四川省绵阳市八年级上学期语文期末考试试题.docx
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四川省绵阳市八年级上学期语文期末考试试题
四川省绵阳市八年级上学期语文期末考试试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)下列句子中划线词语的使用不正确的一项是()
A.这部小说中纷繁复杂的人物关系、离奇多变的故事情节无时无刻都在揪扯着观众的心。
B.正是凭着锲而不舍的精神,中国女排才时隔12年又一次获得奥运会冠军。
C.引水渠源头就是其著名景点“老龙洞”,洞内深涧幽谷,九曲连环。
D.这个案子情节有如罗生门,扑朔迷离,不知道谁是真正的凶手。
2.(2分)(2017九上·扬州月考)下列句子中没有语病的一项是()
A.又到酷暑时节,学校再次发出不要到陌生水域游泳,更不要独自一人去游泳。
B.好读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴而行,与高尚朝夕相处。
C.一个人能否约束自己的言行,不但要靠严明的纪律,还要靠自己的品德修养。
D.即使每天锻炼一小时,健康快乐才能伴你一辈子,因为好体魄是成功的前提。
二、句子默写(共1题;共5分)
3.(5分)(2017八上·盐城月考)在下列横线上默写相应的内容。
(1)________,绝知此事要躬行。
(2)欲把西湖比西子,________。
(3)________,大渡桥横铁索寒。
(毛泽东《七律长征》)
(4)感时花溅泪,________。
(作者________《春望》)
(5)天下英雄谁敌手?
曹刘。
________。
(辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(6)几处早莺争暖树,________。
(白居易《________》)
(7)龚自珍《己亥杂诗》中“________,________”的诗句移情与物,是对新生命的赞歌,表达了诗人崇高的献身精神和对理想和信念的执着追求。
三、字词书写(共1题;共1分)
4.(1分)(2018七上·衢州期中)阅读下面文字,给划线字注音,或根据拼音写出汉字。
①看吧,由澄________清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
②当mù________浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
③突然间,我huǎng________然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解语言文字的奥秘了。
四、语言表达(共1题;共10分)
5.(10分) 根据要求完成后面小题。
今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行,为此,我们学校也开展了“我为绿色武汉添色彩”的语文综合性学习活动,同时请你参加并完成以下任务。
(1)
你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况,请帮忙设计一个调查问题。
(2)
班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻,读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容,并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。
新闻1:
世界自然基金会发起了“地球一小时”活动,通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活,推进节能减排。
该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻2:
5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。
朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动,拉开了“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。
新闻3:
5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动,在洪山区市政广场进行,通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式,向市民倡导低碳生活。
(3)
十一期间,天气晴朗,气温适宜。
你们全家准备去黄陂蔡店锦里沟游玩。
爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时,你说:
“ 。
”听完你的建议后,爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。
五、文言文阅读(共2题;共20分)
6.(8分)阅读下面文言文,回答问题。
蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门①也。
相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。
作此书时,每临晨携一大磁罂②,中贮苦茗,具淡巴菰③一包,置行人大道旁,下陈芦衬,坐于上,烟碧置身畔。
见行道者过,必强执与语,搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已④。
偶闻一事,归而粉饰之。
如是二十余年,此书方告蒇⑤。
故笔法超绝。
【注释】①左史、龙门:
指左丘明和司马迁。
左丘明著《左传》,司马迁生于龙门。
②罂(yTng):
大腹小口的瓶或罐子。
③淡巴菰:
烟草的旧音译名。
④已:
止,停止。
⑤威(chǎn):
完成。
(1)
解释下列句子中加下划线的字词。
①性尤怪僻________ ②奉以烟________
③故笔法超绝________
(2)
用现代汉语写出下面句子的意思。
如是二十余年,此书方告蒇。
(3)
蒲松龄“笔法超绝”的原因有哪些?
