语文高考作文辅导课件新材料作文审题立意63271.docx
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语文高考作文辅导课件新材料作文审题立意63271
「年最新作文指导
新材料作文
审题立意
新材料作文的特点
1、提供材料,但不给话题;
2、材料多种多样,蕴涵深广,大都具有现实意义;
4、高度的开放性,自定立意、自选文体、自拟标题。
作文,不要套作,不得抄袭。
抓关键词.句入手。
有的材料
为突出中声时会在材料中设Jt关键词、;句(开头.结尾.
对话),抓住这些关键词、句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。
本材料的主旨:
好奇,往往是发明和创靳的原动力。
任何事物的产生.变化和发展,都有其内在或外在的原此,阅读方析材料的因果联系,从原因切入,以果溯因立意,是行之有效的方法。
越不到的后果。
因为祸患常积于忽微,而智J8多困于所溺;千里之堤,溃于蚁穴。
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I
/一般来说,材料的各个立意点,是蕴含在材料所參及的人和事上的,
)因而我们可以从材料中的人和事入
手,问个“为叶么”,提炼出多个/
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(叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰J被弄到空中扼死了o
从安泰的沖度①个人只有紧紧依靠集体,才能有所作为;②自知奢明,只有能自知,才能胜利;③耍扬长避短。
从母亲的:
Si度①适当给予是必要的,但篁耍的足培养孩子自立的能力;②让\“安泰”们早些独立;③看起来是爱,其实是窖。
从赫拉克勒斯的片度①知己知彼,百战不殆;②要讲究方法。
材料中的各个耍素之间或同_要素的前后,往往构成一种对比关系,通过对比往往可以准确地提
②只有不受外物所左右,才能品尝人生真味,享受生活的乐趣。
勤生机。
许多人对显性信息能注意,而对隐含信息却容易疏漏。
例:
父亲和儿子走在雪地里,看到远处有一棵大树,就对儿子说:
"我们来比赛,看谁在雪地上跑出的线最直。
"儿子听了就很小心地走,不断注意自己的双脚,把一只脚慢慢放到另一只脚前面。
好不容易走到大树旁,看见父亲已经先到,他并不觉得意外”但父亲走的路比较直,却令他吃惊。
原来父亲明白要走成一条直线,最有效的方法不是光看着脚,而是注视着前方的目标。
只要眼睛始终不离开大树,就能走成
_条直线。
分析喻义:
在材料中“脚”、“大树”都可是隐喻。
“脚”可以是具体的第一件事,是眼前的得失……,“大树”可以看作是人生或阶段的方向、目标等。
在我们一生中,我们有时得小心注意自己的脚下,但更多时候,要知道自己往哪里去。
与但丁.莎士比亚齐名,被称为世界诗坛三大巨匠之一的歌德<享年83岁f就在他逝世前的7个月,才完成了大型歌剧《浮士德》下卷的创作。
补写完了难度较大的第四幕
>使他的创作生涯达到了自己的颠峰。
他的好友爱克曼在问及歌德的创作经验时>歌德只说了一句话:
〃我的创作好比推一块石头上山f石头不停地滚下来<我又推上去。
分析喻义:
它把创作的过程比作上山推
踏囉踽能聽咛本色
例如:
当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹫。
它们提出种种接上断臂的奇思妙想。
维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
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判断情感倾向:
“好事之徒”、“趋之防若鹫”等词贬斥之情溢于言表。
对想接上断泳臂在做法持否定态度,对断臂维纳斯持赞赏&态度。
