青年教师培养阶段性汇报.ppt
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青年教师培养阶段性汇报.ppt
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青年教师培养阶段性汇报,汇报提纲,基本情况培养方案师德教育导师指导备课导师示范教学、导师与青年教师相互随班听课导师指导科研青年教师培养阶段总结青年教师教学效果青年教师教学、科研成果其他成果,一、基本情况,指导教师:
陈昌杰教授,廖亚平教授青年教师姓名:
付应霄职称:
副教授学位:
博士学位部门:
生物科学系,细胞生物学教研室青年教师培养周期:
2013年9月-2015年9月,二、培养方案,培养方案目标明确,计划安排合理,既有整体计划,也有阶段计划,可行性强。
三、师德教育,培养期间,本人认真学习并贯彻高等学校教师职业道德规范及蚌埠医学院师德建设实施方案,有学习与座谈会记录,有落实措施,师德师风评价较高。
四、导师指导备课,培养期间,导师帮助本人研究教学大纲,详细分析教材内容和学生情况,审阅并修改教案、讲稿,并有详细记录。
本人教案书写规范,电子教案美观实用。
五、导师示范教学并随班听课,培养期间,导师示范教学4次,导师随班听青年教师讲课4次,均有详细记录。
六、导师指导科研,培养期间,导师指导科研活动,且记录详细,本人主持申报安徽省自然科学基金项目1项,并获批立项,参与安徽省自然科学基金项目1项,参与安徽省高等学校自然科学基金重点项目1项。
七、青年教师培养阶段总结,培养期间,每学期本人的教学工作书面总结均向系部、教研室进行汇报,且青年教师培养登记表填写规范。
八、青年教师教学效果,培养期间,本人教学效果较好,同行评价、学生评议较好,均有详细记录。
没有出现教学事故,没被通报批评。
试讲表现较好,且有书面记录。
九、青年教师教学科研成果,培养期间,在导师的指导下,本人科研水平进步较快,并取得显著效果,以第一作者身份发表3类以上教研论文1篇、第一作者身份发表3类以上科研论文5篇(其中SCI收录3篇),主持申报教研课题1项并获批立项。
十、其它成果,1.培养期间,在各级领导与导师帮助下,本人成功晋升副教授职称。
2.导师指导下,在2013年安徽省细胞生物学会议上进行学术报告,以及进行校级学术报告。
3.导师指导下,协助本科生从事大学生创新项目研究。
进行学术报告,指导本科生开展创新性实验,致谢,感谢各级领导及校人事处、科研处、教务处等部门的大力帮助,感谢我的导师陈昌杰教授、廖亚平教授的辛勤指导,感谢各位前辈及同事的不吝赐教!
我将不断努力,争做一名优秀的高校教师。
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