7.(12分)(2018八上·丽水期中)阅读文言文,回答问题
崇明老人记
【清】陆陇其
崇明县有吴姓老人者,年已九十九岁,其妇亦九十七岁矣。
老人生四子,壮年家贫,鬻①子以自给,四子尽为富家奴。
及四子长,咸能自立,各自赎身娶妇,遂同居而共养父母焉。
伯仲叔季②,列肆五间:
每户一铺,另辟一间,为出入之所。
四子奉养父母,曲尽孝道。
始拟膳每月一轮,周而复始,其媳曰:
“翁姑老矣,若一月一轮,则必历三月后,方得侍奉颜色,太疏。
”拟每日一家,周而复始。
媳又曰:
“翁老矣,若一日一轮,则历三日后,方得侍奉颜色,亦疏。
”乃以一餐为率③,如蚤餐伯,则午餐仲,晚餐叔,则明日蚤餐季,周而复始。
若逢五及十,则四子共设于中堂,父母南向坐,东则四子及诸孙辈,西则四媳及诸孙媳辈。
分伯仲坐定,以次称觞④献寿。
率⑤以为常。
老人饮食之所,后置一橱,橱中每家各置钱一串,每串五十文。
老人每食毕,反手于橱中随意取钱一串,即往市中嬉,买果饼啖之。
橱中钱缺,则其子潜补之,不令老人知也。
老人间往知交游,或对弈,或樗蒲⑥。
四子知其所往,随遣人密嘱其家佯输于老人,老人亦不知也。
老人胜,辄踊跃归。
亦率以为常。
盖数十年无异云。
(选自《明清散文名篇集粹》,有删改)
【注】①鬻(yù):
卖。
②伯仲叔季:
兄弟排行的次序。
③率(lǜ):
文中指频次。
④称觞(shāng):
举杯。
⑤率(shuài):
大致,一般。
⑥樗蒲(chūpú):
古代一种游戏。
(1)请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。
(共两处)
遂同居而共养父母焉。
(2)请写出下列句子中划线词的意思。
①及四子长________
②方得侍奉颜色________
③则明日蚤餐季________
④老人每食毕________
(3)请用现代汉语写出文中画线句的意思。
橱中钱缺,则其子潜补之,不令老人知也。
(4)文中两次写到“率以为常”,请依次分别概括所指的两件事。
第②节中“率以为常”指________。
第③节中“率以为常”指________。
(5)结合文章内容,谈谈崇明老人的子女身上有哪些值得我们继承发扬的中华美德。
六、现代文阅读(共3题;共44分)
8.(9分)阅读下文,按要求答题。
幸福的坡度
我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上,认为自己体会到的也一定是他人体会到的。
其实,这在许多时候都有偏差、至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。
那时.我们警队正和一所小学搞警民共建活动,小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生,这让我们感到有些不好意思。
几个领导一商量,也应该为学校做些力所能及的事情,上法制教育课是一个方面,但不够。
后来一个民警说,学校距离马路挺近的,小学生每天上学放学过马路,家长都很担心。
于是我们就有了主意,设个助学岗,一来可以保征学生过马路时的安全;二来,对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。
每天护送孩子们过马路,时间长了,与孩子们的家长也熟识了,基本上能认清哪个小孩子是谁的。
其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意,他的神情有些落寞,只有在见到自己的孩子跑过来时,才豁然一笑。
后来,我知道他的孩子是小学三年级的学生。
有一次我问那个孩子,那个坐手摇车的是你爸爸吗?
他点点头。
我说,你爸爸行动不方便,你放学不可以自己回家吗?
男孩欲言又止的样子,嘟着嘴道:
他就在前边的福利厂工作呢。
我心里说,这小孩子,不知大人的难处。
初秋的雨总会在不经意间落下来。
那天我们又提前到助学岗上执勤,在树下,我见到了那位中年男子,披着雨衣,头露在外面,都淋湿了。
见到我后,笑笑,说:
“警察同志,麻烦你一件事可以吗?
”
我说:
“你尽管说。
”
他说:
“孩子上学时没带雨具,你能帮我把这把伞送给他吗?
