高考语文热点题型和提分秘籍 专题10 理解常见文言实词在文中的含义解析版.docx
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高考语文热点题型和提分秘籍专题10理解常见文言实词在文中的含义解析版
【高频考点解读】
做文言实词题时,关键是对干扰项的词义进行推断,可以从以下几方面入手:
1.代入语境法
文言文中对实词的考查,准确地说是考查实词在各自的具体语境中特属的含义。
要想准确判断其含义,必须结合语境,仔细分析,上下文之间的照应、解释或暗示关系,为我们准确推断实词词义提供了探究途径。
2.语法推断法
文言文中词义与现代汉语差别很大,但在语法结构中还是大体相同。
视该词在句中所处的位置,充当的成分来判断其词性,进而推知它的词义。
另外,通过语法的甄别,还有助于理解活用现象。
3.字形训义法
形训是以形说义的方法,即通过对字的形体结构的分析来寻求解释词义的释词方法。
是文言实词最基础的推断方法。
如偏旁“刂”,大多与兵器有关,“扌”大多和人的行为有关,“山”和山岳五陵有关等,形训只适合于大体推断汉字的意思,要较为准确地确定实词的意思,还要综合其他方法。
4.联想推断法
做题时,如遇到比较生僻的实词,可以展开联想,回顾此词在所学课文中的常见义项,并结合该词具体语境,作出意义推断。
5.考究熟语法
所谓熟语,实包罗万象,诸如谚语、俚语、成语、学过的诗文名句,都是这一类。
尤其是成语中保留了大量的文言词义,可以根据一些成语的意义、用法推断其实词义。
6.辨析句式法
古人行文,好为排比、对偶、并列结构等句式,在对举句子中,位置对应的词语一般词义相近或相反,这样可以由已知的词性、词义推测未知的词性、词义。
【热点题型】
题型一一词多义
例1.(2014·大纲卷)阅读下面的文字,完成下面问题。
韦凑字彦宗,京兆万年人。
永淳初,解褐婺州参军事。
徙资州司兵,观察使房昶才之,表于朝,迁扬州法曹。
州人孟神爽罢仁寿令,豪纵,数犯法,交通贵戚,吏莫敢绳,凑按治,杖杀之,远近称伏。
入为相王府属,时姚崇兼府长史,尝曰:
“韦子识远文详,吾恨晚得之。
”六迁司农少卿。
忤宗楚客,出为贝州刺史。
对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.罢仁寿令,豪纵,数犯法数:
屡次
B.交通贵戚,吏莫敢绳绳:
制裁
C.凑按治,杖杀之,远近称伏伏:
认罪
D.忤宗楚客,出为贝州刺史忤:
触犯
【解析】
【答案】 C(3分)
参考译文
韦凑字彦宗,京兆万年人。
永淳初年,担任婺州参军事。
后又调职担任资州司兵,观察使房昶认为他很有才能,向朝廷上表,韦凑调职任扬州法曹。
州人孟神爽被罢免了仁寿令,骄横跋扈,多次违犯法令,勾结贵戚,官吏没有人敢制裁他,韦凑查问惩办,用廷杖打死了他,远近的人都称赞佩服。
韦凑入朝担任相王府属,当时姚崇兼任相王府长史,曾经说:
“韦凑见识远大文采详尽,我很遗憾这么晚才得到他。
”六次升迁担任司农少卿。
触犯了宗楚客,外调任贝州刺史。
【提分秘籍】
对于“一词多义”题,应从下面几点入手:
第1步,“题”“文”对应
就是将“题”与“文”一一对应,每做一个题目,每斟酌一个选项,都要将其与原文相关内容仔细对照,切勿凭着似是而非的印象就贸然做出判断。
尤其对原文有关内容分析和概括的题目,常常在一些容易忽视的细节上设置陷阱,不遵循对应原则,就极易失分。
第2步,联系所学
主要是指联系学过的知识。
因为考题涉及的内容大都可以从学过的课文中找到依据,有的则可以从一些成语、熟语中寻到影子。
第3步,据句意推断
就是根据词语结构、句式结构、汉字音形义等特点,对题中词句的意义或用法做出推断。
题型二古今异义
例2.阅读下面的文言文,完成问题。
郑和,云南人,世所谓三保太监者也。
初事燕王于藩邸,从起兵有功。
累擢太监。
成祖疑惠帝亡海外,欲踪迹之,且欲耀兵异域,示中国富强。
永乐三年六月,命和及其侪王景弘等通使西洋。
将士卒二万七千八百余人,多赍金币。
造大舶,修四十四丈、广十八丈者六十二。
