环境学基本原理.ppt

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2024/9/131环环境境学学2024/9/132教学内容n环境学基本原理n生物与环境n人口与环境n人居环境n大气环境n水环境n土壤环境n物理环境n可持续发展2024/9/133主要参考书主要参考书11环境学环境学,左玉辉主编左玉辉主编,高教出版社高教出版社.22环境学导论环境学导论，何强等主编，清华大学出版社，何强等主编，清华大学出版社，1994199433环境科学环境科学交叉关系学科交叉关系学科（第（第77版），版），EldonEldonD.EngerD.Enger等主编，清华大学出版社，等主编，清华大学出版社，2000200044环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展，钱易等主编，高等教育出版，钱易等主编，高等教育出版社，社，2000200055环境学环境学，陈英旭主编，中国环境科学出版社，陈英旭主编，中国环境科学出版社，2001200166环境学原理环境学原理，陈立民主编，科学出版社，陈立民主编，科学出版社，2003200377环境学概论环境学概论，曲向荣主编，北京大学出版社，曲向荣主编，北京大学出版社，2009200988环境学基础环境学基础，刘超臣，刘超臣、蒋辉主编，科学出版社，、蒋辉主编，科学出版社，201020102024/9/134关于成绩评定关于成绩评定n平时成绩（平时成绩（30%）：

课堂表现、考勤、作业、）：

课堂表现、考勤、作业、小测验（小论文）小测验（小论文）n期末考试（期末考试（70）2024/9/135学习要求学习要求n做生活中的做生活中的“有心人有心人”，理论联系实际。

，理论联系实际。

n多阅读环境类书籍多阅读环境类书籍n多翻阅环境类期刊多翻阅环境类期刊2024/9/136生活在电气和石油、汽车、城市之中的现代人，生活在电气和石油、汽车、城市之中的现代人，一面享受科技提供的丰富物质生活，一面在高楼林立一面享受科技提供的丰富物质生活，一面在高楼林立的水泥墙中怀念着阳光灿烂的原野生活。

的水泥墙中怀念着阳光灿烂的原野生活。

摘自摘自环境学环境学（左玉辉，（左玉辉，20022002，P13P13）每个人都应当享受健康的环境，同时每个人也每个人都应当享受健康的环境，同时每个人也有责任对维护和改善环境做出贡献。

有责任对维护和改善环境做出贡献。

摘自美国摘自美国国家环境政策法国家环境政策法（19691969）第）第33条条2024/9/137n环境环境n环境多样性环境多样性n人与环境的和谐人与环境的和谐n环境规律环境规律n环境科学环境科学2024/9/138一、环境（一、环境（environment）environment）的概念的概念环境是相对于一定中心事物中心事物而言的，与某一中心事物相关的周围事物周围事物周围事物周围事物的集合就称为这一中心事物的环境。

电子版电子版中国大百科全书中国大百科全书主体客体直接或间接影响思考题：

环境学所研究“环境”与生态学所研究“环境”有何区别？

2024/9/139环境科学研究的环境，是以环境科学研究的环境，是以人类人类为主体的外为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。

合体。

电子版电子版中国大百科全书中国大百科全书本法所称环境，环境是指本法所称环境，环境是指影响人类生存和发影响人类生存和发展展的各种的各种天然的天然的和经过和经过人工改造的自然因素人工改造的自然因素的总的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

