中小学生综合实践基地(学校)考核指标体系评分标准.docx
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中小学生综合实践基地(学校)考核指标
实践基地(学校):
年月日
指标项目
一级指标
实践学校
市级社会类基地
分值
二级指标
评分办法
二级指标
评分办法
一、组织管理
(15分)
(一)管理机构(4分)
有完善的组织管理团队,职责分工明确,有较强的政策水平、管理能力和良好的师德素养,团结合作、凝聚力强。
查阅资料、随机访谈等,按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。
同实践学校指标
查阅资料、随机访谈等,按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。
(二)规章制度(4分)
有科学健全的管理、教学、后勤、安全等制度措施,公共管理制度上墙,依法办学、按章办事、规范管理,具有良好的社会信誉和知名度。
查阅各项规章制度资料,按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。
同实践学校指标
查阅各项规章制度资料,按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。
(三)发展规划(3分)
有未来3年或5年建设和发展目标,有年度(或学期)工作计划及行事历,发展目标明确、措施到位、可操作性强。
查阅资料,按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。
同实践学校指标
查阅资料,按2~3分、
1~2分、0~1分档赋分。
(四)宣传工作(4分)
积极开展宣传工作,充分利用电视、报纸、网络等各类媒体开展宣传。
国家级、省级、市级、县级按2、1、0.5、
0.2分,总3分(同篇取最高分);有投稿“少年行智慧实
践”公众号的得1分。
同实践学校指标
国家级、省级、市级、县级按2、1、0.5、0.2分,总3分(同篇取最高分);有投稿“少年行智慧实践”公众号的得1分。
二、条件建设
(22分)
(五)空间要求(4分)
1.室内生均活动面积大于2平方米,室
外生均大于8平方米,能同时容纳至少
200名学生、6个及以上项目开展有效的实践教育活动;
2.活动场地不得设在地下室或半地下室
等封闭空间。
实地踏勘,1项不符合不得分。
同实践学校指标
实地踏勘,1项不符合不得分。
(六)环境安全(4分)
1.周边地质稳定、交通便利、水源充足、电力保证;
2.主体建筑及附属设施、场所符合建筑规范、安全规定和环保标准,无危险建筑、涉险路段和高压辐射;
3.通讯、强(弱)电、燃气、卫生、安全保卫等基础设施设备须经专业检验机构检测合格,并定期检查。
实地踏勘,1项不符合不得分。
同实践学校指标
实地踏勘,1项不符合不得分。
(七)环境布局(4分)
1.具有整体概貌地图,环境布局合理、自然、整洁,有儿童友好元素;
2.有安全逃生通道,医疗室、厕所等公共信息导向标识;
3.内部具备基本的医疗保障条件,配有专职或兼职医务人员,能及时处理一般伤病事故和配备基本医疗用品(或周边有定点卫生室),附近30公里以内有医院;
4.危险地带设有安全防护设施,有安全警示标志。
实地踏勘,1项不符合扣1分。
同实践学校指标
实地踏勘,1项不符合扣1分。
(八)场所设施(4分)
1.配置必要的活动用房、办公用房、生活用房等;
2.食宿、生活、安全等方面的设施齐全,配有必要的教育教学用具、器材等,性能完好;
3.住宿区相对隔离,有住宿安全管理制度,配有专门的、足量的安保人员,巡查、夜查工作正常;
4.至少打造1个德育思政类主题场馆
(所)。
实地踏勘,1项不符合扣1分。
同实践学校指标
实地踏勘,1项不符合扣1分。
(第4点不扣
分,满足得1分)
(九)合作机制(3分)
1.创新合作发展模式,搭建“学校+实践基地”“公+民”等教育活动共同体;
2.发挥中心基地作用,至少与3家区域内社会类基地建立指导合作关系;
3.与合作对象每年合作交流活动不少于
1次。
查阅资料,1项不符合扣1分。
积极对接活动合作,至少与2所中小学校形成教育共同体并开展交流活动,积极配合实践学校和教育部门开展课程、教学等合作活动不少于1次。
查阅资料,酌情赋分。
(十)智慧基地(3分)
1.打造智慧基地(校),在管理、生活、活动中构建智慧环境,有2款及以上自主应用系统或软件;
2.建设拓展智慧教育场景(馆),丰富教学资源,能满足师生对新时代教育特色的需求;
3.积极参与“少年瓯越行”平台应用,数据对接完整、有效,信息更新及时,使
用率高。
查阅资料、实地踏勘,1项不符合扣1分。
1.在管理、生活、活动中构建智慧环境,有一定的智能应用;2.积极参与“少年瓯越行”平台应用,基地信息更新及时,使用率高。
有智能应用得1分;平
台3个月内的使用情况,按0~2分赋分。
三、课程建设
(18分)
(十一)育人目标(3分)
