2023年小学教师职称申请书简单 小一教师职称申请书(20篇).docx

2023年小学教师职称申请书简单 小一教师职称申请书(20篇).docx

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2023年小学教师职称申请书简单小一教师职称申请书（20篇）

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小学教师职称申请书简单小一教师职称申请书篇一

为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。

1996年，我参与了教育学院“三结合〞大专班的学习，成绩优良，连续三年获得奖学金，于20__年顺利毕业;之后，我又通过了成人高考，参与了大学本科的学习，将于20__年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。

我想，教学相长，学生就是老师的力量源泉。

我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。

我通过了普通话水平等级考试，并参与了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成绩优秀;201x年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核;20__年的8月，我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。

九四年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。

我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。

教育是教师的本职工作，是一项艰辛、繁杂而又讲求细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、聪慧、爱心、时间奉献给每一位学生。

当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必需在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。

俗话说“江山易改，本性难移〞，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。

20__年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，单独一人，但当有同学不防备侵扰了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。

我利用晨会课，思品课对他进行教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮番帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。

他在周记中写到：

“……朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参与班会节目排练，使我感到了集体的温暖，老师就像妈妈一样对我谆谆指导，循循善诱，老师比妈妈还亲，我一定努力赶上大家……〞看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。

随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。

在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。

而这样的教育，使学生没有了特性，没有了主见，只是被动地接受。

而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。

随着素质教育的全面推进，我就在中队集体中实行了队干部轮番制和任期制。

实行之后，班里的每一个队员得到了真正锻炼的机遇。

通过开展“十分钟队会〞、“中队主题会〞、“双休日的公益劳动〞等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。

这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，20__年，我班学生参与区少先队队列操比赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。

20__年，学校举行大型主题活动——绿色地球我的家，我带领班级学生承受了小品演出的任务。

我带领同学们上马路测噪音，到苏州河采访参与合流污水工程的工作人员，为演小品准备资料。

演出后受到了领导的好评。

同时我以“绿色地球我的家〞为主题参与了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案比赛一等奖。

作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。

随着应试教育向素质教育的转变，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会〞到“会学〞的转化;在情感上达到“要我学〞到“我要学〞的转化。

在教学上，我一直担任中高年级的语文教学工作。

我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。

为了让学生把握的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

因此，在教学中，我总是勉励学生多讲，多练，大面积铺开，勉励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热心，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

我在20__年送走了一个毕业班，于201x年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺利毕业，而且成绩优良。

工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到十分欣慰。

在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作能力而言，是不容乐观的。

因此，我就根据这一现状，进行了《观测探讨感悟优化作文教学》的课题研究。

通过一系列的研究实践，使学生观测有了途径;表达有了内容;模仿有了范例;思维有了方向。

从中，学生的观测能力有了提高，他们的说话、写作能力也随之“水涨船高〞。

于是，在班内出现了由学生自发创办了“文苑〞，出现了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。

在研究过程中，试验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为对照班。

通过实践，试点班的学习成绩跃入全年级第一，在五年级毕业考时语文成绩80分以上有22人，作文部分的得分率的也是这个班。

另外，谈__同学在黄浦区小学生“亲近大自然〞征文活动中荣获一等奖。

从中，学生体会到了成功作文的喜悦，写作的热心越来越高，变得乐于作文，作出好文。

当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。

作为教师的我深深地意识到：

在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。

因此，我从各方面努力，不断提高自身的修养。

1.我利用业余时间进行大学本科的学习。

2.我认真上好每一节随堂课，并积极参与区、校各级的公开课教学实践。

课后，及时反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课堂教学的水平。

3.我根据自己确立的课题研究，协同教材，进行课题研究，并认真地做好记录，及时写好体会，和同组的教师相互交流学习，共同进步。

4.我联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进行交流。

各位领导，各位老师，你们从中可以看出我近五年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有所提高。

今后我在各位领导和老师的培养、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。

此致

敬礼

申请人：

20__年__月__日

小学教师职称申请书简单小一教师职称申请书篇二

尊敬的各位领导：

本人自19__年5月被评聘为小学一级教师职务以来至今已有十四年时间了，此刻将本人自担任小学一级教师以来的各方面工作状况作如下的述职。

一、爱岗敬业，乐于无私贡献

本人一贯以来思想上认真上进，政治上立场顽强。

能认真学习马列主义、坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事四处为人师表。

做学生的表率，有猛烈的事业心和高度的工作职责感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自我无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。