护区、风景名胜区、城市和乡村等。

中华人民共和国环境保护法中华人民共和国环境保护法2024/9/1310从太空看到的地球被大气所包围2024/9/1311环环境境：

主主体体周周边边相相关关客客体体的的结结合合客体可以是物质的、精神的和运动的。

周边包含地域和非地域的概念，根据主体的影响能力，有一定的“辐射半径”。

丹顶鹤的环境滩涂、沼泽等滩涂、沼泽等水域水域保护区内部保护区周边农田保护区周边农田保护区内其它生物保护区内其它生物其它迁徙路线上相关迁徙路线上相关湿地、农田等湿地、农田等学习环境学校、教室、机房学校、教室、机房实验室、图书馆实验室、图书馆学校周边学校周边活动中心、城市活动中心、城市宿舍、食堂、操场宿舍、食堂、操场生活环境教师、学校氛围教师、学校氛围2024/9/1312依依照照主主体体（中中心心事事物物）的的差差异异，区区分分环环境境类类型型动物的环境动物的环境植物的环境植物的环境人的环境人的环境投资环境投资环境教育环境教育环境城市环境城市环境生产环境生产环境办公环境办公环境创业环境创业环境建筑物的环境建筑物的环境政治环境政治环境地球的时空环境地球的时空环境小区环境小区环境居住环境居住环境科研环境科研环境技术环境技术环境2024/9/1313人人类类的的环环境境=自自然然环环境境原生的自然环境原生的自然环境经过人类的创造和改造形成的人工环境经过人类的创造和改造形成的人工环境大大自自然然不不能能创创造造出出人人类类的的所所有有环环境境人类环境城市建筑物交通工具潜艇宇宙飞船家工厂休闲场所人人类类的的环环境境物质环境物质环境文化环境文化环境伦理道德环境伦理道德环境法律环境法律环境精神环境精神环境依依照照客客体体的的差差异异管理环境管理环境政策环境政策环境2024/9/1315二、环境的分类自然环境、人工环境1、自然环境一切直接或间接影响人类的、自然形成的物质、能量和现象的总体。

可以把自然环境理解为一个由近及远和由小到大的有层次的系统。

生存环境地理环境地质环境宇宙环境。

地球表层2024/9/1316生存环境由人类赖以生存的空气、水、土壤、阳光和食物等基本环境要素所组成。

地理环境由地球表层的大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈组成，是环境科学和地理科学研究的对象。

地质环境包括地表以下直至地核的各地质圈层，与地理环境有着物质和能量的交流。

主要是地质学和地球物理学的研究对象。

宇宙环境指地球以外的宇宙空间，与地理环境之间也存在着物质、能量和信息的交流。

主要是天文学研究的对象。

2024/9/1317自然环境自然环境水环境水环境大气环境大气环境土壤环境土壤环境生物环境生物环境地质环境地质环境宇宙太阳系地球分子原子质子、电子物理环境物理环境2024/9/13182、人工环境在自然物质的基础上，通过人类长期有意识的社会劳动，加工和改造自然物质，创造物质生产体系，积累物质文化等所形成的环境体系。

如聚落环境、工业环境、农业环境、文化环境、医疗休养环境等。

2024/9/1319聚落环境聚落环境工业环境工业环境农业环境农业环境文化环境文化环境人工环境人工环境医疗休养环境医疗休养环境人工环境是在自然环境的基础上经过人类的改造而形成的。

人工环境是在自然环境的基础上经过人类的改造而形成的。

2024/9/1320自然环境人类环境物质：

空气、水、岩石、土壤、动物、植物、微生物能量：

包括气温、阳光、引力、地磁力自然现象：

包括太阳的稳定性、地壳稳定性（构造运动，地震，火山爆发）、大气运动、水循环、水土演变等人工环境人工构筑物人工产品和能量科学技术、综合生产力、政治体制、社会行为、宗教信仰、文化与地域因素等（广义）注意注意注意注意：

人类的环境自然环境；环境的范围是不断发展变化的。

环境分类小结环境分类小结2024/9/1321三、三、环境的特性环境的特性11整体性整体性人类是自然的一部分，是地球的产物。

因而，人类是自然的一部分，是地球的产物。

因而，人与自然环境是一个整体，地球的任一部分或任一人与自然环境是一个整体，地球的任一部分或任一系统，都是人类环境的组成部分，各部分之间存在系统，都是人类环境的组成部分，各部分之间存在着相互依存和互相制约的关系。

