鼓励年青人发掘和发展个人兴趣.docx
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鼓励年青人发掘和发展个人兴趣
技能科
目的
鼓勵年青人發掘和發展個人興趣、社交及實用技能。
精義
技能科的目的在鼓勵年青人從各式各樣的文化、社交和實用技能的活動中選擇既能為自己帶來滿足感而又具有意義的活動,從事努力不懈的學習。
參加者選擇的活動,可以是持久而循序漸進的活動(如橋牌、集郵或演奏樂器),或研究個人感興趣的事物(如潮流風氣、人際關係或金錢的運用),或努力完成一項工作(如製造簡單傢具、小艇或編排戲劇)。
參加者可獨自或參加小組鍛鍊技能。
所需的知識和經驗,可透過參加課程或自行研習取得,但上述兩種鍛鍊技能的方式均應包含深入研究及實習。
本科鼓勵參加者在鍛鍊技能的同時,多與經驗豐富的人士接觸,例如加入有關社團或向個別專家學習。
參加者所鍛鍊的技能,或會與其在校內或所從事的職業所得到的技能相關,但只要能證明在閒暇時間自願加倍努力進行鍛鍊,亦可用作本科活動。
對年青人之裨益
所選擇的活動,應能讓參加者有機會:
‧透過分享及學習熱心的成年義工的經驗和知識,發展社交及實用技能;
‧透過參與不同的活動,多與同輩及成年人接觸,認識更多新朋友;
‧透過為活動設定時間表及安排所需,培養出做事有計劃的精神;
‧透過向成年義工學習、翻閱獎勵計劃手冊及其他文獻、聯絡有關團體及發掘有關的途徑等,學習如何搜集資料;
‧透過參與活動嘗試挑戰自己,學習新技能;
‧透過完成及檢討一個具有挑戰性的活動改進自我;
‧透過跟成年義工接觸、學習及分享所鍛鍊的技能,學習如何與成年人融洽相處;
‧透過吸收知識,鍛鍊技能及達到一定的熟練程度以發展自己的潛能;
‧透過與同輩及成年義工分享共同的興趣而獲得樂趣;
‧透過不斷參與及研究一項新而有挑戰性的活動以發掘自己的潛能及建立自信心。
一般規條
1、持續期限
參加者必須在規定時間內,維持對某種技能持續的興趣,並在學習該技能上表現有所進步,達致更深入的認識及掌握適度的技巧。
銅章級—六個月
銀章級—十二個月(已完成銅章級技能科的參加者,可將時間減至六個月)
金章級—十八個月(已完成銀章級技能科的參加者,可將時間減至十二個月)
若參加者因特殊情況:
例如學校考試等,以致在某段期間內,未能進行該項目,可暫時擱置其活動一段時間。
本科並未規定用於學習技能項目的時限,但參加者必須在規定期限的閒暇時間,定期致力練習該技能項目。
2、合適的選擇
各項活動指引僅供參加者及協助進行本科活動的人士作參考,因此活動亦可根據實際情況作彈性處理。
儘管如此,各有關人士必須遵守與每項技能有關的安全守則,這些守則已用粗體字於本章列明。
為使課程內容適合不同程度及經驗的參加者,大部份綱要分三種程度:
‧初級(適合初學者)
‧中級(適合對該項目略有認識者)
‧高級(適合對該項目有較深入認識者)
因此,倘若銅章級參加者已熟悉所選擇的技能,則未必適合由初級程度開始;相反,金章級參加者如選擇自己並不熟悉的技能,則可由初級程度開始其鍛鍊。
本科並不規限參加者只可選擇完成技能項目的某一層面。
參加者可因應其知識及經驗作出選擇,但所選的層面必須包括社會及文化方面。
3、活動的選擇
本章已詳列各項技能綱要,以供選擇。
參加者應因應其才能及現有的資源作出選擇,定立明確的學習目標,並根據課程綱要制定詳細計劃,付諸實行。
所選擇的技能可以是參加者現有的嗜好,也可以是其從未接觸的項目。
在若干情況下,例如發現所選的活動並不適合自己、缺乏設施或導師、或參加者遷離居住地區,可於參與某級獎勵計劃期間,更改所選技能一次。
