西南财经大学-假设检验(ppt 11).pptx
- 文档编号:30845601
- 上传时间:2024-02-02
- 格式:PPTX
- 页数:11
- 大小:220.45KB
西南财经大学-假设检验(ppt 11).pptx
《西南财经大学-假设检验(ppt 11).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西南财经大学-假设检验(ppt 11).pptx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
西南财经大学统计学系假设检验假设检验1西南财经大学统计学系假设检验问题假设检验问题产品自动生产线工作是否正常产品自动生产线工作是否正常某种新生产方法是否会降低产品成本某种新生产方法是否会降低产品成本治疗某疾病的新药是否比旧药疗效更高治疗某疾病的新药是否比旧药疗效更高厂商声称产品质量符合标准,是否可信厂商声称产品质量符合标准,是否可信学生考试成绩是否服从正态分布学生考试成绩是否服从正态分布事先作出关于总体参数、分布形事先作出关于总体参数、分布形式、相互关系等的命题(设想),希式、相互关系等的命题(设想),希望通过样本数据来判断该命题是否成望通过样本数据来判断该命题是否成立。
立。
2西南财经大学统计学系第一节假设检验的一般问题第一节假设检验的一般问题一、假设检验的基本思想一、假设检验的基本思想二、假设检验的步骤二、假设检验的步骤三、假设检验中的两类错误三、假设检验中的两类错误3西南财经大学统计学系一、假设检验的基本思想一、假设检验的基本思想实例实例6.1假设检验的基本思想基于小概假设检验的基本思想基于小概率原理的反证法。
两个特点:
率原理的反证法。
两个特点:
采用反证法采用反证法依据的是小概率原理小概率事件依据的是小概率原理小概率事件在一次观察中几乎不可能发生的原在一次观察中几乎不可能发生的原则。
则。
4西南财经大学统计学系二、假设检验的步骤二、假设检验的步骤1、提出假设,包括原假设和备择假、提出假设,包括原假设和备择假设;设;2、构造相应的检验统计量,并确定其、构造相应的检验统计量,并确定其分布形式;分布形式;3、确定显著性水平确定显著性水平和临界值和临界值(单双(单双侧)侧);4、根据样本数据计算统计量的值、根据样本数据计算统计量的值或或P值值;5、作出结论。
根据所计算的统计量的、作出结论。
根据所计算的统计量的值与临界值比较值与临界值比较(或用(或用P值与值与对对比)比),确定是否拒绝原假设。
,确定是否拒绝原假设。
返回节首5西南财经大学统计学系三、两类错误及其概率三、两类错误及其概率两类错误与B计算6西南财经大学统计学系第二节总体均值、比例和第二节总体均值、比例和方差的假设检验方差的假设检验一、总体方差已知时对正态总体均值一、总体方差已知时对正态总体均值的检验的检验Z检验法检验法二、总体方差未知时对正态总体均值二、总体方差未知时对正态总体均值的检验的检验t检验法检验法三、总体比例的假设检验大样本三、总体比例的假设检验大样本下近似采用下近似采用Z检验法检验法四、总体方差的假设检验小样本四、总体方差的假设检验小样本采用卡方检验法采用卡方检验法假设检验一览假设检验一览表表7西南财经大学统计学系区间估计与假设检验的关系区间估计与假设检验的关系二者的区别二者的区别二者的相同点二者的相同点二者的相互转化二者的相互转化(利用置信区间进行假设(利用置信区间进行假设检验)检验)区间与检验8西南财经大学统计学系假设检验的假设检验的P值值传统检验方法的缺陷传统检验方法的缺陷值的含义值的含义值的计算值的计算传统检验方法与值检验的比较传统检验方法与值检验的比较9西南财经大学统计学系一些常见的错误观念一些常见的错误观念接受原假设接受原假设=原假设正确原假设正确接受原假设时,接受原假设时,原假设正确的可能性原假设正确的可能性(判断正确的概率)(判断正确的概率)=1-“差异显著”差异显著”=有很大差异有很大差异P值表示原假设为真的概率值表示原假设为真的概率对同一检验问题,两个假设互换位置,对同一检验问题,两个假设互换位置,检验结论并没有什么不同。
检验结论并没有什么不同。
10西南财经大学统计学系西南财经大学统计学系制作人:
王青华2001年7月TheendTheendThankyouThankyou
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 西南财经大学-假设检验ppt 11 西南财经大学 假设检验 ppt 11