PS高新技术考证教案.docx
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PS高新技术考证教案高新技术考证教案PS高新技术考证教案高新技术考证教案课题:
任务1选取编辑科目:
PS考证授课班级:
14计网课时数:
授课日期:
1-3周授课地点:
202机房授课教师:
选取章节第一单兀教学目标1、认知目标:
选区的方法。
2、技能目标:
使用选区的方法编辑图片。
3、情感目标:
引发学生学习动机,启发学生思维,养成主动探究问题的习惯。
教学重点1、建立选区工具2、选区编辑命令教学难点1、正确建立选区形状或选取物体2、根据要求对选取进行变换、编辑3、选区修饰教学方法任务驱动法主动探究法(研究性学习法)项目式教学法教具多媒体教学用具教学过程实训一制作树叶变形效果,如图所示:
X1-20效果图在考生文件夹中新建X1-1文件夹,将文件复制到X1-20文件夹中,并打开文件,树叶形状如图Y1-20所示。
操作方法:
1建立选区:
使用选择工具或选择命令创建树叶选区。
2.选区编辑:
复制、变换、变形两片树叶,叶角分别向上翘和下垂。
3选区修饰:
添加树叶阴影。
将最终结果以为文件名保存在考生文件夹中。
图Y1-20树叶素材实训二制作水果拼盘效果,如图X1-1所示。
X1-1效果图在考生文件夹中新建X1-1文件夹,将、和文件复制到X1-1文件夹中,并打开、和文件,如图Y1-1所示。
1建立选区:
分别选择柠檬、香蕉、梨和葡萄水果。
2选区编辑:
(1)将水果移入餐具盘子内,合成图像。
(2)选取盘子边缘,制作角度效果。
3.选区修饰:
调整水果的大小和角度。
将最终结果以为文件名保存在考生文件夹中。
以此两题为例,完成选区中的20题操作。
教学反思课题:
任务2图像调整科目:
PS考证授课班级:
14计网课时数:
授课日期:
1-3周授课地点:
202机房授课教师:
教学目标1认知目标:
色彩调整的使用2、技能目标:
使用RGB颜色调整的方法编辑图片。
3、情感目标:
引发学生学习动机,启发学生思维,养成主动探究问题的习惯。
教学重点1调整图像的色调品质2、色彩平衡教学难点根据要求调整图像的色调品质和色彩平衡,校正图像。
教学方法任务驱动法主动探究法(研究性学习法)项目式教学法教具多媒体教学用具教学过程实训一调整葡萄色泽,如图X2-20所示。
X2-20效果图在考生文件夹中新建X2-20文件夹,将文件复制到X2-20文件夹中,并打开文件,葡萄树架如图Y2-20所示。
1.编辑/调整:
选取较大的一串葡萄。
2.色相/饱和度:
色阶调整黑、灰和白场。
3.色调/对比度:
调整图像明亮度与对比度,增加图像光泽度。
将最终结果以为文件名保存在考生文件夹中。
图Y2-20葡萄架素材样题解答图2a葡萄架素材
(2)使用套索工具(攀)或快速选择工具(),设置适当的工具选项,选择较大的一串葡萄,如图2b所示。
图2b选择葡萄(3)执行“编辑”“拷贝”命令复制选区,再执行“文件”“新建”命令建立一个新文件,执行“编辑”“粘贴”命令(或者使用移动工具拖移至新文件内),将葡萄串复制到新文件内,如图2c所示。
图2c复制葡萄串“灰场”与“白场”滑块,或直接改变其数值,减少黑色调强度,扩大灰色调强度,增强明亮融【曲”商Hl色小图2d色阶调整(4)执行“图像”“调整”“色阶”命令,打开“色阶”对话框,分别调整“黑场”、SS/WltJS图2e调整亮度与对比度(6)选取并调整色调与明亮度的最终葡萄串效果实训二将灰度图像转换为彩色效果,如图X2-1所示。
X2-1效果图在考生文件夹中新建X2-1文件夹,将C:
2008PS10Unit2文件复制到X2-1文件夹中,并打开文件,如图Y2-1所示。
1编辑/调整:
选择人物的面部和手臂,进行皮肤着色处理。
2.色相/饱和度:
选择吉它,进行着木色处理。
3.色调/对比度:
保持图像原有的明暗与对比度。
将最终结果以为文件名保存在考生文件夹中。
着色解答:
(1)打开素材,如图2a所示。
(2)使用选框工具创建面部和脖颈处的皮肤选区,新建图层1,设置前景色为棕褐色(#c4813a),调整色相着为前景棕褐色,如图2b所示。
图2a素材图图2b面部选区着色(3)相同的方法,创建人物的手臂选区,新建图层2,同样调整色相着前景棕褐色,如图2c和2d所示。
(4)调整填充的选区图层(图层1和图层2)图层混合模式为“颜色”,棕褐色图层保持原底部图像的明暗与对比度,如图2e和2f所示。
