《碳计量》教学大纲.doc
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《碳计量》课程教学大纲
课程英文名
CarbonAccounting
课程代码
P0154040
学分
1.5
总学时
24
理论学时
24
实验/实践学时
0
课程类别
专业课
课程性质
选修
先修课程
无
适用专业
环境工程
开课学院
质量与安全工程学院
一、课程的地位与任务
(一)课程地位
碳减排是国际环境、政治、经济领域共同关注的焦点、碳排放权交易是首要的碳减排机制,碳计量是碳交易的基础。
各专业学生对碳计量及碳交易机制加深认识和理解,有助于提高其节能减排环境思想与伦理道德。
(二)课程目标
1.具有利用碳交易实现碳减排的规划设计能力:
了解国内外碳交易、碳金融的相关概念与基本原理、初步理解CDM等碳交易的基本法则及履约机制、价格波动原理。
2具有碳计量核算与核查能力:
掌握碳计量基本知识、掌握碳计量基本概念和基本方法、了解碳计量流程和实施方案,能进行企业或产品的碳计量核算与核查工作。
二、课程目标达成的途径与方法
课程目标
教学环节
对应内容
课程目标1
讲授第1、2部分知识以及相应讨论
1、概述
2、碳减排机制与碳交易市场
课程目标2
讲授第3部分以及相应作业与实践
3、碳计量方法与碳计量案例核算与报告方法
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
毕业要求(支撑程度H、M、L)
5
6
课程目标
(1)
M
L
课程目标
(2)
L
M
注:
1.支撑强度分别填写H、M或L(其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低)。
四、课程主要内容与基本要求
1.概述
介绍气候变化谈判会议系列进展,介绍全球温室气体排放总体状况分析、全球碳排放交易发展现状分析、中国碳排放交易情况分析;使学生了解CDM与碳交易市场运行概况、了解全球碳交易市场发展、了解中国CDM政策与进展及碳交易在中国的未来
2.碳减排机制与碳交易市场
介绍碳计量与碳交易之间的相互关系,展现目前国际国内的碳交易体系、碳汇与CDM机制、国际通行碳计量、碳认证方法;通过展示碳评估与交易过程使学生理解碳交易体系的本质、深刻了解“没有计量就没有交易”,了解碳计量在减排与交易中的基础作用。
3.碳计量方法与碳计量案例核算与报告方法
以编写实际的温室气体排放核查申明报告书为教学出发点,介绍温室气体排放的量化方法,结合不同领域的实际案例,引导学生学习与掌握碳计量过程中用语定义及原则,确定碳计量边界及基准、识别排放碳排放源与汇、确定计量方法与基数等技能,并能针对企业、产品和木进行计量方法确定、活动数选择与收集、碳排放量的计算与审定等工作,引导学生掌握碳计量评估的重点内容:
a)化石燃料燃烧的CO2排放量计算方法及企业的温室气体排放量计算方法及案例介绍;
b)产品LCA碳足迹排放核算与报告方法
c)土地利用变化和森林碳汇计量检测方法,森林碳汇核算与报告方法
d)区域碳平衡核算与报告方法
五、课程教学学时安排
教学内容
教学
时数
学生任务
对应课程目标
1.概述:
全球变暖了么?
全球变暖是由二氧化碳引起的么?
3
了解碳减排与计量的起因
1
2.国际通行碳排放管理
3
了解基本的碳排放管理手段
1
3.世界碳排放交易形势以及中国的碳排放市场启动
3
了解碳交易的国内外形势与碳计量的必要性
1
4.企业温室气体清单定制与碳计量评估
6
学习企业碳计量方法与案例
1
5.产品生产过程碳计量方法与案例碳
3
学习产品碳计量方法与案例
1
6.森林碳汇计算与评估
3
学习森林碳汇计量方法与案例
2
7.区域碳源碳汇评估与碳平衡规划案例解析
3
学习与碳平衡规划的基本原则
2
七、考核方法及成绩评定
考核内容
考核方式
评定标准(依据)
占总成绩比例
过程考核
含到课率、课堂讨论发言等
点名记录、课堂讨论加分
20
作业考核
企业核查报告、碳足迹核算报告、森林评估
根据报告正确性与完整性打分
30
期末考核
开卷
试卷参考答案和评分标准
50
考核类别
考查
成绩登记方式
百分制
八、推荐教材与主要参考书
(一)推荐教材:
无
(二)主要参考书:
1.《碳市场计量经济学分析-欧盟碳排放权交易体系与清洁发展机制》谢瓦利尔,东北财经大学出版,2016年9月,第二版。
2.《行业碳减排成本核算方法与案例》郭焱,天津大学出版社,2014年9月,第二版
3.《碳排放和碳减排认证认可实施策略》,国家认证认可监督管理委员认证认可技术研究所,中国标准出版社,2014。
4.《测土配方施肥固碳减排计量方法指南》,林而达,中国标准出版社,2012。
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