第五单元检测春人教部编版八年级语文下册课时练习题.docx
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第五单元检测春人教部编版八年级语文下册课时练习题
姓名____________
得分____________
第五单元检测
一、积累与运用(43分)
1.下列各组加点字读音都不相同的一项是( )(4分)
A.绚丽/眩晕 陨石/功勋 挟持/豆荚 妩媚/愚昧 襁褓/强词夺理
B.矗立/伫立 推崇/鬼祟 复辟/开辟 俯瞰/看守 蜿蜒/偃旗息鼓
C.苍劲/劲旅 告诫/押解 翡翠/绯红 卑鄙/秕谷 棱角/愣头愣脑
D.蠕动/孺子 署名/暑假 彷徨/仿佛 诘难/拮据 凯歌/皑皑白雪
2.下列各项中字形完全正确的一项是( )(4分)
A.决择 戛然而止 纷至沓来 轻歌慢舞 风云变幻
B.瞭望 怒不可遏 人情事故 行将就木 色采斑斓
C.狡辩 川流不息 袖手旁观 美不胜收 漫不经心
D.奠定 不修边幅 义奋填膺 历历在目 和言悦色
3.填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( )(4分)
蜿蜒曲折的沙底小河,顺着山脚涓涓地流着,________,________,________,随着微风和涟漪的荡漾,宛如天真的孩子在欢笑。
①那澄清的河水,泛起花纹般的微波
②花纹般的微波,在那澄清的河水上泛起
③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿
④一群群小鱼儿,来来往往穿梭般地游逛
⑤嫩绿的杨柳,被夕阳倒映在水里
⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳
A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥
4.古诗文积累。
(16分)
(1)屋舍俨然,________________。
(2)潭中鱼可百许头,________________。
(3)________________,在河之洲。
(4)________________,白露未已。
(5)与君离别意,________________。
(6)八月湖水平,________________。
(7)________________,但余钟磬音。
(8)________________,只有香如故。
5.下列说法正确的一项是( )(4分)
A.《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。
作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势,更由黄河想到了人们的经历,由对黄河的歌颂转向对人的歌颂。
B.《在长江源头各拉丹冬》记叙了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬浏览的经历,描绘了雪域高原的壮美景色,表达了作者对祖国大好河山的热爱。
C.《登勃朗峰》中,作者马克·吐温所乘坐的马车的车夫因为喝得醉醺醺的,导致“我们”被大部分的游客车队赶上,最后到达旅馆后,很遗憾地没有住进上等的房间。
D.《一滴水经过丽江》中,作者以第一人称写这滴水的旅行,全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情等。
6.名著阅读。
(5分)
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。
这部小说是作者在病榻上历时三年写成的,出版后对全世界一代代无数的青年产生了巨大影响。
其中有一段话意义非凡:
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:
“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”
(1)《钢铁是怎样炼成的》主人公是________,他在________(人名)的影响下逐步走上了革命道路。
在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
(2分)
(2)这段文字回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题就是:
________________________________________________________________________(3分)
7.结合材料,把对联补充完整。
(6分)
三明有这样两位历史文化名人:
一位是宋代的朱熹(字元晦,号晦庵),他传承了程颐、杨时理学思想,潜心研究,自成体系,终成一代大儒,泽世万年;一位是元代的郭居敬,他一生虽无功名,但编纂了《二十四孝》故事,弘扬了孝道文化,成为朝野推崇的人物,流芳千古。
上联:
郭居敬,______________________,流芳千古
下联:
朱元晦,______________________,泽世万年
二、阅读理解(57分)
(一)好沉的一抔土(22分)
石 英
①在这里,旧的皇历是更不灵了。
②原本我以为,黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。
因为在我幼小时,大人们就告诉我:
那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处,亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后,我便意外地发现:
这里不仅地阔,而且土肥,攥在手里,酥细得像润了油,却又不腻而匀和;凑近鼻沟下一闻,别有一种清香。
以我年轻时在老家从事农桑的经验,这样的土质,任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。
④果然,在后面那块干松的地段,好一片秋禾!
风过时,高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
那千支万条谷穗的金笔,在漫野里尽情描绘秋熟的图景。
⑤再往前,更接近河口的一片土地,许是刚冲积成不久,还没有好好利用。
如此潮润的沃土,瞅着都会口舌生津,谅也不会长时被闲置的。
⑥我是个庄户底儿,颇有些“爱土成性”,走着走着,禁不住又珍惜地捧起一抔土来,觉得好沉重,真的——比一般的土要有分量。
“你的手感不一样吧?
