初中语文课内复习汇总.docx
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初中语文课内复习汇总
语文复习
七年级下
一.古诗及古文复习
古诗原文
1.饮酒陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
2.次北固山下王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
3.早春呈水部张十八员外韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
4.雁门太守行李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞涂胭脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
5.天净沙秋思马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
6《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札扎弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?
盈盈一水间,脉脉不得语。
7《渡荆门送别》李白
渡荆门送别,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
8《春望》杜甫
国破山河在,城村草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
9《白雪歌送武判官归京》岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风梨红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
10《西江月》辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.
《黔之驴》
一.文学常识
选自《柳河东集》,柳宗元,唐代作家,哲学家,字子厚,河东人。
世称柳河东,柳:
柳州,古文运动的倡导人,寓言《三戒》,散文《捕蛇者说》体材:
寓言
二.加点字
黔:
贵州庞然:
具体的样子蔽:
隐蔽窥:
窥视近:
接近
稍稍:
渐渐相:
对另一方不益益:
渐渐狎:
随意胜:
能够忍受
蹄:
用蹄子踢他计:
考虑乃:
才
《口技》
一.文学常识
选自《虞初心志秋声诗自序》,林嗣环,清代人,字铁崖,福建晋江人,《虞初新志》是清代张潮编选的一部笔记小说集。
体材:
笔记小说。
二.一词多义
坐:
满座既然:
坐通坐座位满宾团坐:
坐着
乳:
妇乳儿乳:
喂奶儿含乳啼:
乳头
妙:
众妙毕备:
妙处以为妙绝:
奇妙
绝:
以为妙诀:
极了(副词)群想必绝:
消失
指:
手有白指:
手指头名指齐一齐:
指明
三.加点词
善:
(善于)会:
(正赶上)施:
(摆放)少顷一会)但:
(只)
坐:
(通坐,座位)吠:
(狗叫声)既而:
(一会儿)毕:
(全)
未及:
(不久,没多久)少:
(稍稍,略微)舒:
(舒畅)呼:
(大喊)
俄而:
(不久,一会)间:
(夹杂)曳:
(拉)虽:
(虽然)
奋:
(举起)肢:
(大腿)欲:
(在)一时:
(同一时间)
《爱莲说》
一.文学常识
选自《周元公集》,周郭颐,(1017~1073),北宋著名哲学家。
字茂叔,道州人。
体材“说”
二.翻译(加点字)
蕃:
多.独:
只,仅濯:
洗涤清莲:
清水妖:
美丽而不庄重益:
更加
亭亭:
柱立的样子植:
坚立亵:
亲近而不庄重隐逸:
隐居噫:
唉鲜:
少
宜:
当然
三.分析内容
1.全文写法:
托物言志,衬托。
2.本文用衬托写法,以菊(正衬),牡丹(反衬)
3.第一段从哪几个方面来描写莲的?
生长环境,体态,香气,风度,气质
4.莲的品质:
不与世俗同流合污,正直,通达,美名远扬,善良,庄重
5.比喻君子既不与恶浊的世风同流合污也不自许
比喻君子通达事理,行为方正的仪态,令人敬重而不敢轻悔,“亭亭······玩焉”
6.主旨句:
莲,花之君子者也
7.“牡丹之爱,宜乎众矣”照应上文那句话?
“自李唐来,世人甚爱牡丹“
8.“牡丹之爱,宜乎众矣’表达作者什么精神?
对人们追名逐利,趋炎附势的恶浊的世风的鄙视和嘲讽。
《陋室铭》
一.文学常识
选自《全唐文》体材:
铭(铭:
古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
)刘禹锡。
唐代诗人,哲学家,字梦得,洛阳人,任太子宾客,著有《刘宾客集》,写本文时被贬和州。
二.加点字
名:
闻名,出名灵:
灵异斯:
这吾:
无馨:
高尚上:
涨上鸿:
大
儒:
有学问的人白丁:
没有学问的人调:
弹奏素:
不加装饰
乱:
使···扰乱丝:
奏乐的声音案牍:
公文劳:
使····劳累形:
身体,形体
三.翻译
斯是陋室,惟吾德馨。
这是简陋的房子,只是因为我品德高尚(就不觉得简陋了)
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
四.分析
①孔子云:
“何陋之有?
