2024届高考语文第一轮作文备考——作文审题立意-教学PPT.pptx
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作文审题立意真题回顾阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)材料一:
惊蛰,古称启蛰,越冬之虫在这一天结束漫长的蛰伏,开启灿烂的“新生”。
周礼有云“惊蛰,孟春之中也,势虫始闻雷声而动。
”这,也给我们人生以启示应“蛰”则伏,当“惊”便起,只有学会顺时而动,方能行稳致远;善于蛰伏,又不甘蛰伏,也应是一个人生活智慧和成长历程的写照。
遍览古今名人功成之路,类似事例不胜枚举。
材料二:
2022年,惊蛰刚过,全市高三学子开启了封闭学习模式。
然而对同学们来说,这又何尝不是一次人生的“蛰伏”?
身体虽闭斗室之间,理想当骋四海八方。
当一个人身心都在某一段时间沉静下去,未来与远方已在彼时孕育铺展分析封闭备考的真实生活情境。
对传统文化(二十四节气“惊蛰”)的内化和真实生活的体验。
二元思辨能力。
由越冬之虫的蛰伏类比新生的封闭学习,着眼于学生的思维发展与提升,落脚于新生对文化的传承与理解。
审题题干:
综合以上材料,你获得了什么启迪?
请结合生活体验写一篇文章,表达自已的感悟和思考。
“蛰伏与新生蛰伏与新生”“应蛰则伏应蛰则伏,当惊便起当惊便起(顺时而动顺时而动)”0102“蛰伏与不甘蛰伏蛰伏与不甘蛰伏”“封闭与远方封闭与远方(理想理想、未来未来)”03“沉潜与未来沉潜与未来”“”“厚积与勃发厚积与勃发”“沉静与蓄力沉静与蓄力”“潜心努力与美好未来潜心努力与美好未来”精准立意精准立意“作文三眼看,看三眼”。
第一眼是看审题是否准确,角度切入是否恰当,立意是否明了。
若审题错误,再好的文章也要被判“死刑”。
老师的“第一眼”很快很短,不可能反复阅读琢磨你的观点。
因此,高考作文不宜写得太含蓄、深沉,故弄玄虚。
看标题。
这是了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤,因此,拟题时不妨将切题的字眼嵌入其中。
看开头结尾。
开头和结尾也是寻找观点的要地,所以,开头最好用言简意赅的语言开门见山地摆出观点,结尾用韵味无穷的语言呼应观点。
看段落中心句。
段落的中心句既有提纲挈领、条分缕析之效,又可以减少过渡性文字的铺排,从而使主题更集中,重点更突出,简洁又醒目。
阅卷老师如何对“立意”进行判分提高标题的亮度立意高远:
强调个人正心、修身、慎独;重视亲情,人人和睦;有胸怀天下的抱负和责任;富有文采:
多用修辞对偶、夸张、引用、比喻、拟人、铺衬、渲染.切合自身:
多用双标题,锚定中心,想象拓展题目优劣分析应蛰则伏,当惊便起惊蛰过,新生启顺时而动,行稳致远在蛰伏后绽放漫长蛰伏,灿烂新生深受斗室之苦,心怀沧海之志潜心铸剑,顺时而动与蛰伏中潜心积蓄,于雷鸣时直上青云与蛰伏中凝力,待时机时勃发持静心蛰伏,筑未来之路仗闭室之蛰,骋四海之惊起题目优劣分析蛰伏在逆境中抓住机遇,方能行稳致远把握时机,方可成功心怀志向勇敢无畏的青年沉着冷静,不骄不躁心随风动一叶障目春暖花开于沉默中爆发时间所沉淀着的岁月不居,时节如流审题立意审题立意的秘诀:
抓准材料主旨,确定题意;审读提示语明确题意指向;话题范围;材料、提示语、话题三个部分是一个有机整体,不可偏漏。
题目是文眼:
要求的全面性、材料的紧密性、语言的优美性、自我的积累、立意的深刻性。
(题目好比美女,若不能第一时间博得老师的关注,很难得到高分)优秀作文优秀作文优秀作文问题作文如何审题是根据既定材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料来源一段歌词、一组素材新发生的事件、报刊上的新闻寓言故事、历史事实诗歌、漫画、名人名言一句格言、一个成语材料形式材料可分为单则材料和多则材料作文文题由两则或两则以上的材料组成的作文题目。
材料往往具有相对独立的性质,却又有着千丝万缕的关联,所以此类材料作文真正的要想准确立意,首先必须再进行比对找到最后“求同法”要求“异中求同”多则材料。
(两则或两则以上)材料之间的内涵有处。
几则材料的找出1、近朱者赤,近墨者黑;2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳3、一傅众咻(一人教导,众人吵闹,难以学好)“求异法”要求“同中求异”。
多则材料。
