苏教版九年级语文下册第二单元主要知识点整理.docx
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苏教版九年级语文下册第二单元主要知识点整理
苏教版九年级语文下册第二单元主要知识点整理
第二单元
五藤野先生
【烂熳(màn)】:
颜色鲜艳。
通常写作“烂漫”。
【绯(fēi)红】:
鲜红。
[注意]绯,读fēi,不读fěi。
【油光可鉴】:
头发擦油,梳得很光亮,可以当镜子照。
鉴,原意是镜子,这里作动词用。
【发髻(jì)】:
把头发绾成结,盘在脑后或头顶两侧的发式。
【标致】:
形容容貌秀丽,姿态优美,本文是反语,用来讽刺。
【精通】:
深入地了解,熟练地掌握。
[例]:
他诗,词,赋无不精通。
[近义词]:
熟习[反义词]:
生疏
【驿站】:
古代在驿道上设置的供传递的人以及来往的官员中途休息,住宿的地方。
现在也指中途转车或休息的地方。
【客死】:
死在他乡异国。
【利害】:
剧烈,严重。
现在一般写作“厉害”。
[辨析]:
利害厉害区别在于:
(1)词性不同:
“利害”是名词,“厉害”是形容词;
(2)词意不同:
“利害”表示利益和害处。
[例]:
这件事的利害得失,他应该清楚。
“厉害”表示剧烈,严重。
[例]:
他的病一天比一天厉害。
【物以希为贵】:
物品由于稀少而显得珍贵。
“希”同“稀”;以,因为,由于。
【美其名曰(yuē)】:
故意为它起一个美好的名称叫做(含贬义)。
[例]:
明明是侵略,却美其名曰援助。
【优待】:
优厚的待遇。
【居然】:
表示出乎意料。
相当于“竟然”。
“居然”可以用在主语前面。
[例]:
这么大的声音,居然你会没有听见。
“居然”也可以用在主语后,谓语前。
:
他以前连想也没想到过,现在居然成为事实了。
[近义词]:
竟然。
【相宜】:
适宜,合适。
[例]:
你代表大家去反映情况最相宜。
[近义词]:
适宜。
【线装】:
书记装订法的一种。
装订的线落在书的外面,是我国传统的装订法。
【翻刻】:
照原版样篆刻重印书刊,图画等。
(多指不是原出版者重刻的。
)
【译本】:
翻译或另一种文字的本子。
【寒颤颤(zhàn)】:
冷得有点发抖的样子,也兼有寒酸的意思。
[注意]:
颤,读zhàn,不读chàn。
[反义词]:
暖洋洋暖融融。
【脱漏】:
遗漏,漏电。
[例]:
这一页脱漏了一行文字。
【抑扬】:
(声音等)高低起伏。
【裹脚】:
我国旧时统治阶级造成的一种摧残妇女身体的陋习。
把女孩子的脚用长布条紧紧地缠住,使脚骨变形,纤小,以为美观。
也叫“缠足”。
【畸(jī)形】:
本课比喻事物中不正常的情况。
愿意是生物体某部分发育不正常的形态。
[例]:
他们家有一直畸形的小猫,只有三条腿。
【干事】:
在某部门中专门负责某项具体事物的人员。
【适值】:
正好遇到,正好碰上。
值:
遇到,碰上。
【愤然】:
形容气愤发怒的样子。
[近义词]:
忿然
[反义词]:
欣然
【漏泄】:
即“泄露”,不应该让人知道的事情让人知道了。
[近义词]:
漏密
【无聊】:
本课指鲁迅当时生活潦倒,遭受排挤的处境。
原意是由于清闭而感到空虚烦闷。
[例]:
由于连日下雨出不了门,没事可干,心中总是觉得有些无聊。
【教诲(huì)】:
教条,诱导。
[注意]:
诲,读huì,不读huǐ。
“教诲”限用于长辈对晚辈,上级对下级。
[近义词]:
教导,教育,教训
[辨析]:
教诲教导这两个词都是动词,都有启迪,开导的意思,都限于长辈对晚辈,上级对下级。
主要区别在于:
“教诲”一般只用于书面语,比“教导”更带有亲切,庄重的感情色彩。
“教诲“使用范围较狭窄。
经常活用为名词。
[例]:
①先生谆谆教诲我们要做个正直的人。
②你给予我的真诚教诲,我将终生难忘。
“教导”所带的感情色彩没有“教诲”那么亲切庄重,可用于书面语也可用语口头语,使用的范围相对较宽。
[例]:
①老校长常教导我们要永远保持年轻人的朝气和热情。
