北京市届高考语文一轮复习第27课时信息筛选限时测试.docx
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北京市届高考语文一轮复习第27课时信息筛选限时测试
第三章文言文阅读
第27课时信息筛选
(时间:
45分钟,分数:
30分)
(说明:
①信息筛选考点题目必做,其他题目酌情完成。
②只计信息筛选题目分数,每小题5分。
)
1.(2016届天津市静海县第一高三下学期开学考试)阅读下面的文言文,完成题。
贾谊
班固赞曰:
“刘向称‘贾谊言三代与秦治乱之意,其论甚美,通达国体,虽古之伊、管未能远过也。
使时见用,功化必盛,为庸臣所害,甚可悼痛!
’追观孝文玄默躬行,以移风俗,谊之所陈略施行矣。
及欲改定制度,以汉为土德,色上黄,数用五,及欲试属国,施五饵三表以系单于,其术固以疏矣。
谊亦天年早终,虽不至公卿,未为不遇也。
凡所著述五十八篇,掇其切要于事者著于《传》云。
”
李卓吾曰:
班氏文儒耳,只宜依司马氏例以成一代之史,不宜自立论也。
立论则不免搀杂别项经史闻见,反成秽物矣。
班氏文才甚美,其于孝武以前人物,尽依司马氏之旧,又甚有见,但不宜更添论赞于后也。
何也?
论赞须具旷古双眼,非区区有文才者所能措也。
刘向亦文儒也,然筋骨胜,肝肠胜,人品不同,故见识亦不同,是儒而自文者也。
虽不能超于文之外,然与固远矣。
汉之儒者咸以董仲舒为称首,今观仲舒不计功谋利之云,似矣。
而以明灾异下狱论死,何也?
夫欲明灾异,是欲计利而避害也。
今既不肯计功谋利矣,而欲明灾异者何也?
既欲明灾异以求免于害,而又谓仁人不计利,谓越无一仁又何也?
所言自相矛盾矣。
且夫天下曷尝有不计功谋利之人哉!
若不是真实知其有利益于我,可以成吾之大功,则乌用正义明道为耶?
其视贾谊之通达国体,真实切用何如耶?
班氏何知,知有旧时所闻耳,而欲以贬谊,岂不可笑!
董氏章句之儒也,其腐固宜。
虽然,董氏特腐耳,非诈也,直至今日,则为穿窬之盗矣。
其未得富贵也,养吾之声名以要朝廷之富贵,凡可以欺世盗名者,无所不至。
其既得富贵也,复以朝廷之富贵养吾之声名,凡所以临难苟免者,无所不为。
岂非真穿窬之人哉!
是又仲舒之罪人,班固之罪人,而亦敢于随声雷同以议贾生。
故余因读贾、晁二子经世论策,痛班氏之溺于闻见,敢于论议,遂为歌曰:
驷不及舌,慎莫作孽!
通达国体,刘向自别。
三表五饵,非疏匪拙。
彼何人斯?
千里之绝。
汉廷诸子,谊实度越。
利不可谋,何其迂阔!
何以用之?
皤须鹤发。
从容庙廊,冠冕佩玦。
世儒拱手,不知何说。
(1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.其术固以疏矣固:
本来
B.以移风俗移:
改变
C.而以明灾异下狱论死论:
谈论
D.董氏特腐耳,非诈也特:
只是
(2)下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()
A.虽不至公卿,未为不遇也/虽世殊事异
B.而以明灾异下狱论死/以勇气闻于诸侯
C.而欲明灾异者何也/青,取之于蓝而青于蓝
D.痛班氏之溺于闻见/及其所之既倦
(3)以下各句子中,全都表现欺世盗名的“穿窬之人”的行径的一组是()
①养吾之声名以要朝廷之富贵
②欲明灾异,是欲计利而避害
③复以朝廷之富贵养吾之声名
④董氏特腐耳,非诈也
⑤而亦敢于随声雷同以议贾生
⑥凡所以临难苟免者,无所不为
A.①②④B.①③⑤C.③④⑥D.①⑤⑥
(4)下列对本文的理解与分析,不正确的一项是()
A.刘向认为贾谊通晓国家治理之道,如果能得到重用,一定能让国家兴盛,却被庸臣残害,很让人痛惜。
B.李卓吾认为,班固的文章很有文采,他对孝武以前的人物,都按照司马氏的旧论,很有见解。
C.作者认为董仲舒的言行自相矛盾,是寻章摘句的儒生。
D.文章论点明确,赞美了贾谊,也兼评了董仲舒,对班固褒扬,而对刘向贬抑,认为他不及班固。
(5)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①论赞须具旷古双眼,非区区有文才者所能措也。
②班氏何知,知有旧时所闻耳,而欲以贬谊,岂不可笑!