倘若參加者選擇兩個項目,則須分先後次序完成;兩者不宜相隔太久,但亦不可同時進行。
獎勵計劃鼓勵參加者自行選擇活動,但各領袖應在參加者首次選擇或改選項目時,提供指導。
至於已完成銅章或銀章級的參加者,或仍需給予指導,協助其決定是否在參加更高章級時,選擇另一項技能。
倘若參加者能藉進行新活動而獲益,應鼓勵他們從事新活動。
4、指導及評核
指導及評核應由對該項目有適當資歷及經驗之人士負責。
執行處應委任具有熱誠及專門知識的人士,負責指導及鼓勵參加者研習有關技能,並可由該人士負責評核的工作;但對於金章級參加者,則最好由另一位獨立人士擔任評核工作。
評核工作須根據每位參加者在規定時限內的:
●努力
●毅力
●進度
以及就所選項目的實用、文化及社會層面的認識加以評核。
至於集體活動,則應就個別參加者於策劃、推行及完成該活動時所作的貢獻作出評估。
評核員諮詢有關導師的意見後,如認為參加者已符合下述要求,則參加者可算已取得本科規定的資格:
(1)參加者於閒暇時間,確曾積極致力研習該項技能。
(2)在規定時限內,參加者不斷地練習該技能。
(3)參加者已在其能力範圍內,切實作出努力及證明有所進步。
任何書面習作應按其內容衡量,而不應按風格或是否有錯別字而評定。
5、紀錄簿
紀錄簿代表著參加者的經驗及成就,因此,評核員在紀錄簿上所作的評語,應務求具體、正面及具鼓勵性,使其能反映參加者的成功及成就,而非缺點和不足。
當參加者已符合本科的要求,評核員應在參加者的紀錄簿內簽署證明。
倘若參加者未能符合要求,評核員則應向參加者詳細解釋有待改善之處及鼓勵其繼續努力,但毋須在紀錄簿上作任何紀錄,直至參加者達到要求為止。
參加者開始從事該技能及完成整個活動的日期,均應紀錄在紀錄簿上。
評核員應確保紀錄簿內所載日期正確無誤,並註明參加者是否已遵守有關安全守則,及給予評語,以鼓勵參加者。
技能綱要分類
本計劃認可的技能包羅甚廣,其綱要詳列於後,項目附(*)號者另具單張加以介紹,該等單張可向獎勵計劃總辦事處索取。
欲自選新項目者,應先徵詢技能科委員會的意見,查明該項目可否獲得接納。
頁數
藝術欣賞
*考察地區情況及歷史
8美術及實用藝術與設計
*繪製地圖
10民間音樂欣賞
*氣象學
*建築結構欣賞
*顯微鏡學
*芭蕾舞欣賞
*模型兵
*教堂/廟宇建築
*蒐集錢幣
*教堂/廟宇建築
*博物學
*教堂/廟宇建築
*蒐集火柴盒
*古典音樂欣賞
*實用數學
*歷代傢具欣賞
*地理模型製作
*流行音樂欣賞
*各地宗教
*音響欣賞
*打字
*戲劇欣賞
*戰略遊戲
*動物學
蒐集、研究及考察
12天文學
傳理學
13蒐集----一般物品
17語文
13圖書管理學
17閱讀
14集郵
19寫作
*人類學
20辯論
*考古學
21電腦學
*聖經研究
*盲人點字法
*化學
*變戲法及魔術
*公民知識
*電影製作蒐集錢幣
*集會程序
*出版雜誌古生物學
*服飾研究
*木偶戲
*犯罪學
*收聽短波廣播
*昆蟲學
*收發訊號
*三軍徽號
*戲劇
*族譜學
*演講
*地質學
*朗誦
*幾何及工藝繪圖
*紋章學
*爬蟲學
一般工藝
*摺紙
23烹飪
*木刻
*插花
*業餘無線電研究
生活藝術
*銅器/石器摹拓
*款接客人
*糖果裝飾
*金錢的運用
*製造營幕及戶外用具
*個人與家庭
*電學
*個性及儀表修養
*收音機裝嵌
*動物標本製作
音樂
*釀酒
35古典結他
36一般樂器演奏
美術
37獨唱
26繪畫
*號角及小號吹奏
*素描
*鐘鈴敲擊法
28雕塑及泥塑
