高考语文科考前指导.docx
- 文档编号:30832212
- 上传时间:2024-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:45.88KB
高考语文科考前指导.docx
《高考语文科考前指导.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文科考前指导.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考语文科考前指导
2010年高考语文考前指导
一、时间的安排策略
在动笔前首先浏览全卷,大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易,进而确定答题的顺序,估计答题的时间。
一看就会做的题目先做,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关。
要做到“先易后难,先熟后生”,但要注意,对熟题要千万小心,不可大意。
认真做好头一两个题目,让思维很快进入最佳状态。
考场上的时间是“一寸光阴一寸金”,时间安排大致可以是这样的:
语知部分90分钟左右,作文在60分钟之间(在审题、立意、选材上注意比较,考虑成熟后动笔写800字其实很快的)。
二、答题的策略
一是注意审题,二是注意答题规范,尤其是诗歌鉴赏、文本阅读,以阿拉伯数字分点作答。
一般来说,分值4分的题答案有两点,6分的题答案有三点。
分点答题的作用是,阅卷老师能一目了然,防止误判漏判,考生答题能尽可能答出每一点,防止漏答。
其次分点要有层次,点与点之间不重复,不交叉。
三是注意书写的规范和工整。
1.字音辨析题:
答题技巧:
▲多音字:
记少不记多。
如:
辟bì复辟辟邪其余念pì;
▲形声字:
多数情况仍读声母,少数已经变音如,未变:
粗犷guǎng舐犊情深shì变音:
矩形jǔ轮廓kuò
▲语体色彩:
壳ké(口)贝壳脑壳qiào(书)躯壳金蝉脱壳地壳;翘qiào(口)翘尾巴qiáo(书)翘楚翘首连翘
▲词性:
粘nián(形)粘性粘土zhān(动)粘贴;处chǔ(动)处方处理…chù(名)处所处处
▲语意:
强(强大)qiáng强烈强壮qiǎng(勉强)强颜欢笑强词夺理jiàng倔强强嘴;
着zhāo(同“招”)着数花着zháo(感受;受到)着凉着急着慌zhuó着手着陆着落着笔;靡mí(浪费)奢靡靡费mǐ风靡靡靡之音;载zǎi(记载;年)登载一年半载zài载体载歌载舞承载;鲜xiān(新鲜)屡见不鲜时鲜xiǎn(少)鲜为人知寡廉鲜耻
▲常见多音字标"次读音"正确的可能性大,标"常读音"正确的可能性小。
参差(cī),解数(jiě)。
▲形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大,标"同声旁读音"的正确可能性小。
嗔怪(chēn),分泌(bì)。
▲常见字标音正确的可能性小。
作者附识(shí),泥古(ní)。
▲生僻字一般不会标错音。
鸢飞鱼跃(yuān),暴殄天物(tiǎn)。
▲如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的,则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组,就排除肯定无误的一项。
总之,用排除法是较好的方法。
2.成语辨析题
错误类型:
对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当、语义重复、搭配不当等,
答题技巧:
▲把握成语大意,但要注意不能望文生义;古人写文章都是文不加点。
今天的人读起来很吃力。
(形容思维敏捷,写作技巧纯熟。
)
▲体会熟语的感情色彩;为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学围棋.上英语兴趣班.真是费尽心思,无所不为。
无所不为”意为没有什么不干的,指什么坏事都干,贬义词。
用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语,感情色彩不对。
)
▲要注意熟语使用范围,搭配的对象;虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就。
(形容才思敏捷,写字、写文章、画画非常快。
这里陈述对象是计算机的工作,不可能“一挥而就”,这里属对象不当所造成,可改为“一蹴而就”。
)
▲尽可能找出句中相关联的信息。
当时暴雨如注,满路泥泞,汽车无法行驶,抢险队员只好安步当车,跋涉一个多小时赶到大坝。
(“安步当车”指慢慢地步行,就当是坐车。
句中描述的是抢险,情况十分危急,必须尽快赶到,显然“安步当车”与情理相悖。
)
▲四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。
一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。
总之:
要高度重视积累,正确理解成语的整体意义,仔细辨析差异,要注意语境的组合与搭配情况,命题点往往落在成语使用不当的四个方面:
对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当、语义重复、搭配不当等,特别陌生的成语往往是对的。
另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿、粉墨登场等。
3.病句辨析题
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
语病题做题思路通常是:
疏理出句子的主干和枝叶,看成分是否残缺或者赘余;看句子的主要成分即主、谓、宾之间,句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配;心里默读,看是否有不同的句式混用,语序是否恰当;综合思考,是否符合逻辑思维,表意是否明确。
特别注意以下几种情况:
▲一个句子,如果多次出现“不”、“没有”之类的否定词,很有可能出现语病,即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。
如:
一名韩国官员透露,有关成员国已达成一致意见,同意建立该项基金,以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
(“防止”的应是“再次发生”,所以应去掉“不要”。
