《读懂孩子的心》读书笔记【3篇】.docx

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《读懂孩子的心》读书笔记【3篇】

《读懂孩子的心》读书笔记篇1读《如何读懂孩子的行为》一书中当孩子似乎在变坏时中的恃强凌弱书中说的非常正确，孩子的恃强凌弱真的是受家庭人员的影响，还有家人在处理这方面事情的态度。

我家两个宝贝，年龄相差三岁，是一个大宝未懂事小宝瞎闹腾的年龄差距，所以家庭大战就在小宝的出生那刻开始了。

小宝小的时候大宝还可以让着小宝，家里还算和谐，只有两个人嘻嘻哈哈的笑声。

当小宝一岁多有自己的小主意时候，大宝就没有耐心对小宝了，呵呵，总是因为一样东西争来争去，最后大宝不要了，小宝也就没有了兴趣，这就是童真吧，挣来的往往总是最好的。

当时想着小宝小，所以多少会偏向小宝，总是能看到大宝委屈的眼神，说实话，小宝的出生对大宝来说是开心的也是烦恼的，开心的是有一个小妹妹了，烦恼的是家长不会像只有他一个人那么的.关注他了。

其实大人心里谁都是重要的，只是小孩子的心智还没有完善到能够理解这一点，也许只有自己为人父母的时候才会真正理解吧。

大宝上幼儿园以后，真的让我在希望幼儿园学到了很多的东西，在老师的影响和每个学期的家园共育的读书会这个活动中，都是让我受益匪浅，看到老师对孩子的关爱和关注，真的想妈妈对待自己孩子一样的呵护。

读书会的每期的书我都会认真阅读，从书里能让我感受到想真正的理解孩子，走近孩子，作为家长真的要认真学习，不断的改变自己。

尤其深刻的是《好妈妈胜过好老师》让我有一个正确的认识怎么与孩子沟通，《3-6岁捕捉孩子的敏感期》让我能够知道孩子在哪个年龄阶段，应该有自己的反应，孩子做什么事情都是有原因的，让我能够给孩子更大的自由空间。

起码我心里很坦然，孩子对事情的每一个反应，都是在自己成长，所以我就会学着放手，只要在保证安全的情况下，给孩子更多的机会去自己尝试。

小宝三四岁了，让我发现了一个奇怪的现象，如果大宝自己在家就会碎碎念着说妹妹去哪了，也没有人陪我玩了，两个人成了对方不可缺少的一部分，当然也有吵和大的时候，我可不会再帮你们当和事佬了，他们在一起吵架的时候无非是谁拿谁的玩具啦，谁打了谁一下啦，这样的事情我就当没有听见没有看见，我心想，我费半天劲，问问这个问问那个，还没有转身的功夫你们两个就好的更一个人一样，我何必啥操心呢，自己还伤神。

所以我也难得糊涂吧。

所以说有时候孩子在有自己意志的时候就具备了对事情的判断，不管处理的对与不对，那都是孩子自己的事情，咱们就等着看着孩子慢慢成长吧，放手能让孩子更好的成长，不管就是最好的管这真的是一句至理名言，一直提醒着我，相信孩子，孩子比我们想象中的强大的多，看你给不给他发挥的机会了。

爱孩子就相信孩子吧，你会得到意想不到的收获！

《读懂孩子的心》读书笔记篇2一次刷抖音偶然刷到了樊登老师的视频，感觉他对孩子的教育方面有很多经验。

其一自己是小学教师，小学阶段正是成长关键期，也是行为习惯养成的最佳时期，再者自己也有一个咿咿呀呀的小娃娃，多多学习将来也不至于在教育方面没有头绪。

结合实际情况，果断入手了这本书。

这本书一共分为三章内容，第一章是无条件的爱的力量，一共讲解了6本书，分别是《童年的秘密》、《内向孩子的潜在优势》、《母爱的羁绊》、《叛逆不是孩子的错》、《好妈妈胜过好老师》和《忙碌爸爸也能做好爸爸》。

第二章是与孩子一起成长，讲解的5本书分别是《让孩子远离焦虑》、《关键期关键帮助》、《翻转式学习的》、《爸爸军团》和《正面管教》。

第三章是亲子沟通的方法与训练，主要讲解的是《如何培养孩子的社会能力》、《你就是孩子最好的玩具》、《不吼不叫》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《养育男孩》和《养育女孩》这6本书。

也就是说通过这一本书，一共可以读到17本家教育儿好书，真的是受益匪浅。

按道理家长读更合适一些，但是老师换个角度也不就是家长嘛，管理着一大群依懒你的孩子。

农村的孩子家庭教育本来就比较缺失，这本书既让我从老师的角度学会观察孩子成长的变化，又学会从家长的角度给予孩子温暖的教育方式，我觉得是极好的.。

印象最深的是提到的《叛逆不是孩子的错》这一章节的内容。

书里说到经常采用大喊大叫的方式教育出来的孩子，很可能会有对别人人身攻击、语言攻击。

其实有时候作为老师，我也有大声呵斥孩子的时候，现在想想，方法没用对，孩子当然会产生反向心里了。

作为老师，不要总是用命令的口吻去要求孩子，孩子可能在很多想法上面还不成熟，作为老师不应该总是否定孩子，而是郑重地认同孩子，并端正他们的思想。

同时，给孩子成长的空间和自由。

可以以商量的口吻提出建议。

孩子在成长过程中，也会有自己的隐私。

假如孩子不愿意与老师交流，不要过于强迫，只要你对孩子尊重，才能够赢得孩子的尊重。

最后，可以适度对孩子关心，让他们感受到你的爱。

但不要过度，孩子最反感我们无止境的说教。

想想作为一个成年人，我也非常讨厌别人无休止的说教。

除些之外，这本书还有很多真实的教育实例让我感同身受。

书中的精辟的理论告诉我要更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换。

读懂孩子的心，让孩子在阳光下成长。

教育这条路任重而道远，既然做了教师，呢就做好一个引路人，好好勾画、欣赏这一路的风景，调整好自己的心态，心无杂念，方得始终。

《读懂孩子的心》读书笔记篇3暑假里，我特意读了一本名字叫《读懂孩子》这本书。

看完之后，其中的很多故事和内容让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！

我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教学起到了很好的指导和借鉴作用。

从中，我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要，认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。

学会去调整自己的心态，用理性的观点看待事件，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。

怎样去调整自己，处理好工作与生活的`关系，教师要学会享受生活的，才能以更好的心态进行教育。

书中说到：

教师要站在孩子的角度上充满爱心的去思考问题。

作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？

他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！

面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！

教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。

以前总感觉思考和撰写是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。

同时我也终于明白了写读后感的良苦用心。

其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。

只有经过认真思考才能有所

感悟，只要我们抱着一切为了学生的信念，切实的更新观念，努力提高自己，有效的进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。