走进人工智能-说课课件.pptx

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教材分教材分析析本本节节内容内容对应课对应课程内容程内容标标准：

通准：

通过过部分智能信息部分智能信息处处理工具理工具软软件的使用，体件的使用，体验验其基本工作其基本工作过过程程，了解起了解起实际应实际应用价用价值值。

主要知主要知识识点点1.体体验验人工智能技术相关技术。

2.通过实践和讨论，了解了解人工智能技术的基本工作内容。

3.通过应用实践，能够应应用用人工智能技术完成相关信息处理的任务。

4.通过讨论客观认识人工智能技术对于社会的影响，培养培养正确的态度和情感价值观。

承上启承上启下下一方面这是对于第三章第一节内容和第二节内容的延续和总结提升，在整个信息处理的章节中，智能化处理信息是信息处理的高阶处理方式方法，它融合了软件编程加工信息的方式和现代化硬件处理信息的方式方法。

知知识联识联系系教学目教学目标标分析分析02010203知知识识与技能与技能体验相关人工智能的代表性技术路径规划。

了解路径规划问题的核心算法A*算法和其他相关算法。

通过ROS机器人的学习，了解全局路径算法和局部路径算法，知道人工智能怎样处理现实场景。

过过程与方法程与方法学会通过简单便捷的方法，通过自主学习完成对于简单学习目标的实现。

通过部分智能信息工具软件的使用，体验其基本工作过程学生简单初步掌握学习人工智能技术的方法与策略。

通过解决实际问题，体验人工智能的独特魅力。

通过小组讨论，借助辅助材料合作自主探究人工智能的特点情感与价情感与价值观值观培养学生热爱生活，热爱技术，提高在日常生活中使用信息技术和人工智能技术的积极性。

善用人工智能的相关技术，帮助学生树立正确的使用人工技术的价值观。

三三维维目目标标教学教学难难点点通过实践ROS机器人感受人工智能核心技术的能力正确理解全局路径规划和局部路径规划分析问题，深入研究A*算法和其他算法学会并掌握A*算法的实际应用教学策教学策略略讲讲授授法法演演绎绎法法小小组组分工分工协协作作自主学自主学习习教学教学过过程分析程分析03教学流教学流程程剥剥丝丝抽抽茧茧深入研深入研究究抽象抽象问问题题构建模构建模型型巩固新巩固新知知深入理深入理解解思思维维拓拓展展回回归实归实践践教授新教授新知知找到找到问题问题核核心心通通过过ROS机机器器人人现现场场演演示示，模模拟拟现现实实中中的的智智能能运运输输问问题题，引引入入课课题题路路径径规规划的划的问题问题的探的探讨讨将路径将路径规规划划问题问题抽象成抽象成单单源最源最短短路径路径问题问题，进进行模型建行模型建构构。

抽象抽象问问题题构建模构建模型型让让学生开展学生开展针对单针对单源最短路源最短路径径问题进问题进行开展研究，研究如何能行开展研究，研究如何能在在短短时间时间内找到一条最短路径内找到一条最短路径？

活活动动一一请请学生学生阐阐述自己的述自己的“找路找路”的的方法和策方法和策略略自主思考自主思考抽抽丝丝剥剥茧茧深入研深入研究究教授新教授新知知解决解决问问题题Step1：

总结总结学生学生经经验验Step3：

总结总结两种算法的两种算法的优优缺缺点点Step4：

深入探究解决深入探究解决问题问题的的核核心算法：

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