江苏省兴化顾庄等三校届九年级语文第三次模拟考试试题.docx
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江苏省兴化顾庄等三校届九年级语文第三次模拟考试试题
2015年九年级语文试卷
1、积累与运用(共30分)
1.根据拼音写出相应的汉字,并填空。
(4分)
人们深ān:
恻隐
之心是落红化泥的美,是山间野草的包容。
恻隐之心是冰川消róng的流动,是鲜花盛开的xuàn烂。
有恻隐之心的人,总是会在播种阳光和春风雨露。
有恻隐之心的人,内心有阳光,周身都是爱。
对世间常怀恻隐之心,人生就不会轻浮。
(1)根据拼音写出汉字,要求书写工整、规范、美观。
(3分)
(2)从造字法的角度可以推知“恻”的字义可能与有关。
(1分)
2.下列标点符号使用正确的一项是(2分)
A.松鼠是一种漂亮的小动物,驯良、乖巧、很讨人喜欢。
B.江苏省兴化中学以“正实”为校训:
正,做人之本;实,求学之道。
做人要正派,要走正道,要光明正大;求学要扎实,要讲实效,要实事求是。
C.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪,”若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。
D.他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
老爷!
……
3.下列各句中没有语病的一项是(2分)
A.截止三月份,现代汽车的全球销量达到350万辆,同比增长9%。
B.这一番朴素的话语多么深刻地蕴藏着人生哲理啊
!
C.谣言的可怕就在于“三人成虎”,说的人一多,便会使你分不清真假。
D.按照中央部署,北京对口援助四川地震灾区什邡市。
北京市政府表示,对什邡市人民遇到的困难,我们将鼎力相助。
4.根据提示补写名句或填写课文原句(8分,①~④每题1分,⑤~⑥每题2分)
①根之茂者其实遂,。
②,虽听不自阿。
③树德务滋,。
④现在我所谓希望,?
⑤徜徉于古代诗文长廊,展现在眼前的是一座座人生的丰碑。
《茅屋为秋风所破歌》中“▲,▲!
”强烈地表现了杜甫舍己为人,至死不悔的决心。
《行路难》中“▲,▲”体现了李白对理想的执著追求,对未来充满希望。
5.名著阅读。
(7分)
(1)下列关于文学名著内容及常识的表述,不完全正确的一项是()(2分)
A.《格列佛游记》是江奈生·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说,以格列佛的口气叙述周游四国的经历。
通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。
B.《朝花夕拾》中提到,《二十四孝图》中最使鲁迅先生不解甚至反感的是“老莱娱亲”和“卧冰求鲤”。
C.《水浒传》在塑造英雄人物时,有时把人物置在生死存亡的关头,以其行动和语言显示其性格特点。
如在“劫法场石秀跳楼”一回,通过石秀几个异常敏捷动作的白描,把他当机立断、临危不惧的性格表现得入木三分。
D.《汤姆·索亚历险记》中,汤姆在主日学校背诵《圣经》这个项目上远远地落后于其他所有孩童,但他却凭借物物交换的方式,得来了可资证聪明的小票,并在众人瞩目的情况下换来了奖品。
(2)读下列名著中的文字,完成填空。
众军看见了,便问那汉子道:
“你桶里是甚么东西?
”那汉子应道:
“是白酒。
”众军道:
“挑往那里去?
”那汉子道:
“挑出村里卖。
”众军道:
“多少钱一桶?
”那汉子道:
“五贯足钱。
”众军商量道:
“我们又热又渴,何不买些吃,也解暑气。
”正在那里凑钱,他见了,喝道:
“你们又做甚么?
”众军道:
“买碗酒吃。
”他调过朴刀杆便打,骂道:
“你们不得洒家言语,胡乱便要买酒吃!
好大胆!
”众军道:
“我们自凑钱买酒吃,干你甚事也来打人!
”他道:
“你理会得甚么!
到来只顾吃嘴!
全不晓得路途上的勾当艰难!
多少好汉被蒙汗药麻翻了!
”
①这段文字选自(作者)的长篇小说《水浒传》,文中的“他”绰号是。
(2分)
②这段文字节选自课文《》(写题目),结合课文分析“智”体现在何处?