着相互依存和互相制约的关系。

所以环境的影响所以环境的影响是整体的，无国界的。

是整体的，无国界的。

到目前为止，地球还是人类唯一的家园，其时到目前为止，地球还是人类唯一的家园，其时空是有限的，环境容量也是有限的。

所以，人类生空是有限的，环境容量也是有限的。

所以，人类生存的环境脆弱而易受到破坏。

存的环境脆弱而易受到破坏。

2024/9/13222不可逆性环境系统是一个开放的复杂系统，系统内外之间存在着物质的循环、能量的流动和信息的交流。

环境系统是一个不可逆系统。

它一旦遭到破坏，根据物质循环规律，可以实现局部的恢复，但不能彻底回到原来的状态。

2024/9/13233潜在性除了个别情况（如：

骤发性自然灾害和人为污染）可直观其后果外，一般情况下环境的变化对人类的影响需要较长时间才能显示出来。

4持续反应性环境对人类的影响是可以持续的，不仅对当代人，而且对子孙后代有着深远地影响。

如黄土高原的生态状况可以理解为我们祖先欠下的生态债，而这个债则要我们子孙后代偿还。

2024/9/13245放大性系统对初始条件有极端敏感性。

某一局部环境状况的较小变化，经过系统的协同放大后，可能会对周边环境造成较大的影响。

2024/9/1325自然环境墨尔本街拍2024/9/1326泰泰山山迎迎客客松松2024/9/1327广西巴马长寿村全屯全屯515515人，百岁老人多人，百岁老人多达达77人，是国际上人，是国际上“世界长世界长寿之乡寿之乡”标准的近标准的近200200倍。

倍。

膳食结构基本上是膳食结构基本上是“四低四低一高一高”：

低盐、低糖、低脂：

低盐、低糖、低脂肪、低动物蛋白、高纤维。

肪、低动物蛋白、高纤维。

他们吃的是自己种的无污染他们吃的是自己种的无污染蔬菜和粗粮，主食是玉米、蔬菜和粗粮，主食是玉米、大米，并配以野菜、红薯等，大米，并配以野菜、红薯等，只吃少量肉。

只吃少量肉。

在在巴马巴马，空气的负氧离子，空气的负氧离子很高，著名的水晶宫、百魔很高，著名的水晶宫、百魔洞和百鸟岩等旅游景点，每洞和百鸟岩等旅游景点，每立方厘米的负氧离子竟高达立方厘米的负氧离子竟高达22万到万到55万个。

万个。

盘阳河盘阳河两岸达两岸达30003000个以上，县城城区的负个以上，县城城区的负氧离子也高达氧离子也高达20002000个以上。

个以上。

2024/9/13282024/9/13292024/9/13302024/9/13312024/9/13322024/9/1333山川河谷，流泉飞瀑2024/9/1334五岳之首，泰山至尊2024/9/1335伊瓜苏瀑布南美第一奇观、世界五大名瀑2024/9/1336波光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

苏轼（宋）2024/9/1337奇山云海黄山四绝黄山四绝奇松、怪石、云海、温泉奇松、怪石、云海、温泉。

松姿百态。

松姿百态，怪石似人似物，似鸟似兽，情态各异，怪石似人似物，似鸟似兽，情态各异，形象逼真。

自古黄山云成海，瑰丽壮观的形象逼真。

自古黄山云成海，瑰丽壮观的“云海云海”以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季皆以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季皆可观、尤以冬季景最佳。

温泉（古称汤泉），源出海拔可观、尤以冬季景最佳。

温泉（古称汤泉），源出海拔850850米的紫云峰下，水质以含重碳酸米的紫云峰下，水质以含重碳酸为主，可饮可浴。

传说轩辕皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老还童，羽化飞升的，故又为主，可饮可浴。

传说轩辕皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老还童，羽化飞升的，故又被誉之为被誉之为“灵泉灵泉”。

