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比热容教学设计
.比热容教学设计
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1、如图所示,相同质量的水和煤油,用功率相同的电热器加热相同的时间后,以下说法正确的是( )
A.水的末温高 B.煤油的末温高 C.水吸收的热量多 D. 煤油的温度变化量大
2、水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),1kg水温度从50℃降低到20℃,放出的热量是( )
A.4.2×103J B.8.4×104J C. 1.26×105J D.2.1×105J
3、下列关于内能、热量、温度说法正确的是( )
A. 物体温度越低,所含的热量越多 B. 物体吸收热量,它的温度一定会升高
C. 物体温度升高,它的内能一定增加 D. 物体内能减少,它一定放出热量
4、新疆旅游景区“金沙滩”烈日下湖边的沙子热得烫脚,而湖水却是冰凉的,这是因为
A.水的温度变化较大 B.水的比热容较大C.水吸收的热量较多 D.沙子的比热容较大
5、根据表一所提供的几种晶体的熔点和几种物质的比热容,判断下列说法中正确的是
A.可选用锡锅熔化铜块B.水银温度计可测-50℃的气温
C.物质的比热容与物质的状态有关D.质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量,铜块温度变化较大
表一
熔点/℃(标准大气压)
比热容/【(J/▪kg▪℃)-1】
锡
232
水
4.2×103
铜
1083
冰
2.1×103
固态酒精
-117
铝
0.88×103
固态水银
-39
铜
0.39×103
6、将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后,放到上表面平整的冰块上.经过一定时间后,冰块形状基本不再变化时的情形如图所示.则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比( )
A.c甲
最大
B.c乙最大 C.c丙最大 D.c甲=c乙=c丙
7、用稳定的热源给一个物体均匀加热,得到它的熔化图象如图所示,那么该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是( )
A.1:
2 B.1:
1 C. 1:
4D.2:
1
7题图8题图9题图
8、 探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图.下列说法正确的是( )
A.实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
B.在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
C.实验中,将沙子和水加
热到相同温度时,它们吸收的热量相同
D.实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
9、甲、乙两个物体质量相等,若它们的比热之比为2:
1,升高的温度之比为2:
1,则甲、乙两个物体吸收的热量之比为( )
A.1:
1 B.1:
2 C.1:
4 D. 4:
1
10、如图所示是吃鸳鸯火锅时的情境,有关叙述正确的是
A、当两边的汤汁量和初温基本相等时,两边同时沸腾B、当汤汁沸腾后可以改为小火加热,汤汁内能减小
C、火锅上方的“白气”是水蒸气气化形成的D、红汤与清汤的比热容近似相同
11、 为了比较甲乙两种液体的吸热能力,某同学设计了以下实验:
a.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的甲乙两种液体
b.用温度计分别测出甲乙两种液体的初温
c.在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器,且加热时间相同
d.用温度计分别测出甲乙两种液体的末温
请解答下列问题:
⑴在上述a、b、c、d四个实验步骤中,存在错误的是步骤 (填写步骤前的字母),该步骤中错误的内容应改为 ;
⑵步骤c中“加热时间相同”是为了使甲乙两种液体 ;
⑶图是甲乙两种液体的温度随
时间变化的关系图像。
若将液体甲和液体乙加热相同的时间,则液体 温度升高得快,甲乙两种液体的比热容的大小关系是c甲 c乙。
11题图12题图
12、如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验,将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中,并测出煤油和水的初温,然后用两个相同的酒精灯加热,每隔2min记录一次温度.实验记录如下表所示:
加热时间/min
0
2
4
6
8
煤油温度/℃
20
25
29
34
38
水温度/℃
20
22
24
26
28
(1)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和煤油 相同.
(2)由记录表可知,对于质量相等的煤油和水:
吸收相等热量,升温较快的是 ;若使两者升高相同的温度,则 吸收的热量较多.由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关.
13、小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小.在两个相同的烧杯中加入初温相同和 相同的水和煤油,用两个相同的酒精灯同时进行加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔一分钟记录一次温度,记录的数据如下表:
加热时间/min
0
1
2
3
4
温度/℃
煤油
20
22
24
26
28
水
20
21
22
23
24
(1)实验中用玻璃棒不断搅拌,目的是让液体 .
(2)分析实验数据可知,水的比热容 煤油的比热容.(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)下列现象可用比热容知识来解释的是 .