你知道,家长不让过止步线的,不然孩子会生气。
”
我点点头道:
“没问题。
”
转身时,我想到一个问题,对他说:
“孩子这么大了,你行动又不方便,不用每天来接他了吧。
”
男子有些不好意思,但又有些自豪地说:
“哪里是我接他,是他接我了。
”
我有些疑惑了。
他接着解释道:
“我回家的路上有个大上坡.每次走那里很费力气的,孩子上学后,就对我说,爸爸,学校离你的工厂这么近,每天放学的时候,咱们俩一起走吧,上坡时我推你。
这一推就是三年。
其实上一年级的时候,他那么小,又怎么推得动?
可孩子心里是怕累着爸爸呀。
我怎么劝也劝不住,孩子在后面红着脸,喘着粗气地推,我在前面用力地摇着,却不知不觉中泪流满面。
可你知道,其实我心里真是幸福极了。
我的心里一酸,转过头去,说:
“我去接他了。
”
见到那小男孩,我蹲下身说:
“今天叔叔和你一起推你爸爸回家,行不行?
”
小男孩笑起来,说:
“叔叔你开玩笑?
”
我说:
“警察不说假话,试试叔叔的力气吧。
”
初秋的雨幕里,一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩,推着一辆手摇车在爬坡。
那是一个幸福的坡度。
(1)
结合语境,说说文中的划线词语“自豪”的表达效果。
(2)
文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用?
(3)
体悟文中画横线语句的内涵,想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾,为什么?
(4)
阅读文中两处描写秋雨的句子,说说它们有什么作用。
(5)
整体感知全文,链接现实生活,谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。
9.(20分)(2017七下·京口月考)阅读《鞋》,完成小题。
鞋
阎耀明
①年轻人的鞋坏了,去修。
街口就有一个修鞋的,摊子不大,一个戴着单帽的人在埋头干活儿。
年轻人把鞋放下,修鞋人拿起鞋,看了看,说过半个小时就可以来取。
②年轻人就离开了,往街上走。
年轻人心里正烦,大学毕业有一阵子了,始终找不到合适的工作。
有人介绍一份,年轻人嫌工资太低,而且给一个连高中都没有读过的老板打工,年轻人觉得有点那个。
年轻人找了不下二十份工作,都觉得不太满意,没有去做。
他每天都注意看报纸上的用工信息,每天都去联系,有时上门去毛遂自荐,结果,都没有谈成。
年轻人自然心里不是滋味,别的不用说,光鞋就走坏了两双。
鞋走坏了可以修,往修鞋摊儿上一放就行了,可工作始终没有影子,这让年轻人很是心焦。
③取鞋的时候,年轻人付了钱,正要走,修鞋人问:
“还没有找到工作?
”年轻人一愣,说:
“没有。
”转身闷闷不乐地走了。
④不久,年轻人又去那儿修鞋,却先愣了一下。
原来的修鞋摊儿不见了,被一间干干净净的小屋取代了。
修鞋人坐在屋里,正捧着一份杂志看。
年轻人走进屋里看了看,放下鞋说:
“这小屋不错,你发财了。
”街口这地段,金贵,能有一间屋,是许多人眼馋的事。
修鞋人说:
“夏天省得风吹日晒,冬天省得挨冻,享点福吧。
”年轻人说:
“你把一个小小的修鞋摊儿干大了,不简单。
”修鞋人放下杂志,开始干活儿。
⑤年轻人没有出去,拿起杂志一看,竟是一本文学杂志。
年轻人问:
“你喜欢?
”修鞋人说:
“喜欢。
”转眼鞋就修好了。
修鞋人问:
“这么久了,应该找到工作了吧?
”年轻人有点不高兴,觉得修鞋人多嘴。
但他不好跟一个修鞋人发火。
年轻人没有说话。
修鞋人真是多嘴了,年轻人往外掏钱时,又说:
“这个小摊儿,我干了两年多,总算有一点模样了,我挺高兴的。
”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的,有挖苦人的味道,放钱时就把不满表现出来了,他没有放,而是扔。
修鞋人似乎看出来了,淡淡地笑了一下。
⑥年轻人再次来修鞋时,修鞋人放下杂志,请他先坐下,还倒了一杯水。
年轻人颇觉迷惑,不知道修鞋人为什么这么客气。
修鞋人说:
“我们是校友。
”年轻人一惊,认真地看修鞋人,却想不起来在哪里见过这个人。
修鞋人说:
“你大学没毕业的时候,有一年寒假你到我这儿来修鞋,我见你戴着校徽,知道咱俩是一个大学的校友。
”年轻人吃惊了,目不转睛地看着修鞋人。
修鞋人说:
“我毕业已经两年了。
我高你两届,算是师兄了,我叫钉子。
”年轻人似乎一下想起了什么,说:
“钉子?