③从容庙廊,冠冕佩玦。
2.(2016届河北省武邑高三上学期周考)阅读下面的文言文,完成以下小题。
顾成,字景韶,其先湘潭人。
祖父业操舟,往来江、淮间,遂家江都。
成少魁岸,膂力绝人,善马槊,文其身以自异。
太祖渡江,来归,以勇选为帐前亲兵,擎盖出入。
尝从上出,舟胶于沙,成负舟而行。
从攻镇江,与勇士十人转斗入城,被执,十人皆死。
成跃起断缚,仆持刀者,脱归。
导众攻城,克之,授百户。
大小数十战,皆有功,改成都后卫。
洪武六年,擒重庆妖贼王元保。
八年调守贵州。
时群蛮叛服不常,成连岁出兵,悉平之。
已,从颍川侯傅友德征云南,为前锋,首克普定,留成列栅以守。
蛮数万来攻,成出栅,手杀数十百人,贼退走。
余贼犹在南城,成斩所俘而纵其一,曰:
“吾夜二鼓来杀汝。
”夜二鼓,吹角鸣砲,贼闻悉走,获器甲无算。
进指挥使。
诸蛮隶普定者悉平。
成在贵州凡十余年,讨平诸苗洞寨以百数,皆诛其渠魁,抚绥余众。
恩信大布,蛮人帖服。
是年二月,召还京。
建文元年,为左军都督。
从耿炳文御燕师,战真定,被执。
燕王解其缚曰:
“此天以尔授我也!
”送北平,辅世子居守。
南军围城,防御、调度一听于成。
燕王即位,论功,封镇远侯,食禄千五百石,予世券。
命仍镇贵州。
成性忠谨,涉猎书史。
始居北平,多效谋画,然终不肯将兵,赐兵器亦不受。
再镇贵州,屡平播州、都匀诸叛蛮,威镇南中,土人立生祠祀焉。
其被召至京也,命辅太子监国。
成顿首言:
“太子仁明,廷臣皆贤,辅导之事非愚臣所及,请归备蛮。
”时群小谋夺嫡,太子不自安。
成入辞文华殿,因曰:
“殿下但当竭诚孝敬,孳孳恤民。
万事在天,小人不足措意。
”十二年五月卒,年八十有五。
赠夏国公,谥武毅。
(选自《明史·列传第三十二》,有改动)
(1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.成跃起断缚,仆持刀者仆:
倒下B.尝从上出,舟胶于沙胶:
搁浅
C.土人立生祠祀焉焉:
他D.殿下但当竭诚孝敬但:
只
(2)以下各组句子中,全都直接表明顾成多谋善战的一组是()
①洪武六年,擒重庆妖贼王元保②手杀数十百人,贼退走 ③成斩所俘而纵其一
④燕王即位,论功,封镇远侯⑤土人立生祠祀焉 ⑥万事在天,小人不足措意
A.①③⑤B.①②③C.②④⑥D.③⑤⑥
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.顾成,祖上以摆渡为业。
他身材魁梧,身刺文身,力大无穷,作战勇敢,因此得以在太祖身边擎举华盖,深得太祖的信任。
B.明太祖时,顾成凭借战功,从帐前亲兵升为百户、成都后卫、指挥使,后因随傅友德征云南立功,而被封为左军都督。
C.虽然是败军之将,但是顾成深受燕王的倚重,得到他后,就把他送到北平,让他去辅佐世子。
南军围城的时候,又让他统管防御、调度。
D.顾成侍奉三朝,他除了忠诚还很谨慎,比如他在北平,虽然常出谋划策,但是不肯统兵;也不肯辅佐太子监国。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①成在贵州凡十余年,讨平诸苗洞寨以百数,皆诛其渠魁,抚绥余众。
②从耿炳文御燕师,战真定,被执。
燕王解其缚曰:
“此天以尔授我也!
