初中语文课外文言文训练30篇.docx
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初中语文课外文言文训练30篇
初中语文课外文言文训练30篇
(一)文侯与虞人期猎
文侯与虞人①期猎。
是日,喝酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:
“今天喝酒乐,天又雨,公将
焉之?
〞文侯曰:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!
〞乃往,身自罢②之。
魏于是乎始强。
【说明】①掌管山泽苑囿狩猎的官。
②罢:
通“疲〞。
1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)
①天又雨,公将焉之?
译:
②虽乐,岂可不一会期哉!
译:
2.请简要谈谈你从这那么故事中获得的主要启迪。
〔二〕齐宣王令人吹竽
齐宣王令人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。
宣王死,湣
..
王立,好一一听之,处士逃。
1.解说加点的词:
①处士请为王吹竽:
为
②宣王说之:
之
.
.
2.译下面句子
①齐宣王令人吹竽,必三百人。
译文
②湣王立,好一一听之。
译文
3.用一个成语来归纳这个故事:
〔三〕邹孟轲母〔节选〕
邹孟轲母,号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时,嬉游为墓间之事,积极筑埋。
孟母曰:
“此非
吾所以居处子也。
〞乃去,舍市傍。
其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。
孟母又曰:
“此非吾所以居处子
也。
〞复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆⑶,揖让进退。
孟母曰:
“真能够居吾子矣。
〞遂居。
及
孟子长,学六艺,卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化⑷。
注:
〔1〕贾人,商人。
〔2〕炫卖,叫卖。
〔3〕俎豆,古代祭祀用的礼器。
〔4〕渐化,渐渐濡染。
1.解说以下句中加点词的意思:
〔1〕乃去,舍市傍〔2〕及孟子长
..
2.用现代汉语翻译句子:
复徙舍学宫之旁。
译文:
3.请你用简短的语言归纳这那么故事的主要内容,而后谈谈这个故事给你的启迪。
内容:
启迪:
〔四〕郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。
及至暮,反席于树下。
及月流
影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。
[说明]①逃暑:
避暑,纳凉。
②孤林:
独立的一棵树。
③衽(rěn):
卧席。
④濡〔rú〕:
沾湿。
⑤逾:
同“愈〞,
更为。
1.用现代汉语解说文中加点的词语。
(1)徙衽以从阴(
)
(2)其阴逾去
(
)
.
.
2.用现代汉语解说文中画线的句子。
(2分)
是巧于用昼而拙于用夕矣。
3.郑人的“拙〞详细表此刻
(用自己的语言表达)
:
4.这那么寓言告诉人们的道理是:
〔五〕浦阳郑君仲辨
浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。
君疑之,以示人,人大笑,认为缺少患。
既
三日,聚而如钱。
忧之滋甚,又以示人,笑者如初。
又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆为之痛,
肢体心膂②无不病者。
惧而谋诸医,医视之,惊曰:
“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,
不速治,且能伤身。
然始发之时,整天可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不可以瘳③。
整天而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧。
非有以御其内,其势不只;非有以治其外,疾未易为之。
〞君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,
果至二月尔后瘳,三月而神情始复。
余因是思之:
天下之事,常发于至微,而终为大患;始认为缺少治,而终至于不行为。
当其
易也,惜朝夕之力,忽之而不管;及其既成也,积光阴,疲思虑,而仅克之,这样指者多矣。
〔方
孝儒?
指喻?
〕
【注】①握:
四寸为一握。
②膂:
脊骨。
③瘳:
全愈。
④肝膈:
泛指人体内脏。
⑤傅:
涂。
1.以下句子中加点的词语解说错误的两项是〔〕
弟1页〔共26页〕弟2页〔共26页〕
A.惧而谋诸医〔策划〕B.甚将延乎肝膈〔延伸〕
C.疾未易为之〔变换〕D.积光阴,疲思虑,而仅克之〔除去〕
2.以下句子中加点的词意思相同的两项是〔〕
A.日服汤剂,而傅以善药徐以杓酌油沥之
B.不速治,且能伤身北山愚公者,年且九十
C.虽病在指,其实一身病也虽人有百手,首有百指
D.整天而愈,艾可治也彼三晋之兵,素悍勇而轻齐
3.以下句子中加点的“之〞,解说错误的一项为哪一项〔〕
A.忧之滋甚,又以示人〔指代“拇指疾患〞〕
B.余因是思之〔指代“引起的道理〞〕
C.惜朝夕之力,忽之而不管〔指代“各样疾病〞〕
D.积光阴,疲思虑,而仅克之〔指代“祸患〞〕
4.用现代汉语写出以下句子的意思。
①君疑之,以示人,人大笑,认为缺少患。
②始认为缺少治,而终至于不行为。
5.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?
