高三二模语文试题及答案.docx
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高三二模语文试题及答案
河北区2018-2019学年度高三年级总复习质量检测
(二)
语文
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共150分,考试用时150分钟。
第Ⅰ卷1至7页,第Ⅱ卷8至12页。
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利!
第Ⅰ卷
注意事项:
1.每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
2.本卷共12小题,每小题3分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
一、(12分,每小题3分)
阅读下面一段文字,完成1~3题
在中国电影史上,《流浪地球》是具有里程碑意义的艺术作品,它选择用中国智慧拯救世界、改造世界,深刻地对人类命运和地球未来作思考,通过表现生命与死亡、希望与绝望来反映科技与使命、道德与伦理。
很多观众看完《流浪地球》最直观的感受是:
太空何其广袤,人类如此渺小。
恰恰是生命的速朽与有限,为人类追求不朽提供了永恒的意义。
唯其如此,科技从物质层面、哲学从精神层面为人类预期了更加具有现实可能性的未来。
()。
《流浪地球》看似,实则。
诞生在中国电影工业蓬勃发展大背景下的这部电影,还“恰巧”产生于中国科技发展的时代。
从1999年“神舟一号”无人飞船发射升空,到2007年“嫦娥一号”成功发射,再到2011年首个目标飞行器“天宫一号”发射成功,2017年首艘货运飞船“天舟一号”进入太空,中国不断向宇宙深处探索,2019年年初,“嫦娥四号”探测器着陆月球背面,被世界称为“了不起的科技壮举”。
中国科技的迅速发展,为科幻文学和科幻电影的发展提供了沃土。
科技与科幻相结合,《流浪地球》将人们的视线引向了航天领域,也将无边的想象力放飞于的宇宙中。
1.依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是
A.一马当先养精蓄锐千变万化一望无际
B.异军突起厚积薄发日新月异广袤无垠
C.异军突起养精蓄锐千变万化一望无际
D.一马当先厚积薄发日新月异广袤无垠
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项()
A.它选择用中国智慧改造世界、拯救世界,对人类命运和地球未来作深刻的思考
B.它用中国智慧选择改造世界、拯救世界,对人类命运和地球未来深刻地作思考
C.它用中国智慧选择拯救世界、改造世界,对人类命运和地球未来作深刻的思考
D.它选择用中国智慧拯救世界、改造世界,对人类命运和地球未来深刻地作思考
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()
A.科幻电影离不开生长的土壤,文学艺术也不例外
B.文学艺术离不开土壤的生长,科幻电影也不例外
C.文学艺术离不开生长的土壤,科幻电影也不例外
D.科幻电影离不开土壤的生长,文学艺术也不例外
4.根据上下文内容,结合对联的相关知识,依次填入下面语段横线处的下联,最恰当
的一项是()
钱钟书先生,吴宓称赞其“才情学识兼具,①”;学界称其“中国博学鸿儒,②”;世人惊其“大师风华绝代,③”。
无论是人们熟稔的《围城》,亦或是近乎天书的《管锥篇》,先生的作品都一次又一次地让国人惊讶,让世界感叹。
A.①天才卓尔不群②当代文化昆仑③新旧中西俱通
B.①天才卓尔不群②新旧中西俱通③当代文化昆仑
C.①新旧中西俱通②天才卓尔不群③当代文化昆仑
D.①新旧中西俱通②当代文化昆仑③天才卓尔不群
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成5~7题。
“少盐有时候真的会致命”“白米饭是垃圾食品之王”“电吹风用好了能治疗鼻病”……打开微信朋友圈,形形色色的传言令人眼花缭乱,给不少人带来困扰。
据统计,“微信辟谣助手”上线至今,已辟谣一百十余万篇文章,而相关网文传播的主要目标群体正是老年人。
随着智能手机的普及,越来越多的“银发族”学会通过网络获取资讯、进行沟通。
但由于对信息缺乏足够的分析辨别能力,他们时常被网络谣言误导,成为谣言传播的“易感人群”。
不少年轻网友有这样的经历:
在微信群、朋友圈中,长辈们热衷于转发健康养生、食品安全等类型的文章,有的“看标题就不靠谱”。
对于这样的谣言,如果听之信之遗患无穷。
日前发布的一份调查显示,网络谣言已成为老年人遭遇的许多上网风险之首。
“无根据的事例+不严谨的论述+不科学的结论”——类似谣言文章存在不少破绽,为何却能得到“银发族”的青睐?