二、加强学习，提高业务水平

为了更快的提高自我教育教学工作的潜力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自我不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。

20__年2月又参与了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。

自我还认真参与各级各类的继续教育，如“计算机初级〞、“计算机中级〞、“专业技术人员权益保护〞等的培训，以不断的充实自我的知识。

在认真参与各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，认真潜心钻研教学业务。

长期订阅和购买了《甘肃教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，认真倡导自主、合作、探究的学习方式。

多年来，自我认真投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在二中举行的全体教师基本功大赛（含粉笔字、钢笔字、毛笔字）中均获一等奖。

主动、认真地承受学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20__年市中学语文教研会上，自我所承受的《“明月照古今〞——关于“月〞的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好评，撰写的教学案例《“明月照古今〞——关于“月〞的积累》在市中学教育教学论文评比活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于20__年6月刊载在《__学报》上。

特性是在20__年11月，参与市中青年小学语文教师阅读教学竞赛获一等奖，成为小学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。

正是透过潜心钻研教学业务及认真参与继续教育“充电〞，使自我的工作潜力和业务水平得以不断提高，因此自我不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自我的教学工作能有从量到质的飞跃。

三、勤奋工作，夺取双丰收

我自参与教育工作以来，至今一向担任班主任工作，并且一向担任小学语文科教学工作任务。

当班主任时，自我认真抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人〞之宗旨。

作为一名班主任，我深深懂得：

班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。

每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。

自我还坚持“勤〞字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平日勤下班，使班风建设得到加强。

自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，认真想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热心去温暖他们的心田。

因此，自我多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风构成，并不断的得到稳定和发展，所带的班级屡屡被学校评为“礼貌班〞和“先进班群众〞教师。

多年来，自我不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，认真实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手潜力。

每一个学年的开始，自我都愉快地听从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。

在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。

勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。

同时充分调动学生的学习认真性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。

正由于自我一向以来都能勤教、乐教、善教。

因此，任职以来，自我所担任的班语文科教学都取得娇人的成绩，年年都位于全县前列。

四、扬长避短，更上一层楼

回想自我担任小学语文一级教师职务以来十四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。

展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力战胜工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

综上所述，本人自认为完全贴合申请小学语文一级教师职务的条件和资格，请上级有关部门给予评审。

此致

敬礼

申请人：

20__年__月__日

小学教师职称申请书简单小一教师职称申请书篇三

各位评审组领导、老师们：

大家好!

光阴荏苒，时光飞逝。

我踏上工作岗位已有十一年。

在这这十一年里，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热心、高度的责任心;时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。

下面我分别从以下几个方面来汇报我的工作和心得：

一、思想品德、职业道德方面

我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。

努力学习法律法规，教育理论和业务知识，不断加强法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素质。

在工作中遵守学校规章制度，教学工作认真负责，积极进取，为人师表。

以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。

二、教育教学能力和工作业绩

1、数学学科教学工作

我从担任了数学学科教学工作以来，我积极投入新课改实践，根据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际状况，认真钻研教材、教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备学生。

力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、科学的教学态度和体系。

在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的综合能力，表达学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得简单，学得愉快。

平日虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。

此外，我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。

历年来，我班的教学成绩名列前茅。

20__——20__学年荣获优秀教师称号，20__——20x学年荣获三年级数学学科对比单位其次名，20__——20__学年在年度考核中被评定为优秀等次。

2、班主任工作

在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心〞，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。

我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生+朋友〞的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质，重视学生行为习惯、学习方法的培养。

这些年来，我所带班级有一定凝聚力，学习成绩能保持稳步提高，学风和班风较好。

3、教学科研和继续教育

在平日的工作中，我重视教育教学理论研究，积极参与学校组织的教科研课题研究。

我重视理论和业务的学习研究，阅读了不少素质教育和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自己的教育教学理念得到更新，更好地服务于教育教学工作，积极发表教育教学论文。

