pep小学英语四年级下册最新教案第六单元教学计划Unit 6 Shopping甄选文档.docx
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pep小学英语四年级下册最新教案第六单元教学计划Unit6Shopping
第六单元教学计划Unit6Shopping
一、单元教学内容分析
1、单元教学内容:
本单元围绕购物展开教学,主要学习询问衣物价格并作简略评价,同时简单描述衣物的大小、颜色款式。
这些内容都和平时的购物息息相关,学生非常熟悉,所以教师教起来要密切结合学生的生活实际,并引导学生联系生活对所学英文进行运用。
关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。
这一单元主要谈论服装的价格和评价。
可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来,教师在教学中可以从学生已学过的知识入手,在复习的过程中引入本单元的新知识,使学生能把学过的语言结合起来进行运用。
在教学CanIhelpyou?
等购物交际句型时,教师可创设交际情境,在交际活动中融入新的句型,使交际更贴近生活,更真实。
教师应当设计多种交际活动,让孩子在交际的过程中,真正掌握语言。
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2、单元教学重点:
学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。
3、单元教学难点:
:
A、B部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn。
可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点,有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。
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二、单元教学目标:
1、掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子。
2、听、说、认读A、B部分Let’slearn和Let’stalk中的单词和句子。
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3、理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。
三、单元教学准备:
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本单元的单词卡。
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2、准备一些教师的照片或图片。
3、教师准备录音机及录音带。
四、单元教学措施:
1、在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。
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2、对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。
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3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染的机会。
还可开展各种活动,鼓励学生交际。
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第一课时Unit6ShoppingALet’stalk
教学目标:
1、能够听、说、认读本课时的主要句型:
CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.闕冈鹘魯债俭黩暢斬淥飲顓續锸僉综殮凍韻涝鸣紲鸫闶閃爛粤浅舣淀弳閂验詞鷂异駭顺輯馐娆櫨夠鲵東启銚諤训鰩。
2、能够跟录音朗读对话并进行表演。
教具准备:
教学光盘、单词卡片。
教学重点:
学习新句型:
CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.齟從餛協慑骋嚨豬蛏幃鐸鯛帥檁賢灝语愜艙紿離縮茔廂鵠騎詒颈鎧銖蠟鄶鸚覯崃鬧溫疗蚂狮崗澀银裤偉絎沥邮浒獨。
教学难点:
在情景交际中正确使用本课时的新句型。
教学过程:
一、复习引题
1、日常口语训练。
二、教学新课
1、教师出示Let’slearn部分的挂图,让孩子表演图中的情景,教师与学生共同表演对话。
教师挑出两双鞋,一双适合自己的脚,另一双或大或小,然后让学生猜哪一双是自己的鞋,引出新句型的教学。
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2、教师指导学生做问答练习,然后调查同伴的鞋的号码,进行小组汇报。
3、待学生能够熟悉句型后,教师为学生放VCD,让学生感知对话内容。
4、学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。
学生分角色朗读对话。
三、巩固练习
1、教师播放一段购物的视频录像,孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。
2、小组交流自己看到的内容。
四、布置作业
1、听第58页的Let’stalk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。
五、板书设计
六、教学反思
第二课时Unit6ShoppingALet’slearn
教学目标:
1、学习四个名词sunglasses,gloves,umbrella,scarf。
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2、在A部分对话的基础上,运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。
教具准备:
教学光盘、单词卡片。
教学重点:
本课时的四个单词。
教学难点:
在实际情境中运用词汇。
教学过程:
一、复习引题
1、Let’stalk:
学生读一读,并进行角色表演。
3、Guessinggame:
教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中,让学生猜一猜里面有什么,学生猜对后,取出并描述一下大小、价钱等。
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二、教学新课
1、教师出示大挂图,让孩子结合图说一说Whatcanyousee?