)
▲前半句使用了"能否""可否"等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
如:
能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
(“能否”的与后面照应不周全。
)教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。
(“劳动者素质的提高”会使得国力变强。
)
▲一个语句出现了关联词,我们要想到,关联词搭配是否恰当,关联词是否放错了位置,语序是否得当等等。
如:
我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加美丽,每一个人也会更讲文明。
(“我们的城市”和“不仅”互换位置。
此题考查关联词与主语的位置关系:
当两个分句的主语不一致时,关联词应放在主语的前面。
);这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
(递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”)
▲介词"关于""对于""对"等开头的句子,注意主语的残缺。
如:
由于青少年心智尚未成熟,好奇心又强,对事物缺乏分辨力,容易被大众媒介中的不良信息诱导,从而产生思想上、行为上的偏差。
(滥用介词“由于”致使主语缺少。
)
▲类似于"A"是"B"的句子,注意"A""B"的协调(主宾不搭配),也可能是句式杂糅。
如:
坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。
(这是因为语序不当而造成主宾意义不当的);一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
(“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
)
▲动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
如:
这篇文章其中分析了形式,辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里,我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。
(缺少回答的宾语,加“的问题”。
)
▲用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意是否有歧义、并列、语序不当或搭配是否不当。
如:
他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
(“他背着总经理和副总经理”有歧义,可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理/和副总经理”);任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。
(应将“融合”与“交流”互换位置。
这两个动作有时间先后。
);文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发放到各社区。
(概念不清,“拼图、棋类、卡拉OK”不属于体育活动。
)
▲数字“减少、降低、下降”等不能用倍数。
如:
第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客过安检通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍。
(使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。
)
▲用“大约”“左右”等不确定词,注意语意是否重复。
如:
海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本,举行了最后一次预备性磋商,历时大约一个多小时。
(“大约”与“多”重复。
)
▲反问句及疑问句注意是否表意相反。
如,谁也不会否认长江不是向东流的。
(“不否认”即“承认”,“承认”的是“长江不是向东流的”,明显不符合客观事实,可将“否认”改为“承认”,也可去掉第二个“不”)
▲联合短语充当句子的主语、谓语和宾语时,联合短语常常会造成主、动宾不搭配。
老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心,深深地感染了我们。
(这句话的主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”,谓语是“感染”。
“信心”、“性格”是不好“感染、的,主谓搭配不当。
);采取各种办法培养和提高师资水平,尤其是中年教师的水平。
(这句话的的谓语是“培养和提高”,宾语是“水平”,“提高”水平可以,“培养”“水平”不行。
动宾搭配不当。
);有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹,甚至殴打环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
(“事件”只能“处理”,不能“批评教育”。
)
4、语言表达与运用
语言运用的题型比较灵活,每年高考的新题型都出现在这个地方。
▲语段压缩题
答题技巧:
明确题干要求,抓住陈述对象、事件经过及事件结果,画出文中的信息点,或归纳或概述特点,连缀成句,不出语病。
概括要注意字数。
解题思路:
找出文章的中心所在,一般是有解释的或重复较多的,其次去掉肯定不要的信息,包括原因、论据、过程等。
如:
概括下面一则消息的主要信息,不超过35字。
(4分)
《人民日报》巴厘岛5月3日电,东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布,亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行,以解决区域内的短期资金流动困难,并作为现有国际金融机构的补充。
根据公报提供的数据,在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中,中日韩3国出资80%,东盟10国出资20%。
其中,中国、日本、各占32%,韩国占16%。