*合唱團---一般教堂
*合唱團---天主教堂
平面藝術
*鼓樂
30攝影
*手搖鈴演奏
*設計
*爵士音樂
*電影攝影術
*軍樂及管樂隊
*布料圖案
*軍樂長笛吹奏
*繕寫
*盤子演奏(銅盤樂隊)
*美術字及書法
*合唱
*鑲嵌畫
*管樂器---銅管
*印模製作
*笛子吹奏
*印刷
*樂理
*絲網印刷
自然生物
手工藝
38園藝
*養魚
32模型製作---飛機
*農務
33模型製作---車輛
*養蜂
*模型製作---火車與鐵路
*彩雀飼養
*模型製作---般隻
*仙人掌種植
*織籃(籐織)
*訓練及料理犬隻
*書籍釘裝
*植林
*蠟燭製作
*寵物飼養(小哺乳動物)
*玉米棒子玩偶製作
*蘭花種植
*結繩藝術
*雀鳥飼養
*燈罩製作
*養鴿
*養豬
駕駛交通工具的技巧
*植物研究
46汽車駕駛
*家禽飼養
*汽車工程及維修
*養羊
*電單車及機動腳踏兩用車---駕駛
*電單車、機動腳踏兩用車及小型電單車維修
縫紉
*航空知識
41縫製衣服
*飛機認識
*針棒編織
*太空航行知識
*掛氈刺繡
*船艇工作
*針編織
*沿海航行
*為玩具娃娃縫製民族服裝
*滑翔
*繡畫
*小型賽車
*刺繡
*摩托車運動(駕駛技術比賽、賽車、越野賽、
*皮革製作
試車)
*流蘇裝飾
*機動船隻
*百納布製作
*鐵路交通認識
*枕套花邊製作
*船舶認識
*絎縫技術
*地氈製作
工藝
*軟料傢具製作
*金工製作
*布偶製作
*陶器製作
*梭織
*木工
*紡織
*船艇製造
*縫製手套
*獨木舟製造
*搪瓷製作
康樂活動的技巧
*磨光漆用法
43國際象棋
*珠寶製作
44橋牌
*寶石琢磨雕刻
*釣魚
*鑲嵌
*氣鎗射擊(短槍)
*鍚鑞器皿製作
*氣鎗射擊(長槍)
*造鞋
*體育裁判
*桌球及「士祿加」球
*飛靶射擊
*假蠅釣魚法
*假蠅擊結製作
*射擊
*長鎗射擊(初級)
*裁判及公証知識
各項技能綱要
藝術欣賞
美術及實用藝術與設計/民間音樂
下列活動綱要的單張可向獎勵計劃總辦事處索取:
建築結構欣賞/芭蕾舞欣賞/教堂或廟宇建築/古典音樂欣賞/歷代傢具欣賞/戲劇欣賞/音響欣賞/流行音樂欣賞
引言
無論參加者選擇何種欣賞範疇,均應依照下述三項標題進行一般認識、特別興趣及實習,此三部份互相關連。
此外,亦應呈示若干形式的文件,包括圖形正本、草圖、地圖、評估及批評意見等等。
美術及實用藝術與設計
(請同時參看第8頁引言)
一般說明
從事綱要所訂的事項時,應依照三項標題進行,分別為一般認識,特別興趣及實習。
例子:
一般認識
參加者於閱讀若干書藉,如帕夫斯那(Pevsner)所作的「建築史」(HistoryofArchitecture)及莎菲苙(JoyceSavidges)所作「香港的廟宇」(TemplesinHongKong),認識有關背景後,可對區內教堂、廟宇,作全面考察。
特別興趣
其後,參加者可詳細研究兩間或三間教堂的建築結構,或詳細研究一所大型教堂的建築結構,並且考察該教堂內的墓穴、彩色玻璃、銅器或木製設備等。
如有可能,並與區內其他類似物品作比較。
實習
參加者可蒐集銅器/石器募拓,或就研究事項編製攝影畫冊或素描畫冊(只提交明信片畫冊並不足夠)。
初級(適合初學者)
參加者應從下列綱目選擇至少兩項,依照上述提示從事研究:
1.具有有歷史價值的教堂/廟宇
2.規模宏大的屋宇(一所或兩所)
3.城市建築
4.農村建築
5.傢具
6.服裝沿革
7.畫派研究一門畫派,對該派兩或三幀作品進行特別研究。
8.雕塑派別研究其中一派,對該派兩或三項作品進行特別研究。
9.公園及庭院建築