(不少于两点)(3分)
6.专题与语文实践活动。
(7分)
5月25日,电影《哺乳期的女人》主创人员与观众的见面会在兴化幸福蓝海影院举行,到场嘉宾有杨亚洲、陶泽如、杨博等。
《哺乳期的女人》根据作家毕飞宇的同名小说改编,著名导演杨亚洲、杨博执导,金鸡影帝陶泽如、影后余男携小童星林浩联袂主演。
影片将视角锁定在留守儿童身上,讲述了留守儿童对母性和母爱的渴求,演绎了爷爷、妈妈、孩子三个不同年龄段的人物对于人性和爱的解读。
电影时长约100分钟,98%以上的取景在兴化,有9成以上的戏份在兴化拍摄。
(1)请给上则新闻拟写标题。
(不超过20字)(2分)
(2)童星林浩在开演之初曾因害怕演不好而想放弃出演,假如你是导演,你怎么劝说他?
(3分)
(3)请以“关爱留守儿童”为主题拟写一则公益广告。
(至少运用一种修辞手法)(2分)
二、阅读理解。
(共60分)
(一)阅读下面两首诗,完成第7题。
(6分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄送魏二①
唐·李白唐·王昌龄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
忆②君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
【注释】①《送魏二》作于王昌龄贬龙标尉时。
②忆:
想,想象。
7.⑴下列诗句中与王昌龄《送魏二》“忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长”运用的表现手法相同的一项是:
(2分)
A.大漠孤烟直,长河落日圆B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
C.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时D.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人
⑵两首诗中都有“愁”字,但其在诗中的含义各不相同,请简要分析。
(2分)
⑶第一首诗中的“杨花落尽子规啼”与第二首诗中的“江风引雨入舟凉”既是景语又是情语,请从借景抒情的角度分别简要赏析。
(2分)
(二)阅读《蒲松龄著书》,完成8~11题。
(14分)
蒲留仙先生《聊斋志异》,
用笔精简,寓意蕴藉。
盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门也。
相传先生居乡里,落拓①无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。
作此书时,每临晨携一大磁罂②,中贮苦茗,具淡巴菰③一包,置行人大道旁,烟茗置身畔。
见行道者过,必强执与语,搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。
偶闻一事,归而笔粉饰之。
如是二十余寒暑,此书方告蒇④。
故笔法超绝。
王阮亭闻其名,特访之,避不见,三访皆然。
(节选自清·邹弢《三借庐笔谈》,有删改)
【注】①落拓无偶:
因不随从世俗之见,显得孤傲。
②罂(yīng):
大腹小口的瓶或罐。
③淡巴菰:
烟草。
④蒇(chǎn):
完成。
8.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①具淡巴菰一包()②烟茗置身畔(
)
③必强执与语()④渴则饮以茗()
(2)下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是()(2分)
例句:
王阮亭闻其名
A.欲穷其林(《桃花源记》)B.其真无马邪(《鱼我所欲也》)
C.其一犬坐于前(《出师表》)D.门人弟子填其室(《送东阳马生序》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
每临晨携一大磁罂
10.翻译下列句子。
(4分)
(1)偶闻一事,归而笔粉饰之。
(2分)
译文:
(2)忠之属也,可以一战。
(《曹刿论战》)(2分)
译文:
11.文中许多地方都表现了《聊斋志异》“笔法超绝”的原因,请你结合原文分别用四字短语概括出两点。
(2分)
(三)阅读《动物的自我意识》一文,完成12~14题。
(10分)
①我们与动物如何相处?
应该是一种什么样的关系?
也许最终落脚点,不是在道德层面,而是取决于我们的科学研究水平。
让我们感到幸运的是,道义和科学这两条路正在越走越近,有些人正试图通过科学,来解放那些有可能会为科学献身的动物们。
②2012年7月,一群神经系统科学家聚集在剑桥大学,煞有其事地签署了一份宣言。
不为别的,只是为了宣布,章鱼、鸟类和很多动物,也具有意识和自我意识。
③从某种程度上,意识和自我意识的存在,是我们不会被人造机器取代的关键。
正因如此,其他非人类物种是否能拥有意识和自我意识,往往决定着我们对待它们的态度。
④1970年美国纽约州立大学做了一项实验,实验者将4只黑猩猩放在了镜子前。
一开始,黑猩猩以为镜中的映像是别的黑猩猩,它们或怒目相向或视而不见。
3天后,它们开始对镜梳妆,表明已察觉镜中的黑猩猩可能是自己。
10天后,实验者将其麻醉,把红点染在它们的前额和耳尖,待黑猩猩清醒后,记录它们对着镜子触摸红点的次数。
结果发现,黑猩猩会反复触摸红点,说明它们已经知道镜子里的是自己。
⑤只有黑猩猩、海豚和人具有自我意识的观点,曾一度保持了36年。
虽然各国的科学家们都孜孜不倦地在各种动物面前摆上镜子,但均以失败告终。
直到2006年,一头名叫“快乐”的亚洲雌象才带给了他们惊喜,证明并非只有黑猩猩、海豚这些动物才有自我意识,大象也具有自我认知能力,也会照镜子!