具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元
【答案】亚洲区域外汇储备库将在年底前成立,中日韩出资最多(或“中日韩出资比例最大”)。
【解析】这是一则新闻,共两段,表达两层意思,应分别概括,第一段报道的主要内容是“5月3日,东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布,亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行”,第二段报道的主要内容是“中日韩3国出资的比例”,剔除次要信息,就可得本题答案。
如:
下面是一段介绍王羲之书法的文字,请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。
要求:
①符合原意。
②不超过30字。
(4分)
在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。
他早年从卫夫人学书,后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,在书法上达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。
中晚年时,他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面,锐意改革,书风大变。
他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他开创了今草,其草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动,俊逸妍美,从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
【答案】示例:
王羲之变革了楷书,发展了草书,确立了行书的地位。
【解析】题目要求概括“王羲之的贡献”,运用排比句式。
可以先概括文中介绍的王羲之的贡献——变革楷书、开创今草、让行书取得了与篆隶楷草并列的地位;然后采用排比句式表述;注意“不超过30字”的限制,意味着对“让行书取得了与篆隶楷草并列的地位”还要进行压缩。
拟写新闻标题、一句话新闻、概括内容、下定义、找关键词。
提取关键词的步骤:
①明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点;②明确与主要概念相对应的谓语动词或总结性的词语;③将目标词语选定后,可将几个词语稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。
如.下面是一篇科技论文的摘要,根据其信息内容提取四个关键词。
(4分)
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性,从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质,以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面,对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述,指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。
聚乳酸;合成;新进展;复合应用
【解析】⑴看清题干要求,确定压缩方向(提取的是关键词语);⑵辨明语段类型,确定主要信息:
说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身价值为主要信息。
定义格式:
被定义的概念=对其本质特征进行描述+大概念
句式:
**是**
下定义步骤
一是选好一个基本句式,我们可以把其中一句作为一个基本句,然后把其他信息当成句子成分加进去,一般是定语或状语;
二是提炼好信息,因为字数有限,只要能把有效信息说出来即可;
三还应注意句子的连贯。
如:
从下列材料中选取必要的信息,为“心理咨询”下定义。
(3分)
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
②这种活动必须运用心理学的理论、只是和方法来妥善处理各种心理问题
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
【解析】本道题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力,既要求考生能够从材料中选取必要的信息并进行整合,为“心理咨询”下定义;同时,又要求考生利用一个长句对主体对象“心理咨询”进行下定义。
作答时,考生需要从三个短句中选择一个句子来作为主体句,然后再抽取出其它两句中的必要信息,将其作为主体句的句子成分,最终形成一个句子长、成分多的长句。
▲语句扩展题
答题技巧:
情景式扩展:
抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。
事理式扩展:
围绕中心,分析论述,正反多角度分析论证。
此类题关键是要注意题目中"以……重点"的要求。
其一,在其前加上复杂的定语,其二,在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释"……"的内涵。
如.按要求把下面的句子扩写成一段话。
(7分)这个冬季,天气异常寒冷。
要求:
①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞方法。
③不少于80字。
示例:
这个冬天来的特别早,刚过11月,漫天的大雪棉絮般纷纷飘落,一下就是几天,没完没了,树上、房屋上、田野里到处是雪,铺天盖地;天气异常的寒冷,似乎出口气就会结冰,说句话就会冻住,连平常活泼好动的狗也一动不动地卧在火堆旁,木雕泥塑一般。
常见错误①另起炉灶:
指扩展中改变原句的本意,甚至丢开原句,另写一通。
②不合情境:
指扩展后的语句和规定的语境不相符。
③偏离话题:
指扩展没有把握住重点,偏离了话题。
④缺乏意蕴:
指扩展后形式和内容上都符合要求,但扩展缺乏内涵。
▲句式仿写题
答题技巧:
看清列出题干几点要求,分析仿写句,琢磨句式特点及表现手法,注意材料中的思想内容,搜索仿写材料,展开联想和想象,按要求仿写。
要注意修辞及字数的规定。
形似:
1.句式结构相同;2.修辞手法一致;神似:
1.话题统一;2.语境色调统一;3.表达方式统一.