”
3.(2016届河北师大附中东校区高三上第一次段考)阅读下面的文言文,完成后面的题。
杜暹,濮阳人也。
自暹高祖至暹,五代同居,暹尤恭谨,事继母以孝闻。
初举明经,补婺州参军,秩满将归,州吏以纸万余张以赠之,暹惟受一百,余悉还之。
时州僚别者,见而叹曰:
“昔清吏受一大钱,复何异也!
”俄授郑尉,复以清节见知,华州司马杨孚深赏重之。
寻而孚迁大理正,暹坐公事下法司结罪,孚谓人曰:
“若此尉得罪,则公清之士何以劝矣?
”
开元四年,迁监察御史,仍往碛西覆屯。
会安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不协,更相执奏,诏暹按其事实。
时暹已回至凉州,承诏复往碛西,因入突骑施,以究虔瓘等犯状。
蕃人赍金以遗,暹固辞不受。
左右曰:
“公远使绝域,不可失蕃人情。
”暹不得已受之,埋幕下,既去出境,乃移牒令收取之。
蕃人大惊,度碛追之,不及而止。
暹累迁给事中,丁继母忧去职。
十二年,安西都护张孝嵩迁为太原尹,或荐暹往代之,蕃人伏其清慎,深思慕之,乃夺情擢拜安西副大都护。
明年,于阗王尉迟眺阴结突厥及诸蕃国图为叛乱,暹密知其谋,发兵捕而斩之,并诛其党与五十余人,更立君长,于阗遂安。
暹在安西四年,绥抚将士,不惮勤苦,甚得夷夏之心。
二十年,为户部尚书。
上行幸东都,诏暹为京留守。
暹因抽当番卫士,缮修三宫,增峻城隍,躬自巡检,未尝休懈。
上闻而嘉之曰:
“卿素以清直,兼之勤干。
自委居守,每事多能,政肃官僚,惠及黎庶。
慰朕怀也。
”二十八年,病卒,谥曰“贞孝”。
暹在家孝友,爱抚异母弟昱甚厚。
常以公清勤俭为己任,弱冠便自誓不受亲友赠遗,以终其身。
及卒,上甚悼惜之,遣中使就家视其丧事,内出绢三百匹以赐之。
尚书省及故吏赙赠者,其子孝友遵其素约,皆拒而不受。
(选自《旧唐书·列传第四十八》,有删改)
(1)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.诏暹按其事实按:
依照。
B.蕃人赍金以遗赍:
送物给人。
C.暹累迁给事中累:
多次。
D.卿素以清直,兼之勤干素:
向来,一向。
(2)以下各组句子中,全都直接表明杜暹“清直”的一组是
①州吏以纸万余张以赠之,暹惟受一百②蕃人赍金以遗,暹固辞不受
③蕃人伏其清慎,深思慕之④躬自巡检,未尝休懈
⑤弱冠便自誓不受亲友赠遗,以终其身⑥孝友遵其素约,皆拒而不受
A.①②④B.③⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.杜暹孝顺友爱。
自高祖到杜暹,五代同居,他在家里不仅特别恭敬谨慎地侍奉继母,而且十分关心爱护异母弟弟杜昱;在任给事中时,还因继母去世而辞去官职,回家守丧。
B.杜暹为官清廉。
在他进入突骑施营帐查究蕃人与郭虔瓘等人的冲突时,不得已接受了蕃人赠送的黄金,但他把黄金埋在幕帐之下,走出蕃境以后,才传书让蕃人去收取。
C.杜暹行事果敢有方。
在他出使碛西期间,于阗王尉迟跳秘密勾结突厥和一些蕃国图谋叛乱,杜暹暗中探知他的阴谋,便发兵逮捕斩杀了他,并诛杀其党羽,重新选任君长,使于阗得以安定。
D.杜暹勤干多能。
他在安西四年,安抚将士,不怕劳苦,深得蕃汉人民拥戴;皇上巡幸东都,作为京城留守的杜暹抽调轮流值勤的卫士,修缮三宫,加高城墙,受到了皇上的称赞。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①俄授郑尉,复以清节见知,华州司马杨孚深赏重之。
②暹坐公事下法司结罪,孚谓人曰:
“若此尉得罪,则公清之士何以劝矣?
