xx中学创建无废学校工作总结.docx
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xx中学创建无废学校工作总结
无废学校,是建立在“无废城市”概念基础上,是一种先进的校园理念,通过培养学生勤俭节约、低碳环保的生态文明生活行为习惯,在校园中达成废弃物的“可见、可减、可用、可消”,即废物的妥善监管、源头减量、循环利用和最大限度消除废物末端处理的环境影响,最终实现整个校园废物产生量减少、资源充分利用、安全处置的目标。
我校深入开展无废学校创建,提升校园环境,提高学生文明素质。
通过创建,学校从上而下坚持“无废”管理,从内到外坚持“无废”教育,由表及里打造“无废”校园,以点带面普及“无废”生活。
一、确立“无废学校”目标
学校将“无废文化”融入日常教育教学,持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少固体废物对环境影响,不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识,培养、渗透“无废文化”理念与行为习惯,推动全校师生形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式。
学校以低碳环保,净化环境为主导,以校园垃圾“可见、可减、可用、可消”为目标,努力实现校园废物产生量减少,争取成功创建区级“无废学校”。
二、落实“无废学校”措施
(一)建立健全组织机构
学校成立以校长为组长的“无废学校”建设工作领导小组,制定《xx中学“无废学校”创建工作实施方案》,负责统筹指导、督导“无废学校”创建推进工作。
下设“无废学校”创建工作组,学校各部门主要负责人作为“无废学校”创建第一责任人,负责组织科室分解任务,落实“无废学校”创建工作任务,明确分工,确保“无废学校”创建取得实效。
(二)做好宣传发动工作
1.营造宣传氛围。
学校充分发挥广播站、宣传栏、电子显示屏、微信公众号等宣传阵地的作用,向师生大力宣传“无废文化”理念。
班级黑板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识,悬挂宣传条幅,积极营造宣传氛围,推动“无废学校”建设和无废理念入脑入心,使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。
2.组织特色活动。
利用班队会、国旗下的讲话、社团课等多种形式开展“无废文化”宣教活动,如:
“无废”知识讲座,光盘行动,垃圾分类,变废为宝,拒绝使用一次性用品,“无纸化办公,我们在行动”主题活动等,把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的实践、互动活动中去,落实到师生的日常行为当中去。
3.强化课堂教育。
合理安排课程,将“无废文化”融入到学科教学中,使学生懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性,学会关心他人,关心人类的生存环境。
(三)开展班级护绿活动
结合学校实际,开展“绿色校园绿色班级”教室美化活动,不断深化“绿色校园”内涵,形成植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好生态校园文化,打造人与自然和谐发展的绿色生态文明校园,争做绿色生态文明的实践者。
做好班级护栏绿色植物除草、浇水、施肥工作,丰富校园绿化层次和色彩。
(四)坚持垃圾分类教育
学校以“坚持垃圾分类,建设整洁校园”为主题,以“班美,校美,人更美”为载体,在垃圾分类宣传教育工作取得成绩的基础上,充分使用好主题班会课,进行垃圾分类宣传画、童等评比活动,突出特色,扎实有效的开展垃圾分类工作,落实好无废学校教育工作。
校园内坚持一日两扫,并做到卫生无死角、无环境污染源,组织学生会干部和班级值周学生每日进行检查,一周小结,表扬鼓励。
组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾,向社会分发保护环境的《倡议书》,潜移默化地引导居民、村民积极参与垃圾分类,保护生态环境,爱护绿色家园,发挥“小手拉大手”作用,形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制,达到良好效果。
(五)倡导师生光盘行动
学校倡导学生勤俭节约,争做节约小达人。
校园内宣传栏,食堂墙面上、黑板报上都能看到勤俭节约宣传内容,食堂餐桌显眼位置都贴着“光盘行动”等提示标语。
为把“制止餐饮浪费行为”真正落到实处,各班积极开展主题班会,强化学生节约意识。
选拔认真负责的同学担任“餐桌长”,提醒、督促同学们在用餐过程中适量取餐,践行光盘,减少浪费。
教师则带头示范,为学生做好榜样。
师生共同节约,营造了珍惜粮食,拒绝浪费的良好氛围。
三、期待“无废学校”推广
借着稳步推进“无废城市”的东风,我校乘势而上,师生全员参与,将学校“无废”的目标步步夯实。
目前,学校已成功创建首批区“区无废学校”。
未来,全体师生将继续踏实前行,把优秀的环保意识为和行为带入家庭、社区,让更多的居民用实际行动为全域“无废”做出贡献,共建生态、文明、和谐、有序的“无废城市”!
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