实验室安全 管理.docx

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目录

目录 1

前言 3

第一章实验室安全管理 1

第一节实验室与安全 1

第二节实验室常见安全事故类型 1

第三节实验室安全管理 3

第二章实验室消防安全 9

第一节实验室消防安全概述 9

第二节实验室消防安全管理 12

第三节火灾应急措施 13

第三章实验室用电安全 18

第一节实验室用电安全概述 18

第二节实验室安全用电管理 20

第三节实验室用电常见事故应急措施 22

第四章实验室危险化学品使用安全 24

第一节实验室危险化学品概述 24

第二节实验室危险化学品的安全管理 27

第三节实验室危险化学品事故应急措施 30

第五章实验室废弃物安全 32

第一节实验室废弃物概述 32

第二节实验室废弃物分类及收集方法 32

第三节实验室废弃物处理方法 34

第六章实验室生物安全 38

第一节实验室生物安全概述 38

第二节实验室生物安全管理 39

第三节实验室生物性污染及防护 41

第四节生物安全事故应急处理 43

第七章实验室电离辐射安全 46

第一节电离辐射基础知识概述 46

第二节电离辐射危害及防护措施 47

第三节放射性实验室安全管理制度 52

第四节电离辐射事故应急程序 53

第八章仪器设备使用安全 54

第一节玻璃仪器使用安全 54

第二节高温、低温装置 56

第三节高压装置 59

第四节高能装置 63

第九章实验事故及应急处理方法 65

第一节实验事故应急处理常识 65

第二节化学药品中毒的应急处理 66

第三节烧伤应急处理 70

第四节其它实验室事故应急处理 72

文档精选合集

第十章实验室安全管理发展趋势 75

第一节我国高校实验室安全管理现状 75

第二节我国高校实验室安全管理发展趋势 77

第三节国外实验室安全管理的启示 81

参考文献 86

附录一废弃危险化学品污染环境防治办法 87

附录二天津科技大学实验室安全管理制度 92

（一）天津科技大学实验室安全与环境卫生管理办法（修订） 92

（二）天津科技大学危险化学品管理实施细则 102

（三）天津科技大学实验室危险废弃物处置暂行规定 109

（四）实验室日常安全管理检查制度 113

附录三射线装置分类办法 116

附录四危险化学品目录（2015版） 117

前言

高校实验室是学生培养和科学研究的重要场所，高校实验室中存在各种不安全因素，危害种类繁多。

在从事与化学试剂、化学危险品、生物、辐射、机械、电气等相关的工作中，时刻伴随着安全隐患，比如：

火灾、爆炸、触电、腐蚀、中毒、感染、设备损坏及机电伤人事故等等。

一旦发生实验室安全事故，将造成人员伤亡、仪器设备损毁、教学科研停滞，使师生员工的家庭以及社会、国家蒙受重大的损失。

随着近些年高校办学规模和招生数量的不断扩大，再加上高校实验室人员更替频繁及实验用房的限制，使得实验室的安全问题越来越突出，如何抓好实验室安全工作已是每个高校迫切需要解决的问题。

实验室安全工作的目的就是要建立一个安全的教学和研究的实验环境，减少实验过程中发生灾害的风险，确保师生员工的健康及安全，据相关调查，有近90%的高校实验室安全事故是由人为因素引起。

在实际工作过程中，实验室安全事故的发生往往是由于实验室人员和学生对安全防护的认知不足，凭经验，或平时养成了贪图方便、轻视、不按规定、懒惰等不良习惯，或疲劳疏忽，或遇紧急危机时处理能力不足等造成。