”省略的上句是什么?
君子居之
②.本文写法:
托物言志。
托物:
陋室,志:
高洁傲岸的界将和安贫乐道的情怀。
③前两句用什么写法?
比兴,仙:
龙(比喻)主旨句:
惟吾德馨
④一:
居室环境之雅,二:
交往人物之雅,三:
日常生活之雅。
⑤虚写句子:
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
⑥“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”作用:
将陋室欲诸葛庐,子云亭进行对比,表明自己野相诸葛,杨雄一样品德高尚,陋室因此而出名
《强项令》
一.文学常识.
1.选自《后汉书·酷吏传》
2.范晔:
南朝宋,史学家,字蔚宗
二.通假字
1.臧亡匿死,臧,通藏,隐藏
2.宣悉以班诸史,班,通颁,分发
三.加点字
特征:
征召苍头:
家奴匿:
躲藏骖藏:
配参驻:
停留叩:
拉住数:
列举
格:
击打董:
行刑用的鞭子兴:
复兴良人:
平民百姓理:
治理须:
等待
楹:
柱子被:
覆盖谢:
认错顿:
磕头据:
按,撑白衣:
平民百姓臧:
通藏
欶:
命令施:
行,施加强:
硬项:
脖子悉:
全,全部班:
分发搏击:
捕捉
豪强:
依仗权势枹:
棒槌临视:
亲情省视临:
查看妻子:
妻子和儿子敞:
破
乃:
才卒:
死
四.分析
1.董宣的性格特点?
不为钱财,宁死不屈
2.本文的写法?
正面侧面描写相结合
3.第二段属于什么描写?
作用是什么?
侧面描写,写出董宣为官廉洁正直
4.“宣悉以班诸吏”表现他什么性格?
不贪钱财,爱护属下
5.用浪线画出第一段中侧面写董宣的句子?
宣悉以班诸吏
6.第一段中光武帝的态度发生什么改变?
理解和赞赏董宣,说明光武帝是圣明的明君
7.第一段,第二段段意?
写董宣不畏强权,秉公执法,宁死不屈
侧面写董宣为官廉洁正直
8.《后汉书》称董宣为酷吏,你是如何判断的?
在当时是合法的,并且符合当时的情况
五.一词多义
强:
强迫;硬数:
列举;数词被:
盖,覆盖;被子叩:
拉住,勒住;磕头
《包拯》
一.文学常识
1.选自:
《宋史,包拯传》
2.拖拖.元代,史学家,蔑里气代,字大用
3.体材:
传记
二.翻译
1.“端土···权贵”:
端州户砚台,先前的知府趁着进贡,大都敛可是进攻几十倍的砚台来赠送当朝权贵
2.“涿州···门哉?
”涿州野曾经开过便门,刺边疆的情怀刺探为何一定要开便门呢?
3..“关节不···包老。
”包中函如阎罗一样,为官清正,暗中行贿串通关系的事想法设法进行。
4.“旧址···庭下。
”按原先的制度,凡诉讼不能直接到官府(递交状子——
5.“拯开···敢欺。
”包拯打开门,使人能够受到提前陈述是非,小吏不敢欺瞒。
6.“后世···大莹中。
“后代子弟当官从政,如有贪赃枉法者,不能放回老家,死后不能葬在家族墓地。
三.加点字
知:
主持,掌管第:
但,只管鬻:
卖寻:
不仅私:
私自率:
大都遗:
赠送
才:
仅仅使:
出使新:
最近刺:
刺探对:
应答,回答权:
代理惮:
畏惧
黄河清:
黄河水清,比喻不可能发生的事务:
追求苟:
睡意,随便辞色:
言语和神态
平居:
平时,平常书:
书信布衣:
平民,老百姓莹:
墓地若:
和
四.分析内容
1.一、二、三、四、五段的段意
第一段:
写他做天长县县令时,巧断割牛舌案,突出他为官机智
第二段:
写他在端州做官,不贪一砚,突出他为官廉洁
第三段:
写他出使契丹机智答辩,突出他他厉害善变,不辱使命
第四段:
在京师,改其旧制,突出他为官刚正,执法严峻
第五段:
写他性情交往原则,生活习惯,突出他刻已奉公
2.第四段写法是什么,举例说明
正面侧面描写相结合。
3.包拯是一个怎样的人?
