东吴大学95学年度第2学期96年教学资源中心业务报告.docx
- 文档编号:30826104
- 上传时间:2024-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:22.46KB
东吴大学95学年度第2学期96年教学资源中心业务报告.docx
《东吴大学95学年度第2学期96年教学资源中心业务报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《东吴大学95学年度第2学期96年教学资源中心业务报告.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
东吴大学95学年度第2学期96年教学资源中心业务报告
東吳大學95學年度第2學期(96年5月)教學資源中心業務報告
教師教學發展組
一、協助教師教學改善等相關研習或活動辦理
1.95年度各系所單位舉辦提升教師知能活動之專任教師參與名單,均已上線登錄完畢,本校專任教師參與專業成長活動平均次數約達1.7次。
為持續提升該平均數並協助教師減輕工作負擔,本組特蒐集相關活動之EDM並連絡主辦單位提供專任教師名單以供鍵入。
2.持續蒐集並更新「教學小技巧」專區。
3.協助拍攝斯洛伐克教學中心主任IvanPavlov來台講學活動,活動照片與影音檔均經妥善整理後上掛本組網頁,且為便利上網瀏覽之教師閱讀,擬於完成英文逐字稿後另譯中文版本提供參考。
4.完成「大學教師評鑑」論壇之經費核銷工作。
二、新進教師輔導
95年度13位新進教師教學需求訪談,已邀約完成訪談7位,剩餘6位新進教師,仍在持續聯繫中,預計可於本學期結束前完成95年度新進教師之訪談。
三、教學卓越計畫
1.95年度教學卓越計畫暨96年度計畫書,已印製完成於規定期限報部。
另,95年度教學卓越計畫執行成果之實地考評暨成果聯展已排定於6月6日外雙溪校區舉行,現正依預定之工作進度表完成所屬任務。
2.95年度卓越計畫評考委員均已繳交期中審查M表並裝訂成冊,預計於6月份將該冊交由各委員確認後,再召開管考會議進行後續作業。
學生學習資源組
一、英文寫作學習網
1.推廣畢業宣言活動,此宣誓活動出於自發性,目的是幫助學生在宣誓後,於謀職或日後就業時,瞭解個人對社會和環境的職責,並身體力行。
除寫作網頁建置介紹資料,並於5/23(三)H303舉辦演講。
2.短期課程
(二)共101位教職員生報名,上課期間為5/14~6/14,課程內容包含自傳、履歷表、讀書計畫等實用寫作課程,並提供影片供無法到場聆聽之學生借閱。
3.贈送裴化民老師教材給校內各相關單位以利教學,並規劃寄送偏遠地區中等學校百所,幫助城鄉地區學生學習。
4.持續進行MyAccess線上批改系統退費事宜。
二、英文線上補救教學
1.5/8於圖書館數位學習室舉行期中教學助理研習,並研擬96學年補救教學實施辦法。
2.辦理96學年度助理徵選行政作業,共有13位同學報名,並於5/22於圖書館研討室舉行面試,預計選出8位。
3.制定教師參與補救教學考核指標,以作為未來發放補助之依據。
4.統計95(上)大一英文低、中、高程度各班級期中、期末統一考試平均計算
三、學習輔導計畫
1.收齊第一次輔導心得報告。
2.發送期中學習成效調查。
3.進行教學助理手冊校稿,預計六月四日印刷成冊。
四、東吳大學九十五年卓越計畫成果展
1.卓越計畫訪談學生名單之研擬、聯絡及彙整,已提供53名學生至課務組
2.提供學習資源組相關業務之資料夾、串流資料及經典照片
五、學習策略系列演講活動
1.05/23(三)雙溪H106「職場生涯面面觀-挑戰與學習」講師:
商大曄(前台積電人力資源處處長),共22名學生參加,滿意度為86.7%。
2.將於05/30(三)城中2513再舉辦一場「語言學習策略」演講活動,講師:
藍蕾(英文系副教授),至今已有31名學生報名參加。
六、其他
學生組教與學網頁更新(補救教學四月份TA報告)