据此,可立意为:
应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。
如果不注意分析情歩2感倾向,立意为:
坚持就是胜利或攻书莫畏血难。
就明显徧褥题意。
若多则材料,求同存异”辨证分析
【求同法】几项材料在内涵上有共同性,相通性。
审题时,就是要找出材料的共同点。
泾溪石险入惧惊,经岁不闻倾覆人。
却是
平流无石处,时时闻说有沉沦。
材料二有人做过一个试验,青蛙被突然放进沸水中,能迅速逃脱而活命,若放在慢慢加热的水中终被煮死。
审题分析:
衡则材列韦#同走处。
由才盾皿矣税at致的形式寿衣时,人们客鸟觉察,$保持咅京鲁楊,峙樹缶皿掘慎,咅它雄潜虚的形式寿庄讨,来况爲菜$觉察的浙麦,人们$枚轉、麻痹、敎g鲁楊。
痒材
料的龜皆是:
要韦总机祗/防嶽牡浙/咅
皿年地2決;書楊橈衣地禅普。
【求异法】如果几项材料中既有正面的又有反面的,那么在审题时,首先,就应找出正反材料之间的对立点,从正反材料的对比中得到启发,提炼观点,立意成文。
例1:
下面两段话反映出两种对立的观点,请找出其关联点,联系实际,自拟题目,写一篇800字的议论文。
甲:
有人想,如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我,那我就成了百万富翁了。
乙:
也有人想,如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献,那我一生就很有价值了。
审题分析:
这鬲种人的观皮是对負的,盜**步今析,是衡种系阖的价值观的阿龜。
所皿,衡才的“冥联点”就是人£走村立恙舞的价值观,是耒献述是彙取。
例:
①李时珍经过27年的调查研究,写成《本草
纲目》;②埃文利希发明了六零六药物,失败了605
次;③巴甫洛夫研究条件反射30年,才写出了《大
脑两半球机能讲义》;④马克思用14年时间才写成
《资本论》;⑤爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。
审题分析:
材料今别科举了人件审,俚相壺何都直庭井昙性——停人壬所皿健够散得伸女的贱就,足©參他们郝催认冷冃棵后就蜃特亲耕,gJW春片,耒榴失畋。
逵金昙樽就是材料的屮皿內偽,屯就是我们要伍轴的屮皿卷皮。
例:
材料一小新背双腿瘫痪的同学小牧到1干米外的学校上学f从小学五年级到现在高中一年级f_背就是6年1000多个日子。
材料二某杂志社作调查:
〃你对同学最赞赏的品质是什
么?
”调查结果,排在第一位的是〃乐于助人"O材料三某单位在一些青少年中作了不记名问卷调查:
答"悄悄走
〃你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?
W的人不少。
审题分析:
把材料偌合起束思考,提示了材料的对比特性,我们处须从正険看金方而束作对比含析,"痂畀,戦出二君的对垦虽:
書行亲一,律乙鸟律人标帝亲一。
由此我们可皿提出一个正确的殳袍:
為馬的晶质他杀体規衣嘴上,要啸实際荷劭
束证明。
材料一屮的小新背叙腿亮康的同曇上曇,人一背就是麟必,金日&,小新助人鬲乐,锻的亲足矗何说,而足锻的实陈行劭,可作鬲晶质為馬的典變审例。
【审题原则与方法】
的原则,“四清”为审题的方法。
所谓“三性”:
1.整体性原则:
新材料作文的审题要有全局意识,要从材
料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。
点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。
3.筛选性原则:
因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则:
①服从材料的整体;②观点尽可能比较新颖;③自己有话可说。
!
1!
