黑龙江鹤岗一中1819学度高二下年末考试语文.docx
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黑龙江鹤岗一中1819学度高二下年末考试语文
黑龙江鹤岗一中18-19学度高二下年末考试-语文
甲必考题
【一】现代文阅读((9分,每题3分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
围棋与国家
林建超
围棋起源于中国,是黄河文明的产物,其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。
围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦,因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。
围棋的产生和进展,始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
围棋不仅对个人修身养性,而且对民族社会的群体心理产生深刻妨碍。
围棋是中华五千年文明的象征,民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶,这种地位不是任何人封赐的,也不是带有感情色彩的主观结论,而是人们在反复实践和比较中认识到的,是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。
最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。
从春秋到西汉,社会风气浮躁、趋利,具有运气性和刺激性、介于赌博的博累棋流行甚广,围棋处于受挤压的位置,但始终保持着坚韧的生命力。
东汉中期后,社会风气转变,文明程度提高,思想更为自由,人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧,围棋更加受到人们的喜爱和重视,而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱,到唐代时完全消亡了。
博累棋消亡的缘故从全然上说是他们不符合我们民族的思想特征,不能满足人们精神生活的真正需求,而围棋在与他们的比较中表现出了本质上的优势。
围棋的价值和地位在与传统礼教观念斗争中确立起来的。
围棋作为反映和表达人们心灵自由的智力博弈活动,在特别长一段时间里,被认为不符合传统伦理观念。
后来,人们逐步认识别这些观念基本上不对的。
从东汉中后期到魏晋时期,人们开始从生命意义上认识围棋的价值,就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具,并把它纳入儒士必备的艺技。
围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。
人们在围棋活动的实践中逐渐认识到,围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。
弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身,而是人们自己对“度”的把握不好造成的。
随着历史的进展,人们普遍确信了围棋的功能和价值,确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。
对围棋,不能神化,也不能矮化。
正确认识围棋价值的动身点,应当是“国艺价值观”。
所谓“国艺”,确实是与国家民族有深厚渊源,上升到国家层面,能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。
儒家开始只承认“六艺”,即礼、乐、射、御、书、数,其中没有围棋。
到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识,突破了儒家历来只重“六艺”的传统,把围棋纳入“艺”的范围,围棋登入“国艺”的殿堂。
事实证明,围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位,也只有“国艺”一词才能相配。
1、关于围棋的起源和进展,以下说法正确的一项为哪一项〔〕
A.围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦,其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。
B.围棋起源于中国,是黄河文明的产物,其产生和进展其中与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
C.围棋有一个漫长的进展过程,西汉时受社会环境妨碍而广泛流行,东汉时已深受人们的喜爱和重视。
D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法,儒家对围棋也有了进一步的认识,围棋登入“国艺”的殿堂。
2、对围棋价值和地位的认识,以下表述不正确的一项为哪一项〔〕
A.围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶,对个人修身养性,对民族社会的群体内心产生深刻妨碍。
B.围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较,传统礼教观念的斗争中,在社会实践的对比中确立起来。
C.自人们从生命意义上认识围棋的价值,把它作为自觉的艺术追求后,围棋就成为儒士必备的艺伎。
D.围棋作为“国艺”,是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。
3、以下理解和分析,符合原文内容的一项为哪一项〔〕
A.围棋的地位不是任何人封赐的,也不是带有感情色彩的主观结论,而是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定的。
B.围棋因为符合我们民族的思想特征,能够满足人们精神生活的真正需求,在东汉中期就凭借着其本质上的优势而盛极一时。
C.人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用,事实上这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直截了当关系。
D.对围棋进行神化和矮化基本上不对的,只要把“过艺价值观”作为认识围棋价值的动身点,就能正确认识围棋的“国艺”地位。
【二】古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读〔19分)
阅读下面的文言文,完成4-7题。
阴兴字君陵,光烈皇后母弟也,为人有膂力。
建武二年,为黄门侍郎,守期门仆射,典将武骑,从征伐,平定郡国。
兴每从出入,常操持小盖,障翳风雨,躬履涂泥,率先期门。
光武所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。
虽好施接宾,然门无侠客。
与同郡张宗、上谷鲜于不相好,知其有用,犹称所长而达之;友人张汜、杜禽与兴厚善,以为华而少实,但私之以财,终不为言:
是以世称其忠乎。
第宅苟完,裁蔽风雨。
九年,迁侍中,赐爵关内侯。
帝后召兴,欲封之,置印绶于前,兴固让曰:
“臣未有先登陷阵之功,而一家数人并蒙爵士,令天下觖望,诚为盈溢。
臣蒙陛下、贵人恩泽至厚,富贵已极,不可复加,至诚不愿。
”帝嘉兴之让,不夺其志。
贵人问其故,兴曰:
“贵人不读书心邪?