如:
仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求所写句子形成排比,句式与例相同。
(6分)
工作是等不来的,有无机会,看你怎么争取;业绩是要不来的,有无成效,看你怎么努力;前途是盼不来的,有无出路,看你怎么奋斗。
爱情是买不来的,有无真心,看你怎么灌溉;幸福是购不到的,可否如意,看你怎么呵护;永恒是唤不出的,能否长久,看你如何浇铸
本题重点考查考生仿用句式的能力,仿写的三个句子,注意例句形式“…是…,有无…,看你…”,要形成排比;内容要前后相联,共同表达一个完整的意思,有选择的表达意味,“工作”“业绩”“前途”有递进。
▲句式变换题
答题技巧:
看清题干要求,变短要先提出主干,修饰语按顺序变为分句;变长要确定陈述对象,将短句按顺序变为修饰语。
以某某词为开头重组、排序,重组题要尽量保留原文信息,不得随意增删或歪曲。
如:
按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。
(4分)
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语
②以曹雪芹为主语
【答案】①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。
②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
【思路分析】此题实际上考查短句→长句,看似简单,实则要注意三个短句除用作母版的那个,其余两个都得调正语序。
▲语言连贯题
语段衔接,前瞻后顾,注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。
找突破口,用排除法。
做题思路是:
考查陈述对象是否一致 →→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。
排序题注意逻辑、时间、空间、因果、简单——复杂等顺序。
(2007海南宁夏卷)21,将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯.只填序号.(3分)
几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中,_____________,______________,________,______。
他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执著地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却遨游于广袤的太空
答案④①③②
▲对联题
注意基本原则:
句式一致、词性相对、字数相等、无重复的字、仄起平收。
▲图文转换题
注意先对数据(大小)合理分类,再对数据进行合理分析,得出相应的结论,提出相应的整改措施。
漫画题注意重点考两点:
一是据漫画内容写一段说明性文字,二是写出漫画的寓意。
说明性文字要抓住画面的主体事物,阐述画面上有什么,一般不作评价,也不要写成叙述性文字。
漫画以批评讽刺为主,要联系社会或人生,挖出画面内容的指向所在。
如:
认真观察下面一幅漫画,然后针对漫画反映的内容写一段评论文字。
要求:
观点鲜明,见解独到,不超过60个字。
(4分)
参考答案:
讨薪、维权不去求助于法律,却热衷于求助媒体。
这既反映出人们法律观念的淡薄,又反映出当今法制建设需要进一步完善。
(现象解析2分,深层评论2分,共4分)
▲时文评说题
第1题对材料的概括一定要能涵盖两则材料的内容,主要采用主谓句表达。
第2题表达观点看法务必先提出观点,然后在分层分点阐发道理。
如:
阅读下面两则材料,回答问题。
(7分)
材料一:
近年来清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥钞、纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸数码相机,甚至烧纸汽车、纸别墅……
材料二:
今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。
清明节时,许多市民纷纷登录该网站,上传纪念图片,发布纪念文章,祭奠逝去的亲友,表达哀思。
(1)用一句话概括以上材料的内容。
(2分)答:
(2)你对上述现象有何看法?
