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作物育种总论题库

一、名词解释

1.作物育种：

作物的人工进化

2.作物育种学：

研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。

3.品种：

人类在一定的生态和经济条件下，根据自己的需要所创造的某种作物群体。

4.自交系品种（纯系品种）：

由一个变异单株经过多代自交、选择、育成的品种。

5.杂交种品种：

在严格选择亲本和控制授粉的条件下，产生的各类杂交组合的F1植株群体。

6.多系品种：

由若干纯系品种或品系、近等基因系的种子、按一定比例混合成的播种材料。

.7综合品种：

是由多个自交系，采用人工控制授粉，或在隔离区多代随机授粉组成的遗传平衡群体。

8.无性系品种：

由一个无性系或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成。

9.自花授粉：

同一朵花的花粉传播到同一朵花的雌蕊柱头上，或同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上。

10.异花授粉：

雌蕊的柱头接受异株花粉授粉。

11.群体品种：

包括异花授粉作物的自由授粉品种、异花授粉作物的综合品种、自花授粉作物的杂交合成群体、多系品种

12.自由授粉品种：

品种内植株间随机授粉，也常和邻近的异品种授粉。

由杂交、自交、姊妹交产生的后代，是一种特殊的异质杂合群体，但保持着本品种的主要特征特性。

13.杂交合成群体：

是由两个以上的纯系品种杂交后，繁殖出的分离的混合群体，把它种植在特别的环境下，主要靠自然选择，促使群体发生遗传变异，随着这种变异类型的不断增加，逐渐形成一个较稳定的群体。

14.种质资源：

具有一定种质或基因的生物类型，称为种质资源。

（遗传资源、基因资源、基因库、基因银行）1.育种目标：

在一定地区的自然、耕作栽培和经济条件下，所要育成的新品种应具备的优良性状的指标。

15.高光效育种：

通过提高作物本身的光合能力和降低呼吸消耗来提高作物产量的育种方法。

16.株型：

植株高矮、叶姿、叶形、叶色、叶片的分布、植株生长势、根系的发育状况。

选择育种：

直接利用自然变异,即不需要人工创造新变异而从中进行选择，并通过比较试验的育种途径称为选择育种。

17.系统育种：

如果采用个体选择法，所育成的品种，是由自然变异的一个个体发展成一个系统而来。

18.选择：

就是对育种材料选优去劣，对人工和自然产生的变异群体，根据育种目标要求和表现型，选择优良的基因型，固定优良性状。

19.混合选择法：

从品种群体中，按照育种目标，把成熟期、产量性状和外部形态较一致的优良个体选出来，混合脱粒，下一年混合播种，与原品种和对照品种进行比较。

20.引种：

从外地区、外国引进新植物、新作物、新品种以及用于育种和有关理论研究的各种遗传资源。

21.作物环境：

作物生存空间的一切条件。

22.作物生态类型：

一种作物在一定的生态地区范围内，通过自然选择和人工选择，形成了与该地区生态环境及生产要求相适应的类型。

23．混合选择育种：

从自然变异中用混合选择的方法培育出新品种。

24.集团混合选择育种：

从原始群体品种中，分别选择不同类型的个体，按照类型混合脱粒，组成集团，与原始品种比较，优者繁殖推广。

25.改良混合选择育种：

从原始品种中，选择个体，分别鉴定，选优系混合与原品种比较，优者繁殖推广。

26.杂交育种：

指遗传性状不同的种、类型或品种间进行有性杂交产生杂种，继而对杂种加以选择培育，创造新品种的方法

27．回交育种：

从回交后代中选择特定的植株，再回交于该亲本，如此循环进行若干次，再经自交，选择育成品种。

28.复交：

采用两个以上亲本进行的杂交，又称复合杂交

29.系谱法：

即多次单株选择法，是自花授粉作物和常异花授粉作物杂交育种中最常用的方法。

杂交后先按组合进行种植，从杂种第一次分离世代（单交F2，复交F1）开始选株，并分别种植成株行，每个株行成为一个系统（株系）。

以后各世代都在优良系统中继续选择优良单株，直至选到整齐一致的优良系统，便不在选株。

继而进行鉴定、品比试验，最后育成品种的方法。

30.混合法：

混合选择法，就是在自花授粉作物杂种分离的世代，按组合混合种植，不进行选株，只淘汰杂株、劣株，直到估计杂种的遗传性状已趋于稳定，纯合个体数达80%的世代（约在F5—F6），才选择一次单株，下一代种成株系，选择表现优异、性状稳定的系统，进行品系试验。