‘亢龙有悔。
’夫外戚家苦不知廉退,嫁女欲配侯王,取妇眄睨公主,愚心实不安也。
富贵有极,人当知足,夸奢益为观听所讥。
”贵人感其言,深自降挹,卒不为宗亲求位。
十九年,拜卫尉,亦辅导皇太子。
明年夏,帝风眩疾甚,后以兴领侍中,受顾命于云台广室。
会疾廖,召见兴,欲以代吴汉为大司马。
兴叩头流涕,固让曰:
“臣不敢惜身,诚亏损圣德,不可苟冒。
”至诚发中,感动左右,帝遂听之。
二十三年,卒,时年三十九。
兴素与从兄嵩不相能,然敬其威重。
兴疾病,帝亲临,问以政事以群臣能不。
兴顿首曰:
“臣愚不足以知之。
然伏见议郎席广、谒者阴嵩,并经行明深,逾于公卿。
”兴没后,帝思其言,遂擢广为光禄勋;嵩为中郎将,监羽林十余年,以谨敕见幸。
显宗即位,拜长乐卫尉,迁执金吾。
永平元年诏曰:
“故侍中卫尉关内侯兴,典领禁兵,从平天下,当以军功显受封爵,又诸舅比例,应蒙恩泽,兴皆固让,安乎里巷。
辅导朕躬,有周昌之直,在家仁孝,有曾、闵之行,不幸早卒,朕甚伤之。
贤者子孙,宜加优异。
封兴子庆为鲷阳侯,庆弟博为隐强侯。
”博弟员、丹并为郎,庆推田宅财物悉与员、丹。
帝以庆义让,擢为黄门侍郎。
庆卒,子琴嗣。
建初五年,兴夫人卒,肃宗使五官中郎将持节即墓赐策,追谥兴曰翼侯。
琴卒,子万全嗣。
万全卒,子桂嗣。
[注]贵人:
即光武皇后,明帝生母。
4、以下各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是〔〕
A.以为华而少实我腾跃而上
B.卒不为宗亲求位为击破沛公军
C、欲以代吴汉为大司马但以刘日薄西山
D.兴皆固让,安乎里巷其闻道也固先乎君
5、以下六句话分别编为四组,全部直截了当表达阴兴美德的一组〔〕
①兴每从出入,常操持小盖,障翳风雨②是以世称其忠平
③富贵已极,不可复加,至诚不愿④人当知足,夸奢益为观听所讥
⑤臣不敢惜身,诚亏损圣德,不可苟冒⑥应蒙恩泽,兴皆固让,安乎里巷
A、①③⑤B、①④⑥C.②③⑥D.②④⑤
6、以下对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项为哪一项〔〕
A.阴兴跟随光武帝平定天下,随从护驾恪尽职守,举荐人才不以个人好恶,得到了光武帝的认可和世人的称赞。
B.阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠差不多特别多了,身为皇亲国戚应该知足、谦让、因此谢绝了皇帝的封赏。
C.光武帝承诺了阴兴的请求,在阴兴去世后,提拔席广为光禄勋,阴嵩为中郎将。
阴嵩监管羽林军十多年。
D.明帝认为阴兴军功显著,为人正直,仁义孝顺,因此封他的两个儿子为侯。
阴兴后代相继为侯数世。
7、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
〔10分〕
〔1〕光武帝所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。
〔6分〕
〔2〕帝嘉兴之让,不夺其志。
〔4分〕
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗,完成8——9题〔11分〕
子规[元]曹伯启
蜀魄曾为古帝王,千声万血送年芳。
贪夫倦听空低首,远客初闻已断肠。
锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。
催归催得谁归去,唯有东郊农事忙。
【注】子规:
即杜鹃,又名蜀魄、蜀魂、催归。
8、本诗第二联中的“空”字极富韵味。
请结合诗句简要赏析〔5分〕
答:
_________________________________
9、本诗要紧表达了怎么样的情感?
