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语法习题及参考答案

语法·习题及参考答案

一、单项选择题

1、语法这一术语有（）含义

A一种B两种C三种D四种

2、“人、百、个”这三个词都是（）

A体词B谓词C加词D代词

3、（）能用数量短语修饰。

A代词B动词C形容词D名词

4、（）不能用“不”修饰。

A动词B形容词C名词D副词

5、（）表示动作的量。

A名量词B动量词C时量词D形量词

6、能带宾语的是（）。

A名词B动词C形容词D副词

7、“上来”是（）

A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词

8、“国营、民用、大型”是（）

A动词B名词C副词D区别词

9、“不、没”都是（）

A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词

10、“很、挺、十分”是（）

A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词

11、“我、你、他”是（）

A指示代词B疑问代词C人你代词D名词

12、“他在黑板上写字”的“在”是（）

A动词B副词C介词D方位词

13、“着、了、过”是（）。

A结构助词B动态助词C其他助词D语气词

14、“哎哟”是（）

A拟声词B语气词C叹词D助词

15、“今天星期日”是（）

A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语

16、“彻底解决”是（）

A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语

17、“去打电话”是（）

A主谓短语B连动短语C兼语短语D同位短语

18、“明代医药家李时珍”是（）

A主谓短语B联合短语C偏正短语D同位短语

19、“你的到来”是（）

A体词性句法结构B谓词性句法结构

C加词性句法结构D主谓短语

20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）

A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语

21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）

A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语

22、“主张赶快去”中的“赶快去”是（）

A施事宾语B体词性宾语C谓词性宾语D受事宾语

23、“问他一件事”中的“一件事”是（）

A近宾语B双宾语C远宾语D补语

24、“累得要命”中的“要命”是（）

A可能补语B趋向补语C情态补语D程度补语

25、“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（）

A宾语B同位语C复说语D插说语

26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（）

A复说语B状语C插说语D同位语

27、下列句子中的（）是名词句。

A春天。

B为人民服务。

C不行。

D他来。

28、下列句子中的（）是形容句。

A真奇怪！

B快跑！

C好香的茶！

D嗯。

29、“明天国庆节”是（）

A动词谓语句B形容词谓语句

C主谓谓语句D名词谓语句

30、“今天冷极了”是（）

A动词谓语句B形容词谓语句

C主谓谓语句D名词谓语句

31、“山上都是苹果树”是（）

A动词谓语句B形容词谓语句

C主谓谓语句D名词谓语句

32、“你的想法，我认为很奇怪”是（）

A动词谓语句B形容词谓语句

C主谓谓语句D名词谓语句

33、“他推开门走了出去”是（）

A连动句B兼语句C存现句D“把”字句

34、“老张介绍我去见局长”是（）

A连动句B兼语句C存现句D“把”字句

35、“教室里坐着三个人”是（）

A连动句B兼语句C存现句D“把”字句

36、“老张把他叫走了”是（）

A连动句B兼语句C存现句D“把”字句

37、“只要A，就B”是（）

A因果复句B假设条件C目的复句D让步复句

38、“即使A，也B”是（）

A因果复句B假设条件复句

C目的复句D让步复句

39、“我越学越爱学”是（）

A倒装句B紧缩句C省略句D复句

40、“小张为什么没有来？

”是（）