教學科技推廣組
一、推動網路教學
1.統計數據:
申請東吳大學elearn網路學園做為網路教學的開課科次共累計4科次、網路教學開課教師人數共累計3人、網路教學修課人數共累計183人次。
2.網路輔助教學課程數及教師數:
網路輔助教學共累計121科、網路輔助教學教師數共累計58人、網路輔助教學修課人數共累計4958人次。
3.網路教學平台單一帳號及校務系統整合。
二、教師教學網頁精靈
1.網頁精靈平台
主動為全校所有四百餘位專任教師,於網頁精靈平台上建置個人教學網頁空間。
累計至96年05月計有:
(1)開站教師數共計422人。
(2)將教材放至網頁精靈之教師共104名。
(3)網頁精靈中共有354堂課程上至網頁中。
2.修改網頁精靈系統,包含:
bug測試與整理、回覆使用者的問題。
三、媒體素材製作
購買圖庫素材:
完成報價,並完成指定廠商之申請,己進入請購流程。
四、教材媒體製作室之教育訓練
1.本組於96年5月17日與18日舉辦教材媒體製作室教育訓練:
「如何簡單製作多媒體數位教材-串流大師應用教學」。
兩場活動參加人數共為老師10人、助理/行政人員8人。
2.作業事項包含製作活動網頁、寄發eDM、印製講義、活動推廣。
五、教師教學網頁暨教材上網評選獎勵活動
1.本組於96年4月27日開始至5月舉辦「教師教學網頁暨教材上網評選獎勵活動」,並於5月21日進行初審。
2.作業事項包含依照評審意見修改規準表、完成活動網頁、完成活動預告、完成活動eDM並已發出、借支事項、完成活動公告。
六、95教學卓越計畫教育部實地訪評
1.整理「95教學卓越計畫教育部實地訪評」成果資料。
2.繪製E計畫大圖輸出圖、串流影片、洗相片、聯繫訪評委員交通車等。
七、其他
1.教與學網站英文網頁。
2.教與學網站更新。
教學評鑑研究組
一、教師教學獎勵遴選正緊羅密鼓進行中
95學年度教師教學獎勵第二次遴選會議決議針對候選人94-95學年度課程進行學生意見反應問卷施測及學生抽樣訪談。
目前已完成候選人95學年度第二學期修課學生施測,94-95學年度第一學期,目前已完成網路問卷施測,現正進行學生抽樣訪談。
包括課堂問卷、網路問卷以及抽樣訪談,樣本數近二千筆。
第三次教師教學獎勵遴選委員會預計將於六月中旬召開。
二、持續東吳大學教學卓越計畫網更新
1.新增卓越網最新消息(教育部教學卓越計畫「建置GIS教學平台」第一年具體成果展)等五則。
2.卓越網相關連結新增教育部獎勵大學教學卓越計畫。
3.修改卓越網計畫家族C-3-1內容。
4.上傳卓越網文件表格及表格內之填寫範例。
5.新增卓越網首頁課程意見問卷同意書。
6.依人事室人事簡訊更新卓越網員工基本資料
7.96卓越系統二次改版建議會議(09:
00~11:
30)與張民杰組長、蘇英華專員、蘇信方組員於A306會議室。
三、系所評鑑系統相關作業
1.5月2日系所評鑑系統單一帳號整合會議(15:
00~16:
00)於3209教室。
2.5月8日系所評鑑系統進度追蹤會議(13:
30~15:
00)與昌期、雅渥國際舒先生於2227會議室
3.撰寫系所評鑑系統使用手冊,含基本操作、學系、行政、評審委員部份。
4.5月22日系所評鑑線上系統說明會-雙溪學系(10:
00~11:
30)。
5.5月25日系所評鑑線上系統說明會-城中學系(14:
30~15:
30)。
6.5月29日系所評鑑線上系統說明會-行政單位(09:
00~10:
00)。
四、畢業生追蹤調查
1.與本校23學系教師代表進行訪談,根據各學系需求發展出本校23學系的畢業生追蹤問卷,透過此問卷之擬定,促使各學系強化其教育目標及專業能力特色,如附錄一所示。
2.完成23學系預試問卷寄發(按各學系畢業生比例,抽樣10%進行預試)及23學系預試問卷信、效度分析,各學系畢業生對學系滿意度初步統計結果,如附錄二所示。
3.完成畢業生追蹤調查系統建置及測試。