图2e改变图层1混合模式图2f改变图层2混合模式2g所示,设(5)使用选框工具,创建吉它选区,新建图层3,同样调整色相着为棕褐色,如图置图层混合模式为“颜色”,效果如图2h所示。
图2g吉它选区着色图2h改变图层3混合模式作业:
以上面两题操作为例,完成剩下的操作。
教学反思教案教案课题:
任务3点整绘图科目:
PS考证授课班级:
14计网课时数:
授课日期:
1-3周授课地点:
202机房授课教师:
选取章节第二单兀教学目标1、认知目标:
绘图工具的使用。
2、技能目标:
画笔、铅笔、颜色替换、拾色器等工具的使用。
3、情感目标:
引发学生学习动机,启发学生思维,养成主动探究问题的习惯。
教学重点图像的常用知识,渐变工具的使用、图案填充的应用教学难点图像的常用知识,渐变工具的使用、图案填充的应用教学方法任务驱动法主动探究法(研究性学习法)项目式教学法教具多媒体教学用具教学过程实训一绘画贝壳效果,如图X3-8所示。
X3-8效果图图3b创建贝螺选区
(2)保留选区,执行“编辑”“自定义画笔”命令,打开“画笔名称”对话框,如图3c所示,3d所示。
为自定义的画笔命名。
此时在画笔调板中可以看到新定义的画笔,如图(3)新建一个600X600像素,白色背景的RGB文件。
选择画笔工具,在画笔调板左栏中选择“画笔笔尖的形状”,然后在工具箱中设置前景色为蓝色(#2a0ff7)、背景色为红色(#ff3030),在图像中绘画效果设置如图3e所示。
(4)在画笔调板中选择“动态画笔”复选框,设置参数完成后在图像中绘画效果如图3f所示。
1Jt靱AlUIHbH图3f动态画笔设置和动态绘画(5)在画笔调板中选择“扩散”复选框,设置参数完成后在图像中绘画的效果如图3g所示。
(6)在画笔调板中选择“动态颜色”复选框,设置参数完成后,在图像中绘画效果如图3h所示。
(7)3j所在画笔调板中选择“其他动态”复选框,设置参数如图3i所示。
绘画效果如图示,如果需要,可插入相关的主体文字。
实训二制作水滴溅出效果,如图X3-20所示。
X3-20效果图1设定画笔:
设置柔和、白色、半透明度的小画笔。
2绘画涂抹:
在小圆形选区内涂抹水珠的高光区和反射区,如图Y3-20所示。
3图像修饰:
复制变形水珠,合成背景图像。
将最终结果以为文件名保存在考生文件夹中。
图Y3-20绘制水珠和背景素材实训分析:
(1)新建大小200X200像素文件,背景为蓝色。
新建图层命名为水珠,建立圆形选区,直径为50像素,如图3a所示。
(2)选择画笔工具,画笔设置为:
颜色为白色,画笔大小为13,不透明度为100%在选区的四周边缘描画如图3b所示的线条。
图3a圆形选区图3b绘画白色边缘(3)将画笔的不透明度调整为50%如图3c所示,绘画中上区域,稍做修饰,效果如图3d所示水珠,保持选区。
图3c涂抹中上部反光区域图3d水珠效果(4)复制水珠,多次使用粘贴命令,调整其大小,效果如图3e所示。
(5)波浪或液化滤镜变形处理,继续复制并变换调节大小和角度,效果如图3f所示。
(6)图3e调节水珠大小图3f水珠变形3g所示。
复制水珠到素材背景图像,用自由变换工具调整到合适位置,效果如图打开素材背景文件,如图3h所示。
(7)图3g打开素材图图3h水珠效果图练习1绘制头发原图参考效果图练习2:
制作蜡烛的烛光原图效果图分析:
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1、给出每个作品得分,按10分计算。
2、指出存在的问题:
自定义画笔的设置。
以上面为例,完成20道练习题教学反思课题:
任务5矢量绘图科目:
PS考证授课班级:
14计网课时数:
授课日期:
1-3周授课地点:
202机房授课教师:
选取早节第五单兀教学目标1、认知目标:
路径和填充工具的使用技巧。
2、技能目标:
形状工具、钢笔工具和填充像素的使用。
3、情感目标:
引发学生学习动机,启发学生思维,养成主动探究问题的习惯。
教学重点形状工具、钢笔工具和填充像素的使用。
教学难点形状工具、钢笔工具和填充像素的使用。
教学方法任务驱动法主动探究法(研究性学习法)项目式教学法教具多媒体教学用具教学过程实训一绘制图形方法:
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实训提示:
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1、给出每个作品得分,按10分计算。
