2023高职 老年护理与保健 雾化吸入给药(慢病模块)(正式赛卷).docx
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2023高职 老年护理与保健 雾化吸入给药(慢病模块)(正式赛卷).docx
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医养机构场景一慢病护理模块
雾化吸入评分标准赛位号:
操作
项目
类型
实操技能操作要求
分值
扣分
操作
前准
备
(12
分)
工作
准备
及个
人素
质
Ml
口头汇报:
简述情境、老年人健康问题和任务等
2
M2
以下项目在整个操作过程中予以评估,不需要口头汇报:
1.物品准备齐全:
操作过程不缺用物、能满足完成整个操作,性能完好(3分)(每遗漏一项关键物品扣0.5分,直至扣完)
2.操作过程中关注环境准备情况,包括温湿度适宜,光线明亮,空气清新(以检查动作指向行为或沟通交流方式进行)(2分)
3.操作过程中注意老年人准备一老年人状态良好,可以配合操作(以沟通交流方式进行)(3分)
4.做好个人准备:
操作过程中着装、装饰等符合规范(2分)
10
操作过程(68分)
沟通解释评估(10分)
M3
问好、自我介绍、友好微笑、称呼恰当、举止得体、礼貌用语,选择合适话题,自然开启话题等
1
M4
采用有效方法核对护理保健对象基本信息
1
M5
对老年人进行综合评估:
1.全身情况(如精神状态、饮食、二便、睡眠等)(1分)
2.局部情况(如肌力、肢体活动度、皮肤情况等)(2分)
3.特殊情况(针对本情境可能存在的情况)(2分)
5
M6
1.为老年人介绍操作任务、任务目的、操作时间、关键步骤(1分)
2.介绍需要老年人注意和(或)配合的内容(0.5分)
3.询问老年人对沟通解释过程是否存在疑问,并且愿意配合(0.5分)
2
M7
询问老年人有无其他需求,环境和体位等是否舒适,询问老年人是否可以开始操作
1
关键操作技能(52分)
M8
关键操作技能以“动作”为主,尽可能真实为老年人服务:
1.将超声雾化吸入器与各附件连接,在水槽内加入冷蒸馈水至浮标浮起,
要求浸没雾化罐底部的透声膜(3分)
2.核对用药,将药液稀释至30-50毫升后加入雾化罐内,检查无漏水后,将雾化罐放入水槽内,盖好水槽罐(5分)
3.连接口含嘴(或面罩),将雾化器放在床头桌上,接通雾化器电源,打开电源开关,预热三分钟(4分)
5.协助漱口:
摇高床头45度,协助取半卧位,毛巾围于颌下,协助漱口(5分)
6.打开雾化开关,调节雾量,设定时间(4分)
7.雾气喷出后,协助老年人将口含嘴放入口中或将面罩放置好(使用面罩时将面罩覆盖口鼻),指导老年人用嘴做深而慢的吸气,用鼻呼气(8分)
8.观察:
观察老年人吸入药液后的反应及效果,如出现呼吸困难、紫给、疲劳时,可先关闭雾化器,休息片刻后再继续进行,如出现异常,即刻停止并报告医生(8分)
9.关闭雾化器:
吸入完毕,取下口含嘴(或面罩)。
先关闭雾化开关,再关闭电源开关,以免电子元件损坏(5分)
52
操作
项目
类型
实操技能操作要求
分值
扣分
10.帮助翻身、叩背排痰;协助老年人漱口,用毛巾擦干老年人面部(4分)n.整理用物,整理老人衣服,整理床单位,拉起床档,协助取舒适卧位(4分)
12.洗手记录(2分)
健康教育(6分)
M9
针对本次具体实施的任务在护理保健过程中进行注意事项的教育:
1.教育方式恰当,如讲解与示范相结合(0.5分)
2.语言简单易懂,尽量使用生活化语言(0.5分)
3.表达准确、逻辑清晰、重点突出(1分)
2
M10
在护理保健过程中结合老年人情况开展健康教育或心理支持,如疾病预防和康复、健康生活方式或不良情绪的处理等;要求如下:
1.主题和数量合适(根据竞赛试题和比赛时长确定)(1分)
2.表达符合老年人的心理特征和理解能力(1分)
3.结合主题提出的措施或建议:
每个主题不少于三条(1分)
4.措施或建议准确有效,符合科学和规范的要求(0.5分)
5.结合老年人的具体情况(如职业、性格、爱好、家庭等)(0.5分)
4
操作后评价(20分)
评价护理效果
(6
分)
M1l
询问老年人有无其他需求、是否满意(反馈),整理各项物品
2
M12
记录(不漏项,包括评估阳性结果、主要措施及异常情况等)
2
M13
遵守感染防控要求,包括废弃物处理、个人防护及手卫生
2
综合评判(14分)
J1
操作过程中的安全性:
操作流畅、安全、规范,避免老年人害怕、疼痛等伤害,过程中未出现致老年人于危险环境的操作动作或行为
2
J2
沟通力:
顺畅自然、有效沟通,表达信息方式符合老年人社会文化背景,能正确理解老年人反馈的信息,避免盲目否定或其他语言暴力
2
J3
创新性:
能综合应用传统技艺、先进新技术等为老年人提供所需的护理保健措施,解决老年人问题,促进老年人的健康和幸福感
2
J4
职业防护:
做好自身职业防护,能运用节力原则,调整重心,减少摩擦力,利用惯性等方法
2
J5
人文关怀:
能及时关注到老年人各方面变化,能针对老年人的心理和情绪做出恰当的反应,给予支持,例如不可急躁等;言行举止有尊老、敬老、爱老、护老的意识
2
J6
鼓励:
利用语言和非语言方式鼓励老年人参与护理,加强自我管理,发挥残存功能,提升自理能力
2
J7
灵活性:
对临场突发状况能快速应变,根据老年人及现场条件灵活机动实施护理,具有很强的解决问题的能力
2
合计
100
日期:
裁判员:
选手用时:
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