4.完成23學系正式問卷寄發(畢業1-6年畢業生普查),預定問卷回收截止日為5/28。
5.完成第一階段哲學系畢業生追蹤調查報告。
五、東吳大學系所評鑑系統平台建置
1.近期已蒐集彙整高等教育評鑑中心手冊改版資料,進行東吳大學系所評鑑項目修訂,提供各系所未來因應準備事宜。
2.預計96年5月分完成系統建置,並提供學系和行政人員填寫。
目前在已分別辦過3場系統操作說明會。
六、東吳大學課程意見回饋問卷研擬
為配合97學年度系所評鑑之評鑑項目課程規劃應讓學生參與之要求,及瞭解東吳大學學生對於學系現行課程安排及課程成效,因此特別擬訂此份問卷,希冀能夠藉此知悉學生們對於目前學系現行課程安排和成效滿意度情形,並做為學系未來改進和修訂課程的依據。
該問卷至96年4月已初步研擬出五項約三十題預試題目,完成預試後,將發至各學系進行問卷抽樣。
目前問卷於5月29日完成回收,6月初將完成預試分析,並將分析結果徵求學系同意後,預計下學期正式施測。
七、業界調查
1.完成業界調查問卷研擬。
2.完成電訪人員教育訓練手冊。
3.邀請世新大學行政管理學系莊文忠助理教授進行業界調查電訪人員教育訓練及實境模擬。
4.持續進行業界調查電訪工作,目前完成675通電訪。
附錄一:
各學系教育目標與專業能力一覽表
學院
學系
教育目標
專業能力
商學院
商數系
落實數學為體、商學為用,結合理論與實務
培養學生問題模式化及獨立思考能力
培養商業市場決策人才
數學統計專業的能力
資料分析能力
電腦程式撰寫能力
一般商學專業能力
財務工程專業能力
精算保險專業能力
經濟系
介紹經濟學基礎理論與模型
介紹經濟理論在各領域之應用
培養以經濟理論來探討現實之分析人才
數學與邏輯思考能力
統計及資料分析能力
瞭解經濟現況能力
一般商學專業能力
會計系
培養優秀的全方位會計專業人才
培養國際觀之專業人才
強調會計理論及實務之整合
重視會計與資訊科技及跨領域之結合
培養高超職業道德及敬業樂群精神
財務會計專業能力
審計專業能力
管理會計專業能力
會計資訊系統專業能力
財務與租稅法規專業能力
資訊系
培養具備資訊專業能力之人才
整合商學知識與電腦應用能力之人才
培養軟體開發之能力
善用資訊技術解決問題之能力
理解資訊專業領域新發展或新技術之能力
企管系
熟悉企業管理相關知識
瞭解企業經營實務
使學生在各管理領域能均衡發展
在單一管理領域中建立專業能力
培養人文素養
國貿系
國際化的學習
整合的學習
實用的學習
電子化的學習
國際經營
國際貿易
國際財務金融
國際經貿法
外國語文
資訊技術應用
商學進修學士班
以基礎商學為重心,實務應用為導向的專業知能
培養學生問題模式化及獨立思考能力
培養商業市場決策人才
基礎商學能力
資料分析能力
統計專業能力
會計實務能力
一般管理能力
財務管理能力
法學院
法律系
培養並充實法律專業思考、分析、比較與判斷之知能
於未來能公正合理的處理法律事務
引導同學依其志趣從事有意義人生之生涯規劃
案例解析
文書撰寫
面談諮詢
專題研究
就業資格考試
法學英文
理學院
數學系
邏輯觀念的培養
數學基礎的紮根
電腦基本觀念、語言的熟悉
開啟數學應用的視野
基礎應用數學領域的接觸
邏輯運作的熟悉
數學核心理論的了解
數學的計算
電腦語言的使用
機率統計的基本素養
化學系
培養化學專業學術人才
訓練高科技專業人員
訓練分析檢驗人員
培育醫藥相關專業人員
學理基礎能力
儀器操作能力
實驗執行能力
期刊閱讀能力
專業論文表達能力
微生物系
學習生命科學、生物技術相關領域之知識
掌握最新生命科學研究之發展動態
培養微生物學研究之能力
發掘問題之能力
問題解決能力(操作技術、實驗設計與執行)
資料分析、統整與論證之能力
心理系
心理學基礎知識之學習
心理學實務能力之應用
研究能力之訓練
自我了解能力之培育
獨立思考能力
解決問題能力
創造力
表達溝通能力
尊重與關懷能力
團隊合作能力
物理系
培養基礎科學人才
學習科學的精神與方法
應用物理融入生活
訓練物理專業人員
