九年级上册语文期末考试Word版 含答案 2.docx

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九年级上册语文期末考试Word版含答案2

2020年九年级上册语文

期末考试

第I卷

1、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A．荣膺（yīng）锃亮（chéng）修葺（qì）坦荡如砥（dĭ）

B．龟裂（guī）静谧（mì）殷红（yīn）气冲斗牛（dòu）

C．瞥见（piē）蜷伏（quán）应和（hè）酣然入梦（hān）

D．遒劲（jìn）狭隘（ài）绽开（zhàn）自惭形秽（suì）

【答案】C

2、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

阅读是为了遇见更好的自己，更是为了更好地认识这个世界。

读《资治通鉴》，可以王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中人性的温暖、奋斗的价值。

书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。

A．洞晓获得发现

B．获得洞晓发现

C．获得发现洞晓

D．发现获得洞晓

【答案】B

3、下面句子没有语病的一项是（）

A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

C.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

D.天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。

【答案】D

4、下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A.金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。

B.朱自清曾这样赞美春天：

“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

”

C.把报刊亭改造成志愿者服务站？

还是生活服务便民亭？

人们对此意见不一。

D.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。

【答案】C

5、下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

归园田居（其三）

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

A.一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。

B.三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。

C.末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。

D.全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。

【答案】B

阅读《啄木鸟真的是益鸟》一文,回答下列小题。

啄木鸟真的是益鸟

周大庆

①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”,是益鸟。

但近日,一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播,称啄木鸟绝非“益鸟”。

事实真的是这样吗?

②其实,鸟本无好坏之分。

无论是啄木鸟,还是其他鸟,都是人类的朋友。

人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等,将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。

然而,从生物多样性保护的角度看,所有鸟类都是生态系统的组成部分。

正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定,为人类提供了赖以生存的自然环境。

③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食,科学工作者野外观察发现,啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口,但是,一般来说,不会导致树木死亡。

即使啄洞会导致少量树木死亡,对于整个森林生态系统而言也基本没有影响,因为森林本身就是一个动态系统,树木有生有死,整个森林生态系统才会健康运转。

④从促进生物多样性的角度来说,啄木鸟发挥着重要的积极作用。

啄木鸟属于初级洞巢鸟,自己开凿树洞并在洞内繁殖。

同时,还为次级洞巢鸟（指没有啄洞本领,需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。

例如猫头鹰和大山雀,它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。

如果某区域没有初级洞巢鸟,那么次级洞巢鸟也很可能消失。

不仅如此,啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。

可以说,啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用,是名副其实的“基石”物种。

⑤此外,啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。

山东省泰安林科所（今山东省泰山林科院）在1000多亩杨树林中连续3年开展实验,硏究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。

其中,仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。

⑥可见,啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊,真的是“益鸟”,值得大家携手保护。

（选自《光明日报》,有删改）

6.下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是（）

A.啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口,导致少量树木死亡。

B.啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用,还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。

C.啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。

D.啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。

【答案】A

7.下面对文中画线句子使的说明方法及作用的分析,正确的一项是（）

A.使用举例子、列数字的说明方法,说明杨树林的面积特别大。

B.使用列数字、分类别的说明方法,说明进行实验和得出结论所用的时间很长。

C.使用举例子、列数字的说明方法,说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。

D.使用举例子的说明方法,说明森林中害虫特别多,对森林生态系统造成严重影响。

【答案】C

8.下面对本文的理解分析,不正确的一项是（）

A.从生物多样性保护的角度看,所有鸟类都是生态系统的组成部分,鸟并无“益”与“害”之分。

B.第③段中加点词“一般”表示通常的情况,体现了说明文语言准确、严密的特点。

C.第④段中加点词“基石”,说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。

D.本文按照时间顺序,条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因,也对文章开头的疑问进行了解答。

【答案】D

课内文言文阅读

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！

微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

9．下面句子中词语的解释，不正确的一项是（）

A．增其旧制制：

规模

B．樯倾楫摧倾：

倒下

C．则有去国怀乡国：

国都

D．至若春和景明景：

景色

【答案】D

10．下面句子中有通假字的一项是（）

A．百废具兴B．朝晖夕阴

C．日星隐曜D．静影沉璧

【答案】A

11．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A．“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，高度概括，高度凝练。