仔细推究,它们抓住了老年人害怕衰老和生病的心理,通过“有毒”“致癌”“致死”等刺激性语言,配合看似“专业”的名词、“确凿”的数据、“客观”的实验,让他们产生焦虑和恐慌,从而落入谣言的圈套些“营销号”正是凭借这点,先博取广泛关注,再向中招的老年人兜售所谓的绿色食品、特效药品、医疗器械等,从而实现流量变现。
从这个意义上来说,制造谣言成了一门生意。
“赶紧转给亲朋好友“不转就会如何如何”之类是谣言文章惯用的套路。
在这种诱导下,老年人本着“利他”的初衷转发,不知不觉中成了谣言的二传手。
由此观之,谣言在老年人朋友圈的扩散,既是科学素养问题,也跟社会心理有关。
“宁可信其有”的认知取向、“我是为你好”的关切心态,形成一股合力,推动谣言实现病毒式传播,甚至让一些早已被辟谣的信息沉渣泛起死灰复燃。
正因此,一些网友感叹,谣言带给自己的困扰,不仅是“父母竟然相信”,更是“父母竟然要求我们一起相信”,以至于“躲过了各种微商、晒娃、自拍,却躲不过爸妈的传谣”。
其实,靠“躲”解决不了问题。
新的技术,容易在子女和父母之间划上一道鸿沟。
走进网络新世界的父母需要我们的陪伴正如我们幼时需要他们的陪伴一样。
应该看到,大多数父母的朋友圈里,子女永远是最重要的联系人。
我们应该给予父母更多的理解和关爱,在教会他们使用新科技的同时,提醒他们留意各种不良信息,不断增强抵抗谣言的免疫力。
想了解相关知识却又摸不着门道、无法判断信息的准确性,是“银发族”误入人谣言陷阱的重要原因。
因此,要想打消疑虑、安定人心,还必须做好权威信息的供给。
政府部门、新闻媒体等相关机构,有责任采取通俗的表达方式、灵活的沟通手段,积极解疑释惑、传播科学知识,把“银发族”渴求的信息送到他们身边。
此外,网络平台也应完善制度、加强监管,及时将披着科学外衣的各类谣言扼杀在萌芽状态。
群策群力、多措并举,我们就能帮助老年人摆脱网络谣言的侵扰,走进一个更加清朗的网络新天地。
原载《人民日报》
5.下列关于文章内容的理解,和原文内容不相符的一项是()
A.据统计,“微信辟谣助手”上线至今,已辟谣一百十余万篇文章,而相关网文传播的目标群体就是老年人。
B.随着智能手机的普及,越来越多的“银发族”学会使用智能手机,学会了通过网络获取资讯、进行沟通的方式。
C.对于谣言,如果听之信之将会遗患无穷;不久之前发布的一份调查显示,网络谣言成为了老年人上网风险之首。
D.不少年轻人在使用微信时都有收到长辈们转发健康养生、食品安全等类型文章的经历,有的文章看标题就不靠谱。
6.下列内容不属于“银发族”误入谣言陷阱原因的一项是()
A.制谣者抓住老年人害怕衰老和生病的心理,运用刺激性语言,配合看似“专业”的名词、“准确”的数据和“客观”的实验,让老人产生焦虑和恐慌的心理。
B.年轻人没有给予父母应有的理解和关爱,没有提醒老人们留意各种不良信息,增强抵抗谣言的免疫力。
C.老年人想了解相关知识却又摸不着门道、无法判断信息的准确性,是“银发族”误入人谣言陷阱的重要原因。
D.“宁可信其有”的认知取向、“我是为你好”的关切心态,形成一股合力,这
种社会心理推动了谣言病毒式传播。
7.作为使老人们免受网络谣言侵害的举措,下列表述不准确一项是()
A.政府部门、新闻媒体等相关机构,采取通俗的表达方式、灵活的沟通手段,
积极解疑释惑、传播科学知识。
B.网络平台完善制度、加强监管,及时将披着科学外衣的早已被辟谣的信息扼
杀在萌芽状态。
C.儿女要多陪伴父母,给予父母更多的理解和关爱,在教会老人使用新技术的时
时刻提醒他们,增强其抵御网络谣言的能力。
D.政府部门,新闻媒体,网络平台,以及整个社会舆论群策群力、多措并举,创
造一个更加清朗的网络新天地。
三、(15分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成8~12题。
秦淮健儿传
李渔(清)
嘉靖中,秦淮民间有一儿,貌魁梧,色黝异。
周岁,怙恃交失,鞠于外氏。
长有膂力,善拳击,尝以一掌毙一犬,人遂呼为“健儿”。
健儿与群儿斗,莫不辟易,群儿结数十辈攻之,健儿纵拳四挥,或啼或号,各抱头归,诉其父兄。
父兄来叱曰:
“谁家豚犬,敢与老子相触耶?