因此，重视实验室安全，不断提高师生的安全意识，充分了解和掌握实验室安全知识、防护方法和应急措施。

从“要我安全”转变为“我懂安全、我要安全、我保安全”的思想意识，从而减少实验室安全事故的发生。

实验室安全是建设平安校园的重要方面。

无论从实验室的使用功能，还是从实验室的自身发展来看，我们都应该强调把实验室的安全防范作为实验室管理的基础。

编著此书的目的是为了学生和实验室工作人员更好地掌握实验室安全方面的知识，做到学安全，懂安全，重安全，认识到在一切实验室工作中人是第一位的，首先要保障人身安全。

要牢固树立安全意识，坚持“安全第一，预防为主”的原则，遵守实验室安全管理规章制度，克服麻痹大意思想，掌握基本的安全知识。

在此，我们深切地希望，大家一起来重视实验室的安全工作，做好实验室安全工作，让更多的人了解安全知识，让自己真正享受到安全的权利。

本书由天津科技大学实验室与设备管理处的相关教师编著。

全书共分十章，第一、第二、第五、第八（二、三、四节）、第九章由李彦启、孟少英、陈洪侠、杨美荣共同编写；第三章由曹永建编写；第四章及第八章第一节由蒋晓菲、邹雪娜共同编写；第六章由闫仲丽编写；第七章由秦海娟编写；第十章由黄坤编写。

全书由陈洪侠统稿。

由于实验室安全涉及面太广，所以我们对实验室安全的理解和认识及事故发生时所采取的相应措施难以做到全部正确和到位，加上编著者水平有限，本书肯定存在不足和疏漏之处，敬请读者批评指正。

编著者

2015年10月

第一章实验室安全管理

第一节实验室与安全

一、实验室的概念

实验室是试验或验证的场所，是科技成果的产出地，对科技发展起着非常重要的作用。

在高等学校，实验室又是进行教学和研究的重要基地，也是培养高级专门人才和学生完成学业的主要场所。

我国著名的物理学家冯瑞院士说：

“实验室是现代大学的心脏”。

这形象地说明了实验室的重要作用。

因此，不论是各级政府，还是高校、企业对实验室建设都十分重视，资金投入亦非常大，特别是许多具有较高技术水平和功能的高、精、尖仪器设备，对教学、科研、技术开发等形成了强大的支撑。

学生通过对这些设备的使用了解，可以亲身并直观感受到现代科学技术的成果与发展趋势，感受到浓厚的学术、技术氛围。

可以说，实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地。

二、实验室安全

实验室的重要功能是探索未知，这一特性决定了实验室工作具有挑战性和潜在的危险性。

实验室中不仅有各种具有潜在危险的仪器设备，而且存放了大量的危险物品。

例如在化学实验室里，储存摆放着各种各样的化学药品，进行着各种化学试验。

在试验过程中要接触一些易燃、易爆、有毒、有害、有腐蚀性的药品，且经常使用水、电、气、火等，潜藏着诸如爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等危险性事故，这些事故的发生常会给我们带来严重的人身伤害和财产损失。

因此，每一个进入实验室的实验人员都应掌握相关的实验室安全知识以及事故发生时的应急处理知识，正确、安全地使用化学药品及实验器械，尽可能地减少和避免实验室里安全事故的发生，即使在发生紧急事故时，也能够不慌不乱，把伤害和损失减少到最少程度。

第二节实验室常见安全事故类型

高校实验室安全事故的类型主要有以下几种。

一、火灾性事故

火灾是实验室最常见的安全事故，几乎所有的实验室都可能发生。

有些实验在操作过程中会出现发光、发热、带电、强烈震动等现象，这些都是容易引发火灾的隐患。

因此，防火是每个实验室必须高度重视的事情。

酿成火灾性事故的直接原因有：

1.电气火灾即用电设备使用不当引起火灾。

例如，忘记关电源，致使设备或用电器通电

文档精选合集

时间过长，温度过高，引起着火；供电线路老化、超负荷运行，导致线路发热，引起着火；电气设备各种开关、保险丝、电线接头等处在接通或断开电源时的电火花或送电过程中接触不良处的电火花引燃易燃物质；实验后插座不拔或不关闭总电源有时也会酿成火灾。