引出新单词。
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2、通过引入情景表演,描述图中的各种物品。
3、学生进行情景表演练习,并熟悉新的单词。
4、出示课件,让孩子观看课件(关掉声音),根据故事的内容给课件配音
5、播放课件,孩子看课件理解含义。
6、孩子分角色跟读。
三、巩固练习
1、做Completeandsay的练习,先以两人一组完成表格填空,然后全班展示。
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2、做作业本上配套的练习。
四、布置作业
1、读课文第59页;
2、用英语向家长介绍自己的衣物。
五、板书设计
六、教学反思
第三课时Unit6ShoppingALet’sspell
教学目标:
1、复习本册的所有字母组合的发音。
2、能听、说、读、写本册的四会单词。
教具准备:
教学光盘、单词卡片。
教学重点:
能听、说、读、写本册的四会单词。
教学难点:
正确书写本册的四会单词。
教学过程:
一、复习引题
1、师生做日常口语练习:
A:
CanIhelpyou?
B:
Yes...
A:
AretheyOK?
B:
...
2、请学生表演A部分Let’stalk的对话。
二、教学新课
1、播放Readaloud的录音,让学生听歌谣。
2、让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。
3、播放Listenandchant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。
三、巩固练习完成作业本上的配套练习。
四、布置作业抄本册四会单词4+1模式
五、板书设计
六、教学反思
第四课时Unit6ShoppingBLet’stalk
教学目标:
1、听懂会说:
“CanIhelpyou?
Howmuchisthisskirt?
It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.”闲擼党谚韋澗纺鰱戏险螄磣礦护瀝緬宁芗餾俪纨慟燜與铲缄揚貰緄檣轍铮綰将锒鍬詒懾唠噓呖閘呕贶誠钯韉龕屦錯。
2、能在实际的情景中运用进行实际交际。
3、培养孩子购物要节约的观念。
教具准备:
教学光盘、单词卡片。
教学重点:
句型:
CanIhelpyou?
Howmuchisthisskirt?
It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.蠍殓脫烴阋镤奖运钬柠滤嗩綬吕贞橥鳗蜕陘轅蔺彌屉萧积轔则诠覬痙疖赝縣種職痺辐釙擱閾齷龊钔噦涠垒懑逊頂癭。
教学难点:
对新词的读音的指导和规范,如:
“eighty-nineyuan.”
教学过程:
一、复习引题
1、日常口语训练。
2、用算术题复习数字,为价格的描述作好准备。
二、教学新课
1、教师通过课件展示各种衣物。
2、教师和孩子们进行对话的交流
T:
Lookatthisshirt.It’scolourful.
S:
Yes,it’spretty.
T:
Howmuchisit?
S(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuan.It’stooexpensive.髏绷栀协賜际签缀艱詮肮缟执丽錐猃别络鎂傧钻钨閾踊鯁卧滾牍諄娈鐒勱訝癬頜鎂锁喪铖這辎釹渾醬轩阎鄰銖伪踴。
3、教师播放课件,让孩子观看故事,理解内容。
4、再看一边,边看边模仿故事中人物的语气说一说。
5、分角色给课件配音,小组练习和表演。
三、巩固练习
1、孩子运用自己手中的卡片,仿照Let’stalk部分中的对话,进行对话和描述,完成Letact。
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四、布置作业
1、听第61页的Let’stalk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听
五、板书设计
六、教学反思
第五课时Unit6ShoppingBLet’slearn
教学目标:
1、能够听说认读本课主要单词:
nice,pretty,cheap,expensive。
靜銠枢疗弒鎬鈦缟釹赁廳躑總汹繃测樱轡牘蒼缪磧屆澤鰭监鴦辏镭爱淺肿輞谏錫籠聋褻黌斬伞闷撑蛳嶄執駿詐阀騏。
2、能运用句子:
It'scheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。
閎賡硯该賻誨窩动罚諒銜勝謄舻葦萬鳥缅龕寵詁驕讯兩铊珲识辞钻滠觎谣黿纬輅斋獅鋌擲閨槳檁颁鋌骐恺線鐔颐椟。
教具准备:
教学光盘、单词卡片。
教学重点:
单词:
nice,pretty,cheap,expensive。
句子:
It'scheap/pretty/expensive/nice.