31.轮回亲本：

用作重复杂交的亲本品种叫轮回亲本

32．一粒传法：

一般从F2开始，各世代在淘汰属于简单遗传不良性状的基础上，按组合自每株采收几粒甚至一粒种子，混合繁殖，直到F5或F6，在变异丰富的F5或F6群体中，选择大量基本达到纯合的单株，于下年种成株系，以后选拔少数优系进行比较试验。

33．集团混合选择法：

在F2选株，每组合按类型分为若干个集团，F3各世代按集团混合播种。

至性状基本稳定后再在各集团中选株，各株的后代进行株系试验和产量试验。

34．派生系统法：

就是采取早代（单交F2，复交F1）和晚代（F5或F6）各进行一次单株选择，中间世代（F3—F4）进行混合条播的方式。

35.非轮回亲本：

只参加一次杂交的亲本品种叫非轮回亲本

36.杂种优势：

两个或几个遗传性不同的亲本杂交，所产生的杂种在某些性状或综合性状上优于双亲的现象。

37.一般配合力:

是指一个自交系亲本与其它若干个自交系杂交的F1在某个数量性状上的平均表现。

38.特殊配合力：

是指两个特定亲本所组配F1在某种数量性状上的表现。

39.临界剂量：

照射后植株成活40%的剂量。

40.诱变育种：

利用物理和化学因素诱导农作物发生变异，通过选择培育出新品种。

41.远缘杂交：

用不同种、属或亲缘关系更远的植物类型间所进行的杂交。

42杂种夭亡：

是指合子在发育早期因某种原因死亡。

43.异附加系：

在某物种染色体组的基础上，增加一个、一对或者二对其他物种染色，从而形成一个具有另一物种特性的新类型。

44.异置换系：

是指某物种的一对或几对染色体被另一物种的一对或几对染色体所取代而形成的新类型个体。

45.染色体组：

一个属内，各个种特有的、维持生物体生存最低限度数目的一组染色体。

46.多倍体育种：

用人工的方法诱发作物形成多倍体，从中选育新品种的方法。

47.单倍体育种:

人工诱导单倍体,并使其成为纯合二倍体，从中选育出新品种的方法.

48.作物的抗病性：

某一作物品种不感染或不发生某一病害，或发生病害，但程度较轻，或产量损失较小。

49.作物的抗虫性：

寄主植物所具有的能抵御或减轻某些虫害侵袭或危害的能力。

50.毒性：

病原菌能克服某一品种的专化抗病基因，侵染这个品种的能力。

51.侵袭力：

病原菌在侵染寄主的前提下，病原菌在寄主中生长繁殖的速度和强度。

52.生理小种：

植物病理学上，把种内或变种内由一种生物型或一群生物型所组成的能侵染某个特定作物品种的病原菌群体

53.优势小种：

小种分化明显的病原菌群体，它是由若干毒性不同的小种组成，其中比例较大的小种，称为优势小种。

其余的为次要小种。

54.哺育品种：

感染这个品种的生理小种就逐渐繁殖，积累，传播，数量逐渐增大，成为优势小种，因此，这个品种就成为这个生理小种的哺育品种。

55.群体改良：

对变异的群体进行周期性选择和重组来逐渐提高群体中有利基因和基因型频率，改进群体综合表现的育种方法。

56轮回选择：

循环式的选择、杂交、再选择、再杂交，将所需要的基因集中起来，形成一个新群体的育种方法。

57.细胞工程：

以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养、繁殖或人为地使细胞某些生物学特性按人们地意愿生产某种物质的过程

58.愈伤组织：

在人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄壁细胞（细胞排列疏松而无规则、高度液泡化、无定形）。

59.RFLP:

限制性片段长度多态性.

60.SSR:

简单序列重复.

二、填空：

1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及遗传、变异、选择这几个主要因素。

变异是植物进化的基础，遗传能够巩固和积累优良的变异，选择可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。