A是非问B特指问C选择问D正反问

41、“我去还是不去？

”是（）

A是非问B特指问C选择问D正反问

二、多项选择题（下列五个选项中，有二至五个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内）

1、语法这个术语有如下（）几个含义

A语法规律B语法现象C语法科学D语法教材

2、实词可以分为（）几类。

A体词B谓词C加词D数词E代词

3、起附着作用的虚词有（）。

A介词B助词C语气词D副词E连词

4、加词包括（）

A区别词B形容词C副词D介词E助词

5、代词包括（）

A人称代词B指示代词C疑问代词D代名词E代动词

6、虚词包括（）

A介词B副词C连词D助词E语气词

7、“报告”一词兼（）

A名词B动词C形容词D连词E代词

8、“和、跟、同、与”兼（）

A动词B连词C介词D副词E助词

9、汉语短语的基本结构类型有（）

A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语E联合短语

10、句法结构的功能分类有（）

A体词性短语B谓词性短语C加词性短评D副词性短语

E介词短语

11、主语按语义类型可以分为（）

A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语

E时间处所主语

12、宾语按功能可分为（）

A体词性宾语B名词宾语C形容词宾语D谓词性宾语

E主谓短语宾语

13、下面补语属于结果补语的有（）

A弄明白B站起来C吃个痛快D砸碎E扫干净

14、句子的特殊成分包括（）

A复说语B独立语C拟声语D插说语E呼叫语

15、非主谓句包括（）

A名词句B动词句C形容词句D省略句E独语句

16、主谓句包括（）

A名词谓语句B动词谓语句C形容词谓语句D主谓谓语句

E连动句

17、联合复句包括（）

A并列复句B连贯复句C递进复句D选择复句

E条件复句

18、偏正复句包括（）

A因果复句B假设条件复句C转折复句D让步复句

E递进复句

19、表示假设条件的复句类型有（）

A只要A，就BB如果A，就BC无论A，都B

D因为A，所以BE既然A，就B

20、句子的变化包括（）

A倒装B省略C紧缩D换位E扩展

21、句子的语气一般分为（）

A陈述B疑问C祈使D感叹E否定

22、疑问句可以分为（）。

A是非问B特指问C反复句D选择问E正反问

23、“搭配不当”的情况有（）

A主谓搭配不当B述宾搭配不当C修饰语与中心语搭配不当

D定语与中心语搭配不当E中心语与补语搭配不当

24、属于偏正结构的短语有（）

A非常安静B语法学习C借书看D躺着不动E从哪里来

25、下列语句中的“的”不属于结构助词的是（）

A我昨天进的城B我会告诉你的C新买的自行车

D遇到一个不讲理的E他是这么说的

26、下列语句中的“了”不属于动态助词的是（）

A我已经吃了饭B去年上了大学C明天我下了班和你去

D你都大学生了E我在北京住三年了

27、下列语句中的“在”不属于介词的是（）

A我在家B他在黑板上写字C把东西放在桌子上

D他在看书E在家要孝顺父母

28、下列句子中不属于介词“跟”的有（）。

A我跟他一起去的B你跟他要C谁跟谁都没关系

D你抽空跟他谈谈E你快跟着我走

三、判断题

1、下列表述如有错误，请指出错误所在。

（1）语法一词只有一个含义。

（2）划分词类须以词的意义为依据。

（3）副词属于虚词

（4）名词不能受数量词的修饰。

（5）数词都是表示数目多少的。

（6）代词都是指代名词的。

（7）现代汉语中只有一个“的”。

（8）现代汉语中只有一个“了”

（9）层次分析要切分到语素。

（10）主语都是施事。

（11）宾语都是体词性的。

（12）主语都是体词性的。

（13）动词不能带两个宾语。

（14）语气因素会影响句型。

（15）扩展会影响句型。

（16）省略会影响句型。

（17）非主谓句是省略了主语的句子。

（18）主谓句都是动词谓语句。

（19）复句是由两个或两个以上的单句组成的句子

（20）假设条件复句是联合复句。

（21）让步复句就是转折复句。

（22）“把”字句的谓语动词可以是一个单个动词。

2、指出下列句子中加标记词所属的词类。

（1）这件事已经讨论过了。

（过）

（2）天渐渐冷起来了。

（渐渐）

（3）他正在教室里看书。

（正）

（4）自行车他骑出去了。

（出去）

（5）我拿着—本书。

（着）

（6）你吃了饭再走。

（了）

（7）他是外国人吗?