學理基礎能力
儀器操作能力
實驗執行能力
期刊閱讀能力
論文發表能力
外語學院
英文系
瞭解西方世界思想與文化起源與發展
培養英語研究能力與興趣
培養文學素養與人文關懷
英語聽講能力
英文寫作能力
口(筆)譯能力
談判演講技巧
國際貿易書信能力
日文系
培育通曉日本語文、熟知日本國情、具有國際視野、能促進中日文化交流之人才
培養日本語學、日本文學、日語教育學領域之研究人才及日語師資
培養日本語學、日語教育學領域之高級研究人才
語文的運用能力
從事研究的能力
從事和日語文相關工作之能力
教學能力
其他專業能力
德文系
培養學生聽、說、讀、寫之德語能力
提供學生們與德國相關之人文、社會科學之專業知識
中級德語能力
本系規劃之專業領域(德國文學、德國政治、德國教育、德國哲學)研究能力
商業德語能力
文學院
哲學系
學習相關哲學領域之知識
熟悉相關哲學領域之研究問題與趨勢
掌握世界最新之哲學發展動態
培養哲學研究之能力與興趣
掌握哲學與其他學科之互動
發掘問題之能力
問題分析與解決能力
理性思辯與論證之能力
論述(說與寫)一特定主題之能力
對一特定主題發展個人主張之能力
政治系
國際視野之培養
政治事務之瞭解
社會脈動之掌握
公共利益之關懷
解決問題能力
創造力
外語能力
溝通表達能力
領導統御能力
尊重與關懷能力
團隊合作能力
社工系
學習相關社會工作領域之知識
熟悉相關社會工作領域之研究問題與趨勢
掌握世界最新之社會工作發展動態
培養社會工作研究之能力與興趣
掌握社會工作與其他學科之互動
發掘社會問題之能力
社會問題分析與解決能力
學習自我覺察之能力
論述(說與寫)一特定主題之能力
對一特定主題發展個人主張之能力
倡導社會正義之能力
社會系
認識社會學的基本學理與研究方法
了解本土社會、區域社會及全球社會的結構與變遷
熟悉社會問題與社會政策的原理
培養具社會關懷的專業人才,以服務弱勢群體
解決問題能力
批判能力
創造力
外語能力
溝通表達能力
領導能力
尊重與關懷能力
團隊合作能力
教育系
教師能力的儲備
教育本質的了解
教育趨勢的掌握
教育專業態度的培養
教學活動帶領
課程規劃與設計
班級經營
補充教材教具蒐集與製作
中文系
學習相關中文領域之知識
熟悉相關中文領域之研究問題與趨勢
掌握世界最新之中文發展動態
培養中文研究之興趣與能力
掌握中文與其他學科之互動
資料蒐集之能力
資料分析與整合之能力
發掘問題之能力
分析與解決問題之能力
思辯與論證之能力
論述之能力
組織能力
毅力
歷史系
學習相關歷史領域之知識
熟悉相關歷史領域之研究問題與趨勢
培養歷史研究之能力與興趣
掌握歷史與其他學科之互動
發掘問題
問題分析與解決能力
論述與蒐集資料之能力
掌握時代潮流與多元文化間互動之能力
音樂系
音樂表演能力
音樂知識內容
音樂教學能力
音樂行政執行能力
音樂國際發展視野
音樂之表演能力
賞析之能力
音樂教學之能力
附錄二:
東吳大學畢業1-6年畢業生對學系滿意情形(預試結果)
學院
學系
學系滿意度平均數
商學院
商數系
4.09
經濟系
3.42
會計系
3.94
資訊系
3.50
企管系
-
國貿系
3.33
商學進修學士班
3.75
法學院
法律系
3.85
理學院
數學系
4.00
化學系
3.40
微生物系
4.25
心理系
4.36(六點量表)
物理系
3.25
外語學院
英文系
3.68
日文系
4.06
德文系
3.50
文學院
哲學系
3.45
政治系
3.75
社工系
4.17
社會系
4.33(六點量表)
教育系
4.74(六點量表)
中文系
3.64
歷史系
4.50(六點量表)
音樂系
3.86
*除心理、社會、教育、歷史系為六點量表外,其餘學系為五點量表。
問卷係針對學系需求與特色設計。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 东吴大学 95 学年度 学期 96 教学 资源 中心 业务 报告