物理会考总复习PPT课件.pptx
- 文档编号:30841437
- 上传时间:2024-01-31
- 格式:PPTX
- 页数:151
- 大小:1.95MB
物理会考总复习PPT课件.pptx
《物理会考总复习PPT课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理会考总复习PPT课件.pptx(151页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
物理会考总复习,机械运动一、描述运动的概念和物理量,参照系:
位置:
质点:
速度:
物理模型,能否视作质点,要看在所研究的问题中,物体的大小形状是否忽略。
加速度:
运动是相对于某一物体的位置发生变化,一般以地面静止物体为参照系。
位移和路程、时间和时刻,运动快慢:
平均速度、瞬时速度、平均速率,速度变化快慢或速度变化率,知识内容,第一节机械运动,1参照物,
(1)机械运动是一个物体相对于别的物体的位置的变化宇宙万物都在不停地运动着运动是绝对的,一些看起来不动的物体如房屋、树木,都随地球一起在转动,
(2)为了研究物体的运动而被假定为不动的物体,叫做参照物,(3)同一个运动,选择的参照物不同,观察结果及描述有可能不同运动是绝对的,静止是相对的,课堂练习,1下列说法中正确的是A宇宙中的物体有的静止、有的运动B参照物是为了研究物体运动而选择的C参照物就是不运动的物体D同一个运动,不管对什么参照物,观察结果相同,(B),(D),2、观察图中烟囱冒出的烟和车上的小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是()A、甲、乙两车一定向左运动B、甲、乙两车一定向右运动C、甲车可能运动,乙车向右运动D、甲车可能静止,乙车向左运动,3.火车在笔直的轨道上行驶,下列说法正确的是()A选地面为参考系,行李是静止的B选乘客为参考系,路轨是不动的C选地面为参考系,坐在车厢里的乘客是不动的D选火车为参考系,路旁的房屋在运动,(D),知识内容,2、质点,
(1)如果研究物体的运动时,可以不考虑它的大小和形状,就可以把物体看作一个有质量的点用来代替物体的有质量的点叫做质点,
(2)质点是对实际物体进行科学抽象而得到的一种理想化模型对具体物体是否能视作质点,要看在所研究的问题中,物体的大小形状是否属于无关因素或次要因素,课堂练习,1.关于质点,下列说法正确的是A只有足够小的物体才能看作质点B只有作平动的物体才能看作质点C只有沿直线运动时物体才能看作质点D只有大小形状可忽略时物体才能看作质点,D,2.下列情况中的物体,能看作质点的是A、太空中绕地球运行的卫星;B正在闯线的百米赛跑运动员C匀速行驶着的汽车的车轮;D正在跃过横杆的跳高运动员,A,3下列关于质点的叙述中正确的是()A质点是真实存在的B原子很小,所以原子就是质点C质点是一种忽略次要因素的理想化模型D地球的质量和体积都很大,所以不能看做质点,C,3.位移和路程,大小:
用初、末位置之间的距离。
方向:
用初位置对末位置的指向,位移的图示:
用一根带箭头的线段,箭头表示位移的方向,线段的长度表示位移的大小,知识内容,1、位移,位移是描述物体位置变化的物理量,是矢量。
位移与路程的比较:
位移和路程是不同的物理量,位移是矢量,用从物体运动初位置指向末位置的有向线段来表示,路程是物体运动路径的长度,是标量。
一般情况下,位移的大小与路程是不一样的。
单向直线运动时,位移的大小才=路程,课堂练习,1一个质点沿半径为R的圆周运动一周,回到出发点,在此过程中,路程和位移的大小出现的最大值分别是A、2R,2R;B、0,2R;C2R,2R;D2R,2R,(D),2.下列关于位移和路程的说法正确的是A一物体沿直线运动,其位移和路程大小总是相等,B位移描述直线运动,路程描述曲线运动C位移取决于始末位置,路程取决于实际轨迹D运动物体的路程总大于位移,(C),3.从高为5m处以某一速度竖直向下抛出一小球,在与地面相碰后弹起,上升到高为2m处被接住,则在全段过程中A、小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为7mB小球的位移为2m,方向竖直向上,路程为7mC小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为3mD小球的位移为7m,方向竖直向上,路程为3m,A,1、时刻:
在时间轴上对应于一点,表示某一瞬间,与状态量相对应。
2、时间:
在时间轴上对应于两点间的一段,表示一段过程,与过程量相对应。
3、两者关系:
时间=末时刻-初时刻,4、单位:
秒s,分min,时h,5、测量仪器:
秒表和打点计时器,4.时间间隔和时刻,知识内容,BC,1、关于时刻和时间间隔,下列说法中正确的是()A.时刻表示时间间隔较短,时间表示时间间隔较长B时刻对应位置,时间间隔对应位移C.作息时间表上的数字表示时刻D1min内有60个时刻,课堂练习,2.以下说法中,指时刻的是()A中央电视台春节联欢晚会将于20点零5分现场直播B复出后的刘翔在全运会男子110米栏决赛中以13.34s的成绩勇夺金牌C我国实行每周工作40小时的劳动制度D我国发射的“神舟”七号载人飞船在环绕地球运行68.5小时后在内蒙古主着陆场成功着陆,A,3.判断下列表述中哪些是时间?
