人教版七年级第一学期期末考试语文试题.docx
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人教版七年级第一学期期末考试语文试题
人教版七年级第一学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列有关文学常识的表述,错误的一项是()
A.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文,用驳论证的方法直接批驳,又用正面立论的方法间接批驳,从而彻底驳倒对方的谬论。
B.《怀疑与学问》一文首先从怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,进而谈到怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件,以此来论证治学必须要有怀疑精神。
C.《谈创造性思维》作者罗迦·费·因格是当代美国实业家、学者、创造学家。
是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。
D.《创造宣传》的作者陶梦庵是中国教育家、思想家、中国民主同盟的主要领导人之一。
2.下列各句中加点的成语使用有误的一项是()
A.我们要记住南京大屠杀这惨绝人寰的灾难,记住这中华民族的奇耻大辱。
B.这场编钟古乐和西洋乐的混搭合奏,振聋发聩,令不少观众大呼过瘾。
C.潮涨了会退,月满了会亏,沧海桑田,白云苍狗,不能期望任何一个特定的事物能永恒地存在。
D.只有终生恪守青年时代的信念,矢志不移,孜孜以求,才是真正的青春的光彩。
3.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()
A.我的回答已经让她喜出望外了。
B.她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
C.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。
D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叼叼地说着……
4.下面各组加点字读音和字形完全正确的一组是。
()
A.冠冕(guàn ) 发怔(zhèng) 摇曳(yè) 前扑后继(pū)
B.惊赅(hài ) 拜谒(yè ) 恣睢(shuī) 顿开茅塞(sài)
C.桑梓(zǐ) 撩逗(liáo) 勾当(gòu) 抽丝剥茧(bō)
D.箴言(zhēn) 豢养(huàn) 旁鹜(wù) 彬彬有礼(bīng)
5.请选出下列句子排序正确的一项。
①家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。
②在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到几十级都有。
③言外之意,就是你们家有地位啊。
④乡邻们在一起常戏称:
你们家台阶高!
⑤另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。
A.①⑤②④③
B.②①⑤④③
C.①④③②⑤
D.②①③④⑤
6.下列句子中,没有语病的一项是()。
A.在大家的百般劝慰下,他终于打消疑虑,道出了难言之隐的苦衷。
B.要建立一个优秀的团队,需要充分发挥个人的才智,集体的力量和集思广益的效果。
C.通过街边摊贩合法化管理,使以往城管与流动摊贩的“猫捉老鼠”游戏终于成为过去式。
D.2009年人民教育出版社新版语文教材中,鲁迅作品《为了忘却的纪念》《药》被取消,一时间,语文教材中调整鲁迅作品的消息成为网络纷争的焦点。
二、现代文阅读
阅读下列名著选段,完成各题
(甲)唐僧满眼垂泪道:
“徒弟呀!
这个极乐世界,也还有凶魔欺害哩!
”沙僧接了抱着的散经,打开看时,原来雪白,并无半点字迹。
慌忙递与三藏道:
“师父,这一卷没字。
”行者又打开一卷,看时,也无字。
八戒打开一卷,也无字。
三藏叫:
“通打开来看看。
”卷卷俱是白纸。
长老短叹长吁的道:
“我东土人果是没福!
似这般无字的空本,取去何用?
怎么敢见唐王!
诳君之罪,诚不容诛也!
”行者早已知之,对唐僧道:
“师父,不消说了。
这就是阿傩、伽叶那厮,问我要人事,没有,故将此白纸本子与我们来了。
快回去告在如来之前,问他财作弊之罪。
”八戒嚷道:
“正是,正是,告他去来!
”……直至大雄殿前。
行者嚷道:
“如来!
我师徒们受了万蜇千魔,千辛万苦,自东土拜到此处,蒙如来吩咐传经,被阿傩、伽叶掯财不遂,通同作弊,故意将无字的白纸本儿教我们拿去,我们拿他去何用!
