【新】部编版人教版小学语文6六年级(上册)全册电子课本课件.pdf
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部编人教版六年级语文上册电子课本课件目录第一单元11草原22丁香结53古诗词三首8宿建德江8六月二十七日望湖楼醉书8西江月夜行黄沙道中94*花之歌10习作:
变形记12语文园地13第二单元155七律长征166狼牙山五壮士187开国大典218*灯光26口语交际:
演讲29习作:
多彩的活动30语文园地31第三单元339竹节人3410宇宙生命之谜3811*故宫博物院42习作:
让生活更美好48语文园地49第四单元5112桥5213穷人5514*在柏林60口语交际:
请你支持我61习作:
笔尖流出的故事62语文园地63快乐读书吧65第五单元6715夏天里的成长6816盼70习作例文:
爸爸的计划75小站76习作:
围绕中心意思写78第六单元7917古诗三首80浪淘沙80江南春80书湖阴先生壁8118只有一个地球8219*三黑和土地8420*青山不老89口语交际:
意见不同怎么办91习作:
学写倡议书92语文园地93第七单元9521文言文二则96伯牙鼓琴96书戴嵩画牛9721*我不能失信8222月光曲9923*京剧趣谈101口语交际:
聊聊书法103习作:
我的拿手好戏104语文园地105第八单元10724少年闰土10825好的故事11226*我的伯父鲁迅先生11527*有的人纪念鲁迅有感119习作:
有你,真好121语文园地122写字表124词语表126标*的是略读课文1背起行装出发吧,去触摸山川湖海的心跳。
第一单元感受课文中丰富的想象,深入理解内容。
习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些。
本文作者老舍,选作课文时有改动。
211草原这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上qixunl3行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
蒙古包外,许多匹马,许多辆车。
人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马,我们下了车。
也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。
大家的语言不同,心可是一样。
你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。
ymn4毯境陈鞭裳襟虹蹄腐束羞涩跤忍也不知怎的,就进了蒙古包。
奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。
不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。
这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。
我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。
饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。
客人们也舞的舞,唱的唱,还要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西,谁也不肯走。
是啊!
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。
背诵第1自然段。
读下面的句子,回答括号里的问题。
再从课文中找出其他类似的句子,读一读,抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(哪句是直接写草原景色的?
哪句写了作者的感受?
在写景中融入感受有什么好处?
)“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”,你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”?
本文作者宗璞,选作课文时有改动。
522丁香结今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒,紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
从外面回来时,最先映人眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实cncbw6缀幽雅案拙薄糊恍该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
jn朗读课文,说说作者是从哪几个方面写丁香的。
读句子,回答括号里的问题。
最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒,紫的朦胧。
(找出描写丁香的词语,再仔细读读句子,说一说:
这样写有怎样的表达效果?
)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
(雨中丁香具有怎样的特点?
想象一下这幅画面,作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?
)“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考?
结合生活实际,谈谈你的理解。
阅读链接芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
李商隐代赠二首(其一)青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
李璟摊破浣溪沙殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。
陆龟蒙丁香霜树尽空枝,肠断丁香结。
冯延巳醉花间7宿建德江宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
六月二十七日望湖楼六月二十七日望湖楼醉书醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
833古诗词三首注释建德江指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。
渚水中间的小块陆地。
注释望湖楼又叫看经楼,在今浙江省杭州市西湖边。
西江月西江月夜行黄沙夜行黄沙道中道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写西江月夜行黄沙道中宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色,表达的情感却不一样,结合诗句说一说。
六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都是一幅画,说说你看到了怎样的画面。
9德鹊蝉稻注释西江月词牌名。
黄沙黄沙岭,在今江西省上饶市的西面。
别枝横斜突兀的树枝。
茅店用茅草盖的小客舍。
社林土地庙附近的树林。
见同“现”。
本文作者是黎巴嫩的纪伯伦,译者冰心。
1044*花之歌朗读课文。
想想从哪些地方可以看出“我”是花,再找出课文和“阅读链接”中想象奇特的地方,和同学交流。
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:
冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。
我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
qinynminyynfshu11我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。
而这些哲理,人类尚未完全领悟。
阅读链接你时而歌唱,欢笑;时而又悲叹,哭号。
我们能听见你的声音,却见不着你的面貌;对于你,我们能觉察出,但却看不到。
你仿佛是爱情的海洋,淹没了我们的灵魂,抚慰着我们宁静的心。
你逄山而升,遇谷而降,在原野上则伸展开去,浩浩荡荡。
升时,可看出你的刚毅、坚忍;降时,可看出你的谦恭、礼让;伸展时,则显示出你的轻盈、灵敏。
你犹如一位尊贵而仁义的国王,对下层弱者显得和蔼可亲,对倨傲的强者则威风凛凛。
选自黎巴嫩纪伯伦的啊!
