水墨中国风教师师德师风讲座动态PPT.pptx
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某某某时间:
20XX.XX,中国风,目录,有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心。
做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。
第一章,教师师德师风解读,为人师表,传道、授业、解惑者,教师的职业道德,教师的行为作风,走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
教师的劳动对象是可塑性大,尚未成熟的儿童和青少年;教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性,塑造高尚的灵魂,而不是简单的从外部去“雕琢”对象;教师的劳动“产品”具有滞后性,优秀传统,师德是中华优秀传统文化的精神,也是优良革命传统的重要组成部分。
教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心。
做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。
第二章,教师道德主要内容,热爱祖国,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
爱国主义就是千百年来巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
邓小平:
“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
”教师应该把爱国视为自己首要的追求目标。
身心健康,有的教师对学生不是报以满腔热情,在班级管理和教学管理中家长制作风严重。
对学生出现的问题不是循循善诱,做耐心细致的思想工作,而是给予心理压力、呵斥和责骂。
有的教师还对学生进行挖苦、讽刺,甚至漫骂。
这些行为不仅严重地损害了教师在学生心目中的形象,不利于学生的身心健康成长,教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与生产劳动相结合,培养德智体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
教育必须为社会主义现代化建设服务,教育必须与生产劳动相结合,培养德智体全面发展的劳动者和建设者。
(十六大)“教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,尊重学生身心发育规律,不拔苗助长,注重情感激励,良好的师生关系是个性化教育的基础,鼓励长处,避免揭短,首先要提高学生的主体意识,放手给学生创设学习情境,培养学生检查与反思的习惯修炼好“启发”这一基本功,知其然,更要知其所有然,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高职业素质和教育教学水平。
要博学,就要多读书,三人行,必有我师焉,实践出真知,有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心。
做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。
第三章,加强师德师风建设,很多年来,我们到底有多少学生并不是很清楚,都是靠各地报表,集中上来的时候,实际人数已经发生变化了。
经过几年的努力,我们已经建成全国统一的中小学生电子学籍系统。
电子学籍是一人一号,终身不变,籍随人走。
查执行教育方针政策情况,看是否有重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简单粗暴的行为;,师德建设,师风建设,不准参加有损国家和人民利益的活动,或有背离党的路线、方针、政策的言行。
(“三个绝不允许”)不准体罚、变相体罚学生,或讥讽、歧视、侮辱学生。
不准参与迷信,师风建设,有违背党和国家方针政策言行的;遇突发事件时,不履行保护学生人身安全的;不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;弄虚作假、营私舞弊的;,知道今年您要教我,我好高兴。
在这一年的开始,我想向您吐露我的心声,让您了解我的需要。
希望这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩您敬爱您。
老师,我希望您常是一个有感情的人,而不仅是一架教书机器。
老师,请您不仅仅教书,师德师风,老师,不要期待我最喜欢您教的课;至少对我,别的课可能更加有趣。
老师,请辅助我学习自己思考、自己判断,而不仅仅是背诵答案。
老师,请您耐心地听听我所提出的问题。
但只有您肯听我,我才能向您学习去听别人的意见。
老师,只要您保持公正,请您对我尽量严格,表面上即使我反对严格,您不学,我怎能从您那里学到更新的东西?
老师,我心中感激;但您不要期待我口头上常说:
老师,谢谢您。
最后,老师,您一定希望我学业进步,让我也祝您教学成功,您的成功将是我进步的保证,我的进步也就是您成功的证据。
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