（吗）

（8）你应该努力学外语。

（努力）

（9）他刚才来过。

（刚才）

（10）最好听的是这首歌。

（最）

（11）房子上面铺着瓦。

（上面）

（12）这是一本袖珍词典。

（袖珍）

（13）老张请我吃饭。

（请）

（14）幸亏他来。

（幸亏）

（15）我忽然想起来了。

（忽然）

（16）这件事很突然。

（突然）

（17）无论谁都说好。

（无论）

（18）他连忙说不行。

（连忙）

（19）问题要彻底解决。

（彻底）

（20）我们应该历史地分析。

（历史）

（21）我们又继续战斗了。

（继续）

（22）屋里有一扇门。

（扇）

（23）我们要辩证地看问题。

（辩证）

（24）所有人都不得离开。

（所有）

（25）这种情况是很正常的。

（正常）

（26）我们要不断改进服务态度。

（不断）

（27）共产党员要加强自我修养。

（修养）

（28）他作了一个报告。

（报告）

（29）我们要赶快行动。

（行动）

（30）工程刚刚开始。

（刚刚）

（31）所谓“大师”其实是骗子。

（所谓）

（32）这件事让他感慨万分。

（感慨）

（33）这部影片儿童不宜观看。

（不宜）

（34）你有什么擅长?

（擅长）

（35）我不敢再奢望什么。

（奢望）

（36）敌人企图拿下这个山头。

（企图）

（37）然后再看你喜欢什么。

（然后）

（38）他这个人很勇敢。

（勇敢）

（39）这个小孩真可爱。

（可爱）

（40）这两个方案是—样的。

（—样）

（41）你不能等同于一个普通群众。

（等同）

（42）他们俩恋爱多年了。

（恋爱）

（43）他这个人根本不行。

（根本）

（44）要扫除一切障碍。

（障碍）

（45）他这次侥幸通过了。

（侥幸）

（46）饭里居然吃出—只苍蝇。

（居然）

（47）战士们不惜牺牲自己的生命。

（不惜）

（48）老张正乐得清闹。

（乐得）

（49）工程有许多问题。

（许多）

（50）我们要密切联系群众。

（密切）

（51）我找去寄一个包裹。

（包裹）

（52）这未免太残忍了。

（未免）

（53）大河上下都封冻了。

（上下）

（54）你真是惟恐天下不乱。

（惟恐）

（55）我从来就不信这一套。

（从来）

（56）从此我们过上了新生活。

（从此）

（57）我要献出自己的全部生命。

（全部）

（58）这次成功给他带来无限的喜悦。

（无限）

（59）我看他大概四十岁光景。

（光景）

（60）你要注意自己的形象。

（形象）

（61）这件事完全是偶然的。

（偶然）

（62）我们要打破传统观念。

（传统）

（63）咱们饭店有什么消遣?

（消遣）

（64）你们几个一齐唱。

（一齐）

（65）咱们要自觉遵守纪律。

（自觉）

（66）这只鸡差点儿就死了。

（差点儿）

（67）我看他是故意不给咱们。

（故意）

（68）这事情始终没有完。

（始终）

（69）我看这个人较为好一点儿。

（较为）

（70）你是否明白他的意思?

（是否）

（71）今天的天气格外晴朗。

（格外）

（72）我们的事业必定胜利。

（必定）

（73）钱几乎全花光了。

（几乎）

（74）他完全是一副农民打扮。

（完全）

（75）我们应该用唯物的观点看这件事。

（76）今天的讨论很充分。

（充分）

（77）你不妨自己试一试。

（不妨）

（78）我希望你集中自己的精力。

（集中）

（79）他这个人的勇气很可嘉。

（勇气）

（80）有公司保险不用怕。

（保险）

（81）我宁可自己吃亏也要帮助他。

（宁可）

（82）节约粮食是我们的美德。

（节约）

（83）这次考试我及格了。

（及格）

（84）商店里货物很全。

（全）

（85）你给我发一个通知。

（通知）

（86）里面的东西很一般。

（一般）

（87）我尽量争取赶去。

（尽量）

（88）不要让另外的事情打扰你。

（另外）

（89）我们从事这项工作多年了。

（从事）

（90）这事没有什么要紧，不用去。

（要紧）

（91）这家伙简直不是人!