B．本文描绘了自然界的晦明变化、风雨阴晴，是一篇单纯写山水楼观的闲笔记文。

C．作者假托古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇主旨。

D．本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，记楼，记事，更寄托了作者的心志。

【答案】B

第II卷

12、古诗文默写填空。

（1）长风破浪会有时，__________________。

（2）___________________，病树前头万木春。

（3）_______________,江春入旧年。

（4）但愿人长久，____________________。

（5）江山如此多娇，_____________________。

（6）怀旧空吟闻笛赋，_____________________。

（7）《岳阳楼记》中“_______________,_______________”两句，表现了作者超越个人忧乐的宽广胸怀和以天下为己任的济世情怀。

【答案】

（1）直挂云帆济沧海

（2）沉舟侧畔千帆过

（3）海日生残夜

（4）千里共婵娟

（5）引无数英雄竞折腰

（6）到乡翻似烂柯人

（7）先天下之忧而忧

（8）后天下之乐而乐

阅读《范式守信》，回答下列小题。

范式守信

范式字巨卿，少游于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。

劭字元伯。

二人并告③归乡里。

式谓元伯曰：

“后二年当还，将过④尊亲。

”乃共克⑤期日。

后期方至，元伯俱以白⑥母，请设馔⑦以候之。

母曰：

“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？

”对曰：

“巨卿信士，必不违约。

”母曰：

“若然，当为尔酿酒。

”至其日，巨卿果至，升堂⑧拜饮，尽欢而别。

（选自《后汉书》有删改）

注释：

①太学：

京城最高学府。

②汝南：

古地名，今河南境内。

③告：

告假。

④过：

拜访。

⑤克：

约定。

⑥白：

告诉。

⑦馔（zhuàn）：

饭食。

⑧升堂：

登上大厅。

13．解释下列句中加点字的意思。

（1）式谓元伯日______

（2）至其日______

【答案】

（1）对……说；告诉

（2）到

14．用现代汉语翻译下面语句。

元伯具以白母，请设馔以候之。

【答案】元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。

（意思正确即可）

15．在张劭眼中，范式是怎样的一个人？

（请用原文语句回答）联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。

【答案】巨卿信士，必不违约。

“重诺言，守信用，是做人的美德。

”或“说到做到，守信用，才能赢得他人的信任。

”（意思正确即可）

阅读《石崖上的枣树》一文，回答下列小题。

石崖上的枣树

刘成章

①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。

照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。

每到了八九月间，红的、绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。

挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。

他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。

③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。

他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。

这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。

据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。

“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！

”他瞅着那枣树咒骂。

而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。

由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。

与我同行的朋友说：

“光瞅有什么用！

要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。

”后来我们真的去了。

绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。

也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。

那枣树真让我们很想欢呼几声。

崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。

虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。

⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经·蒹葭》：

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

⑦我又想起了一首陕北现代民歌：

羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。

一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。

瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。

⑧这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？

⑨想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。

你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。

它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。

它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

（选自《光明日报》，有删改）

16．“枣树”生长的环境有怎样的特点？

请结合选文作简要概括。

【答案】枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。

17．请从修辞的角度，赏析文中面线的句子。

红的、绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

【答案】采用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写；写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。

18．下面对选文的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A．选文第②段写人们只能“望枣兴叹”“无可奈何”，是因为枣子虽然健壮蓬勃，红色诱人，却只能被挑着口腔的神经而不能亲自品尝。

B．第③段中“而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇”，运用比喻的手法形象地写出了枣树的活泼的形象，也表现了枣树的轻佛。

C．第⑥⑦自然段在文中起过渡作用，由叙写与枣树相遇的经历和失意惋惜的心情，转入对枣树所引发的情境的思索。

D．文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌，运用说明的表达方式，来补充说明枣树的内涵，引发了作者对生命的思考。