请用自己的话简要回复。
〔六〕管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹
管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②,春往冬反,诱惑失道。
管仲曰:
“老马之智可用也。
〞乃
放老马而随之,遂得道。
行山中无水,隰朋曰:
“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有
水。
〞乃掘之,遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难③师于老马、老蚁,今人不
知以其愚心而师贤人之智,不亦过乎?
说明:
①管仲、隰〔xǐ〕朋:
都是春秋期间辅助齐桓公的大臣。
②孤竹:
商、周期间的一个小国家。
③不难:
不惜,不耻。
1.“乃掘之〞中的“乃〞与下文哪句中的“乃〞字意思相同?
〔〕
A.乃不知有汉,不论魏晋。
B.杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
C.当立者乃公子扶苏。
D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
2.以下句子翻译错误的一项为哪一项〔
〕〔2分〕
A.老马之智可用也:
老马的智慧能够利用啊。
B.蚁冬居山之阳,夏居山之阴:
蚂蚁冬季住在山的北面,夏季住在山的南面。
C.蚁壤一寸而仞有水。
:
蚁壤高达一寸,下面一仞的地方就有水。
D.以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁。
:
凭管仲的圣明和隰朋的智慧,到他们有所不知的
时候,不耻向老马、老蚁学习。
〔七〕项籍者,下相人也
项籍者,下相人也,字羽。
初起时,年二十四。
其季父项梁。
梁父即楚将项燕为秦将王翦所
戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。
项籍少时学书,不行,去,学剑,又不行。
项梁怒之。
籍曰:
“书,足以记名姓而已。
剑,一
人敌,缺少学。
学万人敌。
〞于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯学。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。
籍曰:
“彼可取而代也!
〞梁掩其口,曰:
“毋妄语,
族矣!
〞梁以此奇籍。
籍长八尺余,力有扛鼎,才华过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
1.用/给下面文字加区分节奏逗留
梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏
2.解说加点词语。
略知其意
.
梁以此奇籍
.
3.翻译句子。
毋妄语,族矣。
4.选文表现了项羽如何的性格特色?
5.项羽是中国历史上出名的惨剧英豪。
南宋词人李清照曾作诗想念他,请写出此中的名句或写出与之相关的一个成语
〔八〕晏子谏杀烛邹
景公好弋,使烛邹主鸟,而亡之。
公怒,诏吏杀之。
晏子曰:
“烛邹有罪三,请数之以其罪而
杀之。
〞公曰:
“可。
〞于是召而数之公前,曰:
“烛邹!
汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君
以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。
〞数烛邹罪已毕,请杀
之。
公曰:
“勿杀,寡人闻命矣。
〞
注:
①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君。
②烛邹,齐景公的臣仆。
③弋〔yi〕,将绳索系在箭上
射。
⒈请为加点字选择正确的注音。
①景公好弋②诏吏杀之
..
③使烛邹主鸟④寡人闻命矣
..
⒉为加点字选择正确的义项
①使烛邹主.鸟〔〕A掌管B主持C主要的
第3页/共26页第4页/共26页
②而亡之〔〕A同“无〞,没有B丧失,逃掉C消亡
.
③请数之以其罪而杀之〔〕A查点B计算C列举
.
⒊翻译以下句子。
公曰:
“勿杀,寡人闻命矣。
〞
⒋本文的题目是“晏子谏杀烛邹〞,此中“谏〞是“劝说〞的意思。
文中晏子是如何劝说景公勿杀烛邹的?
〔九〕鲁人身善织屦
鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越。
?
或谓之曰:
“子必穷矣!
〞鲁人曰:
“何也?
〞
曰:
“屦为履③之也,而越人跣④行;缟为冠之也,而越人被发。
?
以子之所长,游于不用之国,
欲使无量,其可得乎?
〞〔选自?
韩非子·说林上?
〕
【说明】①屦:
麻鞋。
②缟:
白绢,周人用缟做帽子。
③履:
鞋,这里用作动词,指穿鞋。
④跣:
赤脚。
1.解说句中加点字的含义。
〔1〕或谓之曰〔2〕以子之长
2.翻译
屦为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发。
3.这篇短文告诉我们一个什么道理?