风,冰心译qinzhunsu习作变形记12语文园地131415重温革命岁月,把历史的声音留在心里。
第二单元了解文章是怎样点面结合写场面的。
尝试运用点面结合的写法记一次活动。
1655七律长征171866狼牙山五壮士19202177开国大典2223242688*灯光27口语交际演讲29习作多彩的活动30语文园地313233读书好比串门儿隐身的串门儿。
杨绛第三单元根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法。
试着在写事物时,融入感情,表达看法。
3499竹节人3536373810宇宙生命之谜394041421111*故宫博物院43444546材料四47习作让生活更美好48语文园地4950单元测试卷单元测试卷(满分:
100分时间:
90分钟)姓名:
得分:
一、给下列加点字注音。
(4分)1.地球只是太阳系()中的一颗行星。
2竹节人手上系()上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空。
3那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨()揍。
4上课铃响了,同学们一个挨()一个地走进教室。
二、看拼音,写词语。
(10分)三、选择正确的答案,把序号写在括号里。
(6分)1下列加点字注音完全正确的一项是()。
A.分析(x)轮廓(k)B俨然(yn)金銮殿(ln)C叉腿(ch)辐射(f)D.矗立(c)金箍棒(g)2下列词语中没有错别字的一项是()。
A.叭下不知疲卷B磕头龙凤呈详C风糜叱咤风云D.雕刻津津有味3下列加点字词的解释不正确的一项是()。
A.前功尽弃(放弃)B暴露无遗(遗漏)C迥然不同(距离很远的样子)D.化为乌有(虚幻,不存在)四、词语练习。
(29分)1比一比,再组词。
(4分)悟()燥()磁()迷()语()躁()滋()谜()2.把下列词语补充完整,并按要求选词填空。
(14分)()()有序()乎()以大()流()()()凛凛()()有词()高一()别()心()()满()足
(1)仿照画“”的词语再写两个四字词语:
、。
(2)表示稍强一些、技术高人一等的词是;表示与众不同的构思或设计的词是。
(3)你能有这样的成绩,我已经了,而且你房间里的各种物品摆放得,一点儿也不乱,这是很大的进步。
3读一读,连一连。
(8分)六年级语文(上)六年级语文(上)(部编版)(部编版)【新教材】揭开破绽一绺汉白玉石桥批阅宫殿一把红丝线看出面纱一根偃月刀建造奏章一座蟠龙金柱4给下列句子中括号里填上恰当的关联词。
(3分)
(1)看到老师玩着刚才收去的竹节人,我们()两手空空,()满心欢喜。
(2)()火星上没有适合生命生存的必要条件,()火星上的生命难以存在。
(3)()宇宙里没有了生命,那么宇宙()没有存在的意义了。
五、句子训练。
(14分)1按要求改写句子。
(8分)
(1)桌面上是一道道豁开的裂缝,非常大,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
(改为比喻句)
(2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(改为陈述句)(3)故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
(缩句)(4)学习了这一单元的课文后,受益匪浅。
(修改病句)2把下列句子排列成一段通顺的话。
(6分)()随着科学水平的不断提高,证明生物是进化发展的证据越来越多。
()达尔文在物种起源中提出的“自然选择学说”由于受到当时科学水平的限制,还有一定的局限性。
()比如说,对基因突变在进化中的作用认识不足,而一味强调缩小变异的积累。
()但生物究竟如何进化仍是众说纷纭。
()早在很久之前,达尔文就指出生物不是由“上帝”造出的,而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的,它们或多或少的有着亲缘关系。
()随着现代科学技术的发展,传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物界出现的各种现象,因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
六、选出下列句子运用的说明方法。
(4分)A列数据B作比较C举例子D打比方1弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
()2前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。
()3宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
()4太和殿是举行重大典礼的地方。
皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都在这里接受朝贺。
()七、判断题,对的画“”,错的画“”。
(6分)1下课后,“我们”在老师办公室窗户下的冬青丛里没有找到被老师收走的竹节人,却意外发现老师正在全神贯注地玩竹节人。
()2科学家通过宇宙飞船对火星的近距离观测,发现了火星上有生命存在。
()3故宫的前三殿指太和殿、中和殿、保和殿,后三宫指乾清官、交泰殿、坤宁宫。
()4“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”出自唐代诗人朱熹的春日。
()5.“等闲识得东风面”“万水千山只等闲”,这两句中的“等闲”意思是一样的。
()6我们在阅读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。
()八、口语交际。
(5分)你和家人正在故宫博物院里旅游,现在一行人来到太和殿前,下面由你充当导游,向家人介绍太和殿,你该怎样介绍呢?