2.作物育种和良种繁育学研究的对象是一切可以繁殖后代的作物。

3.下列作物属何种授粉方式作物？

水稻自花棉花常异花大豆自花甘薯异花

4.无性繁殖可分为无融合生殖、营养体繁殖两类。

5.常异受粉作物和异花授粉作物的异交率分别是5%之间和50%以上。

6.根据作物的繁殖方式、商品种子生产方法，遗传基础，育种特点和利用形式等，可将作物品种区分为下列类型。

自交系品种、杂交总品种、群体品种和无性系品种。

7.群体品种包括下面四种：

异花授粉作物的自由授粉品种和综合品种；自花授粉作物的多系品种；杂交合成群体。

8.作物品种三性是指：

一致性、特异性和典型性

9.品种资源的保存方法分种植保存、储藏保存、离体保存、基因文库保存。

10.下列作物起源于什么中心？

大豆中国中心玉米中美中心普通小麦中亚细亚中心马铃薯南美中心陆地棉中、南美中心。

11.根据种质资源的来源不同，可将种质资源划分为地方品种、外地种质、野生种质、人工创造的种质资源等四个类型。

12.作物育种目标的主要内容一般包括高产、稳产、优质、适应性强、熟期适当、适合机械化作业。

13.育种目标中，高产是最基本的目标之一，在现代育种中，国内外是从矮杆育种、理想株型育种、高光效育种三个不同的方面入手来提高作物的产量。

14.选择的基本方法有混合选择、个体选择。

15.原始品种群体出现自然变异的原因有自交引起的基因重组、自然变异、新育成品种群体中的变异。

16.杂交育种中对杂种后代的处理方法是系谱法和混合法。

其它都是由这两种方法派生而来的。

17.杂交育种种亲本选配的四条原则是亲本应是优点多，优良性状突出，缺点少，且双亲主要性状的优缺点互补；、亲本中要有一个能适应当地条件的品种；、选用生态类型差异大，亲缘关系较远的材料做亲本；、选用遗传传递力强，配合力好的品种（材料）做亲本。

18..杂交育种的程序要经过五圃制。

所谓“五圃”是指原始材料圃、杂种圃、株系选择、鉴定圃、品种（系）比较试验圃。

19.回交育种中选择非轮回亲本的最主要条件是具有轮回亲本需要的目标性状

20.杂交的主要方式有单交、复交、回交。

21.复交的方式因亲本的数目和配交的形式不同可分为三交、三亲本双交、四亲本双交等。

22.配合力可分为一般配合力和特殊配合力两种，测定配合力时，用基因型纯合的系作测定种是测定特殊配合力，用遗传组成复杂的群体品种作测验种是测定一般配合力。

23.利用杂种优势的主要途径为人工去雄生产杂种种子 、利用自交不亲和性生产杂种种子、化学杀雄生产杂种种子、F2剩余杂种优势的利用、雄性不育性利用

等五种。

24.用雄性不育系生产杂交种子，要有“三系”配套做基础，这里的“三系”是指A、B、R。

25.不育系可分为质核合作不育、细胞核雄性不育二种类型。

当前使用的不育系大多属于质核互作雄性不育。

26.系的花粉败育型分为圆败、碘败、染败三种，按遗传特点分为：

孢子体不育、配子体不育。

27．交系配合力的测定方法有顶交法、双列杂交法、系与系测验法等。

28.势利于的基本条件：

强优势的杂交组合、异交结实率高、繁殖与制种技术简单易行。

29处理可分为：

物理照射、化学照射。

30进行化学诱变的物质有：

烷化剂、叠氮化钠、碱基类似物、其他化学诱变剂。

31诱变后代选择的最佳世代是M2。

32远缘杂种后代性状分离的特点：

分离规律不强、分离类型丰富，并有向二亲分化的倾向、分离世代长、稳定慢。

33抗病机制有抗病、避病、耐病。

34.病性鉴定的方法有田间及温室鉴定、成株鉴定和苗期鉴定、离体鉴定。

35致病性变异的途径有：

突变、有性杂交、体细胞杂交、适应性变异。

36.按抗病时期的不同分为：

苗期抗病和成株期抗病。

37.作物转基因的方法包括：

农杆菌介导法、基因枪轰炸法、花粉管通道法。

38．系水稻中不育系和保持系是同核异质的。

三、简答题

1.论述自交与异交的遗传效应？

（1）自交：

1.自交使杂合基因型逐渐趋向纯合，2.自交引起杂合基因型的后代发生分离，杂合基因型的个体，自交以后，由于等位基因纯合，一些隐性基因表现出来，3.自交引起杂合基因型的后代生活力衰退。

（2）异交：

1.异交形成杂合基因型，2.异交增强后代的生活力。

2.制定作物育种目标的原则？

一.着眼当前国民经济需要，顾及生产发展前景

二.抓住当前生产主要矛盾，改进主要目标性状

三.育种目标要落实到具体性状上

四.考虑品种的合理搭配

3.为什么要制定育种目标？

①有目的的搜集种质资源。

②确定品种改良的对象和方法。

③有计划的选配亲本。

④确定对育种材料选拔的标准、鉴定的方法和栽培条件。

4.育种中适当矮化的意义？

①扩大群体数量②有效利用水肥③增强抗倒伏能力④提高收获指数（harvestindexHI）

5.引种的基本原理有哪些？

一.气候相似性原理

二.生态环境和生态型相似性原理

三．纬度、海拔及作物发育特性与引种的关系

6.纯系学说的基本内容是什么？

1.在自花授粉作物群体品种中，通过单株选择，可以分离出许多纯系，表明原始品种是纯系的混合物，通过选择把不同基因型从群体中分离出来，这是基于种群的分化，选择是有效的。