〔十〕今者臣来
今者臣来,见人于大行①方②北面而持其驾,告臣曰:
“吾欲之楚。
〞臣曰:
“君之楚,将奚为
北面?
〞曰:
“吾马良!
〞臣曰:
“马虽良,此非楚之路也。
〞曰:
“吾用多!
〞曰:
“用虽多,此非楚
之路也。
〞曰:
“吾御者善!
〞此数者愈善,而离楚愈远耳。
【注】①大行:
远行。
②方:
正。
1、翻译文中划线的“君之楚,将奚为北面?
〞这个句子。
(2分)
答:
2、“此数者愈善〞句中“此数者〞指的是:
上文的粗心可用一个成语来归纳,这个成语是:
3、上边短文说了然如何的道理?
(3分)
〔十一〕炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰:
“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
〞师旷曰:
“何不炳烛乎?
〞平公曰:
“安有
为人臣而戏其君乎?
〞师旷曰:
“盲臣②安敢戏君乎?
臣闻之:
少而勤学,如日出之阳;壮而好
学,如日中之光;老而勤学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行③乎?
〞平公曰:
“善哉!
〞
【说明】①炳烛:
点烛。
②盲臣:
师旷为盲人,故自称为盲臣。
③昧行:
在黑暗中行走。
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不行不学!
〞蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博
士邪!
但当涉猎,见旧事耳。
卿言多务,孰假定孤?
孤常念书,自认为大有所益。
〞蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙谈论,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
〞蒙曰:
“士别三日,即更刮
目相待,大兄何见事之晚乎!
〞肃遂拜蒙母,结友而别。
1.下面句子中的“于〞和“晋平公问于师旷〞的“于〞意义相同的一项为哪一项〔〕
A.指通豫南,达于汉阴B.于厅事之东北角
C.贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
〞D.游于是乎始
2.解说下面句子中的加点词。
⑴恐已暮矣__________________⑵盲臣安敢戏君乎______________
⑶士别三日,即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________
3.用现代汉语翻译以下句子。
⑴少而勤学,如日出之阳。
译文:
________________________________________________________
⑵孤岂欲卿治经为博士邪!
〔经:
指儒家经典。
博士:
指当时专掌经学教授的学官,可不译。
〕
译文:
________________________________________________________
4.晋平公担忧学不好的原由是__________________,吕蒙不肯学的原由是______________。
〔每地方填不超出5
字〕
5.两文都是谈学习的,共波及四个人,读完后你获得什么启迪?
〔十二〕鲁国之法
①鲁国之法:
鲁人为臣妾于诸侯,有能赎之者,取金于府①。
子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。
孔子曰:
“赐③失之矣!
夫贤人之举事,能够移风易俗,而教育可施于百姓,非独适己之行也。
今
鲁国富者寡而贫者多,取其金那么无损于行,不取其金,那么不复赎人矣。
〞
子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
(选自冯梦龙著?
智囊?
)
弟5页〔共26页〕弟6页〔共26页〕
说明]:
①府:
指国库。
②子贡:
孔子的学生。
③赐:
子贡的名。
④子路:
孔子的学生。
1.文中写子贡做了什么事?
孔子对他的做法持什么态度?
孔子持这类态度的原由是什么?
请用自己的话回复。
答:
2.文中第②段没有标点符号,请用“|〞线标示出需要加标点符号的地点。
子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
〔十三〕张姓者,偶行溪谷
【甲】张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。
寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾
击柳,柳枝崩折。
反侧倾跌之状,似有物捉制之。
然审察殊无所见。
大疑。
渐近临之,那么一螳螂
据顶上,以刺刀攫其首,攧不行去。
久之,蛇竟死。
视頞上革肉,巳破碎云。
〔蒲松龄?
螳螂捕蛇?
〕
【乙】尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,抬头欲吞蜘蛛,而势略不及;
久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝币下,蛇复抬头待之,蜘蛛仍还守其网,如是者三四次;蛇意稍倦,
以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飚下①,踞②蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以致于死,蜘蛛
乃盬③其脑充饥而去。
〔选自薛福成?
物性相制?
〕
【说明】①飚下:
带着一股风跳下。
②踞:
趴。
③盬〔ɡǔ〕:
吃。
1.解说以下句子中加点词的意思。
〔1〕闻崖上有声甚厉
〔2〕渐近临之
〔3〕久之,蛇竟死
.
.
.