十四年冬,满剌加古里等十九国咸遣使朝贡,辞还。
复命和等偕往,赐其君长。
十七年七月还。
十九年春复往,明年八月还。
二十二年正月,旧港酋长施济孙请袭宣慰使职,和赍敕印往赐之。
比还,而成祖已晏驾。
洪熙元年二月,仁宗命和以下番诸军守备南京。
南京设守备,自和始也。
宣德五年六月,帝以践阼岁久,而诸番国远者犹未朝贡,于是和、景弘复奉命历忽鲁谟斯等十七国而还。
(选自《明史》列传第一百九十二)
对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.成祖疑惠帝亡海外,欲踪迹之 踪迹:
追踪探访
B.多赍金币金币:
钱币财物
C.而成祖已晏驾晏驾:
皇帝驾临
D.帝以践阼岁久践阼:
登上帝位
【解析】
(第一、二步)C项,晏驾:
皇帝驾崩。
【答案】 C(3分)
参考译文
郑和,云南人,就是世人所说的三保太监。
起初在明成祖(朱棣)还是燕王的时候在燕王府侍奉他,跟随燕王起兵夺权有功。
多次提拔到太监。
明成祖怀疑明惠帝(朱允炆)逃亡到海外,打算追踪探访他的下落,而且想向外国炫耀大明朝的武力,显示中国的富强。
永乐(明成祖年号)三年六月,命令郑和与侪王朱景弘等出使西洋。
带领士卒二万七千八百多人,携带了很多金银财物。
建造了大船,长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。
永乐十四年冬天,满剌加、古里等十九国都派使者来朝廷进贡,各国使者回去的时候,明成祖又派郑和等人和他们一同前往,赏赐各国的君主、酋长。
永乐十七年七月回国。
永乐十九年春又出使西洋,第二年八月回来。
永乐二十二年正月,旧港的酋长施济孙请求继承宣慰使的官职,郑和带着文书和官印前去颁发给他。
回来的时候,明成祖已经驾崩了。
洪熙(明仁宗年号)元年二月,明仁宗派郑和的部下守备南京。
南京设置守备,就是从郑和开始的。
宣德(明宣宗年号)五年六月,皇帝认为登上帝位时间很长了,而离中国远的外国依然没有来朝拜进贡,于是郑和、朱景弘又奉命出使了忽鲁谟斯等十七国,然后回朝。
【提分秘籍】
对于“古今异义”题,应从下面几点入手:
第1步,侧重积累
要掌握常见的古今异义词,注意结合相关例句,经常加以比较,归类整理,使之形成体系。
第2步,关注同音词
古今异义词往往是古今同音异义,当发现一些词语如“地方”“妻子”“逢迎”等现在还存在的双音节词时,要格外关注。
题型三通假字
例3、阅读下面的文言文,完成问题。
观夫高祖之所以胜,项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍,是以百战百胜,而轻用其锋。
高祖忍之,养其全锋而待其敝,此子房教之也。
当淮阴破齐,而欲自王,高祖发怒,见于词色。
由此观之,犹有刚强不能忍之气,非子房其谁全之?
太史公疑子房以为魁梧奇伟,而其状貌乃如妇人女子,不称其志气。
呜呼!
此其所以为子房欤!
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.当淮阴破齐 破:
击败
B.是以百战百胜,而轻用其锋轻:
轻率
C.养其全锋而待其敝敝:
通“弊”,弊端
D.不称其志气称:
符合
【解析】
【答案】 C(3分)
参考译文
看那汉高祖之所以成功,项羽之所以失败,原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。
项羽不能忍耐,因此战争中是百战百胜,因此随随便便使用他的刀锋(不懂得珍惜和保存自己的实力)。
汉高祖能忍耐,保养那完整的刀锋(把自己的精锐实力保养得很好),等待对方的衰弊,这是张良教他的。
当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王,高祖为此发怒了,语气脸色都显露出来,从这里可以看出,(他)还有刚强不能忍耐的脾气,(如果)不是张良,难道谁能够成全他的大业呢?
司马迁本来猜想张良的形貌一定是魁梧奇伟的,谁料到他的长相竟然像妇人女子,不符合他的志气和度量。
啊!
这就是张良之所以成为张良的原因吧!