2024/9/1338黄山鳌龟背2024/9/1339黄山云海2024/9/13402024/9/1341黄山上的奇石太多了，目不暇接啊！

黄山上的奇石太多了，目不暇接啊！

飞来石飞来石最有代表性的最有代表性的，老版红楼梦老版红楼梦（8787年）年）片头的时候，传说女娲补天的时候洒落人片头的时候，传说女娲补天的时候洒落人间的啊。

间的啊。

2024/9/1342孤峰奇石2024/9/1343沙漠和荒漠也是大自然的另一面2024/9/13442024/9/13452024/9/1346江作青罗带，山如碧玉簪2024/9/13472024/9/1348n自然环境多样性n人类需求与创造多样性n人类与环境相互作用多样性2024/9/1349一、自然环境多样性一、自然环境多样性n生物多样性（遗传、物种、生态系统多样性）生物多样性（遗传、物种、生态系统多样性）n物质多样性（生命物质、非生命物质）物质多样性（生命物质、非生命物质）n环境过程多样性（参与物质、时间尺度、变化性质）环境过程多样性（参与物质、时间尺度、变化性质）n环境形态多样性环境形态多样性（地形地貌、气象、物质形态、生地形地貌、气象、物质形态、生物形态、景观）物形态、景观）n环境功能多样性（以树林、大气层为例）环境功能多样性（以树林、大气层为例）2024/9/13501地球上的生物多样性地球上的生物多样性生命系统生命系统等级系统等级系统多层次或水平，多层次或水平，从微观从微观-宏观：

基因宏观：

基因细胞细胞组织组织器官器官种种群群物种物种群落群落生态系统生态系统景观等层次，景观等层次，2024/9/1351地球上的生物多样性地球上的生物多样性1）遗传多样性：

）遗传多样性：

n多层次多层次外部形态、生理代谢、染色体和外部形态、生理代谢、染色体和DNA分子水平。

分子水平。

n全世界全世界109个基因，其中约个基因，其中约105个个-高等生物体内；高等生物体内；n遗传密码：

高等动植物体内遗传密码：

高等动植物体内10100亿个核苷酸对，细菌内约亿个核苷酸对，细菌内约100万万个核苷酸对。

个核苷酸对。

n不同的生命个体一般具有不同的遗传物质，同种类的生物一般具有相不同的生命个体一般具有不同的遗传物质，同种类的生物一般具有相似的遗传物质。

脱氧核糖核酸似的遗传物质。

脱氧核糖核酸DNA、核糖核酸、核糖核酸RNA，腺嘌呤，腺嘌呤A、鸟嘌、鸟嘌呤呤G、胞嘧啶、胞嘧啶C、尿嘧啶、尿嘧啶U、胸腺嘧啶、胸腺嘧啶T，以及磷酸构成了生物界所有，以及磷酸构成了生物界所有的基因和遗传物质。

的基因和遗传物质。

2024/9/1352n2）物种多样性：

n目前，2000万种，海陆各半。

n但科学，仅有175万种，且大多是陆地物种，其中：

病毒4千种、细菌4千种、真菌7.2万种、原生动物4万种等。

地球上的生物多样性地球上的生物多样性2024/9/1353n3）生态系统多样性：

n我国：

最丰富，陆地生态系统分成595类，其中森林248类、灌丛126类、草原55类、荒漠52类、草甸77类、沼泽37类地球上的生物多样性地球上的生物多样性2024/9/1354病毒自然环境地球上的生物原核生物无脊椎动物原生动物脊椎动物腔肠动物扁形动物线性动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物动物植物裸子植物被子植物藻类植物苔藓类植物蕨类植物种子植物真核原生生物真菌12024/9/1355生态系统生态系统生物群落和其生生物群落和其生存环境所构成的物存环境所构成的物质、能量和信息的质、能量和信息的连续流动系统。

连续流动系统。

海洋生态系统2024/9/1356生物体之间，一种生物为另一种生物的食物，生物体之间，一种生物为另一种生物的食物，并为其提供物质和能量的链状关系并为其提供物质和能量的链状关系，叫，叫“食物链食物链食物链食物链”（foodchain）foodchain）。

食物链对环境中物质的转移和蓄积有重要作用。

食物链对环境中物质的转移和蓄积有重要作用。

环境中某些有毒物质可通过食物链传播使浓度逐环境中某些有毒物质可通过食物链传播使浓度逐级提高，叫级提高，叫“生物放大生物放大生物放大生物放大”.生生生生物物物物积积积积累累累累是是生生物物从从周周围围环环境境（水水、土土壤壤、大大气气）和和食食物物链链蓄蓄积积某某种种元元素素或或难难降降解解物物质质，使使其其在在机机体体内内的浓度超过周围环境中浓度的现象。

