一年级下册科学《看叶认植物》教学设计.docx

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《看叶认植物》学历案

主题与课时

青岛出版社小学科学教材一年级下册第三单元（第10课）

课标要求

10.看叶认植物

学习目标

1.知道可以根据叶的颜色、形状和排列等认识植物。

2.在教师指导下，能用语言初步描述植物的特征；能对周围植物的叶进行比较。

3.能对常见植物的特征表现出探究兴趣。

4.增强保护身边植物的意识。

设计说明：

本节课是一节典型的科学观察课，地球上存在着不同的植物，它们具有许多不同的特征，同一种植物也存在着个体差异。

所以本课通过“不同植物的叶子不同——同一植物不同季节不同——同一种类，不同品种叶子不同”引导学生通过对比观察，在细微处发现主要特点，从而辨别植物，认识更多植物名称。

资源与建议

1.观察周围常见植物的叶，旨在引导学生通过观察周围的植物初步认识叶的特点，旨在把观察叶的探究活动延伸至课前，也为课上看叶认植物做准备。

课前需准备一些植物的叶以及图片等。

2.学习过程：

首先，认一认植物的叶；接着，比一比它们的叶有哪些不同；再次，探究不同种类的牵牛花叶子有什么不一样。

3.本课学习重点是“知道可以根据叶的颜色、形状和排列等认识植物”；难点是“能够描述植物的特征”。

设计说明：

第1条帮助学生认识学习本课的价值，介绍本课学什么及与后续学习内容的关联，明确课前准备任务；第2条帮助学生了解本课有三个学习任务或环节；第3条明确学习的重点和难点。

学习过程

任务一：

认一认植物的叶。

1.课件出示植物的叶子图片：

月季叶、油菜叶、芭蕉叶、枫叶、银杏叶。

2.引导学生观察5种植物的叶。

提问：

同学们认识它们分别是哪种植物的叶子吗？

这5种植物的叶子各有什么显著特征？

3.学生在小组内交流叶的名称及显著特征，并说出：

芭蕉的叶子形状是长长的，枫树的叶子像手掌，银杏树叶像一把小扇子。

要求：

（1）每个小组都要推选代表在全班交流；

（2）发言时声音洪亮；（3）清晰地说出本组的发现。

4.教师小结：

这些植物的叶子的形状、颜色等都不同，我们可以根据叶的形状、颜色等来认识植物。

（板书：

看叶认植物。

）

设计说明：

呈现月季、油菜、芭蕉、枫树、银杏树的叶子，这些植物的叶子形状、大小不相同。

目的是引导学生发现不同植物叶的颜色、形状等不相同，旨在让学生通过叶辨认植物。

任务二：

比一比它们的叶有哪些不同。

1.比较松树叶和柏树叶。

（1）课件出示松树叶和柏树叶的特写图片。

交流：

松树叶和柏树叶各自的显著特征是什么？

同学们能找出这两种叶的不同之处吗？

（2）学生用语言描述树的名称及叶的显著特征。

（3）引导学生在《科学学习活动手册》中画出松树叶和柏树叶的形状。

师生利用投影仪展示所画的叶，并交流、评价叶的主要特征。

松树叶和柏树叶都是绿色的，但是松树叶呈针状，柏树叶呈鳞状。

（4）师生小结：

我们可以根据叶的形状、颜色等来认识植物。

2.比较不同季节的银杏叶。

（1）课件展示绿色的银杏树叶。

提问：

这是什么植物的叶？

学生回答：

这是银杏树叶。

（2）课件出示黄色的银杏树叶。

提问：

这又是什么植物的叶？

学生回答：

这也是银杏树叶。

。

（3）思考：

同是银杏树叶，为什么不一样呢？

意在引导学生思考并说出不同季节银杏叶颜色的不同。

（4）总结：

银杏树在春、夏季是绿色的，在秋季是黄色的，这是大部分植物生长过程中的变化，也是大部分植物的一个显著特征。

（5）引导学生在《科学学习活动手册》中用彩笔画出不同季节的银杏叶。

（6）谈话：

银杏等是国家保护树种，《中华人民共和国野生植物保护条例》明确指出：

任何单位和个人都有保护野生植物资源的义务。

我们从小要保护植物资源。

引导学生交流保护植物的做法。

设计说明：

呈现柏树叶、松树叶，不同季节的银杏叶及方法指导。

目的是引导学生发现不同植物的叶子颜色、形态是不同的，同一植物在不同季节叶的颜色也可能不相同，旨在让学生通过看叶能认识植物。

同时，教科书中还呈现了《法治在线》栏目，目的是引导学生要保护身边的野生植物资源，增强法制意识。

任务三：

探究不同种类的牵牛花叶子有什么不一样。

1.课件出示不同的牵牛花。

提问：

这两株牵牛花有什么不同？

2.引导学生观察并说出叶子有裂和没有裂，教师介绍它们分别是圆叶牵牛和裂叶牵牛。

3.教师小结：

对于花朵非常相似的植物，可以利用叶子的形状等不同来分辨它们

4.请同学们在《科学学习活动手册》中画出自己观察到的牵牛花的叶子。

检测与练习

1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①月季的叶是椭圆形的。

（）

②不同植物的叶不相同。

（）

③芭蕉叶比油菜叶小。

（）

④我们可以根据花和叶的不同来认识植物。

（）

⑤原始森林里的树没人管，砍几棵也没关系。

（）

2.选择正确答案的序号填在括号里。

学后反思

通过这一课的学习，我获得的知识有：