”健儿曰:
“焉敢相触,为长者服步武之劳,则可耳!
”乃至父兄前,以两手擎父兄,两胫去地二尺,且行且止,或昂之使高,或抑之使下。
父兄恐颠仆,莫敢如何,但咭咭笑。
乡人哄焉。
健儿性善动,不喜读书,外氏命就外傅,不率教,师夏楚①之,则夺扑裂眦曰:
“功名应赤手致,焉用琐琐章句为?
”师出,即与同塾诸儿斗,诸儿无完肤。
又时盗其外氏簪珥衣物,向酒家饮,醉即猖狂生事。
外氏苦之,逐于外。
为人牧羊,每窃羊换饮,诈言多歧亡。
主人怒,复见摈。
时已弱冠矣,闻倭入寇,乃大快曰:
“是我得意时也!
”即去海上从军,从小校擢功至裨将。
与僚友饮,酒酣,斗,力毙之,罪当死,遂弃官逃之泗,易姓名,隐于庖丁。
民家有犊,丙夜往盗之,取向所屠牛皮及骨角,往瓜、扬间售之,得三十金。
将归,饮旅馆中,解金置案头,酒家翁见之,谓曰:
“前途多豪客,此物宜善藏之!
”健儿掷杯砍案曰:
“吾纵横天下三十年,未逢敌手,有能取得腰间物者,当叩首降之!
”
时有少年数人,醵②于左席,闻之错愕,起问姓名里居。
健儿曰:
“某姓名不传,向尝竖功于边陲,今挂冠微服,牛耳于泗上诸英雄!
”少年问能敌几何辈健儿曰遇万万敌遇千千敌计人而敌斯下矣诸少年益错愕。
健儿饮毕,束装上马,不二三里,一骑追之,甚迅。
健儿自度曰:
“殆所云豪客耶?
”比至,则一后生,健儿遂不介意。
后生问何之,健儿曰:
“归泗。
”后生曰:
“予小子亦泗人,归途迷失,望长者指南之。
”于是健儿前驱,马上谈笑颇相。
健儿谓后生曰:
“子服弓矢,善决拾乎?
”后生曰:
“习矣,而未娴。
”健儿援弓试之,力尽而弓不及彀,弃之,曰:
“此物无用,佩之奚为?
”后生曰:
“物自有用,用物者无用耳!
”乃引自试。
时有鹜唳空,后生一发饮羽,鹜坠马前。
健儿异之。
后生曰:
“君腰短刀,必善击刺?
”健儿曰:
“然!
我所长不在彼,在此!
”脱以相示。
后生视而剧曰:
“此割鸡屠狗物,将焉用之?
”以两手一折,刀曲如钩,复以两手伸之,刀直如故。
健儿失色,筹腰间物非复我有矣!
虽与偕行,而股栗之状,渐不自持。
后生转以温言慰之。
复前数里,四顾无人,后生纵声一喝,健儿坠马,后生先斩其马,曰:
“今日之事,有不唯吾命者,如此马!
”健儿匍伏请所欲。
后生曰:
“无用物!
盍解腰缠来献?
”健儿解囊输之,顿首乞命。
后生曰:
“吾得一囊金,差可十日醉。
子犹草莱,何足诛锄!
”拨马寻故道去。
健儿神气沮丧,足循循不前,自思三十金非长物,但半世英雄,败于乳臭儿之手,何颜复见诸兄弟!
遂不归泗,向一村墅,结庐卖酒聊生。
每思往事,辄恧恧欲死。
一日,春风淡荡,有数少年索饮。
裘马甚都,似五陵公,而意气豪纵,又似长安游侠儿,击案狂歌,旁若无人。
且曰:
“涤器翁似不俗,当偕之。
”遂拉健儿入座。
健儿视九人皆弱冠,唯一总角者,貌白皙若处子,等闲不发一言,一言则九人倾听,坐则右之,饮则先之。
健儿不解其故。
而末座一冠者,似曾谋面,睇视之,则向斩马劫财之人也!
谓健儿曰:
“东君尚识故人耶?
”健儿不敢应。
后生曰:
“畴昔途中,解腰缠赠我者,非子而谁?