2、指出存在的问题:
描边路径与画笔之间的关系。
以上面为例,完成20道练习题教学反思教案教案课题:
任务6图层效果科目:
PS考证授课班级:
14计网课时数:
授课日期:
1-3周授课地点:
202机房授课教师:
选取章节第八单兀教学目标1、认知目标:
图层的使用技巧。
2、技能目标:
新建、复制、剪切图层、图层样式效果、图层蒙版3、情感目标:
引发学生学习动机,启发学生思维,养成主动探究问题的习惯。
教学重点1、图层样式2、图层蒙版教学难点1、图层样式2、图层蒙版教学方法任务驱动法主动探究法(研究性学习法)项目式教学法教具多媒体教学用具教学过程实训一合成图片素材2实训提示:
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合成图片素材课题:
任务7特殊滤镜科目:
PS考证授课班级:
14计网课时数:
授课日期:
1-3周授课地点:
202机房授课教师:
选取章节第七单元教学目标1、认知目标:
PS滤镜使用技巧。
2、技能目标:
掌握各种滤镜特效修饰图片。
3、情感目标:
引发学生学习动机,启发学生思维,养成主动探究问题的习惯。
教学重点像素化、扭曲、杂色、模糊、渲染、画笔描边、艺术效果、风格化滤镜教学难点像素化、扭曲、杂色、模糊、渲染、画笔描边、艺术效果、风格化滤镜教学方法任务驱动法主动探究法(研究性学习法)项目式教学法教具多媒体教学用具教学过程实训一下雪效果素材效果图操作提示:
1、复制图层执行点状化2、添加杂色3、液化实训二制作火焰字效果图操作提示:
执行风格化一一风,扭曲一一波纹,上色实训三制作花操作提示:
旋转扭旋转扭作品点评:
1给出每个作品得分,按10分计算。
2、指出存在的问题:
滤镜综合应用。
以上面为例,完成20道练习题。
教学反思课题:
任务8文字效果科目:
PS考证授课班级:
14计网课时数:
授课日期:
1-3周授课地点:
202机房授课教师:
教学目标1认知目标:
熟悉Photoshop文本操作相关内容,了解图层样式的参数设置及效果。
2、技能目标:
了解几种滤镜的作用和效果,进一步掌握图层混合模式相关操作。
3、情感目标:
引发学生学习动机,启发学生思维,养成主动探究问题的习惯。
教学重点像素化、扭曲、杂色、模糊、渲染、画笔描边、艺术效果、风格化滤镜教学难点像素化、扭曲、杂色、模糊、渲染、画笔描边、艺术效果、风格化滤镜教学方法任务驱动法主动探究法(研究性学习法)项目式教学法教具多媒体教学用具教学过程实训二制作水晶文字效果图实训提示:
打畀C07PSLrtii5blingjpg丈件便文字工具入*ArialBlack字恢I5Q点人小的字符hBUNG*t忒半缩谀7%即图tlU-l唐禾.EE5-JM-I输人文字
(2)取击背累国肚堆丙为评適袖图尼(T,移空文了阎层上乃*按下川t證,光标在两6图层之厠变咸为(时,单占形咸+IIJWS切家版”效热如SI5442所承.5-39JM2墩含界切策版(3J苗文字图层打开图层样式对话椎,选择“描边”效果,设賣位迓1*居中3渐变燃充为古铜色血图SJ乩3所示+fE5-N-3描”坠(5)调整“色相/怙和度气整用星形曲笔锻Dll臼色宵光闪壳点如图3-19-5/j;*0DmIE”图传星科湎笙和暈弊辿!
ft任务二制作火焰字火焰字是利用滤镜处理及图层混合模式制作的一种文字特效,火焰效果栩栩如生,具有很最终效果图好的视觉效果。
具体制作过程如下:
1、新建600X400像素,背景为黑色的空白文档作为背景图层。
2、选择文字工具,输入文字“火焰字”,颜色设置为白色,使用较活泼的字体,我选择的是方正舒体简体,输入完成后调整位置及大小。
图层自动命名为“火焰字”。
3、栅格化文字,并复制一层,图层命名为“火焰字副本”。
对复制的图层旋转90。
,并应用“滤镜一风格化一风”3次,风向从左向右。
然后图层旋转一90,移动图层使两个图层的文字重合。
4、将“火焰字副本”再次进行复制,命名为“火焰字副本2”,并对该图层设置高斯模糊,模糊半径为像素。
5、复制背景层,拉到副本2下面,选择副本2图层执行向下合并,合并后的图层名为“背景副本”。
对合并后的图层执行滤镜一液化,先用大画笔画出大体走向,再用小画笔以上面为例,完成20道练习题教学反思
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- 关 键 词:
- PS 高新技术 考证 教案