的浓度超过周围环境中浓度的现象。

2024/9/13572024/9/1358生态系统各个环节的质和量相生态系统各个环节的质和量相对稳定和相互适应的状态称为生态对稳定和相互适应的状态称为生态平衡。

这是一种动态的平衡。

平衡。

这是一种动态的平衡。

2024/9/1359生物:

蛋白质、核酸、多糖、脂质非生物数万种无机物数万种无机物单质、化合物单质、化合物已知118种元素，300多种原子22地球上的物质多样性地球上的物质多样性千万种有机物无环、碳环、杂环质子电子中子还可细分下去2024/9/13603环境过程多样性环境过程多样性物理过程多样性：

力学、热力学、光学、声学、电磁学等过程化学过程多样性：

水化学、大气化学、土壤化学等过程生物过程多样性：

物质运输与代谢、生殖、进化、死亡与物种灭绝等过程生态过程多样性：

生物生产、物质循环、能量流动、信息流动、动态平衡等过程地学过程多样性：

地球事物形成、事物循环平衡、地理演变、地理波动性变化等过程2024/9/1361河流、湖泊海洋、沼泽水域平原、盆地、丘陵山地、高原内力作用：

板块运动、岩浆运动4环境形态多样性环境形态多样性陆地外力作用：

风化、侵蚀、搬运、沉积、成岩、降水、蒸发2024/9/1362面对需求的功能生态功能5环境功能多样性环境功能多样性-以树林、大气层为例以树林、大气层为例防风固沙保持水土涵养水源降低噪音净化空气光合作用调节气候美化环境保护生物木材香料休闲欣赏果实油料以树林为例以树林为例2024/9/1363面对需求的功能生态功能以大气层为例保温作用保护作用提供物质提供飞行环境保障物质循环（C，N，水）提供氧气库反射电磁波面对需求的功能生态功能为主自然环境森林草原大气环境生态环境土地和土壤江河湖海农田、植被湿地生物多样性矿产动植物水事物的功能由事物本身的特性以及人类的需求决定2024/9/1365自然环境物质多样性生物多样性环境过程多样性自然环境多样性环境形态多样性环境功能多样性2024/9/1366物质需求多样性、精神需求多样性、创造多样性。

54321自我实现自尊归属需要安全需要生理需要人的需要的层次性人的需要的层次性nextnext二、二、人类的需求和创造人类的需求和创造多样性多样性马斯洛马斯洛需求层次理论需求层次理论（MaslowMaslowshierarchyshierarchyofneedsofneeds），亦称），亦称“基本基本需求层次理论需求层次理论”，是行为，是行为科学的理论之一，由美国科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕心理学家亚伯拉罕马斯洛马斯洛于于19431943年在年在人类激励理人类激励理论论论文中所提出。

论文中所提出。

2024/9/1367低级高级2024/9/1368

（一）人的需求多样性物质的需求精神的需求衣、食、住、行、用通讯、医疗、保健、娱乐、文化、咨询教育、旅游、休闲生存的需求发展的需求安全的需求健康的需求舒适的需求享受的需求需求因人而异，是一个不断发展、没有尽头的无穷集合2024/9/137070年代老四件自行车手表缝纫机收音机80年代六大件电视机洗衣机录音机电冰箱收音机电风扇90年代三大件商品房电脑小汽车以用品为例电话音响影碟机手机笔记本物品种类不断增加，档次不断提高，物品越来越大众化物品种类不断增加，档次不断提高，物品越来越大众化2024/9/1371

（二）人类的创造多样性人的差异文化背景差异思维方式的差异灵感等偶然因素的差异需求的差异创造本身的多样性教育背景差异工作条件差异创造结果的多样性人类创造的结果1、人工环境建筑：

茅草屋、竹楼、木屋砖瓦房钢筋混凝土楼房摩天大楼、别墅、教堂、庙宇、宫殿乡村、城市、工厂、学校、园林、道路、广场、军事基地、汽车、火车、潜艇、军舰、宇宙飞船、空间站不同地区、不同文化背景下的人工环境各具特色地球上出现了自然环境不能形成的大量人工创造的事物技术创造来自于实践经验和对自然科学的认识。