⑥心理学家认为,大多数动物缺乏体会嫉妒、困窘、移情和内疚等高级情感的自我
意识,因为这些情感远比愤怒、欲望或高兴等与即时反应相关的情感复杂。
而英国的一项科学研究却发现,狗不愿看到主人对其他动物,尤其是其他的狗表现出关注,当主人把新男友或女友带回家时,它
们也会表现出抵触情绪。
⑦此前研究人员还对牛、马、猫、羊等动物进行了类似研究,结果表明,动物的自我意识远远超出人的意料。
英国朴茨茅斯大学从事动物情感研究的心理学家保罗﹒莫里斯在接受《星期日泰晤士报》采访时说:
“我们发现狗、马,可能还有其他很多动物的情感比我们预想的丰富得多,它们同样会表现出多种简单的感情形式,而之前我们以为只有灵长类动物才具有这样的高级情感。
”
⑧当一群科学家聚集在剑桥大学,签署那份题为《关于非人类动物存在意识的剑桥宣言》时,他们便已经决定,不再轻易把动物绑进实验室。
⑨或许对于喜爱动物的人来说,也许在不久的将来,他们不仅可以挽救动物的生命,也可以救助它们的尊严和灵魂。
12.“煞有其事”的词典义是“好像真有那么回事似的”,请说说这个成语在第②段中的含义。
(3分)
13.文章列举了哪些具体的事例来说明动物具有自我意识?
请分别用简要的语言概括。
(4分)
14.第⑥段运用了哪种说明方法?
其说明作用是什么?
(3分)
(四)阅读《忍不能忍,成不能成》一文,完成15~17题。
(10分)
①最近我把这句话送给了我妈的一个学生。
小姑娘学的是服装设计,在一家知名内衣公司实习,她抱怨说,公司每年都要收到大量设计新人的方案,看上了的就低价买断,从此这件设计就打上了公司的名号,无论它是否受市场欢迎,是否赚得名利双收,都跟设计师本人再无关系。
新人如果不卖,就连很少的钱都得不到,被大公司压着,照样没法出头。
欺负新人,她愤愤不平。
②我十分理解她。
寒窗十几年,在学校学的都是黑白分明的道理,一下子适应不了这灰蒙蒙的现实。
于是我对她说,能忍人所不能忍,方能成人所不能成。
③我所说的“忍”,不是忍气吞声,是忍苦耐劳。
人生不过是等和忍的交替。
如果职场新人能够学会适时地等待和忍耐,就能从不公平的待遇和不理想的现实中获得成长需要的养料,最终逆袭。
④我有个学弟在一家小广告公司工作,他的顶头上司每次做方案,如能用旧方案拼凑,就绝不想新创意,能用下属做好的,就绝不自己动手,还次次署名在前。
学弟懂得等待和忍耐,一边修炼内功,一边寻找机会。
一次提案,上
司无暇插手,全案都是学弟带着实习生辛苦完成。
提案成功后,学弟拿着方案找老板谈话,并不说上司的不是,只向老板证明自己的能力。
他的确才华横溢,得到了老板的认可,很快就获得升职,和原来的上司平级,再不用受辖制。
⑤在扁平化管理的小公司,找老板沟通申诉比较容易,也不会被认为是“越级”。
怀才就像怀孕,时间久了总是看得出来的。
⑥“可我在大公司呀。
”学设计的小姑娘,还是觉得她比较惨。
但其实她已经在实践忍耐与等待,寻找自己的机会。
她在微信上写道:
“一个月赶出四套泳衣,时间紧,得在火车上剪布,地铁里穿肩带,手缝缝到半夜三四点。
”说的是她参加一个泳衣设计比赛,获得第二名,在戛纳展出了自己的作品,意大利版《ELLE》杂志还在网上推荐了她的设计。
⑦你看,无论你的前程被多少前辈和陈规阻挡着,都不能掩盖真正的才华和实力发出光芒。
一粒种子,忍耐了泥土中的黑暗和沉寂,总会等到破土而出的一天。
15.本文的主要观点是什么?