中級(適合對此項目略有認識者)
參加者應於下列綱目選擇至少三項:
10.於上述1至9項中,選擇一項未經選修的綱目加以研究。
如從未參與初級程度綱目者,可於上述九項中,選擇兩項。
11.前往美術館研究下述事項:
甲、該館所收藏藝術品的範圍、歷史及目的,以及收集過程。
乙、圖畫中服飾與傢具的歷史。
丙、對一小組油畫作詳細研究。
12.前往博物館研究下述事項:
甲、該館所收藏藝術品的一般資料及蒐集過程。
乙、對博物館其中一、兩項或一、兩組展示的物品作詳細研究。
丙、博物館內陳列物品的困難。
13.考究一件(或兩件)區內私人珍藏的藝術品,研究其收藏過程及價值。
14.研究一間(或兩間)具歷史及建築學價值的屋宇及其內部設備、公園、庭院等,攝製或繪畫有關屋內嵌板、雕刻、批盪技巧及其他特色的圖片。
15.研究一項工藝及其歷史,例如陶器製作、織籃、紡紗或紡織、刺繡及掛刺繡、傢具製作、園藝等。
高級(適合對此項目有更深認識者)
選擇此級綱目者應進行下列各項:
16.對另一組形式不同的圖畫、雕刻或素描,或對一幀確有重大藝術價值的名畫,如林勃朗(Rembrandt)、杜提亞(Titian)、喬爾喬尼(Giorgione)等藝術家的作品,作以往從未嘗試的深入研究;範圍方面應涉獵其歷史、發展過程及該畫家或藝術家的其他作品。
17.研究中世紀藝術名匠的作品,並與其他時代,如新藝術派時代的作品比較。
18.研究新物料使用法的崛起及對社會的影響,例如鑄鐵。
19.從下述四組範圍中選擇兩組,再從該兩組選擇綱目各一項,加以研究:
甲、平面藝術
(1)平版印刷
(2)版畫
(3)蝕刻
(4)凹版腐蝕製版法
乙、傢具設計
(1)家庭用品
(2)照明設備
(3)暖氣設備
丙、交通工具歷史及設計
(1)船隻
(2)火車
(3)汔車
(4)單車
(5)飛機
丁、手製及機製器具
(1)閃器
(2)玻璃
(3)紡織品
(4)書籍及活版印刷
參加者應提交附插圖的書面報告,詳述研究結果。
評核
參加者除提交附插圖的書面報告外,並須以口述方式,答覆若干問題。
評核員可與參加者前往博物館或美術館進行正面的評核。
民間音樂欣賞
(請同時參看第8頁引言)
初級(適合初學者)
參加者必須進行下列各項:
1.簡要地研究各種不同的民間音樂,並注意各種民間音樂的共通點。
2.說出中國、英國及美國民間流行使用的樂器。
3.研究任何一首「純正」及優美的民歌,例如「老黑奴」(OldBlackJoe)、「鳳陽花鼓」(TheDrummer’sSong)的音樂價值,並與現時的流行曲比較以研究前者是否略勝一籌。
4.記錄半年內從電台或電視收聽或在現場觀賞的音樂會名稱,並撰寫短文略述每次音樂會的演出者。
中級(適合對此項目略有認議者)
參加者必須進行下列各項:
5.於觀賞民間音樂會後撰寫樂評。
6.研究電台及電視播放的民間音樂節目,留意該等節目是否過分側重美國民間音樂,並留意經常在電台及電視出現的表演者是否同屬民間音樂流行榜的人物(該流行榜每月刊登於MelodyMaker)。
7.研究民間音樂對流行音樂的影響,特別是混合搖擺及民間音樂的歌曲(Skiffle)、怨歌(theBlues)、東部音樂(theEasternSound)的影響,以資考證。
8.研究現代「民間音樂」的作曲者,例如波狄蘭(BobDylan)、保羅西門(PaulSimon)、湯伯士頓(TomPaxton)、柏仁斯(BertJansch)、大衛甘保(DavidCampbell)及羅賓衛廉信(RobinWilliamson,TheIncredibleString樂隊歌手),並留意這些歌手所借用的傳統樂調。