哪些是时刻?
3秒、3秒末、3秒内、第三秒、第三秒末、第三秒初。
1.关于矢量和标量,下列说法中正确的是()A矢量是既有大小又有方向的物理量B标量是既有大小又有方向的物理量C10m的位移比5m的位移小D10的温度比5的温度低,知识内容,矢量和标量,1矢量-既有大小又有方向的物理量叫做矢量例如:
位移、速度、力,加速度,电场力,等2标量-只有大小没有方向的物理量叫做标量例如:
时间、质量、温度,能量,势能,动能,路程等,AD,速度和平均速度,1、速度:
描述运动快慢和方向的物理量,是矢量。
1)大小是位移x跟发生这段位移所用时间t的比值,方向为物体的运动方向,2、平均速度:
物体位移与发生这段位移所用时间的比值,3)意义:
表示做变速运动的物体在某一段时间内的平均快慢程度,只能粗略地描述物体的运动。
2)矢量:
方向与物体运动的方向相同,注意:
提到平均速度一定要明确是哪段时间或哪段位移内的平均速度。
2)单位:
m/skm/hcm/s,1)大小:
比值定义法,知识内容,1、瞬时速度:
物体在某一时刻(或某一位置)的速度。
1)矢量:
方向与物体经过某一位置时的运动方向相同,2)意义:
精确地描述物体运动快慢和方向的物理量。
1)平均速率不是平均速度的大小,平均速率等于路程跟时间的比值。
2)平均速度是矢量,平均速率是标量。
3)物体在做单向直线运动时,平均速度的大小才等于平均速率,4)平均速度可以为零,平均速率永远不等于零。
3、平均速率和平均速度:
瞬时速度的大小就叫瞬时速率(简称速率)。
故瞬时速度的大小与瞬时速率相等,只是标量与矢量的区分。
2、瞬时速率和瞬时速度:
瞬时速度和速率,知识内容,课堂练习,1.一个运动员在百米赛跑中,测得他在50m处的瞬时速度是6ms,16s末到达终点时的瞬时速度是75ms,则运动员在全程内的平均速度大小是A、6ms;B625ms;C675ms;D75ms;,(B),2.关于平均速度,下列说法中错误的是A讲平均速度时,必须讲清是哪段时间内的平均速度B讲平均速度时,必须讲清是哪段位移内的平均速度C讲平均速度,只要讲清在哪个时刻即可D讲平均速度,只要讲清在哪个位置即可,(CD),课堂练习,2.物体通过两个连续相等的位移的平均速度分别是vl=10m/s,v2=15m/s,则物体在整个运动过程中的平均速度是A、125ms;B12ms;C1275ms;D1175ms,(B),1.一骑自行车的人在上桥途中,第1s内通过7m,第2s内通过5m,第3s内通过3m,第4s内通过lm,则此人在最初2s内的平均速度为ms;最后2s内的平均速度为m/s;在全部运动过程中的平均速度是m/s,2,6,4,3.下列说法正确的是:
A、扣动扳机后0.01s,子弹以800m/s的平均速度射出枪口B、汽车在驶过路旁电线杆时的瞬时速度是36km/hC、运动员以10m/s的瞬时速度完成最后20m的冲刺D、在7:
00到7:
30这段时间里,汽车以15m/s的平均速度向乙站行驶,BD,4.物体在某时刻的瞬时速度是5ms,对此速度正确的理解是A、在该时刻的前1s内,物体的位移为5mB在该时刻的后1s内,物体的位移为5mC在该时刻前05s和后05s内,物体的位移共5mD若从该时刻起物体作匀速运动,则每秒内的位移是5m,5.对作变速运动的物体,下列叙述涉及瞬时速度的有A、物体在第1s内的速度是4msB物体在第2s末的速度是4msC、物体通过第1个1m的速度是4msD物体通过其路径的中间位置时的速度是4ms,(BD),(D),加速度,1、定义:
在变速运动中,速度的变化和所用时间的比值。
2、定义式:
3、意义:
描述速度改变快慢和方向的物理量。
5、加速度是矢量:
方向为速度变化的方向。
4、单位:
米/秒2(ms2),在直线运动中,加速度的方向与速度方向相同,速度增大,加速运动;加速度的方向与速度方向相反,速度减小,减速运动;当加速度方向与速度方向不在同一直线上时,物体作曲线运动,读作“米每二次方秒”,例:
a=2ms2指每秒钟速度改变2m/s,注意:
式中的减也可能是加,课堂练习,1.一质点由静止开始以恒定加速度下落,经过2s落至地面,落地时速度是8ms,则该质点的加速度是A、8ms;B4ms;C8ms2D4ms2,(D),2.一个质点沿直线运动,若加速度不为零,则A、它的速度一定不为零;B它的速率一定增大C它的速率一定要改变;D它的速度一定要改变,D,3.关于质点的位置、位移、速度、加速度,下列说法正确的是A、质点位移与时间的比值越大,运动越快B、质点速度变化越快,位移变化一定越快C、质点位置的变化量与时间的比值即位移D、质点位置变化的快慢就是加速度,A,课堂练习,1.下列说法中正确的是A、加速度增大,速度必定增大;B加速度增大,速度可能减小C加速度减小,速度必定减小;D加速度减小,速度可能增大,BD,2.关于物体的加速度,下列结论正确的是A、运动得快的物体加速度大;B速度变化大的物体加速度大C加速度为零的物体速度一定为零;D速度变化慢的物体加速度一定小,(D),3.小球以2m/s的速率撞击墙壁后以同样的速率返回,作用时间为0.2s,则其加速度是多少?
a=(v2-v1)/t=(-2-2)/0.2=-20m/s2,4.关于加速度,下列说法中正确的是()(A)-10m/s2比+2ms2小;(B)加速度不断增大时,速度也一定不断增大;(C)速度均匀增大时,加速度也均匀增大;(D)速度不断增大时,加速度也可能不断减小.,D,直线运动,知识内容,匀速直线运动,如果在任何相等的时间内位移都相等,这种运动就叫匀速直线运动速度的大小和方向都不变,加速度为零,课堂练习,自行车比赛时,一位运动员沿一条笔直的马路骑行头5s内通过的路程是30m,头10s内通过的路程是60m,头20s内通过的路程是120m,则这位运动员的运动是A、一定是匀速直线运动;B一定不是匀速直线运动C可能是匀速直线运动D、可能不是匀速直线运动,CD,x=Vt,下列有关匀速直线运动物体的叙述,正确的是A、做匀速直线运动的物体,其位移的大小和路程相等B位移的大小和路程相等的运动,一定是匀速直线运动C做匀速直线运动的物体,其速度就是速率D速率不变的运动就是匀速直线运动,A,知识内容,3匀速直线运动的位移和速度图象,s-t图象:
是一条倾斜的直线,利用该图象可以了解任何时间内的位移或发生任一位移所需时间;还可以根据位移图线的斜率求出运动速度,V-t图象:
是一条平行于时间轴的直线根据图象可以了解速度的大小、方向以及某段时间内发生的位移,甲、乙、丙三物体同时同地同向出发做直线运动,位移一时间关系如右图,则()(A)甲的位移最大,乙的位移最小;(B)甲的路程最大,乙的路程最小;(C)乙、丙两物体路程相等;(D)甲、丙两物体位移大小相等方向相反.,练习:
.下列说法中可能不是匀速直线运动的是()(A)相等时间内发生的位移相等的运动;(B)加速度为零的运动;(C)速度大小不变的运动;(D)任意时间的平均速度都相等的运动.,C,C,课堂练习,如图是物体作直线运动的速度图象由图可知在6s内曾出现过的最大位移为多少?