课程育人目标明确,围绕立德树人根本目标,以培养学生综合素质为导向,提升学生认识、分析和解决问题的能力,积极衔接学科知识进行课程设计。
查阅课程方案,按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。
同实践学校指标
查阅课程方案,按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。
(十二)课程主题(4分)
课程主题鲜明,充分利用自身资源,借助各种社会资源,根据不同年龄段和地域特色打造至少1个特色活动主题,并
围绕主题开发至少2门活动课程,要有活动目标、内容、流程及评价等要素。
查阅课程方案,按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。
课程主题鲜明,充分利用自身资源,借助各种社会资源,根据不同年龄段和地域特色打造至少1个活动主题,并围绕主题开发至少1门活动课程,要有活动目标、内容、流程及评价等要素。
查阅课程方案,按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。
(十三)课程实施(4分)
课程设计和编排要亲身实践,确保教育性、科学性、趣味性和安全性;每年开发完善特色主题活动课程,课程至少两年更新调整1次,1天实践活动时间控制在6~8小时内。
查阅课程方案,按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。
同实践学校指标
查阅课程方案,按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。
(十四)专题课程(3分)
有专题教育内容,在优秀传统文化教育、革命传统教育、国家安全教育、心理健康教育、环境教育、法治教育、知识产权教育、毒品预防教育等主题中结合自身特点实现专题教育,至少实现3项。
查看课程方案,满足1项得1分,最高3分。
同实践学校指标
查看课程方案,实现1
项得满分。
(十五)课程审核(4分)
课程审核机制健全,实行“一把手”负责制,信息发布严格落实“三审三校”制度。
查看机制设置资料,不符合不得分。
活动发布有内部管理流程,面向学校集体开展的活动课程需经教育行政部门组织审核,实际活动安排与课程计划应一致。
查看资料,不符合不得分。
四、活动组织(15分)
(十六)活动线路(3分)
打造研学线路,至少建设两条(含)以上研学线路,且具有主题特色,每条线路参与人数大于500人次/年。
选点踏勘,查阅线路方案和活动记录,不符合不得分。
积极打造研学线路,有一条(含)以上研学线路,线路参与人数大于500人次/年。
选点踏勘,查阅线路方案和活动记录,酌情赋分。
(十七)活动实施(5分)
做好与学校、旅行社等组织机构的衔接,按前期准备、活动实施、活动总结三个阶段开展工作;每学期至少开展15
周以上的实践活动,每周不少于4天;全程做好学生安全教育和监督,采取微信群、直播等渠道,让学校、家长及时了解活动信息。
查看活动记录,按4~5分、3~4分、0~2分档赋分。
做好与学校、旅行社等组织机构的衔接,按前期准备、活动实施、活动总结三个阶段开展工作;每年接待学生人次不少于3000人
次,活动开展不少于10次;全程做好学生安全教育和监督,采取微信群、直播等渠道,让学校、家长及时了解活动信息。
查看活动记录,按4~5分、3~4分、0~2分档赋分。
(十八)活动评价(3分)
建立学生实践活动评价机制,建立学生实践活动档案;积极引导学校、学生、家长利用信息化平台开展活动评价,评价效果良好。
查阅资料和平台数据,按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。
积极引导学校、学生、家长利用信息化平台开展活动评价,评价效果良好。
查阅平台数据或评价反馈表等,按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。
(十九)活动质量(4分)
课程实施、服务水平和安全保障等方面能全方位满足学生活动要求;对提供交通、住宿、餐饮等服务的第三方相应资质严格把关并签订责任协议;实践活动收费项目定价合理、规范、让利学生,收费标准通过多种形式向学校、家长告知。
查阅活动资料、协议、收费项目等,协议无责任分界扣2
分;其它酌情赋分。
同实践学校指标
查阅活动资料、协议、收费项目等,协议无责任分界扣2分;集体投
诉超过1起扣2分;其它酌情赋分。
五、队伍建设
(18分)
(二十)师资团队(5分)
1.建立专兼职结合的师资队伍,教师配备合理,能满足最大接待量、全天候教育教学需要;
2.课任教师学历须达本科以上;
3.高级教师占比不低于30%;
4.县级学科骨干比例20%以上;
5.具有与实践课程相匹配的专业教师数
占比不低于80%。
查阅名册等资料,1项不符合扣1分。
配备有至少1名相对稳定的指导师,且拥有政府主管部门或授权专业机构认定的导游资格、教师资格、研学指导师等相关专业证书人数不少于50%,师资能满足最大接待量、全天候活动需要。