望如来敕治!
”佛祖笑道:
“你且休嚷,他两个问你要人事之情,我已知矣。
但只是经不可轻传,亦不可以空取,向时众比丘圣僧下山,曾将此经在舍卫国赵长者家与他诵了一遍,保他家生者安全,亡者超脱,只讨得他三斗三升米粒黄金回来,我还说他们忒卖贱了,教后代儿孙没钱使用。
你如今空手来取,是以传了白本。
”
(乙)国王听到我谈论这种可怕的机器和我提出的建议却大为震惊。
他很惊异像我这样一个卑鄙无能的昆虫(借用他的说法)竟能有这样不人道的想法,谈起来还随随便便,似乎对于我所描写的那种杀人机器所造成的最普通的结果和流血破坏的情景全然无动于衷。
他又说:
最先发明这种武器的人一定是魔鬼之流,人类公敌。
他坚决地说,虽然再没有比学术上的或者自然界的新发现能更使他感到愉快,但是他却宁愿抛却半壁河山也不想与闻这种秘密。
他命令我,如果我还想保全性命,就不要再提这件事了。
7.选段(乙)发生的地点是____________,“这样不人道的想法”指的是_______________________________
8.回顾原著并结合选文(甲),举例说说如来佛祖是个怎样的人。
9.辛辣的讽刺是两部名著共有的艺术特色,请结合(甲)(乙)选文加以分析其效果。
非连续性文本阅读。
不一样的行者——《西游记》主题阅读
毫无疑问,作为《西游记》主角的孙悟空,一直是读者心目中的盖世英雄,受到大众狂热的崇拜。
纵观孙悟空的一生,可以说是英勇战斗、勇往直前的一生,称得上是当之无愧的硬汉。
但没有阅读过原著的朋友肯定不知道,就是这样一个钢铁硬汉,也不为人知的一面。
(原著再现)
第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神
大众道:
“不敢瞒师父,适才孙悟空演变化耍子。
教他变颗松树,果然是颗松树,弟子们俱称扬喝采,故高声惊冒尊师,望乞恕罪。
”祖师道:
“你等起去。
”叫:
“悟空过来!
我问你弄什么精神,变什么松树?
这个工夫,可好在人前卖弄?
假如你见别人有,不要求他?
别人见你有,必然求你。
你若畏祸却要传他,若不传他,必然加害,你之性命又不可保。
”悟空叩头道:
“只望师父恕罪!
”祖师道:
“我也不罪你,但只是你去罢。
”悟空闻此言,满眼堕泪道:
“师父,教我往那里去?
”祖师道:
“你从那里来,便从那里去就是了。
”悟空顿然醒悟道:
“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。
”祖师道:
“你快回去,全你性命;若在此间断然不可!
”悟空领罪,“上告尊师我也离家有二十年矣,虽是回顾旧日儿孙,但念师父厚恩未报,不敢去。
”祖师道:
“那里什么恩义?
你只不惹祸不牵带我就罢了!
”悟空见没奈何,只得拜辞,与众相别。
第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王
唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:
“猴头!
执此为照,再不要你做徒弟了!
如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!
”行者连忙接了贬书道:
“师父,不消发誓,老孙去罢。
”他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道:
“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。
”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道:
“我是个好和尚,不受你歹人的礼!
”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫:
“变!
”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。
那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。
大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道:
“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。
倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。
西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。
”唐僧道:
“我是个好和尚,不提你这歹人的名字,你回去罢。
”那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去。
你看他——
噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。
一头拭迸坡前草,两脚蹬翻地上藤。
上天下地如轮转,跨海飞山第一能。
顷刻之间不见影,霎时疾返旧途程。
你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。
独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳,大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。
一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。
毕竟不知此去反复何如,且听下回分解。
第三十三回外道迷真性元神助本心
这大圣正算计要掼,原来那怪就知道了。
且会遣山,就使一个移山倒海的法术,就在行者背上捻诀,念动真言,把一座须弥山遣在空中,劈头来压行者。
这大圣慌的把头偏一偏,压在左肩背上,笑道:
“我的儿,你使什么重身法来压老孙哩?
