地理实践力调研报告.docx
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地理实践力调研报告
引言
地理实践力是指人们通过实际经历和实践活动所积累的地理知识和能力。
地理实践力调研是一种促进学生实际探索和发掘地理问题的教学活动为了促进学生地理实践力的提高,我们组织了一次地理实践力调研活动,旨在探究该活动对学生地理实践力的影响。
一、调研设计
受访者:
本次调研对象为某高中地理教师组织学生参加的地理实践活动的学生。
共有100名受访者,包括50名参加过地理实践的学生和50名没有参加过地理实践的学生。
调研方法:
本次调研采用问卷调查的方法,问卷分为两个部分。
第一部分包含了个人信息和参加地理实践活动的经历:
第二部分包含了对地理实践活动的评价和对地理实践力的认知。
调查时间为2021年5月至6月。
二、数据分析
1.参加地理实践活动的学生占50%,未参加的学生占50%。
2.参加过地理实践活动的学生中,有82%的学生表示对地理实践活动经历较满意,其中40%的学生表示非常满意;18%的学生表示对地理实践活动不满意。
3.参加过地理实践活动的学生中,60%的学生表示通过地理实践活动,对地理知识和能力受到了一定的提升;40%的学生表示效果不大。
4.在对地理实践力的认知方面,参加过地理实践活动的学生中,60%的学生表示认为地理实践力包括实地实践、资料收集、图表制作等;40%的学生并不清楚或不确定。
5.未参加过地理实践活动的学生中,54%的学生表示对地理实践活动比较感兴趣,希望有机会参加:
46%的学生表示对地理实践活动不感兴趣。
6.在对地理实践力的认知方面,未参加过地理实践活动的学生中,80%的学生表示不了解地理实践力的具体内容与作用。
三、结论
1.地理实践活动对学生地理实践力的提高有积极作用,学生能够通过活动收集、整理、分析和展示地理资料,提高学生的实践能力和创新能力。
2.地理实践活动能够提高学生对地理学科的兴趣和参与度,推动学生对地理学科的深入了解和掌握。
3.需要提高学生对地理实践力的认知水平,引导学生更好地理解地理实践力的内涵与作用。
基于以上调查结果,建议学校开展更多的地理实践活动,提高学生对地理实践力的认知和理解,增强学生对地理学科的掌握和兴趣,同时也为学生未来的学习和发展打下更加坚实的基础。
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