九、阅读课文片段和短文,完成练习。
(22分)
(一)宇宙生命之谜(节选)(10分)从理论上说,宇宙是无限的。
地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟。
整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。
可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
但是,人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢?
这个天体又必须具备什么样的条件呢?
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:
一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
(作者:
张申碚、赵晓梅)1从片段第二自然段中找出两组近义词,写下来。
(2分)()()()()2将“银河系、地球、宇宙、太阳系”按范围从小到大的顺序排序。
(2分)3存在生命的天体必须具备的几个条件是什么?
(4分)4仿照片段中加点的词语,选择一个话题,写一段话。
(2分)
(二)猪蹄儿灯(12分)金波小时候过年,最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。
那是一种自制的灯盏,点燃以后,高举过头,就像一支小小的火把。
其实,玩猪蹄儿灯最大的乐趣,还缘于它的制作过程。
早在腊月二十几,不少人家就开始宰猪了。
我们小孩子家对于宰猪吃肉当然有兴趣,但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳,觊觎(jy)着一小块猪油,好用来做一盏猪蹄儿灯。
被宰了的大肥猪,浸在热水里,刮去了鬃毛,白白胖胖地躺在案板上,它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。
我们拿一根长长的钉子,用钉子帽儿用力一勾,就把猪蹄儿壳勾了下来。
大人们很慷慨,尽管你去勾,反正对他们来说也没用。
但是,想要一块猪油可就难了。
没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。
所以,我们总是死乞白赖地讨猪油。
而大人们又总是说,这样一块猪油,够炒一个莱的了。
我们说,宁肯少吃一个菜,也想得到一块猪油。
快过年了,夫人们也不愿拂了孩子们的面子,所以最后总是能满足我们的要求,割下一块猪油送给我们。
有了猪油,再去找妈妈要一根棉捻儿,裹在猪油里,塞进猪蹄儿壳,一盏灯就算做成了。
最后一道工序简单多了,找一根高粱秆儿,劈开一端,把猪蹄儿灯夹紧,就算大功告成了。
到了三十晚上,我们把猪蹄儿灯点着,互相招呼着,一齐走到街上来。
街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。
他们的灯只能提着,低低地照着脚下一小片土地;我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶,照得很高很远。
最值得骄傲的是,我们的灯是自己做的。
1解释下列词语的意思。
(2分)
(1)觊觎:
(2)死乞白赖:
2根据文章做出正确的判断,对的画“”,错的画“”。
(3分)
(1)对于作者来说,年三十晚上点燃猪蹄儿灯是过年最大的乐趣,猪蹄儿灯的制作过程是玩猪蹄儿灯最大的乐趣。
()
(2)“我们”要猪蹄儿壳和猪油,大人们都很慷慨地给予。
()(3)做猪蹄儿灯的最后一道工序是把一根棉捻儿裹在猪油里,塞进猪蹄儿壳。
()3从最后两个自然段中,我们读出了作者怎样的心情?
为什么会有这样的心情?
(2分)4“街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。
”这些灯笼会有哪些式样呢?
