小学科学四年级下册知识点归纳.doc

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小学科学四年级下册知识点归纳

第一单元《骨骼与肌肉》

1、人体有〔206〕块骨头，它们共同组成了人体的支架——〔骨骼〕。

2、我们全身的骨头分成四局部：

〔头骨〕、〔躯干骨〕、〔手臂骨〕、〔腿脚骨〕。

3、人的手骨共有〔27〕块。

4、骨又硬又结实，它们可以〔生长〕，不但能〔长长〕，还能〔长粗〕。

5、骨头里有〔骨髓〕和〔血管〕，骨髓能制造〔血细胞〕。

6、骨骼具有〔运动〕、〔支撑〕、〔保护〕的作用。

7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做〔关节〕。

8、人体主要关节有：

〔颌关节〕、〔肩关节〕、〔肘关节〕、〔腕关节〕、〔指关节〕、〔髋关节〕、〔膝关节〕、〔踝关节〕。

9、关节常见的类型有：

〔铰链关节〕、〔旋转关节〕、〔球状关节〕。

10、关节的运动方法与相应的关节名称：

〔1〕屈伸：

指关节、膝关节

〔2〕旋转：

肘关节

〔3〕既能屈伸又能旋转：

肩关节

11、人体关节有〔运动〕和〔缓冲〕的作用。

12、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有〔肌肉〕的参与。

13、人体的各种动作都是由肌肉的〔收缩和舒张〕带动〔骨〕、〔关节〕而完成的。

14、人体肌肉共有〔600〕多块。

肌肉占到了人身体重量的〔40%〕。

15、附着在骨头上的肌肉总是〔成对〕在一起工作，一个〔收缩〕，另一个就〔放松〕。

16、人体静止不动时，负责〔心跳〕、〔呼吸〕的一些肌肉仍在运动。

17、经常运动的好处有：

〔肌肉兴盛〕、〔体力充分〕、〔改善柔韧性〕

、〔更有耐力〕…

18、为了使肌肉和骨骼保.持正常工作，平常需要多吃些〔蛋白质〕和〔钙〕含量高的食品。

19、蛋白质含量高的食品有：

〔鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类〕。

钙含量高的食品有：

〔豆、奶类〕。

20、预防运动受伤的方法有：

〔做好打算活动〕、〔穿戴保护器具〕、〔使用软垫〕。

第二单元《养蚕》

1、蚕卵是〔椭圆形〕的，呈〔青黑色〕，中间有些凹下去。

2、刚孵出的小蚕叫〔蚁蚕〕，颜色黑黑的，像蚂蚁，只有〔两三毫米〕长。

3、蚕吃的食物主要是〔桑叶〕。

蚕是靠〔气门〕来呼吸的。

4、蚕宝宝是从〔头部〕开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是〔旧皮阻碍身体长大〕。

5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫〔眠〕。

6、在蚕成长的过程中，要经过〔4〕次蜕皮。

7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要〔两〕天时间。

8、蚕茧的形状是〔椭圆形〕的，大约〔5〕厘米长，〔3〕厘米宽，一只茧的重量约〔1.5—2.5〕克。

9、剪开茧子后的蛹还能〔正常发育〕。

10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹〔三〕局部，胸部有〔三〕对足，头上的一对触角是〔羽毛〕形状的。

11、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是〔中国〕。

12、2021多年前，我国西汉的〔张骞〕用〔丝绸〕翻开了中国通往西域各国的贸易通道。

13、一个蚕茧的蚕丝约为〔1500〕米长，最长的可达〔3000米〕。

14、抽丝要经过这样几道程序：

〔1〕摘掉蚕茧外表乱丝〔2〕把蚕茧在开水中浸泡〔3〕细刷搅动，找出丝头〔4〕抽丝、测量，缠绕在线板上。

15、蚕的一生分为以下四个阶段：

〔蚕卵〕、〔蚕〕、〔蚕蛹〕、〔蚕蛾〕。

16、象蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方法都不一样的现象叫〔“变态〞〕。

17、蚕蛾和蝴蝶的相同点：

〔1〕身体都分为头、胸、腹三局部〔2〕头部都有一对触角，〔3〕胸部都有三对足〔4〕有两对翅膀〔5〕一生都要经过几次变化。

18、蚕蛾和蝴蝶的不同点：

〔1〕蝴蝶能飞，蚕蛾不能〔2〕蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西〔3〕蝴蝶有色彩花纹，蚕蛾没有

第三单元《物体的运动》

1、推断物体是否在运动的标志是：

这一物体相对于其它一个物体的〔位置〕有没有发生变化，我们把这其它一个物体称为〔参照物〕。

2、参照物是事先假定为〔不动〕或〔静止〕的物体。

例如：

汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。

3、选择不同的〔参照物〕，推断物体是否〔运动〕的结论也不相同。

例如：

在开行着的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客就是运动的。

4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走〞的意思是：

人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青山在后退。

5、〔参照物〕不仅对推断物体是否〔运动〕是必要的，对推断物体〔运动的快慢〕也是不可缺少的。

例如：

以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

6、世界上没有〔绝对静止〕的物体，只有〔相对静止〕的物体。

7、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河〞的意思是：

以地面为参照物，“坐地〞的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天〞，“一千河〞泛指宇宙中很多的星河。