②妈妈的教导使我心中豁然开朗。
【杳(yǎo)无消息】:
很长时间没有一点消息。
杳,远得不见踪影。
【瞥(piē)见】:
一眼看见。
瞥,很快地看一下。
[注意]:
瞥,读piē,不读piě。
[近义词]:
看,望
【抑扬顿挫】:
下降,上升,停顿,转折。
形容声音,语调等跌宕起伏,节奏分明,富有变化。
【深恶痛疾】:
形容对某人某事极为厌恶,痛恨。
恶:
厌恶;疾:
憎恨
六生命与和平相爱
【凶残】凶狠残忍
[近义词]凶暴残暴
【切近】本课指“贴近”的意思,另外还有形容词的用法,表示“相符、相近”的意思。
【杀戮(lù)】大量杀害
[近义词]屠杀
【痕迹】事物留下的印痕,残有的迹象。
[例]作案现场总会留下一点痕迹的。
【生机勃勃】形容生命力旺盛,朝气蓬勃。
[例]一场春雨,原野上草长莺飞,生机勃勃。
[辨析]生机勃勃生气勃勃这两个词都是形容词,都存富有朝气,充满活力的意思。
主要区别在于适用的范围不同。
“生机勃勃”用于形容自然界里的万物,而“生机勃勃”用于形容人。
【精干】精明干练
【迷惑】本课是动词“使迷惑”的意思,另外还有形容词的用法,表示“分不清是非,并不明白”的意思。
【贴切】妥当,确切
【娴(xián)熟】熟练
【卖弄】故意在别人面前显示(自己),一般含有贬义。
【侃侃(kǎnkǎn)而谈】从容不迫,理直气壮地谈论。
【资深】资历老,资格老。
[例]他是个资深的外交家。
【才情】(文学、艺术方面的)才华情致。
【盎然】形容气氛、趣味等充分流露出来的样子。
本课“兴致盎然”是兴趣很浓的意思。
【锲(qiè)而不舍】比喻学习、做事有毅力、有恒心,不半途而废。
注意:
“锲”读qiè,不读qì;“舍”读shě,不读shè。
【充沛】充足,旺盛。
【流离失所】流转离散,没有安身之地。
所:
地方。
[例]由于连年征战,百姓流离失所。
【灭绝】本课是彻底丧失的意思。
[辨析]灭绝灭迹灭亡这三个都是动词,都有不复存在的意思。
主要区别在于词义的着重点和适用对象不同。
“灭绝“是指病症或人性等彻底消灭或丧失,侧重点在“绝”,指彻底;“灭迹”指清除痕迹,多指犯罪留下的痕迹,侧重点在“迹”,指痕迹、线索;“灭亡”指国家、民族或政治集团等被消灭,不再存在,侧重点在“亡”,指不复存在。
【溺爱】过分地宠爱。
[例]奶奶特别溺爱小孙女儿。
注意:
只用于长辈对晚辈。
【造就】本课是培养使成长的意思。
另外还有名词的用法,表示“造诣、成就”的意思。
[近义词]造诣
【祈祷】向神灵默告自己的愿望,祈求免祸降福。
[近义词]祈求祈愿
【谦和】谦虚温和。
[例]他待人谦和。
【企盼】殷切地希望。
[例]台湾人民企盼祖国早日统一。
【深谙】深刻了解;非常熟悉。
注意:
“谙”读ān,不读àn。
【描金】在器物、墙、柱等的图案上,用金粉、银粉勾勒描画。
【潜藏】蕴藏。
[例]人民群众中潜藏着巨大的力量。
【激活】比喻刺激、影响某事物,使活跃起来。
[例]中央调整货币政策,将激活金融市场。
【豪迈】气魄大,勇于进取。
七热爱生命
【一瘸(qué)一拐】腿脚有毛病,走路时身体不能保持平衡。
【天际】天边。
【恐惧】畏惧、害怕
【辨析】恐惧恐怖这两个词都有形容词用法,都表示对危险感到可怕而非常惊恐,主要区别在于
(1)词性范围不同。
“恐惧”没有名词用法;“恐怖”有名词用法,表示使人感到恐怖的手段和气氛。
(2)语义的程度不同。
“恐怖”的语义比“恐惧”重、多指因生命受到威胁而产生的惧怕。
【孤零零】孤单单没有依靠或陪衬。
〔例〕儿女们都不在身边,只剩老人孤零零一个人。
〔注意〕不宜写作“孤另另”“孤伶伶”。
【沼泽】水草丛生的泥泞地带,也说“沼泽地”
【浆果】液果类果实,外果皮薄而软,中果皮和内果皮肉质,多汁,内含一至数粒种子。
【笨拙(zhuō)】笨,不灵巧。
〔注意〕“拙”要读“zhuō”,不读“zhuó”。
【留连】现在规范词形写作“流连”,表示“舍不得离开”的意思。