另外，积极参与各类教师继续教育学习培训。

参与了教育基本功培训，新课改教师上岗培训，教师信息技术初级培训，班主任培训，均考核合格。

回想这几年的工作，假使说我取得些进步和成绩，那也是在各位领导的关心指导下，在老师们的帮助支持下取得的。

我还存在大量不足，如：

眼界还不够开阔;对新问题、新事件敏感度不够高;事情做得多，总结得少等等，我会努力战胜这些缺点，不断超越自我，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，一如既往地努力工作、学习，争取更大的成绩。

基于过去的一些成绩和经验，我认为自己符合小学高级教师的任职资格。

希望各位领导和老师给予支持和通过。

此致

敬礼

申请人：

20__年__月__日

小学教师职称申请书简单小一教师职称申请书篇四

一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。

作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体表达。

在多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。

在为人师的这些年里，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。

工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。

能与同事和气相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。

热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员〞。

二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力。

俗话说：

“活到老，学到老〞。

本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

通过学习新的教育教学理论，把握其中的精华，对自己的教育教学进行不断地改革与创新。

由于，本人一直坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能战胜盲目性、随意性，才能取得积极的效果。

平日，积极参与市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平，特别是20__年参与的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了好多教育教学的理论知识与实践经验，可谓受益匪浅。

本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，把握教育教学新方法，指导教育教学实践。

三、教学不忘反思，作一名研究型教师。

作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作〞是第一生命线，也一直本着“一切为了学生〞的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。

开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，始终牢记：

学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。

因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量，课后不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水平。

通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他教师的确定，5年中两次被评为校级“先进教师〞。

为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人积极报名参与开课活动，希望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。

5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有研究课例，每次开课都认真对待，受到了听课老师的好评，教学能力得到了很大的提升。

课后，能根据学生的学习状况对自己的`教学方法经常进行反思、总结，与同事交流，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。

其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在《走进新课程》与《教学月刊》上发表。

除了撰写论文，本人还积极参与课题研究，以期对数学教学有更扎实的功底。

期间，参与了多个校级、市级课题，努力承受研究任务，撰写研究心得，1个课题获桐乡市二等奖;而自己也主持了1个校级课题，于20__年完成了结题工作，另1个市级课题也已研究了一年，正在结题准备中。

四、认真负责，做好教研组长工作。

由于有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的相互协作，在本人担任数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺利开展，并取得了良好的效果。

我们的教研组内都是青年教师，爱学习，爱交流，会共享，会思考，是一个团结向上的集体。

作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还积极做好带头作用，每次活动都认真做好准备工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果;同时经常勉励青年教师多参与开课、课题研究等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有发展。

总之，教育工作没有，只有更好。

为无愧于自己每日面对的那几十双充满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将积极摸索，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热心投入到新的工作中去，以期取得更大的进步!

此致

敬礼

申请人：

20__年__月__日

小学教师职称申请书简单小一教师职称申请书篇五

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。

为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。

不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：

作为人民教师，关乎国家兴亡。

忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、钻研教学，摸索课改，努力做到“学高为师〞。

我坚持“脚踏实地、积极进取〞的工作作风，遵守“学高为师、德高为范〞的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、稳定，营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。

认真写好教案，每一课都做到“有备而来〞，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解明了化、条理化、确凿化、情感化、生动化，做到线索明了，层次明显，言简意赅，深入浅出。

充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

此外，我十分重视学困生的转化工作。

我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。

而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地加强他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范〞。

在班主任工作中，我重视用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。

我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。

对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，合理解决。

模范的`力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争气氛。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热心关心每一位同事，乐于把自己摸索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质

成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。

所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。

平日博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参与各级培训和研讨活动，参与各级公开课、观摩课活动。

长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范〞，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。

此致

敬礼

申请人：

20__年__月__日

小学教师职称申请书简单小一教师职称申请书篇六

各位领导、全体老师大家好：

作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作〞是第一生命线，也一直本着“一切为了学生〞的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。

开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，始终牢记：

学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。

因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人

作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体表达。

在多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。

在为人师的这些年里，本人一直严于律已