（简直）

（92）我们只好放弃这次比赛。

（只好）

（93）咱们各做各的事。

（各）

（94）其余的人员都下岗。

（其余）

（95）必须很好地解决这个问题。

（必须）

（96）我们遇到了同样的问题。

（同样）

（97）单位里有个别的人不参加。

（个别）

（98）我们厂给他们很高的奖励。

（奖励）

（99）他一度作过教师。

（—度）

（100）今天太热了。

（太）

（101）他心里又狐疑起来。

（狐疑）

（102）当时政权已经很巩固。

（巩固）

（103）和我的观点正相反。

（相反）

（104）你也太性急了!

（性急）

（105）没事不得擅自外出。

（擅自）

（106）马克思主义有三个来源。

（来源）

（107）我看他有五十开外了。

（开外）

（108）你应该勇于承认自己的错误。

（勇于）

（109）这事我还真弄不明白。

（明白）

（110）难怪你这么激动呢！

（难怪）

（111）领导断然拒绝了他的无理要求。

（断然）

四、分析题

1．对下列短语作层次分析，如果有歧，要作不同的分析。

（1）要求我们班明天去主楼开会

（2）访问台湾归来的科学家

（3）咬死了猎人的狗

（4）他的哥哥和妹妹的朋友

（5）三个报社的记者和编辑

（6）看打乒乓球的中小学生

（7）校办工厂幼儿园

（8）看望陈老师的学生

（9）打死老虎

（10）爸爸和妈妈的同事

（11）我们三个一组

2．用层次分析法分析下列词组

（1）恢复和发扬母校的优良传统

（2）母亲那布满皱纹的慈祥的脸

（3）牺牲在这块土地上的烈士

（4）处理好工作、学习二者的关系

（5）用中国乐器演奏的西洋乐曲

（6）积极地培育和正确地使用人才

（7）一位优秀的小学低年级语文教师

（8）那些充满幻想的诗句

（9）交给连长一份秘密文件

（10）发明能打出乐谱的打字机的人

（11）周密的调查能解决问题

（12）在人才集中的研究机关工作

（13）把这个问题讲得又深又透

（14）教室里有两个人在交谈

（15）为国家和人类作出重大贡献的科学工作者

（16）派他到镇上看一下市场情况

（17）矿山建设者的豪迈誓言

（18）不能磨灭的深刻印象

（19）写出更多更好的作品

（20）分析研究以下材料

（21）严格控制基本建设的规模

（22）选他当人民代表

（23）请他到北京参加科学讨论会

（24）谁是最可爱的人

（25）夏天和冬天温差都很大

（26）世界珍惜动物熊猫的故乡中国

（27）浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛

（28）在我们读书的教室里

（29）那个特别红的让他拿走了

（30）沿走廊走过去往右拐就到了

（31）去图书馆借讲法律的书

（32）命令部队迅速占领制高点阻击敌人

（33）老师叫你去办公室交语法作业

（34）擦着火柴去点已经熄灭的油灯

（35）扮成一个看山林的人

（36）请你陪小李上街买东西

（37）刚刚打扫完教室的王芳

（38）气氛紧张的会议室里

（39）对国内外旅游者有着极大的吸引力

（40）选你当组长最合适

3．分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。

（1）他来信说，只要我们愿意去，他一定奉陪。

（2）他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我们还要积极。

（3）一批珍贵历史文献近年来被发掘出来了。

（4）一路上，他多次下车走进农舍和农村小商店同农民亲切交谈。

（5）要是谁干起活来马马虎虎，不管他怎样能干，不管他对我多么好，我也不买他的账。

（6）老王头到底借给你多少种子?

（7）他真的把我当成来九连扎根的指导员了。

（8）依我看，保护消费者权利也是对生产厂家和服务部门的一种爱护。

（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，坚毅地向前走。

矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。

（10）鲁迅的小说我看了好几本。

（11）只要能让我工作，不管到什么地方我都去！

（12）太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体主动吸收食物中的养分，而非单一进补，因此，不仅突破了滋补型及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，而且也无任何副作用。

聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。

（13）他们去海南岛玩了许多地方。

（14）广阔富饶的新疆，对国内外旅游者具有极大的吸引力。

（15）有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和，人云亦云。

（16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香烟无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续造成损害。

残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。

（17）你看，这大概是钱玄同的手迹吧?