9.討論中世紀至目前於抗議浪潮中出現的歌曲(protestsong)。
高級(適合對此項目有更深認識者)
參加者必須進行下列各項:
10.討論「崇尚民間音樂的風氣」、其盛行原因,興趣集中點由美國移向英國的原因及任何使民間音樂有別於流行玩意的因素。
11.研究民間音樂所具商業價值的優劣影響,並注意民謠歌手與流行音樂歌手薪酬的分別、唱片公司的手法及在這類音樂中最暢銷的唱片。
12.研究英國土風舞與民歌的關係。
選擇一種英國土風舞,詳加解釋。
13.以「戰後英國民間音樂」為題,擬備歷時三十分鐘的講座,並用唱片示範,內容應特別提及有關民間音樂成為左派政治活動特色的資料、依雲麥高﹙EwanMacColl﹚利用電台節目播放流行曲及民歌混合體歌曲的最新嘗試。
14.討論傑出作曲家、歌手或樂器演奏者對現代文化的貢獻。
15.自行選擇一位音樂家或一類音樂進行研究,並討論從此項研究過程中,可吸取有關當代社會形態的知識。
蒐集、研究及考察
天文學/蒐集—一般物品/圖書管理學/集郵
下列活動綱要的單張,可向獎勵計劃總辦事處索取:
人類學/考古學/聖經研究/化學/公民知識/集會程序/服飾研究/犯罪學/昆蟲學/三軍徽號/族譜學/地質學/幾何及工藝繪圖/紋章學/爬蟲學/考察地區情況及歷史/繪製地圖/氣象學/顯微鏡學/模型兵/博物學/蒐集錢幣/古生物學/蒐集火柴盒/實用數學/地理模型製作/各地宗教/打字/戰略遊戲/動物學
引言
參加者如對體育活動及手工藝缺乏興趣,可從上述各類型的蒐集、研究或考察活動中選取一項,從而培養對該項活動的興趣。
上述任何活動的學術成份應與整個活動所需的實際工作保持均衡,這亦可幫助參加者了解我社會在歷史、群體生活及文化上的發展。
雖然此項目的集體活動機會可能比體育及工藝項目為少,但參加者必須緊記小組形式的實習,往往更能事半功倍。
天文學
(請同時參看第12頁引言)
初級(適合初學者)
初學者必須熟悉下列各項:
1.居住地區肉眼可見的夜空情況。
2.主要的古星座,並利用這些星座辦認主要的星群及較光亮的恒星。
3.借助星星確定方向的方法。
4.夜空在不同季節的改變,及太陽、月球和其他行星的明顯動向。
5.以桿影長度確定夏至日與冬至日的方法。
6.月球系及太陽糸的形式、太陽是一顆運行恒星與銀河裏面的星體之一、及銀河宇宙的領域。
中級(適合對此項目略有認識者)
7.參加者須就參加期間所作的定時觀察編製一概括的紀錄,但內容最少須包括下列其中一項:
甲、月球在眾恒星中的運行情況及月相轉變(如新月、滿月、上弦、下弦等);月球軌道在不同季節的明顯高度。
乙、參加此項活動期間任何一顆行星每隔一段時間可觀察到的位置轉移。
丙、流星的明顯軌道。
丁、人造衛星及其他人造天體的軌道觀察。
戊、借用小型望遠鏡投影法,觀察太陽黑子位置。
己、觀察流星雨及它們的幅射點。
庚、日晷的製作。
8.上述任何一項報告須附上適當的圖表,該等圖表的繪製可以:
甲、利用自製或借用的簡單儀器,例如:
測科儀、簡單雙鏡望遠鏡或其他觀察儀器。
乙、透過有糸統地對天上偶然出現的物體作觀察及紀錄,例如在此期間出現的彗星等。
9.參加者須對天文學在歷史及科學上的發展有所認識。
高級(適合對此項目有較深認識者)
10.利用自己磨成的鏡片或鏡子製造反射或折射望遠鏡。
11.使用簡單的望遠鏡定期的觀察天空,並以日記方式紀錄詳情。
參加者並須交上論文一篇,內容環繞在觀察期間,對天文學某一方面所產生的興趣,此外,更須閱讀有關的書籍。
12.參加者須對天文學的歷史及科學上的發展有更深入的認識。