我侪岂攘攫者流,特于邮旁肆中,闻子大言恐世,故来与子雌雄,不意竟输我一筹。
今来归赵璧耳!
”遂出左袖三十金置案头,曰:
“此母也。
于今一年,子当肖之。
”又探右袖,出三十金,共予之。
健儿不敢受。
旁一后生拔剑怒目,曰:
“物为人攫,而不能复;还之,又不敢取,安用此懦夫!
”健儿惧,急纳袖中,乃治鸡黍为欢。
诸后生不肯留。
归金者曰:
“翁亦可怜矣,峻拒之,则难堪!
”众乃止。
时爨下薪穷,健儿欲乞诸邻。
后生指屋旁枯株谓之曰:
“盍载斧斤?
”健儿曰:
“正苦无斧斤耳!
”后生踌躇久之,曰:
“此事须让十弟,我九人无能为也。
”总角者以两手抱株,左右数挠,株已卧矣。
遂拔剑砍旁柯燃之。
酒至无算,乃辞去。
竟不知其何许人。
健儿自是绝不与人较力,人殴之,则袖手不报。
或曰:
“曩日英雄安在?
”则以衰朽谢之。
后得以天年终,不可谓非后生力也!
(选自《笠翁一家言》,有删节)【注】①夏楚:
夏(jiǎ):
榎木,楚:
荆木。
②醵:
合钱饮酒。
8.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()
A.则夺扑裂眦曰扑:
戒尺
B.主人怒,复见摈摈:
抛弃
C.习矣,而未娴娴:
娴静
D.我侪岂攘攫者流侪:
同辈
9.下列各句中加点词的意义和用法,不相同的一项是()
A.或昂之使高,或抑之使下/夫晋,何厌之有
B.为人牧羊,每窃羊换饮/于是秦王不怿,为一击缶
C.力尽而弓不及彀/青,取之于蓝而青于兰
D.则向斩马劫财之人也/及诸河,则在舟中矣
10.下列对文中相关内容的解说,完全正确的一项是()
A.怙恃,文中是父母的代称,健儿幼年丧父母,他的这段经历和《陈情表》中李密的经历是一样的。
B.“健儿视九人皆弱冠,唯一总角者”中的“总角者”是梳角髻的少年儿童,
“弱冠”是二十岁的青年男子。
C.“东君尚识故人耶”中“东君”是“东道主,主人”之意,就是《烛之武退秦师》中的“东道主”之意。
D.倒数第三段“归赵璧”用的是蔺相如完璧归赵的典故,文中的意思是“健儿将钱连本带息一分不差还给了后生”。
11.文中画线的句子,断句最合理的一项是( )
A.少年问能敌几何辈健儿曰/遇万万敌遇千/千敌/计人而敌/斯下矣/诸少年益错愕
B.少年问能敌几何/辈健儿曰遇万/万敌遇千/千敌计人/而敌斯下矣/诸少年益错愕
C.少年问能敌几何/辈健儿曰/遇万/万敌遇千/千敌计人/而敌斯下矣/诸少年益错愕
D.少年问能敌几何辈/健儿曰/遇万万敌/遇千千敌/计人而敌/斯下矣/诸少年益错愕
12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.这篇文章写的是一个绰号叫健儿的人,自恃力大无比,平素横行乡里,最后受到感召而有所悔悟的故事。
B.作者采用历史散文中人物传记的写法,以主人公生平为线索,运用鲜明生动的语言刻画了健儿这个义薄云天的大侠形象。
C.通过健儿前期好勇斗狠,不可一世和后文见后生“股栗之状,渐不自持”对比,衬托出健儿的狭隘无知和后生的神勇。
D.故事情节引人入胜,具有喜剧意味,可以让读者在轻松幽默的阅读中接受人生的启迪,即山外还有山,人外更有人。
第Ⅱ卷
注意事项:
1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。
2.本卷共11小题,共114分。
四、(24分)
13.把下面文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。
(8分)
⑴外氏苦之,逐于外。
(2分)
译文:
⑵时有鹜唳空,后生一发饮羽,鹜坠马前。
健儿异之。
(3分)
译文:
⑶或曰:
“曩日英雄安在?