为官机智,为官廉洁,巧言善变,不辱使命,为官刚正,执法严峻,刻已奉公
4.记叙较详细,具体有:
5.历史上的清官有:
海瑞(明),董宣(东汉)
《岳飞》
一.文学常识
1.选自《续资治通鉴·宋纪》
2.毕沅:
清朝,史学家。
3.岳飞:
南宋著名抗金将领,字鹏举,汤阴人
二.通假字
阙:
不可“阙”通阙,缺少
三.加点字
事:
侍奉遗:
赠送课:
督促秋毫:
比喻细微的事情礼:
尊敬恂恂:
谦和的样子
《列子二则》
一文学常识
1.选自:
《列子》
2.列御寇,相传,战国时道家
二.“杞人忧天”今天比喻什么?
比喻没有根据,不必要的忧虑
三.加点字
晓:
开导奈···何:
拿···什么怎么办舍然:
放心的样子礼:
穿着,衣服
向者:
从前,刚才使:
假设
《天净沙》
1.天净沙曲牌名,秋思题目
2.马致远:
元代戏曲作家散曲家,作品有《汉宫秋》名句:
夕阳西下,断肠人在天涯
小···家人的作用:
写出了荒凉恬静的景象,以乐境写物
古···马的作用:
从侧面反映客遥的孤苦,寂寞
断···崖的作用:
直接抒怀竟倒出天涯游子之悲
《雁门太守行》
1.李贺,字长春,福昌人,唐代诗人
2.从内容上属于边塞诗;种类属于七言律诗
3.运用比喻,写出敌人来势汹汹的名句:
黑云压城城欲摧
写我方将士严降以待:
甲光向日金鳞开
3.4句从听觉和视觉角度,侧面写出战斗的惨烈
写援军的行动:
半卷红旗临易水,双重鼓寒声不起。
写将士们报国之志:
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
《早春呈水部十八员外》
1.韩愈,唐代诗人
2.写的季节是早春,写法是对比
3.写出早春草色什么特点:
写出草色极淡极少似有似无特点,最能体现早春的词最
4.本诗的名句天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
《次北固山下》
1.王湾,唐代诗人,写的地点是北固山,次的含义:
淡淡的思乡愁绪
2.写出白天壮阔的景象潮平两严阔,风正一帆悬
3.海日生残夜,江春入旧年的作用:
持续,匆匆不可待的生活真理,给人以乐观,积极向上的鼓舞力量
4.写淡淡的思乡愁绪的句子:
乡书何处达?
归雁洛阳边。
《饮酒》
1.陶渊明词赋家,散文家,诗人,柴桑人,东晋渌阳人,字号五柳先生,潜质元亮,作品有《桃花源记》饮酒共二十首,诗人酒后偶然的题咏,借以尽兴舒怀,并非单咏饮酒
2.在人境的含义在众人居住的地方
3.心远地自偏富有哲理。
采菊····山,写出诗人怎样的心境写出诗人隐居悠闲自得的心境
4.写景句山气日夕佳,飞鸟相与还
5.最后一句的作用从对自然界的欣赏中得到美的享受
《迢迢牵牛星》
1.选自《古诗十九首》
2.全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔不得相见的故事,抒发了因爱情遭遇挫折而痛苦忧伤的心情
《渡荆门送别》
1.本诗是李白离家26岁时所写,着力描写长江出山峡入平原的浩荡之事
《春望》
1.本诗表达了诗人感时恨别忧国思家之情
2.写时季节:
春天
3.题目“春”统领全篇
4.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”写出诗人清人感伤之情和对亲人的眷恋
《白雪歌送武判官归京》
1.岑参,唐代著名边塞诗人,江陵人
二.名著
《繁星春水》
1.冰心原名谢婉莹,散文女作家,世纪老人
2.三大主题:
母爱,童真,自然
3.核心:
爱的哲学
4.受印度诗人:
爱的哲学
5.代表作:
(散文)小橘灯,寄小读者
《安徒生童话》
1.丹麦:
现实主义作家和诗人
2.《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《野天鹅》《海的女儿》《皇帝的新装》
3.《野天鹅》:
为了救助他的哥哥们所表现的决心.毅力和勇气
4.《海的女儿》:
对爱情的执着追求及其做出的牺牲
5.《皇帝的新装》表现了对统治阶级的愚蠢和丑恶的无情嘲讽
《巨人三传》/《名人传》/《英雄三人传》
1.法国青年作家罗漫罗兰
2.《贝多芬传》《米来朗琪罗传》《托尔斯泰传》
3.《贝多芬传》:
贝多芬,德国音乐家,扼住命运的灵魂《命运交响曲》《英雄交响曲》《欢乐颂》
4.米开朗琪罗,意大利人,欧洲文艺复兴时期雕塑家,画家,作品:
《大卫》《思想者》
5.托尔斯泰,俄国作家,长篇小说《战争与和平》《安娜卡尼尔斯》《复活》
二.课文复习
《苏州园林》
1~2段:
1.“标本”的含义,作用是什么?