【提分秘籍】
对于“通假字”题,应从下面几点入手:
第1步,联系所学
一般所考查的通假字,往往是以前曾经学过的,联系学过的知识,就不难判断正误了。
第2步,训练语感
提高文言文阅读的最根本也最有效的办法就是加强文言语感的训练,对通假字的学习和判断也是如此。
题型四偏义复词
例4.下列加点词不是偏义复词的一项是(3分)( )
A.陟罚臧否,不宜异同
B.以先国家之急而后私仇也
C.亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也
D.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声
【解析】
【答案】 D(3分)
【提分秘籍】
对于“偏义复词”题,应从下面几点入手:
第1步,关注同义、反义连用词
遇到偏义复词,必须依据上下文确定什么语素表示了语义,什么语素只起陪衬作用,然后予以正确的解释。
第2步,积累所学
中学语文教材中,偏义复词并不多见,所以平时进行积累也是必要的。
题型五词类活用
例5.(2014·湖北卷)阅读下面的文字,完成下面问题。
吴德基者,名履,婺之兰溪人也。
有司举于朝,为南康丞。
南康俗悍,其民以为丞儒者也,易之,德基自如。
数月皆周知其情伪,有所发擿,一县惊伏。
德基乃更以宽化之。
民有诉,召使前与语,弗加咄叱;民或援丞裾相尔汝,弗责也。
县令周以中初至,召民转输至郡不得,躬至乡召之,一民逸去,命卒笞之。
不肯伏,走入山,骂令曰:
“官当在县,何以至此为?
”令怒,吏卒因以语动令,欲诬一乡民图贿利,获六七人下狱,扃钥甚严。
德基计民无罪,自出巡狱,叱卒释之,卒以他辞解。
德基槌碎狱门遣之,曰:
“若无罪,还告父兄无恐。
”乃往告令,令怒,曰:
“民无道,众辱我,君乃释之,何轻我至是耶?
”德基曰:
“犯使君者一匹夫尔,其乡人何罪?
且法乃天子法,岂使君解怒具乎?
”令意惭,乃已。
对下列词语中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.德基乃更以宽化之 宽:
宽容的态度
B.民有诉,召使前与语前:
前面
C.德基槌碎狱门遣之槌:
用槌捶
D.何轻我至是耶轻:
轻视
【解析】
【答案】 B(3分)
参考译文
吴德基,名履,婺州兰溪人。
(由于)官吏向朝廷举荐,担任南康县丞。
南康风俗野蛮凶悍,当地百姓认为县丞是读书人,瞧不起他,吴德基却很自然的样子。
几个月之后百姓就都知道他表现出来的不是真的,他揭发隐秘的坏事,全县惊讶服从。
吴德基于是换成用宽容的方式感化百姓。
有百姓告状,吴德基就把他叫到跟前来同他谈话,并不加以呵责;老百姓有人拉着吴德基的衣襟,以你我相称,(吴德基)也不责怪。
县令周以中刚到任,征调乡民运送物资到郡里,没有成功,就亲自到乡里召集。
一个乡民要逃跑,县令命令士卒鞭打他。
乡民不肯屈服,逃入山中,大骂县令:
“官员应该待在府衙里,到这里来干什么?
”县令大怒,吏卒趁机用话语触动县令(使他恼怒),想要诬陷这个乡民以此贪图财物利益,抓捕六七人入狱,看管很严。
吴德基考虑到乡民无罪,亲自巡视监狱,呵斥士卒放了他们,士卒找理由辩解。
吴德基用槌捶碎狱门释放了他们,说:
“你们没有罪,回去告诉父老兄弟不要害怕。
”于是前往告诉县
令这件事,县令大怒,说:
“老百姓不讲道理,当众侮辱我,你竟然释放了他们,为什么轻视我到这般地步呢?
”吴德基说:
“冒犯您的只是一介匹夫罢了,那些乡民有什么罪?
况且法律是天子的法律,难道是您消除怒气的工具吗?