A、24m;B20m;C16m;D12m,B,AC),知识内容,二、匀变速直线运动的公式,1匀变速直线运动的基本公式及其物理意义,
(1)速度公式vt=v0at该式给出了作匀变速直线运动的物体,其瞬时速度随时间变化的规律,
(2)位移公式s=v0tat2该式给出了作匀变速直线运动的物体,其位移随时间变化的规律,(3)vt2v02=2as这个公式中,不含时间t,知识内容,说明:
以上公式中共有五个物理量:
x、t、a、v0、vt,这五个物理量中只有三个是独立的,可以任意选定。
只要其中三个物理量确定之后,另外两个就唯一确定了。
每个公式中只有其中的四个物理量,当已知某三个而要求另一个时,往往选定一个公式就可以了。
如果两个匀变速直线运动有三个物理量对应相等,那么另外的两个物理量也一定对应相等。
以上五个物理量中,除时间t外,x、v0、vt、a均为矢量。
一般以v0的方向为正方向,以t=0时刻的位移为零,这时x、vt和a的正负就都有了确定的物理意义。
课堂练习,1由静止开始做匀加速直线运动的火车,在第10s末的速度为2ms,下面叙述中正确的是A、头10s内的路程为10mB每秒速度变化02msC10s内平均速度为lmsD第10s内通过2m,2做匀加速直线运动的质点,初速度是5ms,加速度是lms2,那么在第4s末的瞬时速度是ms,第4s内的位移是m,3某质点做匀变速直线运动,位移为s10t2t2(m),则该物体运动的初速度为ms,加速度为ms2,4s内位移为m,(ABC),9,8.5,10,4,8,课堂练习,4火车的速度为8ms,关闭发动机后前进了70m时速度减为6ms,若再经过50s,火车又前进的距离为A、50m;B90m;C120m;D160m,知识内容,2匀变速直线运动的基本公式的应用,应用匀变速直线运动的位移公式和速度公式可以得到一些重实的推论:
(1)s=aT2,即任意相邻相等时间内的位移之差相等。
可以推广到sm-sn=(m-n)aT2,(B),知识内容,
(2),匀变速直线运动在一段时间内的,平均速度等于这段时间的初、末速度的算术平均,(3),,某段时间的中间时刻的即时速度,等于该段时间内的平均速度。
,某段位移的中间位置的即时速度公式,(不等于该段位移内的平均速度)。
可以证明,无论匀加速还是匀减速,都有,。
知识内容,(4)对于初速度为零的匀加速运动,由vt=at可知v1t;由s=at2可知,st2,前1秒、前2秒、前3秒内的位移之比为149,第1秒、第2秒、第3秒内的位移之比为135,前1米、前2米、前3米所用的时间之比为,第1米、第2米、第3米所用的时间之比为,对末速为零的匀变速直线运动,可以相应的运用这些规律。
初速为零的匀加速直线运动,特点1、任何相等的时间内速度的增加量都相等2、速度不断增大,加速度不变,方向与速度方向相同。
运动公式:
X=vt/2X=at2/2V=at2aX=v2,由静止开始做匀加速直线运动的火车,在第10s末的速度为2ms,下面叙述中正确的是A、头10s内的路程为10mB每秒速度变化02msC10s内平均速度为lmsD第10s内通过2m,课堂练习:
ABC,物体由静止开始做匀加速直线运动,若第1秒内物体通过的位移是0.5m,则2秒内通过的位移是;第2秒内通过的位移是;2秒内的平均速度是;第2秒内的平均速度是。
物体由静止开始做匀加速直线运动,若第四秒末的速度为4m/s,求:
1、加速度;2、3s内的平均速度;3、第三秒的位移?
质点由静止开始作匀加速直线运动,若加速度为6m/s2。
求:
1、第四秒的位移;2、位移为75m所需时间,练习:
1.5m,1.5m/s,1m/s,2m,a=1m/s2,知识内容,匀加速直线运动的图象,V-t图象:
是一条倾斜的直线直线斜率图像“面积”,加速度大小,位移大小,V,课堂练习:
1.甲乙两个质点同时同地向同一方向做直线运动,它们的vt图象如图所示,则A.乙比甲运动的快B.2s乙追上甲C.甲的平均速度大于乙的平均速度D.乙追上甲时距出发点40m远,乙先慢后快,D,图做直线运动物体的速度图象,其中表示物体做匀变速直线运动的是,课堂练习,(BCD),知识内容,四、匀变速直线运动的特例自由落体运动,特点:
只有重力作用,初速度为零,加速度为g,公式:
Vt=gth=gt2/2V2=2gh,速度时间图象:
是一条过原点的倾斜的直线。
直线的斜率表示重力加速度g,课堂练习,一个自由下落的物体,前3s内下落的距离是第1s内下落距离的几倍?