蒐集—一般物品
(請同時參看第12頁的引言)
1.獎勵計劃各級的參與者可蒐集不同類型的物品,但必須依照下列綱要進行:
甲、參加者須有一明確的蒐集對象,不可隨意蒐集互不相干或與其餘蒐集工作無關的標本。
乙、參加者須由始至終悉力以赴,及運用想像力作價值的蒐集(單是將物品蒐集一起並無多大意義,故此項目並不接納參加者胡亂搜集一般物品,如鳥卵、杯墊、煙包、紀念冊及車牌等。
)
丙、參考有關的書籍及參觀與蒐集範圍有關的博物館及地方,並與其他蒐集熱愛者(除導師及評核員外)交流意見,在可能範圍內最好一組人聯合行動。
丁、各等級的參加者在活動進行期間,應就蒐集的目標作非正式的簡短演講。
此外,參加者須對所蒐集物品的歷史,涉及的地理、社會及科學問題作一研究。
圖書管理學
(請同時參看第12頁的引言)
一般說明
任何級別的參加者須對印刷書籍的歷史具備某種程度的認識。
初級(適合初學者)
參加者須在參與此項目期間,定期在學校或其他圖書館參與實際工作,並對下列各項有所認識:
1.圖書館的功用
2.書籍編排的次序
3.編目的使用
4.書籍借閱的記錄方法
5.圖書預約程序
6.考查資料的基本方法,如翻閱電話簿、字典、百科全書等。
7.此外,參加者須以圖書館為題材作一簡介,並附上編目表、存書紀錄表等樣本。
中級(適合對此項目略有認識者)
參加者須延續地定期參與圖書館的實際工作,並從事下列各項:
8.在圖書館主任安排下參觀一間公立圖書館,並認識該館所提供的服務,如借書服務、參考圖書室及兒童書籍借閱服務等。
9.就上述第八項撰寫簡單報告。
10.參與不少於二十五小時,並包括下列各項工作的圖書館實際服務:
甲、在可行的情況下協助圖書館櫃位人員工作。
乙、以十本同一科目的書籍作一覽表,內容包括書名、作者、出版商及或價目。
丙、借助參考圖書室的書籍蒐集一個或一個以上科目的資料。
11.選擇閱讀五本書籍(其中小說作品不得多過兩本)並撰寫評論。
同時為所閱讀的文字著作(小說作品除外)編製以作者及按字母順序編排的科目咭。
12.列出書籍在社會及文化方面對人類文明的發展所產生的影響。
高級(適合對此項目有較深認識者)
參加者須進行下列各項:
13.定期參與圖書館的實際工作,該等圖書館可屬公立(市區或郊區)或非公立(工業、學術或其他)性質。
14.研究不同種類的公立及非公立圖書館的功用,及在全港圖書館服務中的重要性。
15.熟悉如何為圖書館內的讀者借用未存有的圖書。
16.以下述其中一項為題材編寫簡單報告:
甲、某一國家的公立圖書館的歷史。
乙、圖書館之間的合作方法。
丙、公立或專科圖書館對我們的利益。
17.研究圖書及期刊的各部分,例如:
封面頁、目錄頁、序言、正文、插圖、索引等,並了解其中的功用。
集郵
(請同時參看第12頁引言)
一般說明
1.任何等級的參加者都必須對「蒐集的郵票」、「市面通用的郵票」均有所認識。
同時亦須了解全球性的郵寄系統對個人及商業貿易的方便。
初級(適合初學者)
參加者須進行下列各項:
1.郵票洗離紙張及除去剩餘膠水的正確方法。
2.承載郵票的正確方法,例如,使用透明膠水紙。
3.懂得透明膠水紙的類別及性質,以便避免使用粘性太持久的膠水紙。
4.懂得使用圖案花式,將郵票勻稱地貼在集郵簿上。
5.培養配色的能力。
6.認識一般目錄價格的目的,只作為計算價錢的根據。
7.就所蒐集的任何一頁郵票作五分鐘的講述。
8.能夠辨認水印。
9.提交一份編排妥善的初級郵票集,該郵票集須顯
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