电影英语教案.docx

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电影英语教案

篇一：

英语影视欣赏教案

TeachingPlan

AppreciatingEnglishfromtheScreen

英语影视作品欣赏

FindingNemo

授课学时3

第一课时：

教学目标：

1.通过看电影培养学生英语学习的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心

2.提高学生的听力和口语

3.通过欣赏，练习片段，使学生能够进行简单的配音或是能够表演出其中自己欣赏的小片段。

教学重点：

1.了解剧情，在老师的引导下根据自己的理解用英语简单说出自己对电影的理解。

2.给电影小片段配音

教学方法：

教师讲解，学生分组讨论和观看影片

教学过程：

1.介绍电影背景。

通过幻灯片出示电影片头，和电影海报，带学生初步感知电影，引起他们的兴趣。

由于这部电影很有名，估计有的同学已经看过，让学生讨论，说出对这部电影的初步认识，教师讲

解电影背景及大概剧情，调动学生的积极性。

影片介绍

主角是一对可爱的小丑鱼:

霍伊特·耶特曼HoytYeatman

Dominantroles配音Ben由ZachGalifianakis.ShejoinsupwithTip（apenguin）andDash（aWalrus）.Whenshereturnswiththetrident,Morgana’sevilnatureisrevealed,andthereisamassivebattleofgoodandevil.

2.电影片段欣赏：

播放电影片段，学生感受故事中人物特点及情感态度

3.Let’stalk:

请同学们说一说故事中的人物Melody、Sebastian和Scuttle的特点，并总结学习

Melody：

na?

ve,curiousandrebellious.

Sebastian：

loyalandtimid

Scuttle:

helpful

4.跟读模仿：

再次播放电影片段，学生进行跟读训练，并试着模仿故事中人物的情感，语音语调，使学生能够很好的融入到故事中去。

Melody:

Hey,Scuttle.Hey,Sebastian.What’skicking?

Scuttle:

Uh,what’skicking?

Hmm.Letmesee.Don’trushme.

Sebastian:

Ha!

Youknowperfectlywellwhat’skicking.Now,comealong.Yougonnabelateforthe-

Melody:

sorry,Sebastian.

Sebastian:

Melody,child,howmanytimesdoIhavetotellyou?

MelodyandSebastian:

Itisexpresslyforbiddenforyoutobeswimming```beyondthesafetyoftheseawall.

Melody:

Anysuchswimmingisarecklessdisregardoftherules,don’tyouknow?

Sebastian:

Stopthat.

Melody:

Oh,Sebastian,Ican’thelpit.Ijustlovethesea!

Sebastian:

Hey!

Comebackhere!

Youarejustlike-likeyourmother.

Flounder:

HiMelody.

5.朗读片段

在跟读模仿的基础上，学生试着自己朗读故事片段

Unit2Ijustlovethesea第二课时

一、教学目标：

知识与技能目标：

通过对电影的欣赏与学习，提高学生对一些简单日常用语的应用与听说运用能力,例如句型Ijustlove```等

过程与方法目标：

通过对原声电影背景介绍、电影欣赏、模仿对话、学唱电影歌曲等方式进行教学，使学生感受英语学习的乐趣，在快乐中学习英语。

情感态度价值观：

1、通过对原声电影背景及电影的欣赏，不仅创造了学习英语的语言环境，也使学生在乐趣中学习和了解了西方英语国家的文化知识。

2.学生在“欣赏”中感悟学习，在学习中增长知识。

二、教学重点：

能够理解并模仿原声电影

三、教学难点：

能够在创设的情境下表演电影片段

四、教学准备：

多媒体课件

五、教学过程：

1.回顾故事片段：

先请学生试着说一说故事的大概内容，然后播放故事片段，学生进行跟读模仿练习

2.Let’sread:

把故事中比较难理解的词提出来一起读一读，认一认

Rush催促

Expressly明确地

Beyond在···之外

Reckless鲁莽的

Disregard忽视

3.Let’spractice：

故事中的经典句型一起学习模仿

What’skicking?

Stopthat.

Ijustlovethesea!

4.分组练习：

学生三人一组，练习电影片段

Melody:

Hey,Scuttle.Hey,Sebastian.What’skicking?

Scuttle:

Uh,what’skicking?

Hmm.Letmesee.Don’trushme.

Sebastian:

Ha!

Youknowperfectlywellwhat’skicking.Now,comealong.Yougonnabelateforthe-

Melody:

sorry,Sebastian.

Sebastian:

Melody,child,howmanytimesdoIhavetotellyou?

MelodyandSebastian:

Itisexpresslyforbiddenforyoutobeswimming```beyondthesafetyoftheseawall.

Melody:

Anysuchswimmingisarecklessdisregardoftherules,don’tyouknow?

Sebastian:

Stopthat.

Melody:

Oh,Sebastian,Ican’thelpit.Ijustlovethesea!

Sebastian:

Hey!

Comebackhere!

Youarejustlike-likeyourmother.

Flounder:

HiMelody.

5.看电影配音表演

请几组同学上前看着电影片段进行配音表演，表演好的小组在评价中给予加分奖励，以鼓励学生表演。

6.Let’ssing：

欣赏歌曲《partofyourworld》

Unit3Anythingcanhappen第一课时

一、教学目标：

知识与技能目标：

通过对电影的欣赏与学习，提高学生对一些简单日常用语的应用与听说运用能力,例如句型I’lldoanythingtomakeupforit.等

过程与方法目标：

通过对原声电影背景介绍、电影欣赏、模仿对话、学唱电影歌曲等方式进行教学，使学生感受英语学习的乐趣，在快乐中学习英语。

情感态度价值观：

1、通过对原声电影背景及电影的欣赏，不仅创造了学习英语的语言环境，也使学生在乐趣中学习和了解了西方英语国家的文化知识。

2.学生在“欣赏”中感悟学习，在学习中增长知识。

二、教学重点：

能够理解并模仿原声电影

三、教学难点：

能够在创设的情境下表演电影片段

四、教学准备：

多媒体课件

五、教学过程：

篇五:

英语影视电子教案

授课教案

课程名称:

院（系）:

专业:

授课年级:

教师姓名:

门英语影视外语学院英语系英语教育2006级骆越虹谢小童戚晖裴玉王雷哈尔滨学院编制

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说明

□1、本教案是课程教学的总体设计方案，必须按要求填写、打印。

此教案经审核合格者，挂在校园网上，以便资源共享和质量监督检查;

□2、一门课由几位教师共同任课，可以共同设计和共用一个教案;

□3、本教案设计分两个层次，课程总体教学设计和对名章的教学设计方案，各章的“教学日程及课时分配”到节即可;

□4、本教案第1页至第2页，每门课填写一份，第3页至第7页，每章填写一份;

口5、本教案设计必须按要求规范填写，内容可以反映专业特点。

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哈尔滨学院授课教案

注:

表中（）选项请打“√”

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