这个倒也不怕,只是正担好挑,偏担儿难挨。
”那魔道:
“一座山压他不住!
”却又念咒语,把一座峨眉山遣在空中来压。
行者又把头偏一偏,压在右肩背上。
看他挑着两座大山,飞星来赶师父!
那魔头看见,就吓得浑身是汗,遍体生津道:
“他却会担山!
”又整性情,把真言念动,将一座泰山遣在空中,劈头压住行者。
那大圣力软筋麻,遭逢他这泰山下顶之法,只压得三尸神咋,七窍喷红。
……
却说那大圣被魔使法压住在山根之下,遇苦思三藏,逢灾念圣僧,厉声叫道:
“师父啊!
想当时你到两界山,揭了压帖,老孙脱了大难,秉教沙门,感菩萨赐与法旨,我和你同住同修,同缘同相,同见同知,乍想到了此处,遭逢魔障,又被他遣山压了。
可怜,可怜!
你死该当,只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场!
这正是树大招风风撼树,人为名高名丧人!
”叹罢,那珠泪如雨。
(评论节选)
第一点,塑造的人物既有个性,又有共性;既有魔气,又有人气,仙气,这些是融为一体的。
举几个例子,比如孙悟空这个形象,他一出生就具有仙气,他是花果山的一个仙石,里头含了仙胎,迎风化为石猴,一出生就会走路爬行,两眼露金光,射冲斗府,惊动了上天,从这些描写就能看出仙气。
但同时他又具有魔气,他的长相是尖嘴缩腮,火眼金睛,而且下巴颏有个素囔,这恰好是猴的特点,高兴起来就抓耳挠腮,手舞足蹈,完全是一个魔的形象、猴的形象。
但孙悟空又能谈诗悟玄,知道如何和人往来,具有人性,这样就把魔气,仙气和人气都集中在孙悟空的身上了。
——刘荫柏(中国艺术研究院研究员)谈《西游记》的艺术特色
《西游记》的奇趣,跟人物形象的思想性格相辉映。
孙悟空豪爽、乐观的喜剧性格;滑稽谐趣却憨厚朴实的猪八戒形象。
他们幽默诙谐,机趣横生的对话使文章增色不少。
人物的性格常常通过富于揩趣的对话得到生动的表现,这也是《西游记》充满奇趣的又一大特点。
在人物描写上将神性、人性和自然性三者很好地结合起来,也是造成《西游记》奇趣的重要原因。
所谓神性,就是指形象的幻想性;所谓人性,就是指形象的社会性;所谓自然性,就是指所具有的动物属性。
《西游记》展现了一个神化了的动物世界,同时又熔铸进社会生活的内容。
——XX百科之作品鉴赏·文学特色
10.精读(原著再现)第二十七回节选内容,将下列空格补充完整。
11.在学校的读书节中,702班进行了“西游英雄之我见”阅读探究活动。
某小组设计了如下阅读表格,以帮助同学更好地阅读名著。
“西游英雄之我见”阅读探究活动
回目名称
落泪之处
落泪原因
我的探究
悟彻菩提真妙理
断魔归本合元神
悟空闻此言,满眼堕泪道:
“师父,教我往那里去?
”
菩提祖师要赶他走,孙悟空惊慌了,他对前途感到迷茫,也有不舍。
《西游记》作为一篇神魔小说,其人物刻画相当成功,尤其是孙悟空。
根据《西游记》的阅读体验、(原著再现)和(评论节选)的研读,我有了这样的发现:
③ ▲ 。
尸魔三戏唐三藏
圣僧恨逐美猴王
一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。
① ▲
外道迷真性
元神助本心
叹罢,那珠泪如雨。
② ▲
⑴选段中,孙悟空的几次落泪都有特殊原因,请结合文章内容解释其落泪的具体原因,完成表格中的①、②。
⑵阅读以上材料,结合选段完成表格中的③,不少于80字。
(文段三)
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑。
树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还微露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
12.概括这段文字的主要内容?