”县令感到惭愧,于是作罢。
【提分秘籍】
对于“词类活用”题,应从下面几点入手:
第1步,了解词性
要把握词类活用,首先要了解该词的词性,看有没有变化。
尤其是名词、形容词、动词,必须了解各词性的用法。
第2步,把握词语位置
可根据上下文分析,其规律如下:
(1)能愿动词后应接动词,可古汉语中,其后往往接名词或形容词,这种情形下的名词或形容词就活用作动词。
如“非能水也,而绝江河”中,“能”是能愿动词,而后面的“水”为名词,于是可断定它活用作动词。
提醒 文言中常见能愿动词有:
“能”“欲”“得”“可”“足”“宜”“应”“肯”等。
(2)副词可以修饰动词或形容词,但位置大致是固定的,只能用在形容词之前或动词前后,如果它处在名词前后,那么它前后紧接的名词一定活用作动词。
如“寿毕,请以剑舞”中“毕”是副词,而“毕”前的“寿”是名词,所以可断定在这里活用作动词。
提醒 文言中常见副词有:
毕、竟、遂、未、已、乃、数、尝、每等。
(3)不及物动词虽可单独作谓语,但不可以带宾语,如果后面接上名词或代词作宾语,那么不及物动词就活用为使动用法,即动词的使动用法。
如“项伯杀人,臣活之”中的“活”是不及物动词,在这里却带上了代词“之”作宾语,于是可以断定活用作使动用法。
提醒 文言中常见不及物动词有:
生、活、死、亡、败、归、鸣等。
【高考押题】
1.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.不爱珍器重宝肥饶之地
爱:
吝惜
B.敢竭鄙怀,恭疏短引
鄙:
敬辞,以示尊重对方
C.少无适俗韵,性本爱丘山
本:
本来
D.兵刃既接,弃甲曳兵而走
兵:
兵器
解析 “鄙”是谦辞,谦称自己。
答案 B
2.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃病:
病情
B.学而不思则罔,思而不学则殆殆:
有害
C.战败而亡,诚不得已诚:
已经
D.锲而不舍,金石可镂镂:
雕刻
答案 C
3.下列句子中加点的词的解释,正确的一项是(3分)( )
A.以故其后名之曰“褒禅”
故:
事情,事故
B.顺风而呼,声非加疾也
疾:
强,这里指声音洪大
C.故不战而强弱胜负已判矣
负:
遭受
D.师者,所以传道受业解惑也
解:
了解
解析 A项,“故”是“原因,缘故”的意思。
C项,“负”是“失败”的意思。
D项,“解”是“解答”的意思。
答案 B
4.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.则请立太子为王,以绝秦望
绝:
断绝
B.王如知此,则无望民之多于邻国也
如:
既然
C.丹不忍以己之私,而伤长者之意
私:
偏爱
D.猥以微贱,当侍东宫
微:
地位卑微
解析 “私”是“私利、私事”的意思。
答案 C
5.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.严大国之威以修敬也
修:
修养
B.尤致思于天文阴阳历算
致:
尽、极
C.今行而无信,则秦未可亲也
信:
信物
D.穷且益坚,不坠青云之志
穷:
困厄,处境艰难
答案 A
6.下列各句中的“爱”与“向使三国各爱其地”中的“爱”的意义相同的一组是(3分)( )
A.爱其子,择师而教之
B.齐国虽褊小,吾何爱一牛
C.古之遗爱也
D.爱而不见,搔首踯躅
解析 B项和例句中的“爱”都是“爱惜,吝惜”的意思。
A项,应解释为“疼爱”。
C项,应解释为“恩惠”。
D项,是通假字,通“薆”,应解释为“隐蔽,躲藏”。
答案 B
7.下列句子中对加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.宣言曰:
“我见相如,必辱之。
”
宣言:
扬言
B.未有封侯之赏,而听细说
细说:
密探的话
C.迁客骚人,多会于此
迁客:
贬官外放的人
D.古者丈夫不耕
丈夫:
成年男子
解析 B项,细说:
小人的谗言。
答案 B
8.下列各句中加点词与现代汉语意义相同的一项是(3分)( )
A.备他盗之出入与非常也
B.昨日入城市,归来泪满巾
C.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也
D.孟尝高洁,空余报国之情
解析 本题考查理解文言实词的古今异义的能力。
A项,“非常”,今义“很”(副词),在此句中指“意外变故”(名词)。
B项,“城市”,在此句中的含义是“到城里卖东西”(动词性短语),与现代汉语中的“城市”(名词)意思截然不同。
C项,“亲戚”,今义指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或其成员,这里指父母兄弟等。