〔4〕尝见一蜘蛛布网壁间
〔5〕蜘蛛乃酯其脑充饥而去
.
.
2.写出以下句子中加点词的不一样意义。
〔1〕之
①反侧倾跌之.状
②蛇复抬头待之.
〔2〕以
①以刺刀握其首
②以首俯地
.
.
3.用现代汉语写出以下句子的意思。
然审察殊无所见。
蜘蛛仍还守其网,如是者三四次。
4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是如何杀死大蛇的?
请你分别用文中原话回复。
5读了这两那么短文后,你从中悟出了什么道理?
〔十四〕细柳营
细柳营上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,
锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子前驱至,不得入。
前驱曰:
“天子且至!
〞军门都尉曰:
“将军令曰:
‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
〞居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾
欲入芝军。
〞亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓隶属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
〞于是天子
乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
天子为动,改容式车,令人称
谢:
“皇帝敬劳将军。
〞成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎,此真将军矣!
曩者霸
上、棘门军,假定儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!
〞
1.选出以下句子中加点字的意思相同的一项〔〕
A.将以下骑送迎齐使田忌将而往
B.天子且至且欲与常马等不行得。
C.已而之细柳军之虚所卖之
D.其将固可袭而俘也汝心之固,固不行彻。
2.用“/〞为下文的句子断句,断两处。
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.用现代汉语翻译文中的画线句。
将军约,军中不得驱驰。
__________________________________________________
4.简述汉文帝称亚夫为“真将军〞的原由。
答:
___________________________________________
〔十五〕石崇与王恺争豪
石崇与王恺争豪,并穷绚丽,以饰舆服①。
武帝,恺之甥也,每助恺。
尝以一珊瑚树高二尺
许赐恺,枝柯扶疏,世罕其比。
恺以示崇,崇视讫,以铁如意②击之,应手而碎。
恺既痛惜,以
为疾已之宝,声色甚厉。
崇曰:
缺少恨,今还卿③。
乃命左右悉取珊瑚树,有三尺、四尺、条干
④绝世、荣耀溢目者六七枚;如恺许比⑤,甚众。
恺惆然⑥自失。
(选自刘义庆?
世说新语?
)
说明:
①舆服:
车辆、冠冕和服饰。
②铁如意:
搔背痒的工具,一端做成灵芝形或云叶形,供赏识。
③卿:
此处为对对方的称呼。
④条干:
枝条树干。
⑤如恺许比:
同王恺那棵珊瑚树差不多相等的。
⑥怅惘:
失落的样
子。
第7页/共26页第8页/共26页
1.用现代汉语解说加点的词语。
(1)并穷(
)绚丽
(2)尝以(
)一珊瑚树
.
.
(3)世罕其比(
)
.
2.回复以下问题
(1)文章经过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪,请各用三个字归纳。
答:
①②
(2)从哪些描绘能够看出王恺的珊瑚"世罕其比"?
作者这样写有什么作用?
(3)王恺在珊瑚被击碎后,为何声色甚厉?
(4)联系后文,我们从石崇击碎珊瑚的行为中,能够看到他如何的性格特色?
(5)文章反应了当时如何的社会现状?
〔十六〕董行成
怀州河内县董行成能策贼。
有一人从河阳长店,盗行人驴一头并皮袋,天欲晓,至怀州。
行成至街中,见之,叱曰:
“个贼住,即下驴来!
〞遂承伏。
人问何以知之。
行成曰:
“此驴行急
而汗,非长行也。
见人那么引缰远过,怯也。
以此知之。
〞捉送县有顷驴主寻踪至皆如其言。
(选
自?
太平广记?
)
1.依据故事情节,请你给董行成起一个适合的外号:
2.请用自己的语言说出董行成此次“策贼〞的依照。
答:
3.文中划线局部没有标点符号。
请用“/〞线标示出需要加标点符号的地点。
提送县有顷驴主寻踪至皆如其言。
〔十七〕九方皋相马
秦穆公谓伯乐曰:
"子之年长矣,子姓有可使求马者乎?
"伯乐对曰:
"良马,可形容筋骨①"
相也。
天下之马者,假定灭假定没,假定亡假定失。
假定此者绝尘弭辙②。
臣之子皆下才也,可告以良马,
不行告以千里之马也。
臣有所与共担缨薪菜③者,曰九方皋,此其于马,非臣之下也。
请见之。
"穆公见之,使行求马。
三日而反。
报曰:
"已得之矣,在沙丘。
"穆公曰:
"何马也?