(3分)
16.第④段列举学弟的事例有什么作用?
(3分)
17.下面有【A】【B】两个材料,哪一个可以作为本文的论据来证明本文的主要观点?
请说明理由。
(4分)
【A】操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
——刘勰
【B】吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉——孙中山
(四)阅读谢大光的《花落枝头》一文,完成18~22题。
(20分)
①初到江南,就碰上了梅雨季节。
一夜枕上听雨,辗转不能成眠,清晨推窗望去,雨却停了,天地间弥漫着一层湿流流、静悄悄的青黛色雾霭。
院子中,一些绿树被染得浓荫如墨。
朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出一管清脆、欢跃的笛音,给这雨后的清晨,增添了不少生气。
②咦,已是春花红褪的初夏,为什么花开得这般热烈?
③循着被雨水润白的碎石小路走去,我猛地记起了杨万里的初夏即事诗:
“却是石榴知立夏,年年此日一花开。
”近前一看,果然是石榴花。
④早就听说石榴树是边开花边结果,花与子并生枝头,十分壮观。
如今看来,果真如此。
这满树密密层层的花果,真像是一个姊妹比肩的大家庭。
有的亭亭玉立,含苞待放;有的翩然怒放,喷红流彩;有的花瓣已落,子实新萌;也有的果实已初具规模,挺在枝头随风摇曳。
⑤啊,这些正在开放的花朵、正在成熟的果实,多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。
可是,一阵微风吹过,我感到点点水珠洒落下来。
这是花儿果儿们的泪水吗?
水珠洒落地上,地上是一片落花的世界。
是了,花果洒泪是在向落花依依惜别,是在感激落花的深情。
落花静静地躺在大地的怀抱,那么坦然,那么安宁,火红的花瓣在雨水中浸得发胀,将黑黑的泥土染成一片绯色。
我第一次注意到落花景象是这般壮丽,它的内在的美好情操震颤着我的心。
昨天,也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨,那艳丽的容貌、芬芳的呼吸,引来蜂蝶,传送花粉,孕育新生。
今天,新的生命开始生长了,为了让果实得到更多的阳光和养料,它毫不留恋枝头的繁华,在斜风细雨中翩然飘落。
躺在地上,它还在翘望枝头,看到果实替代了它原来的位置,依然显示着生命的美好,它放心了,落而无憾。
它放心了,却没有忘记自己的归宿,将自己和朴实的大地融为一体,又在准备滋养明年的花了。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”,龚自珍的心和落花可谓相通。
人常说:
开花结果。
殊不知,花落了,果实才能成熟。
从这个意义上来说,落花正是新生的标志,实在值得大书特书。
每个人都应该是一朵花,该开时尽心竭力地开,该落时坦坦荡荡地落;无论是翘立枝头,还是俯身泥土,都不忘培育新生的使命。
⑥细微的簌簌声打断了我的遐想,又是几片飞红飘落下来。
“落花辞树虽无话,别倩(另请)黄鹂告诉春”,多情的落花在委托黄鹂向春天说些什么呢?
请明年再向枝头上看吧,那满树的繁花硕果就是答案。
(选自《课外美文》,有改动)
18.文章③④两个自然段,作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象,而文章的标题却是“落花枝头”,作者这样写有什么用意?
(4分)
19.请阅读第⑤段,分点概括落花的“内在的美好情操”。
(3分)
20.根据选文内容,按要求答题。
(1)结合语境,请从修辞或其他角度赏析文中划线的语句(4分)
(2)“落花辞树虽无话,别倩黄鹂告诉春”,结合上下文内容,简述落花会委托黄鹂向春天说些什么。
(3分)
21.【甲】【乙】两个片段同写石榴,请比较它们在写法和情感方面的相同点和不同点。
(6分)
【甲】这满树密密层层的花果,真像是一个姊妹比肩的大家庭。
有的亭亭玉立,含苞待放;有的翩然怒放,喷红流彩;有的花瓣已落,子实新萌;也有的果实已初具规模,挺在枝头随风摇曳。
【乙】石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。
单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?