”则以衰朽谢之。
(3分)
译文:
14.阅读这首唐诗,按要求回答问题。
(10分)
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落,池月渐东上。
散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
荷风送香气,竹露滴清响。
欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
感此怀故人,中宵劳梦想。
⑴下列对这首诗的理解,不正确的一项是()(3分)
A.这是一首夏夜乘凉怀念友人的诗,作者怀念的这位朋友姓辛,在兄弟中排行老大。
B.开头两句夜晚降临,“忽”“渐”二字将日与月交替,黑夜与白天的承接,一慢一快,写得十分传神。
C.“散发”“卧闲敞”写尽隐者闲适,潇洒甚至颓放之态,“闲敞”的描写尤其新奇。
D.夏夜的景色幽静,清风明月,良辰美景,正应弹琴助兴,权可借以慰藉,但却无人可陪诗人欣赏。
⑵从炼字的角度,鉴赏“荷风送香气,竹露滴清响”。
(4分)
⑶整首诗表达了诗人哪些情感?
结合诗句简要分析。
(3分)
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)
登高或眺远,看到不同的景色,人们总能产生不同的感慨:
登滕王阁,王勃看到“①,秋水共长天一色”的美景,写下了千古传颂的《滕王阁序》;登岳阳楼,杜甫看到“②,乾坤日夜浮”的景象,倾诉着“亲朋无一字,③”的心酸;登健康赏心亭,辛弃疾看到“楚天千里清秋,④”的景色,就有了“倩何人唤取,红巾翠袖,⑤”的无奈;独自站在橘子洲头,毛泽东主席面对湘江秋景则抒发了“⑥,问苍茫大地,谁主沉浮”的壮志豪情。
5、阅读下面文章,完成16~20题。
(20分)
速度,见出快慢
田福民
①速度,见出快慢。
②速度,即是快与慢的讲究。
③刹那与永恒,即是速度的极快与极慢。
④大概人所追求的,就是一刹那与永恒。
极美极乐的都希望它永恒,而抵达极美极乐又希望它一刹那。
然而,一刹那与永恒又是矛盾的不可能实现和谐、统一,极美极乐容易消逝且又是不可能一刹那抵达。
⑤一棵庄稼,必须要经过育秧、分蘖、抽穗、灌浆、结实,前后四个月左右的时间,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,整个过程确是艰辛无比。
一朵花,萌芽抽芽、蜂蝶传粉、光合雨润、伺机开放,其中姻缘巧合,天时地利,不可或缺。
一个人的成长,自十月怀胎,一朝分娩,至婴儿、幼童,经少年、青年,历中年、壮年,最后才是老年,其中有疾病,有天灾,有时还有战争,世间几十年,“无奈朝来寒雨晚来风”,辗转沉浮。
⑥一切生命都是怀着美而乐的愿望,然而,愿望的实现又是繁复、缓慢的。
所谓“一万年太久,只争朝夕”,错了,急不得的!
自然赋予的图景,就是一个慢。
时间是一分一秒地过,日子是一天一时地度。
地球存活了46亿年,宇宙存活了140亿年,人类文明也有了5千年,太慢了!
回头看,天荒地老,时光无言。
夜空星辰浩烦,从一颗星到另一颗星,得要多少年啊?
⑦天地之间有大美,是谓慢之美。
“闲看庭前花开花落,漫随天际云卷云舒”,云卷云舒是慢慢地卷慢慢地舒;“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,一江春水向东是慢慢地流;“大漠孤烟直,长河落日圆”,长河落日是慢慢地落;“暧暧远人村,依依墟里烟”,依依墟烟是慢慢地升。
⑧假如朝相反的方向走,那就是大灾大祸。
云疾速而卷疾速而舒,那是暴风雨要来了;一江春水向东疾速地流,那是江水决堤,要发洪水了;长河落日疾速地落,那是要天翻地覆了;依依墟烟疾速地升,那是村庄要消亡了。
⑨很显然,快是违背自然规律的。
快是急躁,快是粗暴,快是没有任何美感。
假如一棵庄稼,不经过从育秧到结实的过程,一夜之间就可以收割,那是什么场景?
假如一朵花,不经过诸多的姻缘巧合,直接开花,那是什么场景?
假如一个人不经过婴儿到老年的人生历程,直接老去,那是什么场景?
可以肯定,那必然是收割不完的庄稼,开不完的花,老不完的人;庄稼也是怪异之庄稼,花也是诡秘之花,人也是畸形之人。
⑩一个声音会说,快也是一种美啊。
微观世界里,电子的高速运转,原子的核裂变。
宏观世界里,子弹的飞行,天体的运行。
我要提醒的,那种快是一种美,但那种快,快得有规律,快得有秩序。
那种快快得我们感觉不到。
谁能感觉得到电子的高速运转?
