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大学职业规划大全.docx
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大学职业规划大全
大学职业规划
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大学职业规划
有关大学职业规划范文8篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,相信大家都对即将开始的工作很有信心吧!
让我们做好职业规划,在今后的工作中奋勇争先吧。
我们该怎么去写职业规划呢?
下面是本店铺为大家收集的大学职业规划8篇,欢迎大家分享。
大学职业规划篇1
近日发布的《大学生职业适应状况调查报告》显示,在受调查的走入职场不满3年的大学毕业生中,接近60%的人每年跳槽两次以上,6%的受访者表示不适应现在的工作,大学毕业生普遍患上工作“不适症”。
大学毕业生三年内频繁跳槽无外乎是为了找到一份更适合自己的工作。
但是,“什么样的工作适合自己”本应是学生在毕业前就已经考虑过的问题,为什么工作后还要通过频繁跳槽来寻找答案?
笔者认为,这其实折射出了高校职业规划教育中的问题。
当前,我国高校大学生在职业生涯规划中普遍存在主体意识淡薄,目标缺失,职业定位不准,求职就业道路盲目、狭窄等问题。
高校的职业规划教育应是为了解决这些问题,但现实情况并不如人意。
虽然很多高校已经在全校范围内开设职业规划课,而且有些学校已经把其作为学生的必修课,要求学生必须上课并修满学分,但是许多学校的就业指导课过于空泛,缺乏实际案例分析和经验分享,导致学生在遇到实践问题时依然手足无措。
据笔者了解,有些高校的职业规划课甚至成了名副其实的“自习课”或者思想政治教育课。
高校职业教育课成为摆设,这也就很容易理解为什么学生上过学校的职业教育课,却依然会呈现职业“不适应”症状了。
在美国,一些高中学校就已开始设置职业规划设计课程,根据学生的具体情况帮助他们学习如何规划未来。
因此,学生对自己的职业规划能够做到心中有数,很早就开始从职业的角度进行自我包装和提升。
反观我国,应试教育的压力决定了大学要承担学生职业规划教育的职能,然而如何很好地把这一职能落到实处,是高校亟须反思的问题。
职场的第一份工作相当重要,对今后的职业生涯影响很大。
为此,笔者认为,学校应该把职业规划课和学生切实结合起来,把学生的专业特点和行业特点切实结合起来,帮助学生在职业方向上进行定位,并树立职业目标。
同时,相关课程应该多使用案例教学,让学生在分享他人经验的基础上了解人才的需求方向。
此外,大学生毕业后频繁跳槽在一定程度上也是学生责任意识和忠诚度缺乏的表现,职业规划课也应该把培养学生的责任意识纳入课程范围。
大学职业规划篇2
未雨绸缪,大学生提前做好职业生涯规划十分必要也极其重要。
所谓职业生涯规划,是指一个人对其一生所承担职务的预期和计划。
在当前人才市场供需失衡的情况下,职业生涯设计对帮助大学生顺利就业更显重要。
那么,大学生应该从哪些方面设计职业生涯?
河南农业大学首届大学生职业生涯设计大赛或许可以对您有所启迪。
临近毕业,郑州大学中文系的何强(化名)焦急万分,今年考研他以两分之差落榜,而找工作,是到政府机关、事业单位或企业、基层,还是自主创业等一系列选择,他难以做出决定。
离毕业只有一个月了,何强整天泡在他已非常熟悉的人才市场,重复他习以为常的动作:
投简历、面试、再投简历、再面试……他感到非常苦恼和迷茫:
不知道自己究竟适合什么职业?
一项权威调查表明,有近一半的大学生没有进行过职业生涯设计。
一般来说,一个人的职业设计是在大学期间渐渐形成的,高考填报志愿自然也是重要的一步。
大学生就业必修课
“大学时代,我会学习和专业有关的知识,积极实践,积累经验。
”
“35岁,是我事业的黄金时期,我将扩大我的经营范围。
”
“55岁,我会写本回忆录。
”
……这是河南农业大学首届大学生职业生涯设计大赛决赛的现场。
每位参赛同学根据自己的专业和兴趣,对自己的人生做了一番职业规划。
动物医学专业的王君敏很喜欢小动物,她的业余爱好是养宠物、画画和设计。
结合自己的专业和兴趣,她的职业规划是将来做一名宠物服装设计师,创造“天使乖乖”的服装品牌,根据宠物的个性来设计宠物少女装、休闲装、宫廷装、丧服等。
她对自己未来职业精彩的规划,引发了阵阵掌声。
外向而健谈的贾昱,高考时所报的专业是旅游管理,但后来所学的专业是草业科学。
“刚开始,我很灰心。
但经过对专业的深入学习,我对草业科学越来越感兴趣。
随着城市化进程的迅速发展,这个专业的发展前景很好。
”他对自己未来职业的定位是绿业规划师,开一家专业的绿地规划公司。
在学业上,他要考研。
他的最终目标是开一家自己的绿化公司……“等我老去的时候,能够看到孩子们在我所规划的绿地上玩耍,老人们在休憩,恋人们在散步,那是我最大的幸福。
”贾昱这样说。
河南农大就业指导中心主任张留占说,就业难已引起大学生的广泛关注。
目前,大学毕业生择业盲从,缺乏职业规划的情况相当普遍,这对他们择业和长远发展不利。
他说:
“进行职业生涯设计,已经成为大学生就业前的必修课。
”据了解,该校准备从北京引进一套系统,学生可以在网上测评自己的认知、特点,适合自己的职业等。
职业生涯设计现状
据有关部门对去年应届毕业生的调查显示,三分之一的学生对于就业准备属于“临阵磨枪型”,直到大四才考虑就业。
另有50%的学生到大三时才开始考虑就业问题,只有4%的学生是在进大学以前考虑就业问题的,9%的学生在中学时就已开始寻找自己的就业方向。
记者采访多名求职者发现,就业方向不明或就业准备不足是导致他们求职失败的重要原因。
因此,对于在校学生来说,建立起一个职业发展的观念是极其重要的。
在美国,孩子们上八年级(高中)时,就要请专家给孩子们做职业兴趣分析。
十几岁的孩子职业兴趣并没有定型,但通过职业日、职业实践活动,可以根据其显露出来的特征有效引导,达到以兴趣定职业的目的。
相比之下,我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生,上大学选专业也很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。
与此同时,大学生对职业生涯设计普遍不重视。
对我省一些院校的在校大学生调查表明:
只有5%的大学生对自己将来发展、工作、职业生涯有明确的设计。
事实表明,大学生毕业后无目的、无规划的盲目就业,将影响他们的长远发展。
据郑州市人才交流中心有关负责人介绍,有些人频繁地跳槽,换工作,除了追求高薪之外,还有一个原因就是不知道自己适合什么样的职业,对自己的人生和职业没有清楚定位。
研究表明,在职业生涯的起步阶段,由于人的可塑性强,职业转换成本低,如果在这个阶段就对一个人的职业有准确定位和长远规划,非常有利于今后的成长与发展。
如何设计职业生涯
大学生应该怎样对自己的职业生涯进行设计?
计划赶不上变化,如果不能实现自己的规划时,该怎么办?
我省有关职业规划专家给出了切实可行的建议。
明确职业目标。
在职业生涯中,人生的职业目标有短期目标和长期目标,而且在一定时期还有可能对职业目标提出一定调整。
大学生应当尽快确定自己的职业目标,打算成为哪方面的人才,打算在哪个领域成才等。
对这些问题的不同答案不仅会影响个人职业生涯的设计,也会影响个人成功的机会。
正确分析自我和职业。
自我分析即通过科学认知的方法和手段,对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识,清楚自己的优势与特长、劣势与不足。
自我分析要客观、冷静,不能以点代面,既要看到自己的优点,又要面对自己的缺点,避免设计中的盲目性。
职业生涯设计时,要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解,比如人才供给情况、平均工资状况等;不同职业岗位对求职者的自身素质和能力有着不同的要求,在职业生涯设计时,还要了解所需要的职业素质要求,除了解所需要的一般能力外,还要了解所需要的特殊职业能力。
构建合理的知识结构。
在职业生涯设计时,大学生要能够根据职业和社会不断发展的具体要求,将已有知识科学重组,构建合理的知识结构,最大限度地发挥知识的整体效能。
如今的社会对未来人才的知识综合性结构提出了更高的要求,要求大学生既能很好地适应社会需要,又能充分体现个人特色,既能满足专业要求,又有良好人文修养,既能发挥群体优势,又能展现个人专长。
构建合理的知识结构没有捷径可走,只能是学习和积累,采取适合自己的科学方法,持续不断地付出艰辛的劳动,辛勤耕耘。
培养职业需要的实践能力。
综合能力强、知识面广是用人单位选择大学生的最主要依据。
大学生应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。
参加有益的职业训练。
当前,大学生进行的职业训练较少,即使是职业测评,也只有少部分人开始运用它为自己职业设计做参考。
目前,高校组织大学生参与的暑期“三下乡”活动、青年志愿者活动、毕业实习、校园创业活动等都是职业训练的很好形式。
在这方面,高校应鼓励有条件的大学生利用假期实习,从事社会兼职,组织学生开展模拟性的职业实践活动,开展职业意向测评,开展职业兴趣分析测评等。
设计职业扬长避短
在设计职业生涯时要根据社会需求,把握社会动向。
大学生都有自己的专业,每个专业都有一定培养目标和就业方向,这就是大学生职业生涯设计的基本依据。
用人单位对毕业生的需求,一般首先选择的是大学生某专业方面的特长。
如果职业生涯设计离开了所学专业,无形当中增加了许多“补课”负担。
所以,专家建议大学生对所学的专业知识要精深、广博,除了要掌握宽厚的基础知识和精深的专业知识外,还要拓宽专业知识面,掌握或了解与本专业相关、相近的若干专业知识和技术。
而且,还要根据个人兴趣与能力特长设计职业生涯。
职业生涯设计要与自己的个人性格、气质、兴趣、能力特长等方面相结合,充分发挥自己的优势,扬长避短,体现人尽其才、才尽其用的要求。
专家提醒大学生,知识多、学历高不一定能力强,大学生切不可
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