A、2倍;B3倍;C6倍;D9倍,自由落体运动在任何两个相邻的1s内,位移的增加量为A、1mB5mC10mD不能确定,(D),(C),S=aT2,课堂练习,一矿井深125m,在井口每隔一定时间自由下落一个小球,当第11个小球刚从井口下落时,第1个小球恰好到井底,则相邻两小球下落的时间间隔为多大?
这时第3个小球与第5个小球相距多少米?
(答:
0.5s,35m),在空中某足够高处相隔0.2s时间先后释放两个小球,第一个球释放s后两球相距25m,此时第一个球的速度是?
t1=tt2=t-0.2a=g=10m/s2,课堂练习,物体从光滑的斜面顶端由静止开始匀加速下滑,在最后1s内通过了全部路程的一半,则下滑的总时间为,一辆汽车在十字路口等候绿灯,当绿灯亮时汽车以3ms2的加速度开始行驶,恰在这时一辆自行车以6ms的速度匀速驶来烈后边赶过汽车,则汽车在追上自行车之前两车相距最远距离是m,汽车追上自行车时的速度是m,6,12,共点力的平衡,直线运动测验试卷评析,共点力的平衡平衡状态:
在共点力的作用下,物体处于静止或匀速直线运动的状态.平衡条件:
合力为零,即0.
(1)二力平衡:
若处于平衡状态的物体仅受两个力作用,这两个力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上,即二力平衡.
(2)三力平衡:
若处于平衡状态的物体受三个力作用,则这三个力中的任意两个力的合力一定与另一个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上.(3)三个以上力的平衡:
若处于平衡状态的物体受到三个或三个以上的力的作用,则宜用正交分解法处理,此时的平衡方程可写成:
A、B两物体同时由同一地点向同一方向作直线运动,其t图像如图所示,下列说法错误的是()020s内A、B两物体间的距离逐渐增大;()2040s内A、B两物体间的距离又逐渐减小,40s末B追上A;()040s内A、B两物体间距离一直在增大,40s末达到最大;()40s后A、B两物体间距离再次增大。
C,从某一高度相隔1s先后释放两个相同的小球甲和乙,不计空气阻力,则它们下落过程中下述说法正确的是()两球距离保持不变;()两球的距离越来越小;()两球的速度差保持不变;()乙球相对甲球做匀加速运动。
质点从静止开始作匀加速直运动,在第二个2秒,第5秒内之位移之比为A、6:
5B、8:
7C、12:
9D、2:
1甲、乙两辆汽车速度相等,在同时制动后,均做匀减速运动,甲经3s停止,共前进了36m,乙经1.5s停止,乙车前进的距离(A)9m(B)18m(C)36m(D)27m,t,V,V1=gtv2=g(t-1)v1-v2=g,C,C,V甲=2S甲/t=72/3=24m/ss乙=V乙t/2=v甲t/2=18m,在物理学中通过突出事物的,忽略而建立起来的一种理想化“模型”,叫,例如。
某质点的v-t图如图所示,则它离出发点最远的时刻为,回到出发点的时刻为。
从长为s的粗糙斜面顶端由静止开始每隔相等时间静止起滑下一物体。
设每个物体与斜面间的动摩擦因数都相等,当第一个物体滑到斜面底端时,第六个物体刚好从顶点开始下滑,则此时第三个和第四个物体间的距离。
5S/25,第四次提速后,出现了“星级列车”,从其中的T14次列车时刻表可知,列车在蚌埠至北京段运行过程中的平均速率为。
停靠站到达时刻开车时刻里程(km)上海18:
000蚌埠22:
2622:
34484济南03:
1303:
21966北京08:
001463,t=9.433hs=1463-484=979km,V=s/t=979/9.433=103.78km/h,一辆小车从倾斜的光滑导轨上的O点起由静止下滑,经过t1秒到达A点,从A点滑到B点所花时间为t2秒,测得A、B间距离为s,则小车的加速度为多少?