查阅人员资料,完全符合得2分,多1人得1分,以此类推。
(二十一)师资发展(4分)
有切实可行的师资专业化发展和培养青年骨干、学科带头人的计划、措施、制度;整合内部师资和社会专家资源,采用集中研修、跟岗实习、师带徒等形式培养人才,提升专业水平;建立“一岗多能”机制,每个教师至少掌握2项
活动项目,每项活动项目至少有2名教
师能胜任;每位教师每年至少参加2次
市级及以上相关教研活动或培训。
查阅活动组织、学习培训等记录资料(其中参加市级及以上活动1次得1分、县
级0.5分、内部0.1
分,最多3分);其它酌情赋分。
有切实可行的师资专业化发展措施,每个教师至少掌握2项活
动项目;每年至少参加1次市级及以上相关学习培训。
查阅活动组织、学习培训等档案记录等资料
(其中参加市级及以上活动1次得1分,县
级0.5分,内部0.2分,
此项最多3分);其它酌情赋分。
(二十二)教学成果(5分)
有市级及以上课题立项或结题;每年发表或获奖县级及以上论文、案例、课程等成果数不低于在职人数20%;积极承担市级实践项目教研大组活动;支持鼓励教师参加公开课、优质课、专业讲座等各类教育教学活动。
市级课题1分,县级
0.5分,最多1分;成果达到得1分(市级及以上成果至少1
篇);组长单位2分,
副组长1分,最多2分;国家级、省级、市级等典型发言讲座得2分、1分、0.5
分,最多2分。
积极承担市级实践项目教研大组活动,并主动参与相关活动。
担任组长单位2分,副
组长1分,最多2分;
承(协)办1次得1分;国家级、省级、市级等典型发言讲座得2分、1分、0.5分,最多2分。
(二十三)
建立教师考核机制,对教师的政治素
查阅机制方案情况,
同实践学校指标
查阅机制方案情况,按
师资考核
(4分)
质、职业道德、教学能力、教学态度、创新能力以及组织、管理和协调能力等方面予以评价考核,有奖惩措施引。
按3~4分、2~3分、
0~2分档赋分。
3~4分、2~3分、0~2档赋分。
六、安全保障
(12分)
(二十四)安全制度(3分)
有安全事故预防措施、应急处置预案等,并落实安全责任制;投诉及处理机制健全,投诉渠道畅通,投诉处理及时、妥善,档案记录完整;与学校、家长签订安全责任书,各方安全责任明晰。
查阅安全制度、应急预案、协议等资料,按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。
(无协议不得分)
同实践学校指标
查阅安全制度、应急预案、协议等资料,按2~3分、1~2分、0~1分档赋分(无安全协议不得分)。
(二十五)安全设施(3分)
1.环境布置、设施建设无安全隐患,消防设施设备齐全,性能良好;
2.安装有实时监控系统和应急照明系统,活动和住宿区域实行全天候、全方位录像监控,影像资料回放保存30天以上;
3.应急疏散、安全警告和危险标志、标识醒目明了,安全通道畅通;
4.配备医务人员、安全保卫人员和应急急救车辆,交通车辆证件齐全、有效。
实地踏勘,1项不符合扣1分。
同实践学校指标
实地踏勘,安全设施隐患发现1处扣1分,扣完为止。
(二十六)安全教育(3分)
重视学生的安全,通过分发《安全告知书》《安全指南手册》等多种形式上好“安全第一课”,要求学生了解各项安全规章制度并严格执行;活动项目设计要落实安全保护措施,安排专人负责活动过程中的安全防范工作。
查阅活动方案,按2~3分、1~2分、0~1分档赋分(有“安全第一课”得1分)。
同实践学校指标
查阅活动方案,按2~3分、1~2分、0~1分档赋分(有“安全第一课”得1分)。
(二十七)安全许可(3分)
1.依法申领涉及教育、市监、卫生、消防、食品、公安等部门颁发的相关许可证(资格);
2.严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》等法律法规,接受卫生防疫等部门监督;
3.建议选取有独立法人、有责任险承保服务资格、具有校责险承保经验的保险
公司投保“组织者责任险”等相关保险。
查阅资料,1项不符合扣1分。
同实践学校指标
积极配合部门安全检查得1分;保险功能完
善得1分。
(应依法申领未申领许可证的此项不得分)
七、附加分
(10分)
(二十八)荣誉附分(10分)
1.获得国家部委、省属部门,市、县级党委、政府表彰的先进集体荣誉,酌加10、8、6、4分;
2.新创成国家、省、市级优秀、示范(包括课程开发、教科研等)基地,酌加10、8、6分;
3.承办国家、省、市、区县级工作现场会、论坛、教科研培训等活动,每次酌加6、4、2、1分;
4.其他集体荣誉酌情加分。
查看资料,同一项目不重复记分。
同实践学校指标
查看资料,其它行政部门授牌按第2点减半加分;协会等社会团体荣誉减半加分(同一项目不重复记分)。
总分
110分
得分
注:
第六项安全保障(共计12分),如扣分超过6分(含),实行一票否决(不合格)。
表格分值根据当年情况适时调整。
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