所谓"四清“:
1.理清对象:
有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象,
这几个对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系。
所以,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2.分清主次:
有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象
并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象。
3.辨清关系:
有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对
象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4.析清含义:
有些材料蕴涵比喻或哲理,审题时我们首先应
该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立论的根据。
一般来说”材料作文的基本步骤:
⑴引述材料。
这是第一步定像。
材列g毅矗事比萩,,可皿擬括牡引述;材划g赦比萩労,可皿蜃引亲祺。
(2)今析钳料,槪拮屮皿肉涵。
(3)联索疣实,提敢观皮。
(4)由此及彼,产丄瑕您,您刘套他审精,紫扣观皮,具体碟入今析。
瑕忽憑据枪証观皮的鑒要,可皿是相紅联越、相反瑕越、相杲瑕您茅。
睫钏盛须滞宙,对审侑的含析,盔须喘够恰矗兔今地说鋼你的观皮。
(5)做出修枪。
新材料作文写法五忌
1•忌“引材料”时生搬硬套(照搬)。
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2•忌抛开材料,信马由缰。
既然要求根据材料作文,就必须以材料为根据来联想生发,不能置材料与丕顾-而丢惹行空,脱缰狂奔。
材料作文要求若即若不即不离。
3•忌对原材料进行随意改初,杜撰原材料的故事与情节,或者对原材料进行续写或扩充。
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写出自己对自然二社会、、人生
4•忌就事论事,局限于材料。
在吃透材料的基础上,应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼,联想的独辅感受和真畅袜验,使文章真实希具有顼实性。
邑忌文章一开头即用“釦这则材料”、“看了这幅漫画N
为何云。
当心中有了观点之后
第一、推敲第一构思
阅读材料或话题时首先“冒”出来的
“第一构思”,在通常情况下是为大家所普
遍认知、一再提起的,也是考场上绝大多数考生在第一时间想到的。
為考作參遑域性考试,宴羅考丄侥衣求求众丄屮規颖而出,虚的作方而就走咅注交負交的新颖鸟漂it韦钏扌“处虫俗枪”,曲此,糸由注克針龄弄新颖熬达"第"构思”O
第二、多用发散思维
多方面、多角度进行思索,为自己提供多种立意,便于从中选择,确保自己的写作具有开阔的视野和高质量的立意。
以话龜的亲同钏而隶克
寻我乌话龜相矣的人软审
通过今析、㈱歳提炼观止
通过比戦、薑樹提殊观皮
第三、选择最佳角度
发散思维为你的立意提供了多种选项,但动笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。
在众多的选匾审,你应旦选取最适合于你直那一个。
——新颖的,
韦樹处虫体枪他尬引篠者
——正确的,
更卷稔妄而呆金為火入魔
——可的的,
喘够从道理上碟入阑述的
——熟恚的,
年时韦钦累、孚头韦材料
咅欢的,
韦爲作灵藏知创作嚴置的
阅读材料,选择一个耳I度构思,自
主立意,写一篇不少于800字的文章。
一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘
推磨工作。
结果,驴披选中,马道淘汰。
一年以后,这匹马被伯乐相中,成0远近闻名的千里马。
磨坊的主人闻讯以后,后悔不迭地跑去对千里马说:
“你如此能干,当初/我居然没有穆用你,我真足有眼夭珠呀I”
“幸亏当初没被你聘用。
”千里马说,“不然,我现在就不会成为千里马,而是变成一头推磨驴了!
”
⑴是金子总会发光的
6错过也许意味若新生
6)要正确地面对挫折
©认淸自已,找准位置
Oo
⑸合适自己的,才处瑕好的
⑹莫让人才空埋没
■二-
(7)机遇成就梦想
⑻塞翁失马,
焉知非福
合适的论据材料
1.现在当红明星姚可
业时,没有人找她拍戏,当她能换个剧组应聘时,总会被导演以“你长得很奇特,不這合这个耳I色"为由被拒之门如—但她没有灰心丧气.最终因成功塑造“郭芙蓉"这一形象而终于被导演看中。
她的喜剧才
12、趙级体育明星刘翔从_名普通
_代体育
的少年体校学生成长为世界冠军,除了自身的努力之外,与发现这个明星苗子的教练有着密切关系。
如果当年没有上海市第二少体校的跨栏教练方水泉教练的超眼发现这棵跨栏“苗子別,如果不足孙海平教练,让“改行"后的刘翔将甘昜钳点与潜力充分发挥了出来,也许刘翔就Jt一个成绩平平的跳高选手。
而正是这一位置的改变,结束了110米栏这个体7T锁曰长有被菲洲和加勒比黑人统治的历史,同时也造就了中名将。
3、柳永学富五车,才卑(高八斗,经历了数次科举的’打击才发现,那黑暗腐朽的丽更升不是自己合适的位3t,"些把浮名看了,换来浅吟低唱,那朴实无华的市井生活,
才是自己的归处。
此,宋
朝的历史上少了一个人死名灭的庸吏,升起了一颗璀璨的词坛巨将O
4.酷爱音乐,想做音乐冬不甘心在裁缝店时琐
碎一生,鸿雁寄出,收到的却Jt一封绝望借:
“你不适合音乐,专注于眼前吧!