”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了,接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释,“这土确实有点特殊:
黄河口虽说在山东,这里的泥沙却不全姓鲁,它们有的姓甘,有的姓秦,有的姓晋,有的姓豫,大都是外来户。
你手里攥着九个省区呢,怎能不重?
”
⑦我始而以为他是在开玩笑,再一琢磨,或许还真有道理,但究竟是科学上的依据,还是哲理上的深远含义?
科学上的道理,土质的某种特殊性,还有待请教;引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话,确实是够有分量的,其中不但有地理上的广阔,更有历史的重负,大河不舍昼夜滔滔奔流,融雪纳雨,诸种情味,羼和着千年万载艰辛的汗珠。
经过漫长历史淘滤,轻浮的、劣质的分子被冲出河口,混杂于海水中;能够落下来的便执着地痴恋于河口,不肯随波逐流。
这些分子多是精华,它们当然最凝重。
⑧这土,攥在手里是无声的,我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。
太遥远的且不说,七十多年前,就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣,更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……
⑨我更深深感悟到:
我手里攥着的不是一抔普通的土,一时竟舍不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。
这时我不仅觉得它的分量沉重,而且攥得好苦!
⑩但不论是何种滋味,过去的毕竟已成为过去。
现在,我闻到的是风赠秋熟的醇香;眼前,是驰向海口的两栖机动勘测船。
王总工兴致勃勃地向我透露:
三年以内就将结束这里“有水无航,有油无厂,有口无港”的局面。
“到那时,你再来看!
”
⑪他的语气是那么坚定,那么充满信心;不需怀疑,他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。
⑫至此,我可以愉快地松开手了。
土,被攥成紧紧的一团,我随手把它揉碎,轻松地撒开去,土星儿均匀地铺在地面上,幻觉中,我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……
8.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )(4分)
A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索,思路清晰。
B.第⑥段王总工诗意的话语,丰富了“我”对黄河口土的认识。
C.文中使用“闻”“捧”“攥”等字,写出了“我”的爱土成性。
D.文章在叙事的基础上抒情、议论,语言朴素,充满哲理。
9.结合语境,按照要求赏析。
(6分)
高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
(1)赏析画线句子:
__________________________________________________________
(2)赏析加点词语:
__________________________________________________________
10.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”,第⑫段写“我可以愉快地松开手了”,“我”心情发生变化的原因是什么?
请简要概括。
(6分)
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________________________________________________________________________
11.作者为什么认为黄河口的土“好沉”?
请简要分析。
(6分)
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(二)湖畔夜饮(15分)
丰子恺
①前天晚上,我舍不得这湖上的春月,向湖畔散步去了。
柳荫下一条石凳,空着等我去坐。
有客来访,名叫西谛,住在葛岭饭店。
家人告诉他,我在湖畔看月,他就向湖畔寻我去了。
我想,西谛寻我不到,一定回旅馆歇息,当夜我就不去找他,只管睡觉。
第二天早晨,我找他未遇,留了名片,请他正午或晚上来我家共饮。
正午,他没有来。
晚上,他又没有来。
②到了八点,我正独酌酩酊之余,西谛来了。
阔别十年,身经浩劫,他反而胖了,年轻了。
他说我也还是老样子,不过头发白些。
略略寒暄后,我问他吃夜饭没有。
他说在湖滨吃了夜饭,——也饮一斤酒,——不回旅馆,直接来看我的。
我留的名片,他根本没看到。
我说:
“我们再吃酒!
”他说:
“好,不要什么菜蔬。
”窗外有些微雨,月色朦胧。
宜于在灯前和老友共饮。
③家人端了一壶酒和四只盆子出来,酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米,我和西谛就对坐饮酒。
墙上正好贴着一首我手写的数学家苏步青的诗:
“草草杯盘共一欢,莫因柴米话辛酸。
春风已绿门前草,且耐余寒放眼看。
”有了这诗,酒味特别的好。
我觉得世间最好的酒肴,莫如诗句。
而数学家的诗句,滋味尤为纯正,直落明白,天真自然,纯正朴茂,可爱得很。
樽前有了苏步青的诗,桌上的酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米,味同嚼蜡,唾弃不足惜了!
④我和西谛共饮,另外还有一种美味的酒肴!