2、技术农业、医学、电子、机械、计算机、自动控制、化工、水利、冶金、土木工程、环境保护、轻工、纺织、城市规划、航空航天、海洋开发随着人类社会的发展和科学的发展，技术日新月异2024/9/1374专利专利n自自1474年第一部专利法至今年第一部专利法至今500多年的历史，专利技术作多年的历史，专利技术作为社会鼓励发明创造、推动科技进步和经济发展的一种法为社会鼓励发明创造、推动科技进步和经济发展的一种法律制度而得到了迅速的发展。

律制度而得到了迅速的发展。

n截至2009年8月底，中国专利局受理的国内外发明、实用新型、外观设计三种专利申请共5413248件，授权共2849904件。

2013年，中国发明专利申请受理量82.5万件，我校1987年-2009年底，三种专利申请共403件，其中授权275项。

济南大学济南大学20142014年上半年知识产权统计年上半年知识产权统计专利申请专利申请专利授权专利授权合计合计分类分类发明专利发明专利实用新型实用新型发明专利发明专利实用新型实用新型申请申请授权授权合计合计2527366513411332024/9/1375袁隆平：

袁隆平：

“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平，袁隆平，19301930年年99月月11日生于日生于北京，汉族，江西北京，汉族，江西德安县德安县人，人，无党派人士，现居湖南长沙。

无党派人士，现居湖南长沙。

中国中国杂交水稻育种专家杂交水稻育种专家，杂交杂交水稻之父，中国工程院院士水稻之父，中国工程院院士。

20062006年年44月当选月当选美国科学院外美国科学院外籍院士籍院士，20112011年获得年获得马哈蒂马哈蒂尔科学奖尔科学奖。

2024/9/1376袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。

，给整个人类带来了福音。

袁隆平，从袁隆平，从60年代开始致力于杂交水稻的研究，经过年代开始致力于杂交水稻的研究，经过12年的努力，成年的努力，成功培育出了功培育出了“三系杂交稻三系杂交稻”。

1976至至1987年间，他培育的杂交水稻种植面年间，他培育的杂交水稻种植面积累计达到积累计达到11亿亩，增产稻谷亿亩，增产稻谷1000亿公斤。

亿公斤。

1979年，杂交水稻作为我国第年，杂交水稻作为我国第一个一个农业技术专利转让美国农业技术专利转让美国。

以后，他又研制出一批比现有三系杂交水稻。

以后，他又研制出一批比现有三系杂交水稻增产增产510的两系品种间杂交组合。

的两系品种间杂交组合。

如今，如今，我国我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。

杂交水大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。

杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。

稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。

袁隆平的杂交水稻引起了袁隆平的杂交水稻引起了世界世界的关注，许多国家的专家到中国来取经，的关注，许多国家的专家到中国来取经，印度、越南等印度、越南等20多个国家和地区还引种了杂交水稻。

袁隆平的努力，也为多个国家和地区还引种了杂交水稻。

袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。

解决世界粮食短缺问题作出了贡献。

为此，我国政府授予袁隆平为此，我国政府授予袁隆平“全国先进科技工作者全国先进科技工作者”、“全国劳动模范全国劳动模范”和和“全国先进工作者全国先进工作者”等光荣称号。

联合国世界知识产权组织授予他金等光荣称号。

联合国世界知识产权组织授予他金质奖章和质奖章和“杰出的发明家杰出的发明家”荣誉称号。

国际同行称他为荣誉称号。

国际同行称他为“杂交水稻之父杂交水稻之父”。

人民日报人民日报1999年年09月月01日第日第4版版3D打印技术打印技术n2014世界3D打印技术产业大会博览会于2014.6.19-22在青召开，就3D打印在工业领域、生物医学工业领域、生物医学领域、文化创意领域、建筑领域的领域、文化创意领域、建筑领域的应用、应用、3D打印材料、打印材料、3D打印商业打印商业模式等议题展开深入研讨。

模式等议题展开深入研讨。

n3D打印，即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用