由于几乎所有的实验室都要使用电器，所以这类火灾一般占实验室火灾的大多数。

2.化学药品火灾即由于化学药品使用管理不当引起的火灾。

例如，危险化学品泄漏遇火源或热源引起着火；易燃易爆品如氢气、汽油、苯、金属钠等引起的火灾。

3.其他火灾例如加热用火如酒精灯、电炉等忘记关，致使物料逸出或烧干引发火灾；对火源管理不善，乱扔烟头等也会引发火灾。

二、爆炸性事故

爆炸性事故多发生在具有易燃易爆物品和使用高压容器的实验室，酿成这类事故的直接原因是：

1.违反操作规程使用高压设备而导致爆炸。

2.设备老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而引起爆炸。

3.对易燃易爆物品处理不当，使爆炸性物品（如三硝基甲苯、苦味酸、硝酸铵、叠氮化物等）受到高热摩擦，撞击，震动等因素的作用引起爆炸。

4.强氧化剂与性质有抵触的物质混存能发生分解，引起燃烧和爆炸。

5.由火灾事故发生引起仪器设备、药品等的爆炸。

有的实验设备是压力容器和易燃易爆设施，如果在压力过大或发生火灾事故时，瞬间高压超出设备的承受范围，势必会引起爆炸，出现实验设备损坏及人员受伤的事故。

三、毒害性事故

毒害性事故多发生在存放化学药品和具有毒气排放的实验室。

有些化学药品本身具有毒性或强腐蚀性，操作不当很容易造成人身伤害。

有的化学实验在反应过程中会产生有毒的气体或液体，一旦这些毒气或毒液没有及时排放和妥善处理，很容易造成接触者的人员伤亡。

毒害性事故主要表现在：

1.将食物带进有毒物的实验室，造成误食中毒。

2.配制或使用有毒试剂时，不在通风柜中操作，造成人体、皮肤吸收，引起慢性中毒。

3.设备设施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不畅，造成中毒。

4.操作不慎或违规操作，造成有毒物品散落流失，引起人员中毒、环境污染。

5.有毒试剂不经减毒处理排放，从而引起环境污染。

四、机电伤人事故

机电伤人事故多发生在有高速旋转或冲击运动的机械实验室，或要带电作业的电气实验室和一些有高温产生的实验室。

此类实验室有很多机床，在操作不慎或机械故障的情况下，高速旋转或强力冲击的机械设备很容易将人击伤，从而引发安全事故。

酿成安全事故的直接原因是：

1.操作不当或缺少防护，造成挤压，甩脱和碰撞伤人。

2.违反操作规程或因设备设施老化而存在故障和缺陷，造成漏电触电和电弧火花伤人。

3.使用不当造成高温气体、液体对人的伤害。

4.钻孔或磨削时用力不均匀，意外触摸转动的砍轮片和钻头、铁屑飞出伤人，造成伤害事故。

五、其它安全事故

实验室还可能发生辐射、粉尘、噪声、微生物、环境污染、以及盗窃等安全事故。

第三节实验室安全管理

实验室安全管理工作是确保实验室教学、科研工作正常进行的前提，也是保证实验室安全、防患于未然的重要环节。

因此，搞好实验室安全管理需要健全的管理系统、完善的规章制度以及制定相应的对策，实行科学化、规范化管理，切实将安全管理落实到实验室管理之中，从而消除安全隐患，减少甚至避免实验室安全事故的发生。

一、实验室安全管理基本原则

任何一个进入实验室的工作人员必须以《高等学校实验室工作规程》（1992年国家教育委员会第20号令）的相关规定为依据，牢固树立“安全第一、预防为主”的原则，在安排或进行实验室教学及科研等工作时，须遵守以下几点：

1.预防原则

实验室安全管理工作应当以预防为主，即通过有效的管理手段，防止人的不安全行为和物的不安全状态出现，从而使事故发生的概率降到最低。

2.强制管理原则

强制管理原则就是采取强制管理的手段控制人的意愿和行动，使个人的活动、行为等受到安全管理要求的约束，从而实现有效的安全管理。

一般来说，管理均带有一定的强制性，不强制便不能有效地抑制被管理者的无拘个性，不能确保安全。

强制管理原则在管理中主要体现为两点：

（1）安全第一原则

安全第一就是要求在进行生产和其他活动的时候把安全工作放在一切工作的首要位置。

当生产和其他工作与安全发生矛盾时，要以安全为主，生产和其他工作要服从安全，这就是安全第一原则。

安全第一原则可以说是安全管理的基本原则，也是我国安全生产方针的重要内容。

贯彻安全第一原则，就是要把保证安全作为完成各项任务、做好各项工作的前提条件。

在计划、布置、实施各项工作时首先想到安全，预先采取措施，防止事故发生。

（2）监督原则

为了促使各级生产管理部门严格执行安全法律、法规、标准和规章制度，实现安全生产，必须授权专门的部门和人员行使监督、检查和惩罚的职责，以揭露安全工作中的问题，督促问题的解决，追究和惩戒违章失职行为，这就是安全管理的监督原则。