请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。
〔6分〕
答:
_________________________________
(三)名篇名句默写((6分)
10.补写出以下名篇名句中的空缺部分.(6分)
1〕怀旧空吟闻笛赋,。
,病树前头万木春。
2〕千古江山,。
,风流总被雨打风吹去。
3〕是故弟子不必不如师,。
闻道有先后,,如是而已。
乙选考题
【三】文学类文本阅读〔25分〕:
11、阅读下面的文字,完成〔1〕~〔4〕题
报复雨果
写字台上的台灯只照亮书房的一角。
彭恩刚从剧场回来,他坐到写字台前,伸手拿起电话要通了编辑部:
“我是彭恩,你好!
我又考虑了一下,关于《蛙女》的剧评,最好依旧发下午版,因为我想把它展开一些……别提啦!
太不像话了!
因此我才打算写一篇详细的剧评。
上午版你只要留出个小方块刊登一那么简讯就行了。
你记下来吧:
‘奥林匹亚剧院:
《蛙女》上演,一锅可笑的大杂烩:
一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。
看了简直要让你发疯。
详情请见本报下午版’。
你是不是觉得我的措词还不够激烈?
如此就行?
那好,再见!
”
从他放下话筒的动作能够看出,彭恩的情绪越来越愤慨。
可就在这时,他猛然一惊,附近有人轻轻地咳嗽了一声。
在光线最暗的角落里,他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。
陌生人蓄着白胡须,身披风衣,头上歪戴一顶礼帽,闪亮的眼睛逼视着评论家。
彭恩内心发虚:
“你,你……你是谁?
”
陌生人慢慢站起来,从衣兜里伸出右手。
彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。
“把手举起来”那人命令道,彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着,“你这条毒蛇,现在总算落到了我的手里。
再有5分钟确实是午夜。
12点整,嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。
文亚明,我的宝贝,”白胡子老头扬起头,“我亲爱的文亚明,5分钟后你将报仇雪恨。
这条毒蛇将永久闭上它的嘴!
啊,你快乐吗,文亚明!
?
”说着白胡子老头赶忙举起手枪:
“别动!
”
“听我说,”彭恩战战兢兢道,“请告诉我,你毕竟是谁?
……我不明白……我对你干了什么?
……求你把手枪收起来吧。
我们之间确信有一场误会。
”
“给我住嘴,你那个杀人凶手!
”
“杀人凶手?
你弄错了。
我不是杀人凶手!
”
“那么请问是谁杀死了我的孩子,我唯一的儿子,亲爱的文亚明?
谁呢,彭恩先生?
”
“我全然不认识你的儿子!
你如何会生出这种想法?
”
“我的儿子叫……文亚明·穆勒!
现在你明白了吧?
”“文亚明·穆勒……我记得,看起来是个演员吧?
”
“曾经是!
因为他差不多死了,他对着自己的头开了一枪。
而正是你那个无耻的小人毁了他!
你在文章里写过他。
‘为助诸君一笑,还有一位文亚明·穆勒先生值得提及,因为他的表演,真可堪称全世界最蹩脚的演员。
’你竟敢如此写我的儿子!
而他,悲伤的孩子,去买了一支手枪,自杀了。
确实是这支手枪,过一会儿将把你送到西天!
”
彭恩禁不住浑身乱颤:
“听我说,这并不能怪我……我感到特别遗憾……可我只是尽自己的职责而已。
你的儿子真的缺乏才华……你明白吗?
我本人跟你的儿子并没有仇,但是艺术……”
“你别再胡诌关于艺术的废话了!
你是杀人犯!
因此你得死!