”
4.(2016届黑龙江齐齐哈尔实验高三上期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。
屈突通,其先盖昌黎徒何人,后家长安。
仕隋为虎贲郎将。
文帝命覆陇西牧簿,得隐马二万匹,帝怒,收太仆卿慕容悉达、监牧官史千五百人,将悉殊死。
通曰:
“人命至重,死不复生。
陛下以至仁育四海,岂容以畜产一日而戮千五百士?
”帝叱之,通进顿首曰:
“臣愿身就戮,以延众死。
”帝寤,曰:
“朕不明,乃至是。
今当免悉达等,旌尔善言。
”遂皆以减论。
擢左武卫将军。
莅官劲正,有犯法者,虽亲无所回纵。
炀帝即位,遣持诏召汉王杨谅。
先是,文帝与谅约,若玺书召,验视敕字加点,又与玉麟符合,则就道。
及是,书无验,谅觉变,诘通,通占对无屈,竟得归长安。
大业中,与宇文述共破杨玄感,以功迁左骁卫大将军。
秦、陇盗起,授关内讨捕大使。
安定人刘迦论反,众十余万据雕阴。
通发关中兵击之,次安定,初不与战,军中意其怯。
通阳言旋师,而潜入上郡。
贼未之觉,引而南,去通七十里舍,分兵徇地。
通候其无备,夜简精甲袭破之,斩迦论并首级万余,筑京观于上郡南山,虏老弱数万口。
后隋政益乱,盗贼多,士无斗志,诸将多覆。
通每向必持重,虽不大克,亦不败负。
高祖起,代王遣通守河东,战久不下,高祖留兵围之。
通势蹙,或说之降,曰:
“吾蒙国厚恩,事二主,安可逃难?
独有死报尔!
”每自摩其颈曰:
“要当为国家受人一刀!
”其训勉士卒必流涕,故力虽穷,而人尚为之感奋。
帝遣其家僮往召,通趋斩之。
俄闻京师平,家尽没,乃留桑显和保潼关,率兵将如洛。
刘文静遣窦琮、段志玄精骑追及于稠桑,通结阵拒之。
琮纵其子寿往谕使降,通大呼曰:
“昔与汝父子,今则仇也!
”命左右射之,显和呼其众曰:
“京师陷, 诸君皆家关西,何为复东?
”众皆舍兵。
通知不免,遂下马东南向,再拜号哭曰:
“臣力屈兵败,不负陛下。
”遂被禽,送长安。
帝劳曰:
“何相见晚邪?
”泣曰:
“通不能尽人臣之节,故至此,为本朝羞。
”帝曰:
“忠臣也!