安全管理带有较多的强制性，只要求执行系统自动贯彻实施安全法规，而缺乏强有力的监督系统去监督执行，则法规的强制威力是难以发挥的。

因此，必须设立安全生产监督管理部门，配备合格的监督人员，赋予必要的强制权力，以保证其履行监督职责，保证安全管理工作落到实处。

二、实验室安全管理工作的内容

1.实验室安全教育及培训

安全教育是防止事故发生的预防性工作，是实验室安全管理的重要内容。

安全教育的目的是提高实验室人员的安全意识，充分认识实验安全的重要性；同时，使实验室人员掌握基本的安全知识，从而能安全有效地进行实验。

实验室安全技术知识教育主要有以下几方面：

（1）一般实验技术知识

主要包括：

实验室的基本概况，与实验过程有关的各种仪器设备的性能、有关知识及注意事项。

（2）一般安全技术知识

实验室的安全是进行试验研究的前提。

要避免安全事故的发生，除了工作人员的细心工作以外，了解一些安全技术知识，明确其缘由，便于防范，也是十分重要的一环。

一般安全技术知识是所有和实验有关的人员都必须具备的安全知识。

包括：

实验室内危险源的区域划分，其危险性质、危害程度、存在状况、触发因素及注意事项等；实验室内有毒有害物品的使用、存放及安全防护知识；危险设备的安全防护知识；安全事故的应急措施等。

（3）专业安全技术知识

专业安全技术知识是指某一实验的必须具备的专业安全知识。

例如压力容器、起重机械、电气、防火、防爆、防尘、防毒及噪声控制等。

实验室人员的安全培训的目的是进行安全知识的普及，使实验室人员充分认识到安全的重要性和掌握必要的安全知识。

培训应请有经验的技术人员做讲座。

培训的内容应包括：

①实验室安全的相关法律法规包括了解我国危险化学品使用安全的情况，掌握其相关的法律体系和标准体系，深刻理解危险化学品安全管理的重要性。

②化学品安全管理的基础知识包括危险化学品的概念、分类、标志、安全标签和安全技术说明。

③化学品废物的安全处置包括危险化学品废物及其危害；危险化学品废物的综合治理；危险化学品废物的收集、储存；危险化学品废物的安全处置。

④化学品防火防爆及电气安全技术包括危险化学品燃烧与爆炸的基本原理；防火防爆的安全措施；电气安全的基础知识和危险场所的电气安全等。

⑤实验室设备的安全与管理包括各种实验室仪器设备的工作原理及其使用与维护方法和常见故障的排除；实验室仪器设备使用情况记录和维修记录等。

⑥危害识别、安全评价及事故应急救援包括危险、有害因素的辨识；重大危险源的辨识；安全评价；事故调查与处理；事故应急救援。

2.实验室安全规则

实验室是教学科研的重要基地，实验室的安全管理是实验工作正常进行的基本保证。

凡进入实验室工作、学习的人员，必须遵守实验室有关规章制度。

（1）着装规定

①进入实验室，必须按规定穿戴必要的工作服。

②进行存放危险物质、挥发性有机化学溶剂、特定化学试剂、易燃易爆危险品或有毒有害等化学危险品的实验室进行实验或研究，必须穿戴防护工具（如：

防护口罩、防护手套、防护眼镜）。

③实验中，严禁戴隐形眼镜，以防止化学药剂溅入眼镜而腐蚀眼睛。

④高温实验操作时，必须配戴防高温手套。

（2）饮食规定

①禁止在实验室内饮食。

②食品禁止储藏在存有化学药品的冰箱或储藏柜内。

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（3）药品领用、存储及操作相关规定

①领取或使用任何试剂，要先看清楚标示、注意事项，或查阅相关的安全资料，查明是否会对人体造成伤害及防护方法，药品使用完毕请放回原位。

②新配制的试剂要清楚注明内容物、浓度、注意事项及配制日期，为避免污染，勿将未用完的试剂倒回容器内。

使用刻度吸管取物时，切勿用嘴吸取，要用吸球。

禁止冒险品尝药品试剂，不得用鼻子直接嗅气体，而应该用手向鼻孔扇入少量气体。

③危险品应贮藏在干燥、通风良好的场所。

有机溶剂，固体化学试剂，强酸性或强碱性化合物均需分开存放；危险品与腐蚀品分开存放；相互接触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，绝不能混存；实验台试剂架上放置试剂要适量，防止试剂瓶滑落；挥发性较强化学试剂需放置于具有拜见装置的药品柜内。