13.分析划线句子所运用的修辞方法及表达效果。
三、对比阅读
古诗文阅读
阅读甲、乙两则古文,然后做题。
(甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。
(诸葛亮《出师表》)
(乙)燕昭王收破燕后即位,卑身厚币,以招贤者,欲将以报仇。
故往见郭隗先生日:
“齐因孤国之乱,而袭破燕。
孤极知燕小力少,不足以报。
然得贤士与共国①,以雪先王之耻,孤之愿也。
先生视可者,得身事之。
”郭隗日:
“今王诚欲致②士,先从隗始,隗且见事,况贤于隗者乎?
岂远千里哉!
”于是昭王为隗筑宫而师之。
乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑③燕。
燕王吊死问生,与百姓同其甘苦。
二十八年,燕国殷富,士卒乐佚轻战④,于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐。
齐兵败,闵王出走于外。
燕兵独追北⑤,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙。
[注释]①共国:
共同治理国家。
②致:
招致,引来。
③凑:
通“走”,奔赴,趋附。
④乐佚轻战:
悠闲安乐,不怕打仗。
⑤追北:
追击败北的敌人。
(《战国策·燕昭王招贤》)
14..解释下列句中加点词语在句中的意思。
(1)躬耕于南阳()
(2)深入不毛()
(3)卑身厚币以招贤者()(4)岂远千里哉()
15.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(2)于是昭王为隗筑官而师之。
16..请你根据甲文,简要概括诸葛亮的“忠”具体表现在哪些方面。
17.结合两篇选文,概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。
四、句子默写
18.古诗文默写
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(________)
A.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(范仲淹《岳阳楼记》)
B.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
C.欲度黄河冰塞川,将登太行雪满山。
(李白《行路难》)
D.转朱阁,低倚户,照无眠。
(苏轼《水调歌头》)
E.偶然乘兴,步过东岗。
(秦观《行香子》)
F.因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(温庭筠《商山早行》)
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①行人莫问当年事,_____________________。
(许浑《咸阳城东楼》)
②___________________,肯将衰朽惜残年。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
③春蚕到死丝方尽,_________________。
(李商隐《无题》)
④________________,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
⑤莫说相公痴,________________。
(张岱《湖心亭看雪》)
⑥____________,气象万千。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古文名句。
①《水调歌头·明月几时有》中表达对人生美好祝愿的句子是:
_____________,_____________ 。
②杜甫《春望》中“烽火连三月,家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“________________,_______________”一句表达的意思相近。
五、诗歌鉴赏
诗词赏析
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
19.《天净沙•秋思》这是一首小令,作者是_________,“天净沙”是_________。
20.文中直抒胸臆的句子是_________。
21.马致远用极简单的文字给我们描绘了怎样的意境?
六、综合性学习
【材料一】对某中学150名中学生手机使用情况调查统计
用途
玩游戏听歌
攀比
发短信聊天
便于和父母联系
问同学作业
所占比例
38%
20%
39%
2%
1%
【材料二】据了解,某市一所中学曾做过一个调查:
在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作一种时尚。
学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手机的款式和功能。
校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在全国人大会议上,全国人大代表、市外国语学校副校长任美琴代表建议:
国家应制定相关的政策法规,禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。
22.请用一句话提取上述两则材料的主要信息。
23.据统计,80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。
针对这种情况,请结合实际,发表你的看法。
(50字以内)
七、作文
24.作文。
请以《我想留住那片风景》为题写一篇文章。
要求:
①写出真情实感,不得抄袭套作;②自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章;③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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