水滴自屋檐由静止落下,经过高为1.8米的窗口历时0.2秒,若空气阻力不计,屋檐离窗台多高?
(g=10m/s2),如图所示,竖直悬挂一根15m长的铁链,在铁链的正下方距铁链下端5m处有一观察点A,当铁链自由下落时全部通过A点需多长时间?
(g=10m/s2),a(t1+t2)2/2-at12/2=sa=2s/(t22+2t1t2),gt2/2-g(t-0.2)2/2=1.8,A,A,t2,t1,t2-t1,基本要求:
P7-11、12、19、,汽车从静止开始做匀加速直线运动,途中经过两根相距50米的电线杆A、B,所用时间为5秒,汽车经过第2根杆B时的速度为15m/s,求汽车的加速度和第2根杆B距出发点的距离分别是多大?
一辆汽车在十字路口等候绿灯,当绿灯亮时汽车以3ms2的加速度开始行驶,恰在这时一辆自行车以6ms的速度匀速驶来烈后边赶过汽车,则汽车在追上自行车之前两车相距最远距离是m,汽车追上自行车时的速度是m,6,12,力和物体的平衡
(一)张建明,知识要点:
一、力,1.概念:
物体之间的相互作用
(1)施力物体和受力物体
(2)作用力和反作用力(3)力不能脱离物体而独立存在2.作用效果
(1)形变
(2)改变运动状态3.单位:
牛顿,符号N4.矢量A、力的三要素:
大小、方向、作用点B、力的图示法:
标度,力的三要素,为什么要研究力?
因为物体做什么样的运动取决于力。
二、常见的力(按力的性质分类),
(一)重力概念:
由于地球对物体的吸引而产生的力,G表示大小:
G=m方向:
竖直向下;重心:
重力的作用点,
(二)弹力概念:
发生弹性形变的物体,要恢复原状,对使它形变的物体产生的力。
大小:
弹性形变越大,弹力越大方向:
与形变方向相反,(三)摩擦力概念:
物体相对运动或有相对运动趋势时受到阻碍的力。
方向:
与相对运动方向或相对运动趋势方向相反特点:
静摩擦力随外力的增大而增大;滑动摩擦力与接触面的正压力成正比。
受力分析方法和步骤1、定物:
确定研究对象2、找力:
先找重力,后找接触力。
不能多画力,也不能少画力。
找力不仅要根据产生力的条件来找,还要看看是否有施力物体。
3、画弹力的技巧:
物体接触面是平面,则弹力垂直接触面;接触面是圆弧,则弹力沿半径方向;柔软物体只受拉力作用,不受压力作用。
4、画摩擦力的技巧:
A、摩擦力方向与接触面平行,与压力垂直。
B、如何判断是否有摩擦力:
(1)接触面有压力,才可能有摩擦力;
(2)物体接触面有相对运动或趋势可能有摩擦力。
三、物体受力分析(如何找力),练习:
分析下列各图中物体A的受力。
课堂练习;将一小球竖直向上抛出,分析上升过程和下落过程中受力情况。
如果考虑空气阻力呢?
G,G,G,G,Ff,Ff,Ff,F,F,F,F,练习:
下图中,物体A均静止,分析其受力。
G,G,G,G,G,F1,F2,要根据物体的运动状况判断物体是否受力,F1,F2,Ff,*受力分析,一个系在地面的气球,在水平方向的风力作用下,斜向飘在空中静止,它受到哪些力的作用。
风,*受力分析,例3:
将一铅球掷出,分析在空中飞行的铅球受力。
强调速度不是力,*受力分析,练习:
下图中,物体A、B均静止,分析其受力。
一个物体静止在斜面上,正确表示斜面对物体作用力F方向的是哪个图?
F1,G,F2,Ff,力的计算方法:
力的合成与分解,合成:
几个力合为一个力分解:
一个力分为几个力合成与分解原则:
等效替代合成与分解方法:
平行四边形定则合成与分解都是计算力的一种手段。
找到力后如何计算力?
一、共点力的合成,2、合成:
用一个力等效替代几个力(或者说将几个力合成为一个力)。
力的合成是一种等效替代的方法,但“等效”不等于“等同”。
等效
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理 会考 复习 PPT 课件
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)