劳动教育实践基地评估细则.docx
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劳动教育实践基地评估细则.docx
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劳动教育实践基地评估细则(试行)
一级
指标
二级
指标
指标内容及描述
1.
组织
管理
(15分)
1-1组织机构
有由学校(单位)领导和专职管理人员及专兼职劳动教师组成的劳动实践工作小组,分工具体、职责明确。
1-2发展规划、年度计划、年度报表
有劳动实践场所建设发展规划、年度工作实施计划,有年度统计分析及报表。
1-3管理制度及安全措施
有完整的管理办法、健全各项规章制度,安全措施到位。
1-4财务管理
劳动实践场所建设财务账目清晰,收益使用分配规范合理。
2.
劳动
实践
场所
设施
(40分)
2-1基地规模
有自主产权的基地:
中学5亩,小学3亩(包括科技实验、手工制作等其它实践活动场地)。
2-2基础设施
每处场所均能分别落实具体项目、学科、课题、班级、责任,并挂设知识性、教材化、规范性标牌。
2-3综合实践活动教室
有综合实践活动教室(10-15个班有一个;16-30个班有二个,每个使用面积中学不小于60平方米,小学不小于40平方米)。
3.
教
育
教
学
管
理
(30分)
3-1教育教学活动
劳动实践场所能开展多种多样的劳动实践教育教学活动,如:
生产性劳动、科技实验、手工制作等。
各种活动都能与道德与法治、劳动课、综合实践课教学紧密结合,能圆满完成劳动课程标准规定的劳动实践课时计划,注重安全教育无事故发生。
3-2活动管理
学生有组织有计划地参加各种劳动实践活动,有记录和总结。
3-3专、兼职教师
有数量充足、综合素质较高的专职、兼职劳动实践课教师。
3-4课时安排
小学每周安排1课时,初中阶段每周安排综合实践活动课程1-2课时,高中阶段每周安排实践活动课程不少于2课时(根据需要可集中一段时间进行集体实践活动,每学期不少于1周)。
3-5编校本教材
结合学科课程改革,编写具有显著素质教育功能、本校鲜明特色的劳动实践教育教学校本教材。
4.
教
育
教
学
效
果
(15分)
4-1教育教学质量
劳动课、综合实践课教学与德育教育相结合,并能与其他学科有机整合、相互渗透,内容丰富,教育教学效果明显。
4-2掌握知识和劳动技能
小学生通过参与劳动实践活动,掌握简单的劳动技能;初中生参与系统的劳动实践活动,并掌握一定劳动技能;高中生参加劳动实践活动,能熟练掌握一种以上劳动、生活技能。
4-3社会影响
学校劳动实践场所成为学生劳动实践活动中心,学生劳动实践活动取得成效并赢得社会、家长的好评。
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- 关 键 词:
- 劳动教育 实践 基地 评估 细则
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