比喻具有代表性的作用:
对苏州圆林进行高度评价,写出他地位
2.最后一句话的作用?
写出苏州园林对各地的影响
3.苏州园林的总特质?
务必使游览者无论站在那个点上,眼前都是一副完美的图画
4.排比的作用?
具体分说总特点,又领起下文的分层说明
5.“败笔”的含义?
指圆林设计和建筑上的不足
6.“如在画图中”的作用?
引用游览者的话来证实作者的评价真实可信
三段
1.中心句:
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的
2.段意:
讲究亭台轩榭的布局
3.第一句话的说明方法是?
作用是?
作比较,突出强调苏州园林绝不讲究对称
4.“东边····回廊”说明方法和作用?
举例子,具体准确的说明了苏州园林绝不讲究对称
5.“这是为什么”中“这”指的是什么?
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的
6.最后一句话说明什么?
打比方,作比较,突出强调了苏州园林是美术画,绝不讲究对称
7.“图案画”“图案画”能否调换?
不能,美术画艺术较高,层次高,图案画层次较低
四段
1.中心句:
苏州园林都有假山的池沼
2.分层:
①/②③/
(11)
3.“艺术”“技术”能否删去
不能,艺术包括技术
4.假山的堆叠有何特点
是一顶技术更是艺术
5.池沼的特点
大多引用活水
6.池沼的种类
池沼宽敞,成河道模样
7.池沼或河道的边沼有何特点
高低屈曲,任其自然
8.结尾“鱼戏莲叶间”的说明方法:
引用说明
9.段意:
讲究假山池沼的融合
※
五段
1.中心句:
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意
2.本段的说明对象是什么?
特征是什么?
苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意
3.“高树······相间“从哪些角度来说明的?
空间和时间
4.“这”指什么?
落阳树马常绿树相同,花时不同的多种花树相同
5.“没有·····道旁书”的说明方法?
举例子,打比方
6.“这是不足取的”中的“这”指代什么?
修剪得像宝塔那样的松柏,阅兵式的道旁书
7.“有几个里······好画”运用的说明方法?
举例子,打比方
8.本段的段意:
讲究花草树木的映衬
六段
1.中心句:
游览苏州园林必须会注意到花墙和廊子
2.段意:
讲究近景、远景的层次
3.“隔而不隔,界而未界”中的“隔”指什么?
“界”指什么?
“未界”指什么?
由隔墙隔着,墙壁上有砖砌的各式镂空图案,有廊子界着,廊子大多数是两边无所依傍的
4.“装个大镜子”的好处?
层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番
七段
1.中心句:
苏州园林在每一个角落都注意图画美
2.“每个角落”指:
阶砌旁边、墙上、白色墙壁。
3.运用的说明方法:
举例子
作用:
具体准确地说明了苏州园林在每一个角落都注意图画美
八段
1.说明对象:
门和窗
九段
1.中心句:
苏州园林与北京的园林不同,极少数使用彩绘
2.说明对象:
颜色
3.“这些颜色”中“这些”指什么?