昨天夜里,”老头压低嗓门,“文亚明出现在我的梦里。
他对我说:
‘爸爸,拿上手枪去找那毒蛇。
午夜12点的时候,杀了他替我报仇!
否那么,我的灵魂将永久四处飘流,不得安身!
”
“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了!
……”
老头大声地嘲笑道:
“真叫人恶心,你是全世界首屈一指的胆小鬼!
一条罪恶深重的蛆虫,半文不值的小人!
你那自命不凡的优越感哪里去了?
你那风光威风哪里去了?
现在你已面对死神,没有了你,人人都会如释重负。
”
彭恩双手合十,央求道:
“亲爱的先生,假如你一定要杀我,至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话……并说明我的遗愿。
”
“行,我成全你!
”陌生人宽宏大量地承诺,“写吧,你还能够活15秒钟!
”彭恩拿起铅笔,在纸片上写了两三行字……
午夜的钟声响了。
老头怪叫一声,举起手枪抠动扳机。
硝烟散后,陌生人扯下自己的胡子,走近彭恩。
“先生,现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧,对不对?
看你那个熊样!
哈哈……!
我想,今后你在评论别人的时候该会学得慎重一些了!
”
看着手里拿着铅笔,满脸蜡黄的彭恩,文亚明伸手拿过那张纸条。
只见上面写道:
“亲爱的文亚明·穆勒,你不仅是全世界最蹩脚的演员,而且是头号傻瓜。
你戴的假发套大了一号。
彭恩。
”
11、〔1〕以下对原文的理解和分析,不恰当的两项是〔5分〕〔〕
A、小说开篇首句“写字台上的台灯只照亮书房的一角”,这看似不经意的一笔,实那么为故事的展开,设置了一个独特的环境。
B、陌生老头的出现,令彭恩心惊发虚,但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套,一眼就看穿了他的真实身份,及时识破了文亚明拙劣的伎俩。
C、文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌,寥寥几笔,为小说的结局埋下了伏笔,可谓匠心独运。
D、小说人物设计巧妙:
文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩,符合其演员的身份,彭恩对文亚明报复的演技加以评价,也符合其剧评家的身份。
E、小说中的对话描写贯穿全篇,其中频繁出现的省略号,均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧,收到了极好的艺术效果
〔2〕小说开头彭恩打电话的情节,有哪些作用?
〔6分〕
答:
_________________________________
〔3〕简析小说结尾的特点和艺术效果。
〔6分〕
答:
_________________________________
〔4〕.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析,谈谈小说给你的启发。
〔8分〕
答:
_________________________________
【四】有用类文本阅读:
12.阅读下面的文字,完成〔1〕~〔4〕题。
〔25分〕
克罗齐的求索
事业成功的种子往往播撒在苦难的土壤之中,1883年,卡萨米而奥拉大地震夺去了贝尼代托·克罗齐的双亲和妹妹的生命,被埋在废墟下的他侥幸得救。
这场灾难给青年时代的克罗齐造成了成大的心理创伤,也使他在人生之旅和学术之途上更为关注自我心灵的充实和人类社会的精神景观况。
1886年克罗齐辍学,开始自主学习和独立研究。
他一度潜心于他的家乡那不勒斯以及欧洲的历史研究。
期间,他结合自已从未放弃的美学志趣,把历史与艺术联系起来进行思考。
他发明,历史与艺术都以人为焦点,着力于表现独特而个别的事实,不关怀抽象概念或一般法那么。
艺术不是世俗理解中的娱乐手段,它创造的是一个可能的事实;历史那么提供实有的真实,表现为真实的发生过的一切。