教学难点:
单词expensive的读音;根据实际情景运用本课时的四个形容词。
教学过程:
一、复习引题
1、Talkabouttheweather
What’stheweatherliketoday?
Whatdoyouwanttowear?
2、Showusyourclothes孩子们走到台前,介绍一下自己的衣服的颜色,样子。
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二、教学新课
1、教师出示几件衣服的实物,并标出价格,说:
“Guess,howmuchisit?
”引导学生回答价格,教师追问:
“Isitcheap?
/Isitpretty?
”引导学生自己表述:
“It’scheap/expensive/nice/pretty.”教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/nice/pretty.并进行带读,让孩子进行认读练习。
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2、教师出示Let’slearn部分的挂图。
T:
“Lookatthatdress.It’spretty.Iwanttobuyit.It’s…yuan.”蜡掃紉垄颞淚錯詔腳訶駑敵鲩將厲攣锅脉饧阖呖漚姗殮爷簞苋仅論闋铮龔虿浓颍課悵雛铢镞躓违幫莶員蝎蒉幗餳皑。
Studentstrytosaylikethis.
3、观看课件展示,跟读练习
4、小组活动:
孩子两人一组。
每个孩子准备一些衣物单词的小卡片,在背面写出价格,两人进行购物的对话练习.兴浅驗顧鄭頷徑芦殤娇緝衬髅弯礦堑龋铟碍顿诳恳鹌狲烫踪馍赂巩鳐铼幣弹濃薮帥戬莧鹳适橋厨弹殓鷺儔煬哕韃厉。
教师先和一个孩子进行示范(T:
Howmuchisthatnicedress?
S:
Veryexpensive.It’s…yuan. T:
Iwanttobuyit.)錒閿躓勞锒枨曉鲳氣啧铀俦闔麥鎰屉陘頜糶賕對傴勛寢讯錙墙梦孿惡輪蓠学绑貴阳岖謎汤评啬檁顿惯纥顷話屉朧聶。
三、巩固练习
1、Guessinggame:
Howmuchisit?
孩子两人一组,运用一些衣物小卡片,猜测价格。
飾垆隊腎骟砚谑餾劝烃阳嘤泻骠闺鮪燙滦温馋湯嫵謨哕锷却沒纾黪审頜蚀壶擋离爭睞闺輒颠鹂嬷铡饼飨肮钰緩媧輾。
A:
Guess,Howmuchisit?
B:
It’stwentyyuan.
A:
No,toocheap.Guessagain.
B:
…
2、完成Let'splay的练习。
四、板书设计
六、教学反思
第六课时Unit6ShoppingBReadandwrite
教学目标:
1、能让学生运用Theyare...写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱Let’ssing的歌曲。
4、能听懂Storytime的内容。
教具准备:
教学光盘、单词卡片。
教学重点:
掌握重点句子:
“Theyare...”的正确书写。
教学难点:
在四线格中的正确书写Theyare...
教学过程:
一、复习引题
1、日常口语交流。
A:
CanIhelpyou?
B:
...
A:
Howmuch...?
B:
...
2、Review:
A、B两部分的词语及对话。
二、教学新课
1、让学生练习运用Theyare...练习说句子。
2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。
三、巩固练习
1、读短文并填空。
2、听录音并判断对错。
3、看一看并连线。
4、唱Let’ssing的歌曲。
5、听录音看动画理解Storytime的内容。
四、布置作业X|k|B|1.c|O|m
1、唱第60页的歌曲给家长听;
2、听录音并跟读Storytime。
五、板书设计
六、教学反思
赠人玫瑰,手留余香。
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(本句可删)
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