(两则或两则以上)材料之间的内涵构成鲜明的材料的几则材料的找出落后,过着与原始人差不多的生活。
前者安于现状,自甘落后;后者有强烈的变革意识。
前者观念不更新,即使引进先进技术也枉然;后者能够转换思想,化短为长,即使没有外界帮助也会由弱变强,由贫困变富裕。
不知足者常乐。
改变观念是关键,解放思想是根本。
1.1915年,大洋洲北面一原始部落民族。
一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧,便大量赠送短柄钢斧,帮助他们提高效益。
不料,其结果只增加了当地人的睡眠时间。
2.日本兵库县有个小山村。
一天,村里的长者把村人召集到一起说:
“都什么年代了,咱们还过着与原始人差不多的生活,要改变这种状况,办法不是没有。
大都市里的人长期过现代生活,肯定会腻味的。
咱不妨走回头路,干脆过原始人的生活,利用落后的特长,出卖这落后,定能赚不少钱。
”这回天妙计,博得全村人喝彩,大家说干就干,有的在树上筑巢,有的用兽皮缝衣,有的用石器打磨工具一时间舆论大哗,旅游者、考察者慕名而来,小山村暴富起来。
多则材料。
(两则或两则以上)材料之间的性质既不相同,也不相反,而是各偏执于一点,带有片面性,互为补充。
逐则分析材料的内涵。
将几则材料的内涵叠加补充起来,体现辨证性。
1.甲说:
“勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。
”2.乙听了不以为然地说:
“在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。
高科技=高效益,这是致富的公式。
”1.甲说:
“勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。
”2.乙听了不以为然地说:
“在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。
高科技=高效益,这是致富的公式。
”组合类材料作文的审题立意的三大步骤:
抓关键词,何时何地【何因】叙述主体如何;由个及类、由表及里、由果溯因抓关键词;找共同话题;共同的原因理清材料之间的关系:
同向关系、互补关系、对立关系。
归纳材料最终主旨:
同中求同、异中辨异、互补叠加,逻辑整合。
勾连材料和自身素材库;从“是什么、为什么、怎么办”中选)这种类型作文必须从切忌完全把各则材料割裂开来,就一事论一事;其次要弄清几则材料间的关系,运用去分析材料。
实战演练阅读下面的材料,按要求完成作文。
材料一疫情防控形势向好后,全国各地、各行各业纷纷强调,要按下复工复产“快进键”,跑出发展“加速度”,要以时不我待、只争朝夕的精神状态,努力把疫情耽误的时间补回来,把疫情造成的损失抢回来。
材料二据中国青年报报道,最近,高校传媒联盟向全国1021名大学生发起问卷调查,80.8%的受访者表示,“有过事情被安排得满满当当、恨不得一天当作两天用”的经历,许多大学生过上了“倍速生活”。
比如,49.36%的调查对象看电视剧等视频会倍速播放,81.39%则会边吃饭边做别的事,34.97%有过边洗澡边玩手机的经历有受访者就表示,“高效率地完成一项任务,其实是一件很有快感的事情。
”也有人坦言“自己每天忙忙碌碌但收获不及预期”。
材料三现在是互联网时代,不是大鱼吃小鱼,而是快鱼吃慢鱼,你比别人快,才能在竞争中赢得机会。
比尔盖茨材料四记得早先少年时,大家诚诚恳恳,说一句,是一句。
清早上火车站,长街黑暗无行人,卖豆浆的小店冒着热气。
从前的日色变得慢,车,马,邮件都慢,一生只够爱一个人。
从前的锁也好看,钥匙精美有样子,你锁了,人家就懂了。
木心从前慢以上材料引发了你怎样的思考与感悟?
请结合材料,写一篇不少于800字的作文。
要求:
题目自拟,立意自定,文体自选;不得抄袭,不得套作,不要脱离材料范围和含意。
材料一:
结合疫后建设,强调“求快”的积极意义。
材料二:
给定的调查结果表明“倍速生活”的普遍性,而不同受访者对“倍速生活”的不同感受,表明“求快”因人而异,具有两面性。
材料三:
比尔盖茨的话,从赢得机会的角度,强调“求快”的必要性。
材料四:
木心的诗句,表明在“慢”中有“快”不能获得的美感和情感。
参考立意:
在“快进”中走得更远;奋斗路上,跑出更高速度;从心而行,走出自己的人生速度;用“倍速”延长生命速度;快慢相宜,才是人生最好的节奏;
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