2.同一个纯系内，不同个体基因型是相同的，从同一纯系内继续选择是无效的。

同一纯系内，受环境因素影响所出现的变异，只影响当代个体体细胞，并不影响生殖细胞，所以，这种变异是不能遗传的。

7.图示系统育种、混合选择育种。

1.系统育种：

2.混合选择育种：

8.图示系谱法。

大

田

推

广

生多

产点

试试

验验

品比圃

鉴定圃

系谱法选择示意图

F1

P

F2

F3

F6

F4

F5

F7

P1

×

P1

杂交

淘汰组合

选单株

在优良株系中选择单株

同上,选优良一致株系升级

同上,优良株系鉴定

品比

试验

鉴定圃

鉴定圃

种

子

繁

殖

区

种

子

繁

殖

区

区

域

试

验

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

疯狂的分离世代

9.图示混合饭。

多点试验

生产试验

大面积推广

种子区

繁殖区

混合种植法示意图

P1×P2

F1

新品种推广

F4

F5

F2

F3

F6

鉴定圃

品比试验

鉴定圃

区域试验

品比试验

种子区

繁殖区

淘汰

劣株

剔除

杂株

10.杂交育种的遗传学原理是什么?

通过双亲的基因重新组合，使杂种后代综合双亲的优良性状，而且由于来自双亲的不同显性基因相互作用或互补作用的结果，产生不同于双亲的新的优良性状。

11.回交的遗传效应。

①回交显著增加轮回亲本的基因频率

②回交可以控制某种基因型纯合率提高

12.回交育种的利于弊。

1.利：

（1）控制杂种群体按确定的目标方向发展

（2）只要目标性状可以显现，在任何环境下都可以对目标性状进行选择。

又由于种植规模小，为利用温室、异地、异季加代提供了有利条件。

（3）有利于打破目标性状基因与不良基因连锁。

（4）育成的品种与原轮回亲本相近,不必进行繁琐复杂的产比试验。

2弊：

（1）只限于改良单一性状，不能获得重大突破

（2）要求被转移的性状受少数基因控制，属于数量遗传的性状不易导入。

（3）每回交一次需要做大量的杂交工作，工作量大，费时费工。

13.试比较混合法和系谱法。

1.对质量性状或遗传力较高的数量性状，用系谱法在早代选择，可以起到定向选择的作用，育种工作者可以集中力量掌握少数优良的系统，及时组织试验、示范繁殖，这是系谱法的优点。

2.混合法混合种植多年，才进行个体选择，建成系统，群体中选择要比在系统中选择要困难得多，选择数量大，系统选拔工作繁重，花费年限长，这是混合法的缺点。

3.系谱法从F2代严格选择，不少优良类型被淘汰；混合法可以保存更多的类型，有更多的机会选到高产、性状优良的系统。

4.混合法可以在同等土地面积上种植更多类型的植株。

14.远缘杂交不易交配的原因？

1.有的是花粉不能在异种植物柱头上发芽；

2.有的是花粉管生长太慢，不能进入子房；

3.有的是花粉管虽进入子房，但精核不能与卵核融合受精；

4.有的是受精后胚不能发育，或在种子形成过程中停止发育；

5.有的是由于胚、胚乳和子房组织间缺乏协调性，虽能形成种子，但不能发芽或发芽后死亡。

15.杂种优势表现的遗传基础。

1.显性假说：

1.亲本的有利基因大多由显性基因控制，不利基因大多都由隐形基因控制。

2.杂种集中了双亲的全部显性基因。

3.有利显性基因全部聚集在杂种里引起的互补作用产生了杂种优势。

2.超显性假说：

1.基因杂合位点的贡献大于纯合位点的贡献。

2.AA和aa杂交后，Aa基因型能合成AA和aa合成的物质外，还能产生互作，形成第三种物质，当第三种吧物质有利于F1的生长发育时其具有优势，反之不具有或存在负向优势。