D项,“高洁”,古今均是操行高尚清白的意思。
答案 D
9.下列句中加点的词的意义,与现代汉语相同的一项是(3分)( )
A.一日之内,一宫之间,而气候不齐
B.秋毫不敢有所近
C.樊将军以穷困来归丹
D.世之奇伟、瑰怪、非常之观
答案 B
10.下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(3分)( )
A.因为长句,歌以赠之
B.老大嫁作商人妇
C.满座重闻皆掩泣
D.整顿衣裳起敛容
解析 掩泣:
古今均为掩面哭泣。
A项,因为:
文中指于是创作,今常用作表原因的关联词。
B项,老大:
文中指年龄大,今指长子、长兄。
D项,整顿:
文中指整理,今指进行治理,使严整、健全、有序。
答案 C
11.下列句子中对加点词解释不正确的一项是(3分)( )
A.曾益其所不能
曾:
通“增”,增加
B.君子生非异也,善假于物也
生:
通“性”,禀性,资质
C.旦日不可不蚤自来谢项王
蚤:
通“早”,早一点
D.将军身被坚执锐
被:
通“披”,蒙受,覆盖
解析 D项,通“披”,译为“穿”。
答案 D
12.下列各句中没有通假字的一项是(3分)( )
A.臣以险衅,夙遭闵凶
B.而刘夙婴疾病,常在床蓐
C.零丁孤苦,至于成立
D.乌鸟私情,愿乞终养
答案 D
13.下列句中没有通假字的一项是(3分)( )
A.悟言一室之内
B.虽趣舍万殊,静躁不同
C.天朗气清,惠风和畅
D.鸡豚狗彘之畜,无失其时
解析 A项,悟—晤。
B项,趣—趋。
D项,无—毋。
答案 C
14.下列句子含有两个通假字的一项是(3分)( )
A.虽有槁暴,不复挺者
B.今老矣,无能为也已
C.夫晋,何厌之有
D.行李之往来,共其乏困
解析 A项,有—又,暴—曝。
B项,已—矣。
C项,厌—餍。
D项,共—供。
答案 A
15.下列句子中加点的词,全属偏义复词的一组是(3分)( )
①山下皆石穴罅,不知其浅深(《石钟山记》)
②此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
③沃野万里,士民殷富(《赤壁之战》)
④然往来视之,觉无异能者(《黔之驴》)
A.①③ B.①②
C.②③D.①②④
解析 ①偏在“深”,②偏在“亡”。
答案 B
16.下列句子中,不含偏义复词的一项是(3分)( )
A.有孙母未去,出入无完裙
B.昼夜勤作息
C.有一人,入人园圃,窃其桃李
D.小大之狱,虽不能察,必以情
答案 D
17.选出成语中加点词语活用完全同类的一组(3分)( )
A.杀富济贫 除暴安良 淆乱乾坤 激浊扬清
乘坚策肥
B.风起云涌 豆剖瓜分 星罗棋布 虎踞龙盘
蚕食鲸吞
C.不胫而走 喜形于色 洞烛其奸 直言贾祸
拨乱反正
D.走马观花 生死肉骨 破釜沉舟 正本清源
沐猴而冠
解析 A项,“淆乱乾坤”中的加点字无活用,其他为形容词作名词。
B项,名词作状语。
C项,“直言贾祸”“拨乱反正”中的加点字无活用(为名词),其他为名词作动词。
D项,“走马观花”中的加点字不活用,“生死肉骨”“破釜沉舟”“正本清源”均为使动用法,“沐猴而冠”中的“沐猴”是一种猴子的名称,即猕猴,而非给猴子洗澡之意。
答案 B
18.选出成语中加点词语活用不同类的一组(3分)( )
A.草行露宿 耳提面命 灰飞烟灭 管窥蠡测
口诛笔伐
B.草菅人命 幕天席地 不耻下问 春华秋实
不翼而飞
C.富国强兵 怡情悦性 倾国倾城 赏心悦目
斗鸡走狗
D.履险如夷 踵事增华 经天纬地 华而不实
门可罗雀
解析 A项,名词作状语。
B项,前三个成语为意动用法,后两个则是名词作动词。
C项,使动用法。
D项,名词作动词。
答案 B
19.下列各句中加点的词与例句用法相同的一项是(3分)( )
例:
将军身被坚执锐
A.既泣之三日,乃誓疗之
B.沛公旦日从百余骑来见项王
C.叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾
D.义不杀少而杀众,不可谓知类
解析 D项,和例句都是形容词活用作名词,坚,铁甲;锐,武器;少,少数人。
其他三项:
泣,为……泣,为动用法;从,使……从,使动用法;箕畚,用箕畚,名词作状语。
答案 D
20.下列各句中加点的词与例句用法相同的一项是(3分)( )
例:
沛公军霸上
A.人皆得以隶使之
B.是故圣益圣,愚益愚
C.以事秦之心礼天下之奇才
D.与苍梧太守吴巨有旧
答案 C
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