《学习方式》ppt课件.ppt
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主讲教师曾文婕,学习方式,一、学习方式概述二、协作学习三、自主学习四、有意义接受学习,一、学习方式概述,学习目的,学习结果,学习内容学什么,学习方式怎样学,学习过程,学习方式,泛指各种教与学的组织实施方式,它使师生组成学习共同体,根据详细学习内容,采用各种能够的有效战略和方法,使学生积极自动地投入学习过程,以获得知识,构成阅历,并建构知识阅历的意义和价值。
学习方式,主要处理的问题是“怎样学。
学习方式的研发,可分别在简单学习方式和混合学习方式两个层面开展。
简单的学习方式,是指一种教学活动以一种学习方式开展,与详细而单一的方式和方法相联络。
如,讲演、讲授、练习、提问、讨论、演示、角色扮演、模拟游戏、问题探求和个别指点学习等。
混合的学习方式,是指一种教学活动以多种学习方式结合而开展,构成一种复合的教学活动方式。
比如,“程序教学“问题处理学习“发现学习“探求学习“协作学习“掌握学习“活动学习“自主学习以及“协作活动学习等。
逐渐实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
根底教育课程改革纲要本次课程改革重点之一,就是要让学生学习产生本质性的变化,提倡自主、探求与协作的学习方式,逐渐改动以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新认识与实际才干的开展。
根底教育课程改革纲要试行解读,二、协作学习,协作学习,是指学生在小组或团队中为了完成共同的义务,有明确的责任分工的互助性学习。
协作学习是相对于“个体学习提出来的。
案例分析,阅读教学片段,分析协作小组成员的构成情况。
本案例中的四位小组成员,从各自在协作交流中的表现来看,他们并不在同一层次上。
小彬最出色,他不仅感悟深化、有主意,还会自动引导别的成员进展思索,但有时过于率性,以致口无遮拦;小俊次之,内向细心,能尽心做好组织任务;小杰再次,但能积极思索、及时补充、仔细记录、不懂就问;小娟最末,感悟比较浅,但在同窗的协助下能努力参与。
很显然,执教教师是有意作如此“异质分组的。
协作同伴的差别,使得彼此之间展开的协作活动有了更大的互助性,不同类型的学生组合在一同,他们各自的优点或者说是优势可以经过交流碰撞而互补,从而在完成共同窗习义务的过程中,相互启发、相互补充、相互碰撞,有效地实现共同提高。
案例分析,阅读教学片段,分析协作学习过程中教师的作用。
“她在丛中笑这句诗中,为什么用她而不用它,这是学生了解的难点,也恰恰是文章内容的重点所在。
在学生学完课文后,小组协作进展讨论,应该是一个不错的设计。
但是,学生一时找不到思想的切入口,假设教师将问题抛出后就“事不关己,高高挂起,任学生瞎猜乱想,那么,其协作就不会有什么结果。
“此时此刻,在他眼中,梅花仅仅是一朵花吗,这一问题无疑为学生的思想暗箱开启了一道亮缝,及时启发了学生联络头脑中已有的梅花笼统去进展探求。
学生开场所作讨论,教师决不能袖手旁观,可深化一组参与讨论,也可巡回组间了解协作情况,及时发现问题,及时调控局面。
也许,问题的思想含量太高,学生一时难以企及,那么,教师就及时给他们架好梯子;也许,学生会“走调,那么,教师就要及时予以提示或者示范,不至于让学生在岔道上走得太远而耗费走正路的时间;,也许,学生会“纵有千言万语,却不知从何说起,那么,教师可适时“抛砖,从而引出学生话匣子中的颗颗珍玉;也许,学生会泛泛而谈,难以中的,那么,教师就应适时引导,带着他们“向青草更青处漫溯。
小组的“树上不一定结协作的“果协作小组成了“避风港协作小组成了“微缩课堂小组协作成为教师的“课间休憩,三、自主学习,自主学习,是个体自觉确定学习目的、制定学习方案、选择学习方法、监控学习过程与评价学习结果的过程。
自主学习是针对“被动学习提出来的。
它以为学生的才干不是教师“讲出来的,是学生本人“学出来的。
它要求学生积极、自动、自觉地进展学习,在这一过程中,学生的主体能动性得到最大程度的发扬。
案例分析,阅读教学片段,分析其中表达的自主学习的本质。
四、有意义接受学习,新课程曾经从实验阶段进入推行阶段,针对在实验中发现的各种问题,语文课程规范也作了相应修正。
值得关注的是在原课程规范的教学建议一“尊重学生的个体差别这一句之后,添加了“自主、协作探求的学习方式与有意义的接受学习相辅相成一句,下接“鼓励学生选择适宜本人的学习方式。
有意义的接受学习,就是经过学习已有知识体系,将其内化而使认知构造得到改造和开展。
当学生“体验难以获得时,当学生“探求遇到困难时,当多元解读出现误解时,当重点词句和语段需求品析时都是选择有意义的接受性学习方式的时机。
案例分析,阅读、教学片段,分析有意义接受学习的价值。
教学片段.ppt教学片段.ppt,小结,没有最好的学习方式,只需最适宜某个或某些学习内容和学习主体的学习方式。
因此,教师必需求做的事情,是掌握大量的学习方式,进而协助本人的学生找到在某种情境下最适宜他的学习方式,进而提升其学习效果。
谢谢!
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