”释之,授兵部尚书、蒋国公,为秦王行军元帅长史。
(1)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.通发关中兵击之,次安定次:
依次
B.通阳言旋师,而潜入上郡阳:
通“佯”,假装
C.夜简精甲袭破之 简:
选拔
D.率兵将如洛如:
到、往
(2)下列各组句子中,分别表明屈突通“善战”和“忠诚”的一组是()
A.①与宇文述共破杨率 ②帝遣其家僮往召,通趋斩之
B.①通发关中兵击之 ②要当为国家受人一刀
C.①通侯其无备,夜简精甲袭破之 ②有犯法者,虽亲无所回纵。
D.①通每向必持重,虽不大克,亦不败负 ②释之,授兵部尚书、蒋国公
(3)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.屈突通祖籍昌黎徒何,后迁居长安,曾出仕隋朝为官。
屈突通十分爱惜士人,曾冒死劝谏隋文帝,反对因牲畜财产而滥杀士人,深得文帝赏识。
B.屈突通遇事从容,机智灵活。
隋炀帝时,他奉诏前去召见汉王杨谅,在杨谅觉得事情有变,心生狐疑时,屈突通沉着应对,最终圆满完成任务。
C.屈突通骁勇善战,深谙兵法,曾与他人一起击败杨玄感,用奇计平定刘迦论的叛军,即使在军无斗志的情况下,仍然能大获全胜,一生从无败绩。
D.屈突通崇尚气节,忠心耿耿,先后侍奉过隋代二帝,即使在隋朝政事混乱时也从无叛心,后兵败被俘,虽未殉节而死,但其忠心依然为唐高祖所称道。
(4)把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
①贼未之觉,引而南,去通七十里舍,分兵徇地。
②通势蹙,或说之降,曰:
“吾蒙国厚恩,事二主,安可逃难?
独有死报尔!
”
5.(2016届山西平遥高三10月考)阅读下面的文言文,完成后面的题。
安重荣,小字铁胡,朔州人也。
重荣有力,善骑射,为振武巡边指挥使。
虽武夫,而晓吏事,其下不能欺。
有夫妇讼其子不孝者,重荣拔剑授其父,使自杀之,其父泣曰:
“不忍也!
”其母从傍诟骂,夺其剑而逐之,问之,乃继母也,重荣叱其母出。
重荣起于军卒,暴至富贵,而见晋高祖自藩侯得国,尝谓人曰:
“天子宁有种邪?
兵强马壮者为之尔!
”虽怀异志,而未有以发也。
是时,高祖与契丹约为父子,契丹骄甚,高祖奉之愈谨,重荣愤然,以谓“屈中国以尊夷狄,困已敝之民,而充无厌之欲,此晋万世耻也!
”数以此非诮高祖。
契丹使者往来过镇州,重荣箕踞慢骂,不为之礼,或执杀之。
是时,吐浑白氏役属契丹,苦其暴虐,重荣诱之入塞。
契丹数遣使责高祖,并求使者,高祖对使者鞠躬俯首,受责愈谨,多为好辞以自解,而姑息重荣不能诘。
天福六年夏,契丹使者拽剌过镇,重荣侵辱之,拽剌言不逊,重荣怒,执拽剌;又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇,皆以契丹可取为言。
高祖患之,为之幸邺,报重荣曰:
“前世与虏和亲,皆所以为天下计,今吾以天下臣之,尔以一镇抗之,大小不等,无自辱焉!
”重荣谓晋无如我何,反意乃决。
重荣虽以契丹为言,反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。
契丹亦利晋多事,幸重荣之乱,期两敝之,欲因以窥中国,故不加怒于重荣。
其冬,安从进反襄阳,重荣闻之,乃亦举兵。
是岁,镇州大旱、蝗,重荣聚饥民数万,驱以向邺,声言入觐。
高祖遣杜重威逆之,兵已交,其将赵彦之与重荣有隙,临阵卷旗以奔晋军。
重荣闻彦之降晋,大惧,重荣以吐浑数百骑守牙城,重威使人擒之,斩首以献,高祖御楼受馘,命漆其首送于契丹。
(节选自《新五代史.安重荣传》)
【注】藩镇:
指总领一万的军府。
(1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一组是:
()
A.有夫妇讼其子不孝者。
讼:
控告
B.重荣起于军卒,暴至富贵。
暴:
突然
C.契丹骄甚,高祖奉之愈谨。
谨:
严格
D.姑息重荣不能诘。
诘:
追问
(2)下列各组句子中,分别表明安重荣“怀异志”和“非诮高祖”的一组是()
A.天子宁有种邪/重荣箕踞慢骂
B.兵强马壮者为之尔/屈中国以尊夷狄
C.重荣诱之入塞/而充无厌之欲
D.重荣怒,执拽剌/此晋万世耻也