【辨析】留连留恋这两个词都是动词,都有舍不得离开的意思,主要区别在于:
两个词的意义不同,“留连”指受吸引而不愿返回,对家仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。
“留恋”指心存依恋而不忍离去,对家通常指故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的人或事物。
【苔藓(táixiǎn)】苔和藓两种院花植物的统称。
【绽(zhàn)】裂开〔注意〕“绽”要读“zhàn”,不读“dìng”
【踌躇(chuóchú)】犹豫,另外还能做形容词,形容志得意满的样子。
〔例〕踌躇四顾。
〔注意〕不要写作“踌蹰”。
【号(háo)啕(táo)大哭】大声地哭。
【累赘(léizhui)】本课作形容词表示事物多余、麻烦。
〔例〕这篇的结尾显得累赘。
另外还能做名词表示使人感到多余的事物的意思。
〔例〕赶上阴天,草帽反而成了累赘。
〔注意〕不要写作“累坠”
【零乱】散落而紊乱。
〔近义词〕散乱
〔反义词〕整齐
【转瞬即逝】转动眼珠的一刹那就消失了,借指消失的速度快。
【吮(shǔn)吸】聚拢嘴唇来吸取东西。
〔注意〕“吮”,要读“shǔn”,不读“yǔn”。
【海市蜃(shèn)楼】光浅因不同密度空气层的折射,把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。
多发生在夏天沿海一带或沙漠中,发生时可见极远处隐约有山峦城池、亭台楼阁等,不久就全部消失。
也说海市蜃景。
〔注意〕蜃,要读“shèn”不读“chén”。
【幻觉】没有受到外界刺激而在听觉,视觉和能觉等方面出现的虚幻感觉。
〔例〕精神病人常常有幻觉。
【半身不遂(suí)】偏瘫。
【鲜血淋漓】形容血液往外渗或往下滴,另外也形容痛快、尽兴。
〔例〕淋漓尽致。
【血渍(zì)】衣物等上的血迹。
【砂纸】粘有玻璃粉或砂状物质的纸。
用来磨光或擦亮竹木、金属等器物。
【瘦削(xuē)】形容身体或脸瘦得像被削过一样。
〔例〕他瘦削得不像人样子。
〔注意〕“削”要读“xuē”,不要读“xiāo”。
八享受生活
【驾驭(yù)】本课是驾驶的意思。
另外它还能表示“按照自己的意愿行事,控制”的意思。
【膂(lǚ)力】体力
【心旷神怡】心境开阔,精神愉快。
【哑然失笑】情不自禁笑出声来。
【幽静】幽雅清静。
〔近义词〕僻静
〔反义词〕喧闹
【忧愁】忧闷愁苦。
〔例〕孩子的病,使他们非常忧愁。
【恩惠】他人给予的好处。
〔例〕先生的恩惠终生难忘。
【侏(zhū)儒】身材异常矮小的人。
【回味无穷】吃过好东西后余味不尽;比喻事后越想越觉得意味深长。
【淙淙(cóng)】拟声词,模拟流水的声音。
〔注意〕“淙”要读“cóng”,不读“zōng”。
【天赋】天生的资质,另外还能做动词,表示自然具备,生来就来。
〔例〕任何人都没有天赋的特权。
【惬意】意愿得到满足而感到愉快,舒服。
〔例〕他对眼下的生活感到十分惬意。
【寸步不离】一小步也不离开。
形容紧紧跟随;也形容关系密切。
【消遣】做自己感到轻松愉快的事来打发空闲时光或消解烦闷。
〔例〕他养点鱼、种点花,不过是消遣罢了。
【百无聊赖】指无所事事或精神空虚,没有寄托,感到什么都没有意思。
聊赖:
依靠;寄托。
【哄然大笑】形容很多人同时大笑起来。
〔注意〕“哄然”,不要写成“轰然”。
〔辨析〕哄然轰然两个词都是形容,都有发出声音的意思,但“哄然”形容人发出的声音;“轰然”形容物体倒塌时发出的声音。
【忧患】困苦和患难。
〔例〕我们青少年要树立忧愚意识。
【桂冠(guān)】用月桂树叶编制的帽子。
古希腊人常用它授予杰出的诗人或竞技的优胜者。
后用来指某种光荣称号或竞赛中的冠军。
【景仰】敬佩;仰慕。
【义正词严】道理正当充足,措词严正有力。
【欲言又止】想说而又停住了没有说。
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