④对于容易爆炸的反应物，如过氧化合物、叠氮化合物、重氮化合物、无水高氯酸盐，在使用的时候一定要小心。

挥发性、腐蚀性、有毒溶剂（甲醇、丙酮、乙睛、醋酸、氯仿、盐酸、硫酸、酚等）等试剂要在通风柜中戴手套量取配制，取用完应随即盖好盖子，若不小心打翻试剂，马上处理。

实验时必须在通风柜里进行。

⑤有毒、致癌试剂：

例如，丙烯酰胺、溴化乙锭（EB诱变剂）、十二烷基磺酸钠应戴手套及口罩取用。

脱下手套后，养成洗手的好习惯。

⑥实验完毕后的细菌培养液（基），虽非病原菌，但含某些抗药性的质体，如随意倒弃，可能引起环境中抗药菌的繁殖，造成生态问题。

故与细菌接触过的器皿、菌液、培养基等，需经高压灭菌后才可丢弃。

实验中若被菌液溅到，可用大量清水冲洗并以70%酒精消毒擦拭，若菌液在桌面或地面翻覆，可以10%漂白水擦拭清理。

⑦接触到病原材料或细菌，应迅速消毒。

所有被污染的物品，在丢弃或重复使用前均需先灭菌，需高压灭菌的物品，应放在专用的收集桶内。

固体培养基或胶体不要倒入水槽或下水道中。

⑧废弃药液或过期药液或废弃物必须依照分类标示清楚，废（液）弃物严禁倒入水槽或水沟，应倒入专用收集容器中回收。

⑨做放射性、激光等对人体危害较重的实验，应制定严格安全措施，做好个人防护。

⑩避免独自一人在实验室做危险实验。

（4）安全用电相关规定

①实验室内的电气设备的安装和使用管理，必须符合安全用电管理规定，大功率实验设备用电必须使用专线，严禁与照明线路共用，不准乱拉乱接电线。

②实验室内的用电线路和配电盘、板、箱、柜等装置及线路系统中的各种开关、插座、插头等均应保持完好可用状态。

室内照明器具都要经常保持稳固可用状态。

③保险丝熔断后，要查明原因，排除故障，再用同样规格的予以更换，禁止随意加粗或用其它金属丝代替保险丝。

④实验室内所用的高压、高频设备要定期检修，要有可靠的防护措施。

凡是要求设备本身安全接地的，必须接地，并定期检查线路，测量接地电阻。

⑤在带电设备上操作，绝不能使用金属笔、金属尺等，以防触电；手上有水或潮湿时，请勿接触用电设备。

⑥实验室内不得使用明火取暖，严禁吸烟。

必须使用明火实验的场所，须经批准后，才能使用。

⑦电器插座请勿接太多插头，以免负荷过大，引起电器火灾。

⑧实验室内的专业人员必须掌握本室的仪器、设备的性能和操作方法，严格按操作规程操作。

（5）环境卫生管理规定

①各实验室应注重环境卫生，并须保持整洁。

要做到：

仪器设备摆放整齐，表面无灰尘，地面洁净无纸屑、无杂物、无痰迹，玻璃窗明亮不破损，天花板无蜘蛛网，墙面洁白无污迹，水池无异味、无污垢。

②实验室人员应养成随时清理室内卫生的良好习惯，以确保实验场所清洁。

③垃圾应及时清理，并倾倒至指定处所，不得任意倾倒堆积影响环境卫生。

④实验中产生的废弃物要及时清理，不污染环境。

有毒有害物品要按规定存放，污水不能随便倾倒。

⑤凡有毒性或易燃垃圾废物，均应特别处理，以防火灾或毒害人体健康。

⑥油类或化学品溢出在地面或工作台时，应立即擦拭、冲洗干净。

⑦不在实验装置、墙面、门窗上乱贴乱挂各类通知、布告，室内各项规章制度张挂整齐，保持墙面整洁。

⑧门厅、走廊、楼梯处不准停放自行车和堆放杂物，保持走道通畅。

3.安全检查

安全检查是一项综合性的安全管理措施，安全检查对提高实验人员的安全责任心，强化安全意识，及时发现并消除安全隐患具有非常重要的作用。

通过对实验室安全隐患的排查，找出不足、查出隐患，督促实验室整改，起到举一反三的作用。

尤其是由学校领导带队，包

括保卫部门、实验室管理部门、各院主管领导及内行专业人士参加的互查、更能对实验室安全管理起到推动作用。

安全检查一般包括以下三种形式：

（1）安全自查

安全自查是指由实验室或实验中心以每周为期限对本中心的实验室进行的全面安全检查。

检查人员由实验中心主任、实验室负责人及有经验的实验技术人员构成。

各实验中心可根据本中心实验室特点，制定安全管理制度及检查实施细则，明确检查的内容，以便及时发现、纠正违规行为，消除安全隐患，避免安全事故发生。