(3)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一顶是()
A.安重荣虽为武官,但也通晓文吏事务。
在处理一起家庭纠纷时,生父不忍杀其子,继母则提剑杀逐,重荣不满继母的行径,厉声将她斥退。
B.安重荣愤然于高祖屈尊事夷,每遇契丹使者均极力轻慢侮辱对方,甚至抓捕杀死他们,高祖屈已礼待契丹,而对重荣的一系列做法坚决反对。
C.契丹一直伺机图谋晋朝,本应引起晋朝君臣高度警惕,高祖却表示前朝与虏和亲的做法都是为国家考虑,现今重荣对抗契丹只能是自取其辱。
D.安重荣兴兵起事,借口朝见,聚集数万饥民前往邺地。
高祖派遣部队阻击,在双方交战中重荣被俘遇害,高祖令人漆其首级后将它送给契丹。
(4)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇,皆以契丹可取为言。
②契丹亦利晋多事,幸重荣之乱,期两敝之。
6.(2016届海南海口一中高三上第一次月考)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
邹孟轲之母也。
号孟母。
其舍近墓。
孟子之少也,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。
孟母曰:
“此非吾所以居处子也。
”乃去舍市傍。
其嬉戏为贾人炫卖之事。
孟母又曰:
“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之傍。
其嬉游乃设俎豆揖让进退。
孟母曰:
“真可以居吾子矣。
”遂居之。
及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
诗云:
“彼姝者子,何以予之?
”此之谓也。
孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:
“学何所至矣?
”孟子曰:
“自若也。
”孟母以刀断其织。
孟子惧而问其故,孟母曰:
“子之废学,若吾断斯织也。
夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害。
今而废之,是不免于厮役,而无以离于祸患也。
何以异于织绩而食,中道废而不为,宁能衣其夫子,而长不乏粮食哉!
女则废其所食,男则堕于修德,不为窃盗,则为虏役矣。
”孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒。
君子谓孟母知为人母之道矣。
诗云:
“彼姝者子,何以告之?
”此之谓也。
孟子既娶,将入私室,其妇袒而在内,孟子不悦,遂去不入。
妇辞孟母而求去,曰:
“妾闻夫妇之道,私室不与焉。
今者妾窃堕在室,而夫子见妾,勃然不悦,是客妾也。
妇人之义,盖不客宿。
请归父母。
于是孟母召孟子而谓之曰:
“夫礼,将入门,问孰存,所以致敬也;将上堂,声必扬,所以戒人也;将入户,视必下,恐见人过也。
今子不察于礼,而责礼于人,不亦远乎!
”孟子谢,遂留其妇。
君子谓孟母知礼,而明于姑母之道。
(节选自《后汉书·列女传》)
(1)下面句子中加点词语解释,不正确的一项是()
A.既学而归,孟母方绩绩:
纺织
B.宁能衣其夫子衣:
使……穿衣
C.而夫子见妾,勃然不悦,是客妾也客:
把……当作客人
D.孟子谢,遂留其妇谢:
感谢
(2)下列句子编为四组,全都表现孟母“善教”的一组是()
其嬉戏为贾人炫卖之事
徙舍学宫之旁
孟母以刀断其织
孟子惧,旦夕勤学不息
妇辞孟母而求去
孟子谢,遂留其妇
A.
B.
C.
D.
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.孟母两次迁徙自己的住处,主要是为了给儿子寻找一个理想的成长环境。
B.儿子学习回来,孟母用断织打比方来劝告孟子学不可废,否则后患无穷。
C.孟母认为男子如失去赖以生存的技艺,那他不是去偷就是被俘虏被奴役。
D.孟母对孟子讲明道理,使孟子醒悟过来,于是他留住了自请离去的妻子。
(4)请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
⑴及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。
⑵今而废之,是不免于厮役,而无以离于祸患也。
参考答案
1.