E.本文由物及理，将描写枣树的形象、记叙自己的经历、抒发情感和思考生命等多种表达方式等融为一体，给我们许多生命的启示。

【答案】BD

19．通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？

【答案】美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。

综合性学习。

近年来，随着新媒体技术的快速发展，信息传播形式和接受方式，正在发生急剧的变化。

短视频，这个甚至在5年前还有些小众的信息传播形态，如今已经成为一种网络传播主流。

下面是某班开展“短视频快速兴起原因之探究”研究性学习时收集的材料。

阅读下面材料，回答下列小题。

（材料一）“短视频”之所以被如此命名，主要是因为此类视频的时长较短，一般是介于15秒到5分钟。

短视频的传播渠道，主要有通过短视频类、社交类、媒体类APP客户端观看，通过微信群、朋友圈分享和微信公号发布观看，通过微博发布观看等。

（材料二）我们的生活中，有许多零碎的短时间，如候车、等人、睡前、吃饭、排队、小憩……短小精悍、可随时开始又随时停止观看的短视频，有效地迎合了人们在生活碎片化时间里接受信息的需求。

（材料三）有些视频软件，如抖音短视频APP，利用大数据，根据每一位用户的观看喜好，为他们精准推送个性化内容。

这更增强了用户的短视频观看黏度，提升了短视频传播效果，使我们观看短视频产生较强依赖。

（材料四）手机视频拍摄和剪辑技术发展迅速，像小影、爱奇异、优拍等手机视频拍摄与制作软件越来越多。

这些软件的操作界面简洁，友好，让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、分享短视频作品。

20、上面材料中不符合这次研究性学习主题的是材料______。

【答案】材料一

21、从上面的材料来看，短视频快速兴起的原因有哪些？

【答案】迎合了碎片化时间里人们接受信息的需求，一些APP软件为用户精准推送个化内容，使我们观看短视频产生较强依赖；手机软件的发展让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、分享短视频作品。

名著阅读

22、根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物或作品。

作品

文段

《儒林外史》

来到集上，见

（1）______正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：

“中了！

中了！

”胡屠夫凶神似的走到跟前，说道：

“该死的畜生！

你中了甚么？

”一个嘴巴打将去。

众人和邻居见这模样，忍不住的笑。

《钢铁是怎样炼成的》

（2）______注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主意。

“怎么办呢？

”在最后一分钟，他骤然想起了他衣袋里的手枪。

《骆驼祥子》

就是在个这样的杂院里，（3）______觉得很得意。

她是唯一的有吃有穿，不用着急，而且可以走走逛逛的人。

她高扬着脸，出来进去，既觉出自己的优越，并且怕别人沾惹她，她不理那群苦人。

《（4）_____》

孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！

赤子之心这句话，我也一直记住的。

赤子便是不知道孤独的。

赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！

【答案】

（1）范进

（2）保尔（保尔˙柯察金）（3）虎妞（4）傅雷家书

23、阅读《西游记》中的两段文字，回答下面问题。

（一）回得五庄观，那大仙又让道童抬一大锅油出来，架起干柴，发起烈火。

顷刻间，那油锅热腾腾。

大圣见那台下西边有一个石狮子，便咬破舌尖，把石狮子喷了一口，叫声“变”，变作他本身模样。

油锅滚透后，大仙说：

“把孙行者抬下去！

”二十个小仙扛将起来，往锅里一掼，“砰”的一声响，溅起些滚油点子，把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡！

只听得烧火的小童喊道：

“锅漏了！

”原来是一个石狮子在锅里。

（二）玉毫金象世难论，正是慈悲救苦尊。

过去劫逢无垢佛，至今成得有为身。

几生欲海澄清浪，一片心田绝点尘。

甘露久经真妙法，管教宝树永长春。

（1）文段

（一）中“大仙”是谁？

（名字），概括他惩治师徒四人的原因。

【答案】镇元大仙（镇元子）孙悟空推倒（毁掉）了人参果树。

（2）结合文段

（二），简要说说师徒四人怎么圆满地处理完五庄观之事。

【答案】孙悟空请来观音菩萨，菩萨用净瓶底的“甘露水”救活了人参果树。

24、作文。

伴随着新年的钟声，我们走入了毕业季，这是我们人生中一段美好而又重要的旅程。

给自己写一封信吧，用你的笔记录下这一段难忘的心路，为自己留下回首的印记。

请你以“致我的毕业季”为副标题，自拟正标题，给自己写一封信。

要求：

（1）自拟正标题；

（2）文体不限（诗歌除外）；

（3）字数不少于600字；

（4）不得出现真实的人名、校名。

（友情提示：

一定别忘了自己拟一个正标题哦！

另外要注意书信的格式。

）