请简要回答。
(5分)答:
(1)答案示例:
清明节祭奠亲友的方式发生了变化。
(或,清明节祭奠亲友的方式提现了不同的观念。
)
(2)答案示例:
赞同网祭,摒弃陋习。
通过网站祭奠已逝的亲友,既便于表达哀思,又省时省力,
减少环境污染,值得提倡。
对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习,则要加以正面引导。
【解析】本题考查综合运用语言的能力,要求考生能够关注社会、关注热点,能针对材料提出自己的观点并做简要阐述。
作答时,考生首先要回答出自己对清明节祭奠形式的看法,如赞同或反对,然后多角度阐述自己这样认为的理由,阐述时,事件本身的社会价值、意义、影响应该成为佐证观点的重点。
(可侧重某一方面阐述,其他观点言之成理亦可。
)
5、文言文阅读(15分)
答题时注重整体阅读,标示文章中重要信息。
要带着“什么人”“做了什么事”“结果怎样”“为什么”等问题对文段用心地解读。
注意文段后的注释,很多时候有提示作用。
对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。
认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨。
同时必须用?
或其他记号来提示自己。
▲文言实词题
答题技巧:
联系学过的课内知识,揣摩分析;用互文见义对照解释前后词;用成语比较推导词义;结合语法,理解分析。
将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。
四个选项比较、权衡,增强准确性。
高考文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。
因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三。
如:
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.巡抚状闻 闻:
使听到
B.令户出一男子乘城 乘:
登
C.输不必金 必:
一定
D.若将缒城斫营者 斫:
砍
闻闻寡人之耳者受下赏谨拜表以闻---使动,使听到
乘乘彼垝垣,以望复关使老弱女子乘城
必弟子不必不如师,师不必贤于弟子一定
斫通常解释为砍,存在的不一定是合理的。
语境分析法(根据上下文意思推断词义),将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。
▲文言虚词题
答题技巧:
翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看是否翻译成同一个词。
利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。
借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
▲信息筛选题
答题技巧:
看清题目要求,一字一词地琢磨。
选出一两句不相符的,排除部分选项。
照应上下文,一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。
特别注意是谁的什么性格。
6.下列句子中,全都表现阎应元足智多谋的一组是(3分)
①应元带刀鞬出,跃马大呼于市 ②应元至,则料尺籍,治楼橹
③取空棺实以土,障溃处 ④应元乘月黑,束藁为人……击鼓叫噪
⑤与壮士语,必称好兄弟,不呼名 ⑥宁斩吾头,奈何杀百姓
A.①②⑤ B.①③⑥ C.②③④ D.④⑤⑥
C(①表明他勇敢,⑤表明他重兄弟情义,⑥表明他爱护百姓)
6.下列句子中,全都表现李仕鲁“刚介”的一组是(3分)
①足不窥户外者三年
②惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之
③伏望陛下于股肱心膂,悉取德行文章之彦
④奈何舍圣学而崇异端乎
⑤章数十上,亦不听
⑥遂置笏于地
A.①②④ B.②④⑥ C.①③⑤ D.③⑤⑥
B(3分)(第①句是说李仕鲁三年不出家门,潜力读书。
第③句与李仕鲁无关,是说陈汶辉上奏疏力求皇帝选用道德行为文章才德杰出的人。
)
▲内容归纳题
答题技巧:
找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。
叙述或分析的错误只在某一小点,注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当,以及是否顺序颠倒、无中生有等。
如.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.李仕鲁少年时聪明好学,潜心研究学问,又得到了鄱阳朱公迁的教导,终于成为明初著名儒士,参加科举考试顺利进入朝廷为官。
B.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 科考 指导