相同点:
不同点:
三、作文
读书学习,科技制作,问题爱好,社会实践……这里,一定会有属于你自己的世界,这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界。
请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;②不少于600个字;
③文中不得出现真实的地名、校名和人名;
④书写要正确、规范、美观。
2015年九年级第三次适应性训练
语文试卷参考答案
一、积累与运用
1.(4分)谙融绚(3分,写对一个给一分);心情(或:
感情、心情、心理、心情悲伤,对受苦难人的同情、内心不忍等,意对即可)(1分)
2.(2分)B(A项中后两个顿号应改为逗号;C项中“麦浪”后逗号应放至后引号外;D项中“老爷”为直接引用,应连同后面的标点加上双引号。
)
3.(2分)C【A搭配不当,“截止”应改为“截至”或“截止到”。
截止与截至,这组词分辨起来有点难度。
虽然二者都是动词,可前者是“(到一定期限)停止/到此为止”的意思,是不及物动词,后面不能接宾语,一般只出现在句尾,例如:
报名时间本月底截止;虽然有“截止日期”这种搭配,可“日期”不是“截止”动作的对象(宾语),“截止”是修饰、限制“日期”的定语,这个短语是偏正结构(等于“截止的日期”)而不是动宾结构。
如果要加宾语,则应在“截止”后加“到”,说“截止到”几月几号这就顺了。
而“截至”是及物动词,要接宾语,如:
截至本月底、截至记者发稿时、截至上周末等等。
简单记忆:
“截止”多出现在句尾,偶尔与日期(时间)搭配;“截至”后面要接表示时间一类的词或句子,它不能出现在句尾。
/B项语序不当,应将“蕴藏着”调至“多么深刻地”之前;/D项“北京市政府表示,对什邡市人民遇到的困难,我们将鼎力相助”中,有三处错误,在病句中都属不合逻辑,
(1)删去“我们”或改为“他们”;
(2)“对什邡市人民遇到的困难,我们将鼎力相助”中,“相助”的对象应是“什邡市人民”,可改为“对遇到困难的什邡市人民”;(3)“鼎力相助”,鼎力:
大力,指能够扛(gāng)鼎的巨大力气、能力,是赞美他人之辞。
属于敬辞,不能用于自己。
“鼎力相助”,大力相助。
指别人对自己的大力帮助。
一般用于请人帮助时的客气话。
“鼎力相助”可改为“全力相助”或“大力帮助”。
如在成语题中考查,错误类型属于谦敬失当。
】
4.(8分,一空1分,评分要求同中考)①膏之沃者其光晔②虽贵不苟为③除恶务尽④不也是我自己手制的偶像么⑤何时眼前突兀现此屋,吾庐独破受冻死亦足/长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
5.
(1)(2分)B(“卧冰求鲤”应是“郭巨埋儿”)
(2)(5分)①施耐庵青面兽(2分,一个1分)②(3分)《智取生辰纲
》(1分)地点选得智时机选得智(等等,2分,意对即可)
6.(7分)
(1)(2分)《哺乳期的女人》主创人员在兴与观众见面(或“电影《哺乳期的女人》主创在兴与观众见面”)【说明:
此题是概括题,又有字数要求,有难度,故本次阅卷时,学生答成“电影《哺乳期的女人》主创人员在兴与观众见面”算对。
但析卷时应明确告诉学生:
缺少关键信息应扣分,多字应扣分】
(2)略(3分,称呼1分,扣题劝导1分,语言通顺、得体1分)
(3)(2分)示例:
关爱像一盏灯照亮留守儿童的心/只有您的爱才能让他们不变成候鸟——请关爱留守儿童/温暖孩子的心灵,让留守之地阳光普照(等等,答案不唯一。
突出主题1分,正确运用修辞手法1分)
二、阅读理解
7.⑴(2分)B(题干和B都运用了想象的表现手法)
⑵(2分)李白诗(或《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)中的“愁”,包含了诗人(作者)对友人(王昌龄)被贬远行(或遭遇)的忧虑(愤懑)和同情(慰藉)(1分,答到“忧虑”等感情词中的任一个即可,意对也可);王昌龄诗(或《送魏二》)中的“愁”,包含了诗人(作者)对朋友(友人或魏二)的恋恋不舍(惜别)之情、友人离去后自己的孤独惆怅之情【1分,答到“对朋友的恋恋不舍(惜别)之情、友人离去后自己的孤独惆怅之情”中任一方面即可,意对也可】(说明,此题的设问,不够严密,改为“两首诗中都有‘愁’字,但其在诗中的含义有所不同,请简要分析”。
见谅!