9、〔运动的快慢〕就是常说的〔运动速度〕，可以用〔单位时间〕内通过的〔距离〕来测量。

10、短跑运发动跑完60米用了10秒，他的速度是〔6〕米/秒。

11、龟兔赛跑的故事说明：

在距离肯定的条件下，所用的时间越短，速度越〔快〕。

如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。

这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越〔快〕。

12、气象台在公布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调〔风向〕。

13、有些看似不动的物体，实际上也在缓慢〔生长〕或〔运动〕，如指甲的生长等。

14、物体运动的方法主要有四种：

〔直线运动〕、〔往复运动〕、〔旋转运动〕、〔摆动〕。

15、按运动的轨迹可将运动方法分为两类：

〔直线运动〕和〔曲线运动〕。

16、锯木头的动作属于〔直线运动〕。

17、小车运动的快慢与〔拉力大小〕有关。

拉力〔越大〕，走得越快。

18、可按照〔问题——假设——实验——结论〕的科学探究过程进行探究。

19、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它〔摆动一次〕。

20、摆的快慢与〔摆线长短〕有关系，〔摆线越短〕，摆得越快。

21、摆的快慢与〔摆锤轻重〕、〔摆角大小〕没有关系。

22、同一个摆，每摆动一次需要的时间是〔相同〕的。

第四单元《无处不在的力》

1、力可以改变物体〔运动的速度和方向〕。

2、力有〔大小〕和〔方向〕。

3、力是〔无形〕的，但我们可以体验和观察到力作用在〔物体〕时所产生的效果。

4、我们可以利用〔弹簧秤〕来测量力的大小。

力的单位是〔牛顿〕。

5、弹簧秤的使用方法：

〔1〕使用前先检查指针是否在〔“0〞处〕。

〔2〕读数时，〔视线〕要与〔指针〕平齐。

〔3〕被测的力不可超过弹簧秤标定的〔最大数值〕。

6、力可以改变物体的〔形状、静止或运动状态、运动方向〕。

7、当物体受到〔外力作用〕时，〔形状或体积〕会发生〔改变〕；去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做〔弹性〕。

8、这种能使物体恢复到原来的〔形状或体积〕的力叫做〔弹力〕。

弹力的方向与受力的方向〔相反〕。

9、物体的弹性是有〔肯定限度〕的。

10、在弹性范围内，拉力〔越大〕，弹簧伸得〔越长〕。

11、生活中利用物体弹性的例子：

〔玩跳跳球〕、〔撑杆跳高〕、〔拍球〕、〔弓箭〕等。

12、〔地球引力〕使地球上的万物都受到〔竖直向下〕的〔重力〕。

13、说明重力普遍存在的例子：

树叶总是落到地面、人能安稳地居住在地球上、球扔得再高总要落回地面……

14、一个物体在另一个物体外表上〔运动〕时，在两个物体的〔接触面〕上会产生一种〔阻碍物体运动〕的力，这种力叫〔摩擦力〕。

15、摩擦力是一种〔阻碍运动〕的力。

16、物体穿过〔液体〕或〔空气〕时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫〔阻力〕。

17、鲸或海豚的身体形状都是两头尖，中间大，这种〔流线型〕的体形有利于克服阻力。

18、减小摩擦力的方法有：

〔1〕把滑动摩擦改为滚动摩擦〔2〕使接触面变光滑〔3〕把运动物体的外形做成流线型〔4〕减轻物体的重量

19、生活中需要增大摩擦力的地方：

汽车轮胎上的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖。

20、生活中需要减小摩擦力的地方：

自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢珠、流线型的潜艇和船。

21、降落伞下降的过程中主要受到〔向下的重力〕和〔向上的空气阻力〕的作用。

22、降落伞下降的速度主要与〔伞面的大小〕和〔物体的重量〕有关。

伞面〔越大〕，下降速度越慢；物体的重量〔越轻〕，下降速度越慢。

第五单元《调查与预测》

1、某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么事情，或者是两个事件之间是否存在关系。

这时，我们应该采纳〔调查〕的方法。

2、调查的常用形式有：

〔现场调查〕、〔访问调查〕、〔问卷调查〕、〔资料调查〕。

3、在科学探究中，〔推理〕是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释；而〔预测〕是依据现有证据和已有的经验，对事物或现象的未来变化作出推测。

4、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是〔珍妮〕。

5、科学的〔预测〕不是随意的猜想，而是〔有依据〕地推论。

6、在生活中成功预测的事例有：

〔1〕乌云从天边飘过来，预示着将要有一场雨。

〔依据：

云能够援助我们识别阴晴风雨，预知天气变化。

天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

〕

〔2〕冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水，杯子可能会爆裂。

〔依据：

由于受热不均匀，热胀冷缩会导致杯子爆裂。

〕

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