16.比较显性和超显性假说的异同。

1.相同点：

杂种优势来源于双亲基因型的相互关系，基于基因位点内效益。

2.不同点：

显性假说认为是基因的互补产生的优势，超显性假说认为是基因的互作产生的杂种优势。

17．杂种品种的亲本选配原则

（一）配合力高

（二）亲缘关系相对较远

地理远缘血缘较远类型和性状差异较大

（三）综合性状良好，双亲间性状互补

（四）亲本自身产量高，花期相近，易于授粉

18.诱变育种的特点有哪些？

1.提高突变率，扩大突变谱

2.有效地改良个别单一性状

3.缩短育种年限（山农辐63：

1974－1978）

4.有利突变不多

5.诱变的方向和性质难以控制

6.在一个突变体中，很难出现多个理想性状的变异。

19.远缘杂交的意义？

1.导入外源基因培育新品种、新种质。

2.合成新物种。

3.研究物种的进化关系4.创造雄性不育新类型5.诱导孤雌生殖6.利用杂种优势。

20.远缘杂交不亲和的原因？

1.表面原因：

花期不遇、花粉爆裂、不萌发，花粉管不伸入胚囊，双受精不完全等。

2.实质原因：

生殖上合遗传上的差异、物种间存在生殖隔离和遗传差异。

21.克服远缘杂交不亲和性的方法。

1.调节花期，2.广泛测交、选配适当的亲本，3.正反杂交、选配适当亲本，4.采用适当的授粉方式，5.外源激素处理，6.桥梁媒介法，7.柱头移植或花柱截断法，8.试管受精与雌蕊培养，9.体细胞杂交。

22．杂种夭亡、不育的克服方法？

1、幼胚的离体培养，2、用药剂处理使幼胚继续发育，3、杂种染色体加倍法，4、回交法，5、延长杂种的生育期，6、改善发芽和生长条件，7、嫁接。

23.远缘杂交后代的选择原则？

1.扩大杂种早代数量、增加选择机会，2.增加杂种繁殖后代，3.再杂交和回交选择，4.灵活运用选择方法，5.岐化选择：

选择群体中二个极端类型个体进行随机交配形成新的群体后再选择。

24.同源多倍体和异源多倍体的植物体特性？

（1）同源：

①育性差，结实率低。

②大多数同源多倍体是无性繁殖的，多年生的。

③同源多倍体基因型种类比二倍体多

④同源多倍体达到遗传平衡的时间长

⑤器官的巨型性

（2）异源：

染色体配对正常，植株雌雄配子发育正常，结实率较高。

25.多倍体育种的意义？

1.产生同源多倍体，获得植物某些器官的巨大型。

2.创造异源多倍体，克服远缘杂交的困难，综合远缘种、属植物的优良性状。

3.诱导异源多倍体，作为种属间的遗传桥梁，进行基因转移或渐渗。

26.单倍体育种的优缺点？

（1）优点：

1.控制杂种后代分离，缩短育种年限

2.提高获得纯合材料的效率

3.排除显隐性干扰，提高选择的准确性单倍体育种AABB杂交育种A-B-

4.与其他的育种方法相结合，提高选择效果

5.为研究细胞学、遗传学理论问题提供素材

（2）缺点：

1.缺乏常规育种各个分离世代的基因重组和交换，减少了优良基因积累的机会

2.缺乏各种材料在田间观察评定的机会

3.诱导单倍体的技术不完善，花药培养时出愈率、绿苗率不高，好的类型可能丢失。

27.简述基因对基因学说？

针对寄主方面,每一个垂直抗病基因，在病原菌方面或早或迟也会发现一个相对应的毒性基因。

毒性基因只能克服相对应的抗性基因而产生毒性效应。

在寄主—寄生物系统中，任何一方的上述基因，都只有在对方相对应基因的存在下，才能被鉴别出来。

28.如何保持品种抗性稳定与持久？

（1）抗源的合理利用①抗源轮换②抗源多样化③抗源合理布局

（2）抗源聚集，即选育聚合品种

（3）应用多系品种

（4）利用水平抗性的品种

29.轮回选择的作用。

1.提高群体内数量性状有利基因频率。

2.打破不利基因链锁，增加有利基因间重组的机会。

3.使群体不断得到改良，并保持较高的遗传变异水平，增强适应性。

4.作为育种工作的战略思想，把短期的、中期的和长期的育种目标结合起来。

30.植物组织培养的步骤？

离体植物组织细胞器官经过脱分化形成愈伤组织再经过再分化形成根芽等最后形成植株。

31.体细胞杂交？

杂种细胞

愈伤组织

杂种植株

植物细胞A

植物细胞B

原生质体A

原生质体B

正在融合的原生质体

（三）、植物体细胞的杂交

去壁

去壁

人工诱导

再生壁

脱分化

再分化

酶解法

物理法：

离心、振动、电刺激

化学法：

聚乙二醇

A、B、A—A、

B—B、A—B

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