对了,是钉子。
我在校报上见过这个名字。
钉子就是你呀?
你好像写了几首诗,发表在校报上。
”修鞋人说:
“没错,钉子就是我。
我挺喜欢文学的,觉得生活中如果有文学相伴,那感觉是不一样的。
我毕业后没有找到合适的工作,也不能啥都不干啊,就干起了这个。
我父亲是鞋厂的技师,摆弄鞋有一套,我学来了。
”
⑦年轻人不解地看着修鞋人,心里觉得一个大学毕业生修鞋,咋想咋有点那个。
修鞋人开始干活儿。
年轻人翻着杂志,竟看到了钉子的名字,杂志上登了他的一篇小说。
年轻人一目十行地看了一遍,写的就是修鞋的事。
“修完了。
”修鞋人说,“鞋穿在脚上,可怎么走路还得听脚的,所谓“路在脚下”嘛!
我只会修鞋,不会告诉脚怎么走路。
所以我和你说过的话,你可以不听,或者只当没有听见。
”
⑧年轻人拿出钱。
修鞋人说:
“这次不要钱了。
”“为什么?
”年轻人问。
“不为什么。
”修鞋人答。
年轻人看了修鞋人一眼,似有所悟……
⑨年轻人走出小屋,在门外站了好一阵,才慢慢离去。
(1)
本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。
阅读作品,填写下面的表格。
修鞋人的表现
年轻人的感受
第一次关心年轻人的工作
①________
第二次②________
③________
第三次述说从事修鞋的缘由并启发年轻人
④________
(2)
结合语境,说说文中两处年轻人想的“有点那个”中的“那个”分别指代什么内容
第一个“那个”指________
第二个“那个”指________
(3)
理解文中划线句的含义。
“鞋穿在脚上,可怎么走路还得听脚的,所谓“路在脚下”嘛!
”
(4)
结合作品说说修鞋人这一人物形象具有怎样的特点?
(5)
“年轻人走出小屋,在门外站了好一阵,才慢慢离去。
”根据上下文,请你展开合理想象,年轻人在听了修鞋人这番话后,“在门外站了好一阵”,他会想些什么呢?
请用第一人称描述出年轻人的心理活动
10.(15分)(2017八上·仪征月考)名著阅读与综合实践
“瓦利亚和她的同志们就是在这个地方,在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。
他在
原来竖绞架的地方默默地站了一会儿,随后就走下陡坡,到了埋葬烈士们的公墓那里。
不知道是哪个有心人,用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来,给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏。
笔直的松树在陡坡上面高耸。
绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。
”
(1)本段文字出自________。
作者是________(国家)的________(人名)。
选文中的“他”是________,在病愈后来到烈士墓前悼念革命战友。
(2)选文中的环境描写象征着________。
(3)假如你是导游,引导外宾游览我们三中校园,并向游客介绍三中,你认为你需要注意什么?
七、命题作文(共1题;共5分)
11.(5分) 有朋友同行,我们能坚韧的度过难关;有书籍同行,我们变得睿智聪颖;有宽容同行,我们不再睚眦必报;有困难同行,我们会更加坚强……请以“与 同行”为题写一篇作文。
要求:
①补充题目;②角度自定,文体自选(诗歌除外);③不得抄袭;④不得出现真实的校名、班级、人名;⑤不少于600字。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写(共1题;共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
3-7、
三、字词书写(共1题;共1分)
4-1、
四、语言表达(共1题;共10分)
5-1、
5-2、
5-3、
五、文言文阅读(共2题;共20分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
六、现代文阅读(共3题;共44分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
七、命题作文(共1题;共5分)
11-1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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