（2）定期检查

定期检查是指由实验室的主管部门（如系、院）按一定的期限（每月一次）对实验室进行的安全检查。

检查人员由院、系主管领导和有经验的实验技术人员构成。

他们具有丰富的经验，可使检查具有调查性、针对性、综合性和权威性。

学院应定期检查各实验室，以确保所有安全措施均能发挥作用。

若发现不妥善之处，应立即采取适当的补救措施。

为方便定期进行全面的安全检查，学院可根据本学院的特点制订安全检查的实验细则，详细列出安全检查的项目。

检查事故隐患，拟定预防措施，对查出的问题，要记录汇总，及时纠正，必要时制定纠正措施或实施整改，属于各单位本身可以解决的应迅速组织有关人员解决。

自己无力解决的，要及时向有关领导和部门反映，协商解决。

（3）不定期检查

不定期检查是指没有固定期限、也不预先通知的检查，不定期检查可以弥补定期检查的不足，对于督促时常保持安全状态十分重要。

检查组可由实验室管理部门、保卫部门会同有关各部门及经验丰富的实验室安全专家构成，按照详尽细化的安全检查标准进行检查，并对检查结果采用合适的方式发布，将促进和提高学校的实验室安全建设水平。

（4）专业性检查

专业性检查是针对特种实验、特种设备、特殊实验场所开展的安全检查。

这类检查一般是由具有检查资质的部门和人员进行。

第二章实验室消防安全

第一节实验室消防安全概述

一、火灾的定义

火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

在实验室所发生的各种灾害中，火灾是最常见的能够对人身和财产造成危害的主要灾害之一。

二、火灾种类

根据可燃物质种类及其燃烧特性，将火灾分为五类。

1.A类火灾指固体物质火灾。

这种物质通常具有有机物质性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。

如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等引起的火灾。

2.B类火灾指液体或可熔化的固体物质火灾。

如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等燃烧的火灾。

3.C类火灾指气体火灾。

如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等燃烧的火灾。

4.D类火灾指金属火灾。

如钾、钠、镁、铝镁合金等燃烧时的火灾。

5.E类火灾指电器设备燃烧的火灾。

三、实验室常见火灾原因

1.使用明火不慎，引起火灾。

如误操作酒精灯、在实验室内吸烟、在实验室内使用灶具、燃烧废物等。

2.电气火灾。

如违章用电、电器设备过载、线路老化、短路等引起的火灾。

3.易燃易爆危险品存放、使用不当引起火灾。

如将相互抵触的化学试剂混在一起，试验温度过高或操作不当，引起火灾。

4.违反实验操作规程引起火灾。

如有电感的实验设备在使用时用物品覆盖散热孔，使设备聚热，导致设备燃烧。

四、灭火的基本方法

物质燃烧必须同时具备三个必要条件，即可燃物、助燃物和着火源。

一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭或把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失，甚至将火灾消灭在萌芽阶段。

灭火的基本方法有四种。

1.隔离法：

将着火的地方或物体与其周围的可燃物隔离或移开，燃烧就会因为缺少可燃物而停止。

实际运用时，如将靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走；把着火的物件移到

安全的地方；关闭电源、可燃气体、液体管道阀门，中止和减少可燃物质进入燃烧区域；拆除与燃烧着火物毗邻的易燃建筑物等。

2.窒息法：

阻止空气流入燃