淡灰色,白色
4.说明方法:
作比较作用:
突出它极少使用彩绘
《桥梁远景图》
一.文学常识
1.选自《彼此的抵达》
2.茅以升,著名的科学家,桥梁专家,主持修建了武汉长江大桥
二.
1.2.3.段
1.1.2段的段意?
介绍桥梁的重要性,形状及构成
2.引用神话传说的作用?
引出说明对象,增添慌返,吸引读者
3.“桥是什么?
不过是一条板凳”引用的说明方法及作用?
打比方,生动形象的说明了桥的形状
4.第三段作用?
引起下文
5.6段
1.中心句,段意?
5.①将来的桥梁一定造的又快又好
6.②将来的桥梁一定造的很便宜
2.“像南京······完成”说明方法及作用
举例子,具体准确的说明了将来的桥一定又快又好
3.“几乎”能否删去?
不能,差不多,说明······,若删去,与事实不符,不能体现说明文语言的准确性,严密性
4.分层,结构特点?
1/2345/6总—分—总
5.这些技术指什么?
1.有高分子新材料代替
2.桥梁构件的制造一律自动化
3.桥墩的水下工程,可用机器称作
4.桥墩基础
6.“差不多”能否删去,为什么?
不能,差不多,是几乎,说明······,若删去,与事实不符,体现不了说明文的准确性
七段
1.中心句,段意
将来的桥一定造的很美
2.说明方法:
打比方
八段
1.中心句,段意
将来的桥梁一定造的很方便
2.“往往”的作用?
常常,说明·······,体现了说明文的准确性,隐秘性
3.说明方法:
作比较
九段
1.中心句,段意?
将来的桥一定会有没有水中的桥墩和大桥
2.“现在的······很多桥墩”什么说明方法,作用
举例子,列数字
3.第八段写造桥的变化第九段写形式的变化
十段,十一段
1.中心句,段意(10段)
将来在很深的水利造船,不必把桥墩沉到江底,而把桥墩做成空心的箱子。
2.最主要的说明方法?
作诠释
.3.中心句,段意(11段)
将来的桥不一定的是直通通的,而是可以弯曲的。
4.说明方法:
作比较
12段,13段
1.中心句,段意(12段)?
将来也会有很小很轻便的桥,可以随身携带
2.优点:
很小很轻便,可以随身携带
3.“这种······一座桥”说明方法:
作诠释
4.“如同带雨衣一样”说明方法:
作比较
5.“望洋兴叹“什么说明方法?
“洋”指什么?
引用说明,“洋”这里指河
《乡愁》
1.作者余光中,台湾诗人,按照表达方式分抒情诗,按照题材内容分为现代诗。
2.主题是思念,热爱祖国之情,感情怀念家乡的忧伤之情。
3.四个意象是:
邮票,船票,坟墓,海峡。
四个小标题:
小时思母,长大恋妻,悼念亡母,思念故乡。
4.朗读节奏:
(见书上,本题略)
5.朗读时的语调:
深沉,伤感。
6.这四节看是并列,实则层层推进,前三节为第四节作铺垫。
《我为少男少女们歌唱》
1.何其芳,现代著名诗人。
2.直接抒发对现代40年代延安地区少男少女们歌颂
《纸船》
1.印度(国)近代,伟大的诗人,作家,社会活动家泰戈尔
2.描绘了儿童的奇思妙想,而冰心的《纸船》则抒发了对母亲的思念。
《石榴》
郭沫若(1892~1978),现代著名作家,诗人,学者。
体材:
散文。
诗集《女婵》话剧《屈原》《虎符》,写于抗日战争时期,写法:
托物言志
1赞扬了不怕威压,坚贞,刚勇,奋发向上的品格的精神,也含蓄地抒发了自己的分着坚定的信念和热切的追求。
奇骏:
奇特挺拔辟易:
退避陆离:
形容色彩繁杂犀利:
锋利忍俊不禁:
忍不住笑
丰膄:
丰满
《海燕》
选自《郑振泽文集》郑振泽:
现代作家,文学史家
1~4段
1.线索是乡愁,抒发了浓浓的思乡之情,对祖国的无限眷恋感情
2.从哪几个方面来描写故乡的小燕子呢
从外形,飞翔,憩息以及和故乡主人的亲密关系来描写故乡的小燕子
其中动作描写的是:
憩息,静态描写的是:
外貌,飞翔和与故乡人家的无限眷恋
3.从哪几个方面写外形的,给人的总体印象是什么?