)
⑶(2分)第一首借写(或选取)“杨花落尽”“子规啼”的景象,(除了写出了春光消逝时的萧条景况,暗示了“王昌龄左迁”的时令,还渲染了无限悲凉感伤的气氛,更包含或)抒发了飘零之感和离别之思,(切合当时情事,景语中蕴含着浓郁的情味。
)【或借写(选取)(漂泊无定的)杨花、(叫着“不如归去”的)子规(杜鹃)这两种(含有飘零之感、离别之恨的)意象,(切合当时情事,融情入景,景语中蕴含着浓郁的情味,)表达了挽留、惜别、不舍之意和祝愿友人像随地而生的杨花一样在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之情;】(1分,只要涉及景、情两面,意对即可,从宽给分。
黑体字的内容可作简洁答案)【析卷时,此题还可通过变形设问,一题多考。
如第一首中“杨花落尽子规啼”是写景句,在诗中有哪些作用?
(答案:
借鉴上答,稍加修改)】
第二首借写江风夹杂着雨水吹入船中的景象和给人(身心)的感觉,(烘托了送别时的悲凉心境,)暗含对友人的不舍和对离别的伤怀。
(或借写送友人下船时,凉意逼人的风雨入舟的凄凉景象,寓含悲凉别绪,表达出作者送别魏二时难舍难分的情感。
)(1分,只要涉及景、情两面,意对即可,从宽给分,黑体字的内容可作简洁答案)【析卷时,此题也可通过变形设问,一题多考。
如第二首诗“江风引雨入舟凉”中的“凉”字用得好,你认为好在哪里?
(不仅写出了秋风秋雨中诗人身体上感受到的寒冷,更写出了诗人因朋友分离而倍感凄凉的内心感受)】
8.(6分=4分+2分)
⑴①准备②旁边,边③说话,谈话④给……喝【如“饮马”译为“给马喝水”。
“渴则饮以茗”等于“渴则以茗饮(之)”】(4分,一个1分)
⑵(2分)D(例句和D,代词,他的。
A.代词,那B.副词,表反问,难道C.代词,其中)
9.(2分)每临晨∕携∕一大磁罂(评分要求同中考)
10.(4分=2分+2分)
(1)(2分)偶尔听到一件(有趣的)事,回到家里就用文笔加工润饰。
【或“每听说一件(有趣的)事,回到家里就用文笔加工润饰。
”】(“笔”“粉饰”的翻译1分,句意1分。
)
(2)(2分)这是尽了本职的一类事情,可以凭借(这个条件)打一仗。
11.(2分)
(1)搜奇说异;
(2)归而粉饰;(3)持之以恒。
(答出两点即可以给全分)
【译文】蒲松龄先生的《聊斋志异》,用笔精确简约,他寓意的地方不着痕迹,他的笔法脱胎于诸子百家的文章,不只是与左丘明和司马迁的文章相当。
传说蒲松龄先生住在乡下,境遇落魄,没有朋友,性格特别怪僻,当村中孩子的私塾先生,家中贫穷,自食其力,从不向别人求助。
创作这本书时,每到清晨就拿一个大罐子,里面泡着苦茶,(而且还)准备一包烟草,放到行人大道旁,烟和茶放在身边。
见行人经过,一定强留他们和自己谈话,搜集奇说异闻,让对方知道什么就谈什么;行人渴了就给他茶喝,或者奉上烟,一定让对方畅谈才停止。
偶尔(每)听说一件(有趣的)事,回到家里就用文笔加工润饰。
像这样经过二十多个严寒酷暑(年),这本书才完成。
所以他的笔法非常绝妙。
王阮亭听说先生的大名后后,特地来拜访他,他却避而不见,(
王阮亭)拜访了多次(他)都是这样。
12.(3分)“煞有其事”,含贬义,文中是贬词褒用,有“郑重其事”的意味。
(1分,点
到“贬义”或“贬词褒用”
即可)动物有意识和自我意识,在一般人看来有点小题大做,但文中这些科学家认为宣布动物有意识和自我意识很重要,(1分,点到“科学家认为宣布动物有意识和自我意识很重要”即可),形容(表现)这些科学家对待事情非常严肃认真。
(1分,点到“认真”即可,全题
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- 江苏省 兴化 三校届 九年级 语文 第三次 模拟考试 试题
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