就是话旧。
阔别十年,他沦陷孤岛,我奔走于万山中。
可惊可喜、可歌可泣的话,越谈越多。
谈到酒酣耳热之际,话声都变了呼号叫啸。
谈到我的子女阿宝、软软和瞻瞻——《子恺漫画》里的三个主角,幼时他都见过的。
阿宝和软软正在厢房里和弟妹们练习平剧,我就喊她们来“参见”。
西谛用手在桌子旁边的地上比比,说:
“我在江湾看见你们时,只有这么高。
”她们笑了,我们也笑了。
这种笑的滋味,半甜半苦,半喜半悲。
所谓“人生的滋味”【A】,在这里可以浓烈地尝到。
西谛叫阿宝“大小姐”,叫软软“三小姐”。
我说:
“那些画,都是你从我的墙上揭去,制了锌版在《文学周报》上发表的。
你这老前辈对他们小孩子又有什么客气?
依旧叫‘阿宝’‘软软’好了。
”大家都笑。
人生的滋味【B】,在这里又浓烈地尝到了。
我们就默默地干了两杯。
⑤我回忆起二十余年前的一件旧事,有一天,路遇西谛。
他拉住我的手说:
“子恺,我们吃西菜去。
”我说:
“好的。
”我们走到晋隆西菜馆楼上,点了两客菜,外加一瓶白兰地。
吃完后,服务生送账单来。
西谛对我说:
“你身上有钱吗?
”我说:
“有!
”摸出一张五元钞票,把账付了。
于是一同下楼,各自回家——他回宾馆,我回江湾。
过了一天,西谛到江湾来看我,摸出一张拾元钞票,说:
“前天要你付账,今天我还你。
”我惊奇而又发笑,说:
“账回过算了,何必还我?
更何必加倍还我呢?
”我定要把拾元钞票塞回去,他定要拒绝。
坐在旁边的同事刘薰宇,过来抢了这张钞票去,说:
“不要客气,拿去吃酒吧!
”大家赞成。
于是号召了七八个人去吃酒,直到烂醉。
此情此景,憬然在目。
这岂非人世难得之事!
我们又浮两大白。
(注:
痛饮两大杯。
)
⑥夜阑饮散,春雨绵绵。
我留西谛宿在我家,他一定要回旅馆。
我给他一把伞,看他高大的身子在湖畔柳荫下的细雨中渐渐地消失了。
我想:
“他明天不要拿两把伞来还我!
”
三十七年(1948年)三月廿八日夜于湖畔小屋
12.第③段说“有了这诗,酒味特别的好”,作者为什么会有这样的感觉?
(4分)
________________________________________________________________________
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13.丰子恺的散文语言如同漫画,往往寥寥数笔,生动而富于情趣。
请简要赏析下列句子的妙处。
(6分)
(1)柳荫下一条石凳,空着等我去坐。
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(2)我想:
“他明天不要拿两把伞来还我!
”
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14.第④段两处提到“人生的滋味”,含义有什么不同?
(5分)
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(三)(20分)
浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。
君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。
既三日,聚而如钱。
忧之滋甚,又以示人,笑者如初。
又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者。
惧而谋诸医,医视之,惊曰:
“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。
然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。
终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧。
非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。
”君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。
余因是思之:
天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为。
当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。
(选自方孝孺《指喻》)
【注释】①握:
四寸为一握。
②膂(lǚ):
脊骨。
③瘳(chōu):
病愈。
④肝膈:
泛指人体内脏。
⑤傅:
涂。
15.下列句子中加点的词语解释错误的两项是( )( )(4分)
A.惧而谋诸医(谋划)
B.甚将延乎肝膈(蔓延)
C.疾未易为之(变换)
D.积岁月,疲思虑,而仅克之(消除)
16.下列句子中加点的词意思相同的一项是( )(4分)
A.日服汤剂,而傅以善药 徐以杓酌油沥之
B.不速治,且能伤身 且欲与常马等不可得
C.虽病在指,其实一身病也 虽九死其犹未悔
D.终日而愈,艾可治也 似是而非
17.下列句子中加点的“之”解释错误的一项是( )(4分)
A.忧之滋甚,又以示人(指代“拇指疾患”)
B.余因是思之(指代“引发的道理”)
C.惜旦夕之力,忽之而不顾(指代“各种疾病”)
D.积岁月,疲思虑,而仅克之(指代“祸患”)
18.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
始以为不足治,而终至于不可为。
________________________________________________________________________
19.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?