"对曰:
"牝而
黄④。
"令人往取之,⑤牡而骊。
穆公不说,召伯乐而谓之曰:
"败矣,子所使求马者,色物牝牡
尚弗能知,又何马之能知也?
"伯乐喟然叹气曰:
"一至于此乎?
是乃其所以千万臣而无数者也。
假定
皋之所观,天机也,得其精而忘其粗,在其内而忘其外,见其所见,不见其所不见;视其所视,
而遗其所不视。
假定皋之相者,乃有贵乎马者也。
"马至,果天下之马也。
?
列子·说符?
(注)①形容筋骨:
形,指形体;容,指状貌。
形容筋骨是名词性并列短语作动词"相"的状语。
②绝尘弭辙:
形容天下之马(千里马)跑得既快,还不扬起灰尘,不留下车轮的印迹。
弭,除去。
③担缮薪菜:
扛东西打柴草。
绳索;担缮,指用绳索背负东西。
菜,通"采",薪菜,即打柴草。
④牝而黄:
黄色母马。
牝,雌性的鸟兽。
⑤
牡而骊,纯黑色的雄马。
1.解说以下各句中加点的词。
A
子之年长矣。
子:
年:
B伯乐对曰。
对:
C三日而反。
反:
..
.
.
D
穆公不说。
说:
E色物牝牡尚弗能知。
尚:
弗:
.
..
F
伯乐喟然叹气
。
喟然:
叹气:
G
视其所视而遗其所不视。
遗:
....
H
马至,果天下之马也。
至:
果:
2.说明以下句子中的"之"的用法。
A
臣之子皆下才也
〔
〕
B穆公见之
〔
〕
C
已得之矣〔
〕
D
召伯乐而谓之曰
〔
〕
E
又何马之能知也
〔
〕
3.把以下各句译成现代汉语。
A臣有所与共担缨薪菜者,曰九方皋,此其于马,非臣之下也。
请见之。
B败矣,子所使求马者,色物牝牡尚弗能知,又何马之能知也?
4.九方皋相马的特色是什么?
你从中获得什么启迪?
〔十八〕?
训俭示康?
司马光
参政鲁公①为谏官,真宗遣使急召之,得于酒家。
既入,问其所素来,以实对。
上曰:
"卿
为清望官②,何如饮于酒坊?
"对曰:
"臣家贫,客至,无器皿、肴、果,故就酒家觞之③。
"上以
无隐,益重之。
张文节④为相,自供养如为河阳掌书记时⑤。
所亲或规之,曰:
"公今受奉许多,
而自奉假定此,公虽自信清约,外人很有公孙布被之讥⑥。
公宜少从众。
"公叹曰:
"吾今天之俸,
虽全家锦衣玉食,何患不可以?
顾人情世故,由俭入奢易,由奢入俭难。
吾今天之俸岂能常有?
身岂
能常存?
一旦异于今天,家人习奢已久,不可以顿俭,必致失所。
岂假定吾居位去位、身安身亡常如
一日乎?
"呜呼!
大贤之深思熟虑,岂庸人所及哉!
弟9页〔共26页〕弟10页〔共26页〕
(注)①参政鲁公:
参知政事(副宰相)鲁宗道。
②清望官:
廉洁出名誉的官职。
③觞(sh6ng)
之:
备酒款待客人。
觞,酒杯,这里用为动词,意为进酒劝饮。
④张文节:
张知白,宋真宗、仁
宗时的宰相,谥文节。
⑤自供养如为河阳掌书记时:
自定的生活标准像本来任河阳掌书记的时候。
⑥公孙布被之讥:
汉代的公孙弘为人阴险,把俸禄都用来养来宾,自己很节省,用的被子是用布
制的。
1.解句中加点的。
(1)
真宗遣使急召之。
使:
(2)
既入,其所素来,以。
既:
:
:
(3)
故就酒家之。
故:
就:
(4)
上以无,益重之。
上:
以:
益:
(5)
所或之。
所:
或:
(6)
公宜少从众。
宜:
少:
从:
(7)
衣玉食,何患不可以?
:
患:
(8)
不可以,必致失所。
:
致:
失所:
(9)
庸人所及哉!
及:
2.找出以下各句加点的用法与例句一致的,分填入例句后的括号内。
例1:
公自信清,外人有公布被之。
()
.
例2:
家衣玉食,何患不可以?
()
.
A但是者,狗不得宁焉。
B今死乎此,比吾之死已后矣。
C
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