谁能感觉得到原子的核裂变?
谁能感党得到子弹的飞行?
谁能感觉得到天体的运行?
这与破坏秩序的快和让人恐惧的快有着本质的不同。
文明的进步,科技的发展,从很大程度上来说,就是由慢变快了。
快给人们的生活带来实质性的变化,人从一个地方到另一个地方的转换,一个人对另一个人情况的了解,快多了。
可以例举的有,飞机的航行,高铁的穿越,网络的流通。
这种快其实是中性的,不能简单地论之以好坏。
它一方面提高了人入世的进程,可以让人快速地见到一个人,处理一件事,包括一场谈判的开启,一段感情的终结;另一方面也羁绊了人出世的身影,因为快,所有的闲适、优雅、安宁将不复存在,于是有了乡愁,有了怀念:
记得早先少年
大家诚诚恳恳
说一句,是一句
清早上火车站
长街黑暗无行人
卖豆桨的小店冒着热气
从前的日色变得慢
车,马,邮件都慢
一生只够爱一个人
从前的锁也好看
钥匙精美有样子
你锁了人家就懂了《从前慢》)
这首诗是说慢的,历数慢的好处:
慢言慢语,慢的早点,慢的日色,慢的车马,慢的邮件,慢的爱情,慢的家居。
此处,最珍贵的当数是慢的爱情——一生只够爱一个人。
爱情的庄严神圣,都在这慢的爱情里了。
这是现代人崇尚的快节奏的情感基调不能比的,也只有这样慢的爱情,才配得上“死生契阔,与子成说。
执子之手,与子偕老”。
父亲是个木匠,他的活都是慢制作,伐木、削皮、拉锯、刨花、画线、凿榫、按装,每一个步骤都要求极耐心,每一个环节都要求极精细不能有半点马虎。
父亲是有点儿工匠精神的,他为人家做家具,遵循的就是工匠的心理,工匠的要求。
所谓的工匠精神,说到底就是对客户负责,对产品负责,最终是对自己的良心负责。
用他自己的话说,就是“不能塞户头”。
父亲一生作品无数,他以他的好手艺赢得了人家的尊重。
慢是情致,慢是心境,慢是对人生与生命的更高一层的理解。
人或许有一段时间是处于快的阶段,但到底还是要慢下来;自然或许有一段时间是处于快的阶段,但到底还是要慢下来;社会或许有一段时间是处于快的阶段,但到底还是要慢下来;文明或许有一段时间是处于快的阶段,但到底还是要慢下来。
快只是暂时,慢才是长久。
前一阵在网上看到一句话:
好好活着,因为我们要死很久!
此言道尽了世间所有的繁华与悲凉——活着之动,死后之静;活着之快,死后之慢。
如果让我选,我也是喜欢慢。
我愿意做棵慢慢成熟的庄稼,一朵慢慢开放的花,一个慢慢老去的人;慢言慢语地说话,慢慢吃着早点,看慢慢落下去的太阳,坐慢慢走的车马,写慢慢发出的邮件,享受慢慢的爱情。
如此,得以永恒!
16.文中下列加点字的字音和字形,全都正确的一项是()(3分)
A.刹shà那伺sì机赋予yǔ姻yīn缘巧合
B.抽穗huì分娩miǎn羁jī绊星辰浩烦fán
C.分蘖niè诡秘mì家具jù天翻地覆fù
D.按装ān凿榫sǔn削xiāo皮死生契qiè阔
17.作者记叙父亲做木匠的经历,在文中有什么作用?
(4分)
18.结合文章的内容,分析概括“慢”的好处。
(4分)
19.鉴赏结尾划线的语句。
(4分)
20.作者说:
“如果让我选,我也是喜欢慢。
”你是否同意作者的观点?
结合生活实际说一说你的理由。
(5分)
六、语言文字的应用(10分)
21.下面这封信是李明同学参加某大学自主招生的自荐信,其中有四处语言表达不得
体,请你帮助他找出来并修改。
(4分)
XX大学招生办:
我是XX中学高三六班学生李明。
鄙人学习成绩优秀,综合素质突出,喜好文学,酷爱写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,是文学的死忠粉,并有多篇作品发表在市级文学刊物上。
盼望能得到你校文学院的垂怜。
XX中学李明
2019年4月20日
①改为②改为
③改为④改为
22.阅读下面材料,按照要求完成。
(6分)
瑞士作家凯勒说:
“一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
”的确,我们每个人的生活空间是有限的,而书中的空间则是无限的。
1995
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