（18）一路上，我思想中不停地翻腾着这个问题：

“他怎么搞起民间文学来了?

”

（19）干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。

（20）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

（21）他选中了奶头山上靠近鹰嘴石的最大最高的一棵树作目标。

（22）她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早巳成为渣滓。

（23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，保证我们的事业后继有人。

酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。

（24）那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新奇和兴奋。

（25）在融洽热烈的气氛中学生们还就经济体制改革问题同，理论工作者一起进行了探讨。

（26）在这里，我可以说一说我自己感情变化的经验。

（27）他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。

彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。

（28）浙江解放后，陈伟达同志在浙江的社会主义改造和建造中，表现了高度的事业心、责任感和卓越的组织领导才能。

謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。

（29）我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，又不愿开口向人求助。

（30）经过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。

4．指出下列句子的句型及句式。

（1）宋师傅病了的消息，很快就传遍了全村。

（2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度在我心中留有深刻的印象。

（3）他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。

（4）抗日战争爆发后，革命的文艺工作者来到延安各个抗日根据地的多起来了。

（5）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。

（6）我毫不犹豫地和她一起走了出去。

（7）结结巴巴地，他把昨天的事说了一遍。

（8）在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。

（9）他们昨天在教室里就考试问题热烈讨论起来。

（10）曾将军吃完饭就带了少数战土袭击敌人去了。

（11）他得在坡里砍几根棍子回去修补一下。

（12）小风紧紧靠在一棵树上站着。

（13）我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。

（14）我求他给我讲解。

（15）姚长度的行事越发叫姚大婶不趁心。

（16）所有这些都使我们两国的友好关系与日俱增。

（17）赵立明特别介绍袁延发和党委书记相见。

（18）其次要推出人来拟电稿。

（19）震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。

（20）他鼓励我写。

（21）五月的一天，小梅到区上发动做劳军鞋。

（22）事实证明他无罪。

（23）大家知道他没有去。

（24）卫生员把身上的棉衣脱下来给指导员盖上。

（25）通讯员去打电话请他来参加讨论。

（26）然后看三爷喜欢你去做什么。

（27）缝好那一天，我争着让姥姥打发我送去的。

（28）这事咱们上当了。

（29）自行车他骑出去了。

（30）你这后院谁住呢?

（31）这事儿暂且保守机密。

（32）咱俩动物园见。

（33）原来今天是中秋节。

（34）咱俩组织个“互助组”好不好?

（35）这支笔不能写大字。

（36）淑彬的病也要彻底治好。

（37）水像无边的跳荡的水银。

（38）蜜蜂这东西，最爱劳动。

（39）今天都星期五啦。

（40）母亲和宏儿都睡着了。

（41）艨胧中听到广播说，到了奉节。

（42）兴国的同志们创造了第一等的工作。

（43）这来的便是闰土。

（44）白蛇娘娘被装在一个小小的钵盂里了

（45）这几天外头冷得厉害。

（46）他的脑袋真聪明。

5．用划线法分析下列复句的层次和关系。

（1）车摇慢了，线轴快了，线就会断头；车摇快了，线轴慢了毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。

（2）经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信却又难以下笔。

（3）掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。

（4）城里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，因为一人一个说法，而且都说得不到家。

茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。

（5）虽然是满月，天上却有—层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。

（6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因。

籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。

（7）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以不能只看量，要讲实质。

預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。

（8）“理直气壮”看来无可非议，但若运用于人民内部，“气壮”往往效果不佳，使对方难以接受，甚至发生纠纷。

渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。

（9）我们很多人没有很好的学习语言，所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。

铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。

（10）只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。

擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。

（11）只要我们在今后进一步改善对青年的思想教育工作，把国家的真实情况告诉他们，并且努力纠正我们工作中的错误，我们就一定能够帮助广大青年自