1902年,克罗齐出版了妨碍深远的《美学》,为现代美学做出了开拓性贡献。
意大利哲学家金蒂雷欣赏克罗齐不仅发明了想象的规律,而且引入了心灵进展的概念。
在共同的学术兴趣和理论探讨中,克罗齐和金蒂雷的友谊也由此得到进展。
在《美学》中,克罗齐重点对过去时代的“错误的美学”尤其是“自然主义美学”和“叭理主义美学”进行批驳,确信了“心灵性”和“非逻辑性”特点,把艺术和美学从对道德与理性的依附中解放出来。
然而,学术上的创获并未使克罗齐摆脱椎心的痛苦和深刻的孤独。
在潜意识里,他渴望公众对他的工作有所关注。
1903年他开始创办涉及文学,历史与哲学的文化刊物——《批判》。
克罗齐在《自传》中曾说:
“创办《批判》杂志标志着我的生活中一个新时期的开始。
”在长达42年的办刊过程中,克罗齐慢慢达到了他所期待的理论家和实践者之间协调统一的理想。
1920年6月至1921年7月,克罗齐担任意大利教育部长。
发起了意大利现代史上闻名的教育改革运动。
在进行社会活动的同时,克罗齐不断修正完善他发理论学说。
他在一次交流活动中说:
“正如每一个对自已所做情况感到要负责的人一样,我喜爱反复写过的并发表的那些东西喜爱经常回味和审查它们,以求看一看是否能够发明一些不妥之处,是否能够进一步加以展开……‘人不是生来就什么都会的。
’这确实是说,他所懂得的情况中是慢慢才学会的;大概还应当加上一句——“人也不是死后才会的”。
因此,人往往要像那不勒斯的一位外科医生所做的那样,有一次做手术时他突然感到不舒服,觉得自己要死了,因此把手术刀交给一位同行,说‘请你来干下去’。
”
克罗齐不仅勤奋钻研,而且注重研究方法。
方法是抵达学术高原的重要途径和手段。
在办刊前期,克罗齐完成了“心灵哲学”的系统阐发工作。
在他看来,历史是人的创造,表达为人的活动,而人的活动要受心灵的支配,因此把握历史的关键在于把握心灵活动。
哲学只是是历史学的方法论,追求美、真、益、善的心灵哲学,作为对心灵活动形式与规律的研究,其意义在于在创造历史和阐释历史提供方法论的依据。
在克罗齐心中,意大利民族始终具有漂亮的形象。
但20世纪20年代,意大利的历史脚步踏上“迷途”。
身外残酷的历史情境,克罗齐怀着对心灵自由和精神解放的执著坚守,坚持以著述和主编的刊物抵抗法西斯专制主义。
1923年,金蒂雷加入了法西斯党。
克罗齐以巨大的道义勇气,与宣扬积极主义理论的金蒂雷展开针锋相对的公开论战,彼此持续几十年的友谊宣告破裂。
1925年,克罗齐发表了闻名的《反法西斯知识分子宣言》,反对恐怖政策,并征集到数百名知识分子的签名。
他的寓所在1926年几次遭到法西斯党徒的洗劫。
1944年4月,金蒂雷被击毙于佛罗伦萨街头。
克罗齐闻讯,曾长久地倚在寓所的门框上,遥望北方深邃的蓝天……
“我将死于工作。
”这是晚年的克罗齐在他人问及自己健康状况时一句平静的回答。
创造性的努力、自由的激情以及深刻的公民责任感,既是意大利民族性格的差不多素质,亦折射出克罗齐的人格理想。
12〔1〕以下对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是〔〕〔5分〕
A.本文以凝练深沉的笔触,全方位展示了克罗齐独特的人生轨迹和思想行为,凸显了他的人格魅力和学术妨碍力。
B.克罗齐把艺术和美学从对道德与理性的依附中解放出来,而他对艺术的认识又有别于世俗的理解,他认为艺术不是用来娱乐的。
C.本文那么取了克罗齐的重要人生阶段,技术了这位20世纪前半期有重要妨碍的理论家兼社会活动家,以史带论,试论结合。
D.文中“我将死于工作”这句话,充分表达了克罗齐终生的创造性努力,同时也流露出他对自己身体健康的漠不关怀。
E.克罗齐主张,历史与艺术都着力于表现普遍法那么,都以人为焦点,历史与艺术的区分界限与真实和虚构。
〔2〕克罗齐是如何达到理论家和实践者之间协调统一的?
结合全文概述。
〔6分〕
〔3〕“人不是生来就什么都会的。
”克罗齐在其后又加上一句:
“人也不是死后才会的”。
如何理解克罗齐这一拓展的内涵?
