学年春学期四年级英语教学计划.docx
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学年春学期四年级英语教学计划
2021学年春学期四年级英语教学计划
2021学年春学期四年级英语教学计划
2021学年春学期四年级英语
教学
计划
一、指导思想
本学期,我将以落实新课标要求为宗旨,按照《__市义务教育阶段学科学业质量评价
标准》的要求,进一步激发学生学习
英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和语音、语调,以及良好的书写和学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
二、学生情况
本学期本人继续担任四
(1)班和四
(2)班的英语教学。
踏入新的一年,学生思想越趋成熟,行为习惯有所进步,经过四年级上学期的学习,学生基本适应了四年级的英语学习,掌握了一定的英语日常用语,具备一定的英语基础,因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上,并扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
四1、四2班学生英语基础不错,但区别来说,四1班大部分学生反应较快,乐于表现自我,能积极参与课堂活动;四2班的学生较为文静,在接受新知识时需要更多的消化时间,课堂纪律较好。
但由于学习态度和学习效率等原因,两个班的分化情况较严重,四
(1)班的整体水平要比四
(2)班高,两个班都出现优秀
者十分拔尖,落后者裹足不前的情况,其中1班的情况尤为严重。
三、教材分析
本册书分7个模块,其中包含一个复习模块。
每个模块有3个单元,前两个单元分dialogue和workwithlanguage两部分,主要包含该模块需掌握的单词、句型和语法点。
第3单元作为拓展学习,可供学有余力的学生自学或老师自由搭配教学。
本书要求学生能运用语言,学生组织和创新,突破口语表达的难关。
四、教学目标
总体目标:
对英语有较浓的兴趣和持续的爱好。
能用英语交换有关信息(年龄、正在进行的活动、兴趣、爱好、特长、食物及用英语进行购物等)。
能做简单的角色扮演,能唱一些英语歌,能在图片的帮助下听懂和读懂小故事。
能争取拼写词汇表中的单词,能根据图片或提示完成句子。
在学习中乐于参与、积极合作
、主动请教,乐于了解异国文化习俗。
知识目标:
语音;
1、了解元音在开闭音节中的发音;
2、语音清楚、语调自然。
语法:
1、知道现在分词的形式;
2、知道现在进行时的各种句型;
3、一般现在时主语是第三人称单数行为动词的形式与用法。
词汇:
学习有关本学期话题范围的词语(含三会、四会单词及习惯用语)。
话题:
能了解和表达有关下列话题的简单信息(年龄、课外活动、运动、娱乐、食物、购物等)。
功能:
了解问候、告别、祝贺、邀请
、购物、访问等交际功能的基本表达形式。
技能目标:
听:
1、能听懂配图对话和小故事;
2、能在图片、图像、手势的帮助下,听懂常用的话语或录音材料。
3、能根据指令事情,如:
听并选出图片、画图、做动作、做手工等;
4、能听懂、理解常用指令和要求并做出适当反应;
说:
1、在口头表达中做到发音清楚、语调达意。
2、能运用一些最常用的日常套语(如问候、购物等)进行日常交流。
3、能就熟悉的话题进行简短对话。
4、能表达个人
情感和感觉,如喜欢和不喜欢。
5、能根据图、文说出单词和句子。
6、能根据表演、示范猜测意思、说词语、短语和句子。
7、能在教师的帮助下,根据图片、提示讲述简单的故事。
读:
1、能认读所学词语。
2、能根据元音字母在开、闭音-r音节中的拼读规律,读出单词。
3、能在图片帮助下读懂简单的对话、短文和小故事。
4、能借助图片读懂简单的对话或故事,并养成按意群阅读的习惯。
5、能正确朗读所学对话或故事。
6、能在教师帮助下阅读简短的对话或故事。
写:
1、能正确书写单词、句子;
2、能在句子中正确地使用大小写字母和标点符号,书写规范;
3、能根据提示(图片、实物)完成句子;
4、能就对话填空完成对话;
5、能用句子描述图或某人或某事。
学习策略:
1、在学习中集中注意力,积极思考;
2、积极探索适合自己的英语学习方法
;
3、注意观察生活或媒体的简单英语;
4、能根据需要,制定简单的学习计划;
5、尝试阅读简单英语故事及其他英语课外读物;
6、在学习中善于记要点,把握学习的主要内容;
7、能主动向老师或同学请教;
8、注意通过音像或网络资料丰富自己的学习;
9、能初步使用简单工具书查找信息。
文化意识:
1、知道并能用常用的称谓语、问候语、购物用语、招待语、祝贺语和告别语;
2、知道中英有饮食文化差异(如常用食品方面等);
3、知道英语国家的常用娱乐项目;
4、了解体育
界课文中介绍的的一些明星。
五、教学重点难点
1.重点:
(1)提高课堂效率。
(2)培养学生良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)培养学生发音清楚,语调正确,书写工整。
2.难点:
使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。
3.模块重难点:
Module1重难点:
1、延续的话题:
谈论某人的身份、姓名、年龄、职业、外貌及正在进行的活动等等。
Howoldishe/she?
Hes/Shestenyearsold.
Whatshis/hername?
His/HernameisLiWei.
He/Shelookstall.
2、能向他人表达生日祝竉_荒芄幻枋錾(编辑:
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- 特殊限制:
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- 学年 学期 四年级 英语教学 计划
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