A.夏天在教室洒水,感到凉爽B.金属勺装有塑料手柄C.沙漠地区昼夜温差较大
14、在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:
(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节 (A/B)的高度,调节它的高度是为了 .
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油 ,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是 .
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 .(答出一个即可)
14题图15题图
15、小明探究物质熔化和沸腾的实验如图甲所示,把20g某种固体碾碎后放入试管中,插入温度计,再将试管放在装有水的烧杯中加热.根据实验数据画出的图象如图乙所示.根据图象回答问题:
(1)这种物质是_____________(选填“晶体”或“非晶体”).
(2)这种物质的沸点是_____________℃.
(3)这种物质的液态比热容c=3×103J/(kg•℃),从熔点升高到沸点吸收的热量是_____________J.
(4)小明还发现,液体沸腾的过程中如果撤去酒精灯,试管中液体会继续沸腾片刻,其原因是_____________.
16、为了比较物质的吸热升温现象,小明做了以下的实验:
如图甲所示,小明将质量相同的A、B两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中,分别用两个完全相同的酒精灯同时加热,用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度,液体温度随时间变化关系如图乙所示.[已知c水=4.2×103J/(kg·℃)].
(1)实验中,用玻璃棒不断搅拌的目的是 .
(2)分析图像可知,如果给质量相同的A和B两种液体加热相同的时间,则 升高的温度会更高些,两者增加的内能 (选填“甲多”、“相等”或“乙多”).
(3)若A、B两种液体中,一种液体是水,另一种液体的比热容是 J/(kg·℃).
17、小明想探究不同物质吸热升温的属性,于是他设计如图
所示的实验装置:
⑴此实验中,沙子和水吸热的多少是通过 来反 映的(填“温度计示数”或“加热时间”)。
⑵该实验中除了沙子和水的质量相同、升高的温度相同外,还有 必须完全相同。
⑶他得到如下实验数据,分析表格中数据可以得出的初步结论是:
相同质量的两种物质升高相同温度
时,吸收
热量的多少与物质的 有关。
物质
质量m/kg
升高温度△t/℃
加热时间t/min
水
0.1
10
2
沙子
0.1
10
1
⑷如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子, 升高的温度更高。
⑸实验中有些同学发现:
刚开始加热时,情况与(4)结论不符,你认为可能的原因是:
。
⑹另一组的小华采用加热相同时间比较升高的温度来进行探究,你认为他的方案可行吗?
(选填“可行”或“不可行”)
18、 在探究“不同物质的吸热能力”的实验中:
(1)实验前应该称量 的初始温度相同的水和食用油,将它们分别装入同样的烧杯中.
(2)用电加热器先给水加热,如图所示,10s后测出水的温度是t1.
(3)再用同规格的电加热器给食用油加热10s后,读出此时食用油的温度t2,可以看出是:
t2 t1,这是因为食用油的 的缘故.
(4)加热的时间都是10s,这样做的目的是 .比较水和食用油的吸热能力,从实验可得出的结论是
19、小丽需用温度为40℃的水泡脚,便把90℃的热水与10kg20℃的水混合,设混合过程没有热量损失,问:
需要90℃的热水多少kg?
20、某校初三
(1)班的物理课外探究小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究:
在黑色塑料袋和白色塑料袋内装入同样质量的水,插入温度计后系好,放在阳光下暴晒,每隔相同的时间,读出温度计的示数。
数据记录如下:
塑料袋
水的质量(kg)
初温(℃)
温度(℃)
温度(℃)
温度(℃)
…
黑色
1.5
14.0
23.3
28.0
33.5
…
白色
1.5
14.0
17.5
18.6
21.0
…
(1)分析上表实验数据可推知,太阳能热水器的集热管的表面颜色以 色为宜;
(2)若一太阳能热水器的装水80kg,集热管每小时接收太阳能约为4.2×106J,则该热水器每小时水温能升高多少℃?
[C水=4.2×103J/(kg·℃)](不计热量损失)
x x牌热水器
型号HM﹣20
集热管数28支
额定频率50HZ
水箱容积150L
集热管管长180cm
额定电压220V
防水等级A
系统承压3.0MPa
额定功率4000W
自身质量50kg
采光面积2.0m3
21、在新农村建设中很多楼房顶部装有如图所示的太阳能、电能两用热水器,该热水器利用太阳辐射的能量加热时,能把太阳辐射能的70%
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