(1)【答案】C
【解析】论:
判处。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
(2)【答案】C
【解析】A虽然/即使B因为/凭借C连词,表并列D主谓取独/动词,到。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
(3)【答案】D
【解析】②表明弄清灾祸与异常之事,就是想要趋利避害的道理。
④说明董仲舒与那些欺世盗名的人还不同不符合题干要求。
【考点定位】筛选文中的信息。
能力层级为C
(4)【答案】D
【解析】作者对班固和刘向均有褒有贬。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
(5)【答案】⑴评论必须具有洞察历史的真知灼见,不是光有点文采的人就能做到的。
⑵班氏懂得什么,知道一些历史事件罢了,却想凭借这个来批评贾谊,岂不可笑。
⑶(贾谊)从容站立在庙堂之上,戴着帽子,佩着玉玦。
【解析】重点词语:
“论赞”“区区”“措”“耳”“贬”“庙廊”“冠冕”“佩玦”。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【参考译文】
班固评论(《汉书》、《后汉书》纪传结尾部分有“赞”,相当于对人物或史实的总评)说:
“刘向认为:
‘贾谊解说夏商周三代和秦朝安定与动乱的观点,其论断之佳,通晓洞达国家的典章制度,即使古时候的伊尹、管仲,也不能超过他。
如果他在当时能得到重用,一定能让国家兴盛,却被庸臣残害,很让人哀悼痛惜。
’我们回顾历史,看孝文帝沉静地身体力行,来改变风俗,贾谊所陈述的政治主张基本上得到了实施。
至于说到他想改革制度,认为汉是土德,(古代君主认为自己的统治与金木水火土中某一物质的属性相符,该物质能给他的统治带来祥瑞征兆,则称有某德,或以某德王,如黄帝以土德之瑞,炎帝以火德王等),颜色崇尚黄色(上,通‘尚’),数字以五为吉利数字,等到他把这种政治主张试用于属国,用五饵三表之术来对付单于,他的办法本来就很浅薄了。
贾谊英年早逝,虽然没作到公卿,也不算是不得志。
他所著述的五十八篇著作,选择那些言论时事切中肯綮的收录在《传》里。
”
李卓吾说:
班氏只是一个书生。
只应该按照司马迁的体例来修订历史,不应该自己发表议论。
自己立论就不免受到别的经史书籍上的观点的影响,反而成了秽物(比喻平庸的见识)。
班氏很有文采,他对孝武以前的人物,都按照司马氏的旧论,很有见解,但不应该再在后面添加论赞。
为什么呢?
评论必须具有洞察历史的真知灼见,不是光有点文采的人就能做到的。
刘向也是文儒,但是他的筋骨、肝肠胜过班固,人品不一样,见识也就不同,是有学问而自然有文采的人。
虽然也没超出“文人”的境界,但是跟班固相比就远胜于他了。
汉代的儒者最推崇董仲舒,现在看仲舒不计功谋利的观点,这评价大致是恰当的了。
但董氏却因为明察灾祸与异常之事下狱被判处死罪,为什么呢?
想弄清楚灾祸与异常之事,这是想要趋利避害呀,现在既然不肯算计、谋求功利,却想要洞察灾异之事的原因是什么呢?
既然想明察灾民之事来求得避免祸患,却又说仁德的人不算计利益,认为越国人没有一个有仁德的人又是为什么呢?
他所说的话自相矛盾了。
况且天下何尝有不计较功利的人呢?
如果不是确实知道它对我有利,可以成就我的事业,那么还用得着推崇道义,明白道理吗?
他与贾谊的通晓国家大事,(并且他的主张)切合实用比起来怎么样呢?
(二人孰高孰下呢)
班氏懂得什么,知道一些历史事件罢了,却想凭借这个来批评贾谊,岂不可笑。
董氏是寻章摘句的儒生(指只会死读书,解释书中的字词而不切实际),他的迂腐本来就是理所当然的。
虽然如此,董氏只是迂腐,并不是虚伪。
到了今日的儒生,就成了爬墙的窃贼了。
他们未得到富贵时,想办法获得美好的名声来得到朝廷的富贵,凡是能够欺骗世人盗取名声的事,没有干不出来的,他们得到富贵之后,又用朝廷给他的富贵来替自己赢得美好的声名。
凡是遇到危难时可以苟且偷生的事,没有干不出来的。
难道不真是爬墙的窃贼吗?
这些人又是仲舒的罪人,班固的罪人(意为在他们
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