请用自己的话简要回答。
(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、写作(50分)
20.阅读下面文字,按要求作文。
站点,既是匆匆而过的栖息处,也是暂时的落脚点;既是旧行旅的终点,又是新行程的起点……
人生就是这样,一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么联想或感悟?
请以“每个站点都有风景”为题,写一篇文章。
要求:
除诗歌外,文体自定;不要套作,不得抄袭;不少于600字。
参考答案
第五单元检测
一、1.B2.C3.C4.
(1)有良田、美池、桑竹之属
(2)皆若空游无所依(3)关关雎鸠(4)蒹葭采采(5)同是宦游人(6)涵虚混太清(7)万籁此都寂(8)零落成泥碾作尘5.B6.
(1)保尔·柯察金朱赫来
(2)人到底应该怎样度过一生?
7.示例一:
弘扬孝道文化传承理学思想 示例二:
编纂《二十四孝》研究理学思想 示例三:
编纂《二十四孝》(故事)传承程杨理学(思想)(符合对联要求即可)
二、
(一)8.D9.
(1)示例:
运用了比喻、拟人的修辞手法:
将高粱穗比作硕大的锣鼓槌,形象地写出高粱穗的饱满;“擎”赋予高粱以人的动作,生动地写出高粱的壮硕。
(2)示例:
“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态,“飘落”写出珍鸟的轻盈,给秋熟图景增添了生机。
10.沉重的历史已经过去;新中国治黄成绩显著;新洲的美好前景指日可待。
11.来源地域广阔,汇聚九省区沙土精华;凝结中华民族苦难和奋起的回声,有历史厚重感;历经淘滤,不随波逐流,成为精神动力。
(二)12.①苏步青的诗直落明白,天真自然,纯正朴茂,作者很喜欢;②诗中表达的辛酸之余与友人共饮欢聚的内容,正契合作者与西谛旧友相逢的情境。
13.
(1)运用拟人(或:
比拟)的修辞手法,赋予石凳人的温情,读来亲切而温馨。
(2)照应前文加倍还账的内容,凸显西谛的憨厚和“我”的率真之情。
14.【A】处:
作者和友人都到中年,喜看孩童成年,感伤自己韶华已逝,因而有半甜半苦、半悲半喜的滋味。
【B】处:
历经沧桑之后,友情纯正自然,不拘礼节,彼此温暖的滋味。
(三)15.AC16.A17.C18.最初认为不值得处理,但是最终到了没有办法处理的地步。
19.世上的事情,常起于极细小的地方,若不加关注,就可能酿成无可挽救的大祸。
【参考译文】浦阳县有个人叫郑仲辨,(有一天,)(他)左手的大拇指生了一个疹斑,肿起来像米粒一般大。
郑君对此感到疑惧,把(它)给别人看,看的人哈哈大笑,认为不值得担忧。
过了三天,(疹粒)肿得像铜钱那般大。
(他)更为担忧,又把(它)拿给人看,看的人像以前一样笑(他)。
又过了三天,拇指肿得像拳头那般大,靠近拇指的指头,都被它牵引得疼痛起来,好像割刺一般,四肢心脏及背脊骨没有不受痛的。
(郑君)心中害怕,就去请教医生,医生看了,吃惊地说:
“这是奇特难治的病,虽然病在指头上,其实成了影响全身的病了,不赶快治疗,将会丧失生命。
可是刚开始发病的时候,一天就可治好;(发病)三天,要超过十天才能治好;现在病已经形成了,不到三个月不能治愈。
一天治得好,用艾草就可以了;过十天要治得好,用药草才可以;到成了重病时,甚至会蔓延到人体内脏,不然也可能有一只手臂残废。
除非能从内部治它,(否则)病势不会停止;不设法从外面来治疗,病就不容易治好。
”郑君听从他的话,每天内服汤药,又外敷有效的良药。
果然到两个月后就好了,三个月后精神脸色才复原。
我因此想到某个道理:
天下的事故,通常发生在极为细微、隐而不显的地方,最后成为莫大的祸患;最初认为不值得处理,但是最终到了没有办法处理的地步。
当初发生,容易处理时,(往往)吝惜些微的精力,轻忽它而不加顾虑;等到祸患形成了,花费很长的时间,用尽了脑筋,精疲力竭,才仅仅能把这祸患消除。
(天下事,)像这拇指疾病的,可太多了。
三、20.略。
参考中考作文评分标准。
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