请你写出两三种。
(3分)5读了这篇文章,你一定想起了小时候的美好时光,请写一写。
(2分)小时候,我过年最大的乐趣,莫过于;小时候,我最大的乐趣,莫过于。
十、习作。
题目:
未来的要求:
补充题目;完成作文;写出未来的某种事物或事件会对我们的生活产生怎样的影响;内容具体完整,语句通顺,不少于450字。
参考答案单元测试卷51小说大多是虚构的,却又有生活的影子。
第四单元读小说,关注情节、环境,感受人物形象。
发挥想象,创编生活故事。
5212桥53545513穷人56575859601414*在柏林口语交际请支持我61习作笔尖流出的故事62语文园地6364快乐读书吧笑与泪,经历与成长656667以立意为宗,不以能文为本。
梁萧统第五单元体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。
6815夏天里的成长697016盼71727374习作例文757677习作围绕中心意思写7879我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。
第六单元抓住关键句,把握文章的主要观点。
学写倡议书。
8017古诗三首818218只有一个地球83841919*三黑和土地85868788892020*青山不老90口语交际意见不同怎么办91习作学写倡议书92语文园地939495一首歌,一幅画,一件小工艺品一段美好的艺术之旅。
第七单元借助语言文字展开想象,体会艺术之美。
写自己的拿手好戏,把感受、看法写出来。
9621文言文二则97989922月光曲100101102口语交际聊聊书法103习作我的拿手好戏104语文园地105106单元测试卷单元测试卷(满分:
100分时间:
90分钟)姓名:
得分:
一、用“”画出下列加点字的正确读音。
(3分)蜀中(shzhu)外宾(bnbng)入场券(junqun)彻底(cch)尴尬(gji)金玉奴(nl)二、看拼音,写词语。
(10分)三、词语训练。
(24分)1选择括号内正确的字,画“”。
(3分)(清青)幽不可开(教交)有(板版)有眼(凹凸)显(戛夏)然而止轻歌(曼慢)舞2解释下列加点词语的意思。
(4分)
(1)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
(2)少选之间而志在流水。
(3)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
3把下列词语补充完整,再选词填空。
(10分)惟()惟()黄钟()()妙笔()()字()腔()巧夺()()粉墨()()()()绕粱笔()龙()
(1)张爷爷的书法,怪不得他在书法界这么有名呢!
(2)只要我们多留心日常生活,自然就会有丰富的素材,这样在写作时就能,得心应手。
(3)京剧表演开始了,演员们,其中唱念做打俱佳的优秀演员李佳,她的念白、唱腔都,表演更是。
表演结束了,依然让人觉得,意犹未尽。
4用“静”组成不同的词语,填入下列句子中。
(4分)
(1)照片上的她显得纯美又()。
(2)明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外的()。
(3)请你()下来,再想想办法。
(4)一天夜晚,他在()的小路上散步,听到断断续续的钢琴声。
5在括号里填上恰当的关联词。
(3分)
(1)兄妹俩()买不起音乐会的入场券,()家里太穷了。
(2)王老师()带病上课,()肯在家里休息一天。
六年级语文(上)六年级语文(上)(部编版)(部编版)【新教材】(3)一根小小的马鞭()解决了京剧的这种尴尬,()解决得无比漂亮。
四、句子训练。
(17分)1按要求写句子。
(8分)
(1)从下列词语中任选一两个写一句话。
亮相压轴跑龙套对台戏曲终人散
(2)贝多芬说:
“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为转述句)(3)京剧的这种表现方式不是太像杂技了吗?
(改为陈述句)(4)姑娘赶紧连忙站起来让座。
(修改病句)2读读下面几句话,想想这些话表达的心情是怎样的,选择填空。
(6分)A遗撼、愧疚B迫切、渴望C诚恳、热情D体谅、安慰E悲伤、惆怅F欣喜、陶醉
(1)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
()
(2)锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
()(3)这首曲子多难弹哪!
我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!
()(4)是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
()(5)哥哥,你别难过我不过随便说说罢了。
()(6)不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
()3给下列句子排序。
(3分)()这画像送到先生那里,先生高兴得很,立刻把它挂起来。
()我依照大姐的指导,把孔子像的底稿描成了,同我自己的身体差不多大。
()先生要我画一张孔子的画像,我答应了。
()大姐教我在先生交给我的大纸上弹了大方格子,然后依方格子放大。
()然后我用毛笔勾画出线条,又着上色彩,一幅鲜明华丽的孔子像就完成了。
()店里的伙计和作坊里的师傅,看见了这幅孔子像,都说:
“出色!
”五、读句子,完成练习。
(8分)1锤子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
(1)“复”的意思是,这句话的意思是:
。
(3分)
(2)这句话表达了伯牙之情。
(1分)2一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:
“此画斗牛也。
牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
”处士笑而然之。
(1)加点的第一个“之”指,加点的第二个“之”指。
(2分)
(2)读了这段话,你想对牧童说:
;对戴嵩说:
。
(2分)六、根据课文内容填空。
(8分)1月光曲通过记叙贝多芬谱写月光曲的故事,表现了盲姑娘,同时也表现了贝多芬,赞扬了他。
2因为这个传说,人们把叫作“知音”,用“高山流水”比喻。
3把下列句子补充完整。
(1)锤期久已没,。
(2)别有幽愁暗恨生,。
七、口语交际。
(5分)你学过书法吗?
你对中国书法有多少了解?
知道如何欣赏书法艺术吗?
请从你对书法的认知角度,说说练习书法有什么益处。
八、阅读课文片段和短文,完成练习。
(25分)
(一)月光曲(节选)(13分)皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海
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