请结合原文简析。
〔6分〕
〔4〕克罗齐一生经历了大地震、社会动荡和战争带来的苦难,但最终大有成。
有人说:
“苦难是人生的财富”。
结合原文和现实,谈谈你的看法。
〔8分〕
【五】语言表达〔20分〕:
13、以下各句中,加点的词语使用恰当的一项为哪一项〔3分〕〔〕
A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上,如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。
B.那位闻名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲,观点鲜亮,切中时弊,真可谓不刊之论啊!
C.不管东方依旧西方,婚丧嫁娶,对一般人家来说都不是小事,对皇家而言,就更不同凡响了。
D.滚滚长江水,滔滔黄河浪,翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。
14.以下各句中,没有语病的一句是〔3分〕〔〕
A.为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和治理。
B.一个省的文化系统假如能肩负起继承当地文化传统的使命,那么那个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。
C.图书馆、影剧院、篮球场、老年活动室,这些城里有的文化娱乐设施,在特别多村子里都有,对村民免费开放。
D.或许连作者都没想到,由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上,使得文本的命运与石头的命运牵连在一起,为后人留下了诸多难解之谜。
15、在文中横线处填入以下语句,衔接恰当的一项时是〔3分〕〔〕
假如有黑洞撞向地球,那么__________。
所以,你听到的不是声波,而是引力波,因为_______。
当黑洞靠近时,引力波会“挤压”内耳骨,产生类似照相机闪光灯充电是发出的咝咝声。
尽管天文学家认为,_________,但正常情况下,__________。
1引力波每时每刻都在妨碍着我们②你会听到它悄然逼近的声音
2引力波是听不到④声波在真空中无法传播
A.②③①④B.②④①③C.③②①④D.③①④②
16、下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。
请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价,不超过15个字。
〔5分〕
自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都着重渊明的隐逸一方面;值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。
渊明是隐士,却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气,像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士;渊明是忠臣,却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。
渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情,保持着一个平常人的家常便饭的风格。
答:
_________________________________
17、请补写出空缺的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。
〔6分〕
做一次心灵旅行,以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。
我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,,,。
不管是漠北黄沙,依旧江南水乡,我都一一留下足迹。
18、阅读下面的文字,依照要求作文、〔60分〕
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,假如能够选择出生的时代与地点,他情愿出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那儿处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给他外甥女的信上说:
“你写信对我说,你情愿生在一世纪往常……伊雷娜刚对我确信地说过,她宁可生的晚些生在以后的世纪里、我往常,人们在每一个时期都能够过有味而且有用的生活。
”
上面的材料引发了你怎么样的思考?
请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:
①自选角度,自拟标题,自定文体。
②许多于800字。
③不得套作,不得抄袭。
高二语文答案
1、
2
3、【答案】A【解析】B“盛极一时”指的是博累棋;C文中说“围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能”;D、“只要……就……”改为“只有……才……”。
4、
5【答案】A
【解析】注意题干中“直截了当”二字,②是世人称赞,⑥是明帝说的。
6
7【答案】〔1〕光武帝到的地方,阴兴总是先进去清理宫殿,特别被亲近信任。
〔省略的主语、辄、清宫、被动、各一分,句意2分〕
〔2〕皇帝〔汉光武帝〕欣赏〔嘉奖〕阴兴谦让,不改变他〔不愿加封关内侯〕的志节〔要求〕。
〔嘉、让、夺、句意各一分〕
8、〔5分〕答案要点:
“空”是“白白的、徒劳”之意〔1分〕,既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态〔2分〕,又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情〔2分〕。
9、答案要点:
本诗要紧表达了思乡难归的情感。
〔2分〕
〔1〕子规啼声凄切,年复一年催人归去,令贪夫远客无不惆怅,断肠,足见思乡心切,归家不易。
(2)贪夫远客,意指客居他乡之人,不论倦听依旧初闻,都在催归声里空低首已断肠,表达出了思乡难归之情。
〔3〕锦水春残,花瓣飘零,黯然失色的锦水春景,烘托出了思乡难归的惆怅。
〔4〕楚天月光,异乡梦醒,月光如霜,烘托出凄清冷寂的氛围,表达出了思乡难归之情。
〔答出任意两种即可,每种意象及
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