”这击碎了少年狂傲的心,可
没有使他灰心丧I他真的
好,蒸蒸日上,后来竟举世
闻名,远销海外,衣服的品
"皮尔•卡
丹",
名字。
这也正Jt他本人的
5.哈佛大授哈恩曼曾经这样说:
即使你珥羸弱,珥贫穷,幵普通,你仍無拥有别人羡慕的优势。
对于梦真的人来说,不是缺少才能,而是缺少对自己才能的发现,缺少对自己人生价值的开发利用O
莫放错位置
干里马若被磨房的主人聘用,就是一头推磨的'L护”但他被伯乐相中,终一日干里,物尽其用。
同‘祥的马,不同的位置,自有不同的结局,人亦同禺,找准位置,才能大展雄才.有所作为。
秦末,楚汉相争”汉王刘邦笑到最后,拥有江山;而霸王项羽别过虞姬”舍弃宝马”自刎于乌江令人叹息。
然而这一切似乎又是必然。
刘邦虽无雄韬武略”但他却有识别干里马的能力。
”运筹于帷帐之中,决胜于干里之外",他有军师张良;"镇国家.抚百姓、给馈饷”不绝粮道”,他有后盾萧何;"连百万之兵战必胜、攻必取””他有大将韩信。
这三位人杰”在刘邦这里,各得其所,各尽其能,终助刘邦成就霸业,而这一点恰是霸王所不能比的,可见,人才找对位置是何其重要。
1苍茫天地间,老子任思绪畅游宇宙,探究F
/人生,一部《道德经》传诵干古;悠然南山下?
\;陶翁把酒饮盏,种豆赏菊,”不为五斗米折腰”>成田园诗派鼻祖;悠悠西湖边,林通梅妻鹤子/看"疏影横斜",品"暗香浮动",不为名利所累,不为皇权所苦,怡然自得,传为佳话;渺渺红尘外,青莲居士放浪形骸,天马行空,寄情于山川事物,虽没有实现心中的抱负■但正确的位置终成就他"诗仙”的美誉。
他们都是伟大的先知■他们知道偌大的宇宙中哪里才是适合他们的归宿,他们也那么做了,所以才能载入史册,流传至今,给予后人评说。
然而造化却常常爱捉弄人,使人才偏离了正常的位置,成为"美丽的错误"0
南唐后主李煜,才情洋溢,文笔不凡,但是作为皇帝的他空有人文情怀.“恰似_江春水向东流”的无限愁情却阻挡不住宋进攻的步伐。
宋徽宗赵佶,画工卓越■但是身为一国之君■他手中的画笔却无法改变朝代灭亡的悲剧。
不可否认他们卓越的才华,也不能否认他们显赫的地位,然而那却不是他们的位置,文人治理不好国家,画笔更不能改变现实。
他们该是优秀的艺术家,而不是高高在上的万民之主。
堵养人才不易,寻找合适的位置亦难,莫放错位置!
根据情选择一
个珞度构思楼J自主确定立意,确定文体,确5标题;不耍脱离
材料内容及含义
的范圉作文,不
耍奈作,不得抄袭。
阅读材料,选择一个耳I度构思,自主立意,写一篇不少于800字的文章。
一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘
推磨工作。
结果,驴披选中,马道淘汰。
一年以后,这匹马被伯乐相中,成0远近闻名的千里马。
磨坊的主人闻讯以后,后悔不迭地跑去对千里马说:
“你如此能干,当初/我居然没有穆用你,我真足有眼夭珠呀I”
“幸亏当初没被你聘用。
”千里马说,“不然,我现在就不会成为千里马,而是变成一头推磨驴了!
”
Jo
\谢谢
7
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