羽毛、尾巴、翅膀可爱的活泼的
4.春景图中描写了哪些景物?
春风,春雨,春柳,春花,春草。
5.静态描写?
(书中找)
6.赏析“线上停着几个粗而有致的小黑点”?
运用比喻,生动形象地写出小燕子憩息时的样子
7.小燕子筑巢的位置?
厅梁的最高处,匾后
8.运用的描写方式?
描写,抒情
9.引用的作用?
强调燕子对故乡的眷恋,并引起下文
10最能体现小燕子与故乡亲密关系的词,请解释?
融融恰恰,形容和乐舒畅
11.没光顾的人家的心情?
忧戚,蹇
12排比的作用?
高度总结了给故乡带来了生机、活力与快乐
13.第七段的修饰与作用?
反问,比喻,强调自然思乡之情
五~十四段
1.“如今,离家是几千里!
离国是几千里!
托身于浮宅之上,奔驰与千万顷海涛之间,不料却遇见我们对小燕子”表明是倒叙。
※2.海天图的作用?
为海燕的出场提供了活动背景,衬托出海燕“海上英雄的形象”
3.为什么“便是我们故乡的那一对”一问再问?
因为思乡恋故
4.第七段的修饰是:
反问,比喻。
作用是什么?
强调自己思乡之深
5“我们倚在青色的船栏上,默默地望着这绝美的的海天;我们一点杂念野没有呢,我们是被沉醉了,我们是被带入晶莹的天空中了。
”什么描写,作用?
侧面描写,侧面衬托海天的美丽,纯净。
6.“平贴空中”中“平贴”一词好在哪里?
写几篇薄纱似的轻动远离天空近,不动的特点。
7.海燕的飞翔属于动态,憩息属于静态
8.“他们展开······小水禽”运用比喻,生动形象地写出还议案;落在海面上休息的时候的情景,表达作者对海燕的喜爱。
9.海上的燕子与故乡的燕子有什么不同?
“在故乡······海上英雄”第十一段
10.第十四段(全文中心句):
“啊·····乡愁呀?
11.有什么作用?
总结全文,照应上文第七段,深化总心,直接抒发思乡恋国之情
《鲁迅自传》
一.文学常识
1.体裁:
自传
2.鲁迅:
原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的无产阶级,文学家,思想家,革命家
中国现代文学的奠基人,短篇小说集《呐喊》《彷徨》中篇小说《阿q正传》
短篇小说《孔乙己》
二.分析
第一段:
1.段意:
少年时代的生活情况
2.写家境时运用什么写法?
对比
什么和什么对比?
我幼小时候和我十三岁时进行对比
3.表现时间推迟的词?
一八八一年,我幼小时候,我十三岁时,略有三年多
4.“几乎什么也没有了”“几乎”是否能删掉?
不能,“几乎”副词是差不多的意思,表明当对我家贫穷的程度,删去后太绝对,语言不准确
5.写了那几件事?
(1)十三岁,我家忽遭一场很大的变故
(2)父亲生病,母亲教我去寻无需学费的学校去
6.两条路指什么?
幕友和商人
7.“寄住”可不可以去掉“寄”呢?
寄有寄人篱下之意,住则没有,把当时家里的贫穷成都写到了。
第二段
1.段意:
青年时代的求学与探索
2.在哪求学?
在水师学堂,矿路学堂,豫备学校,仙台医学专门学校。
3.探索的过程?
(1)实业救国(2)学医救国(3)文艺救国
4.不变的是什么?
救国救民的爱国之心,始终不变。
5.表示时间推移动词:
我是十八岁,大约过了半年,毕业之后,学了两年,二十九岁
6.学医救国的原因?
知道了新的医学对日本维新有很大的助力;对庸医所误的病人家属的同情
7.因为什么决定文艺救国
一个中国人因故做侦探而被斩,周围的人麻木
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