高中语文作文素材积累.docx
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高中语文作文素材积累.docx
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1.主题:
唯利是图不可取,义善相宜终致远
【开头段】人生海海,潮起潮落。
有人在物欲横流中迷失自我,见利忘义咄咄逼人;有人身处浊世却不忘本心,淡泊名利宁静致远。
人生苦旅中,争与不争,孰是孰非?
细之辩来,当有所取舍分别,以明人生大道。
【论证段】1.众口铄金,积销成毁。
唯利是图不可取,不忘初心方是道。
2.渊渟岳峙,沂水春风,争做有道有义之人,展海晏河清。
3.婉然芳树,穆若清风,争改不善之为,成有为之人。
【人物素材】杨绛女士曾依依落篆:
“我和谁都不争,和谁争我都不屑。
”这份“不争”是不染濯淖污泥的高贵。
酌古,陶渊明不争功名利禄,归园田获生命真趣;
斟今,黄文秀不争腰缠万贯,将瑰丽的青春深藏百色大山;再看国家,中国不争世界霸权,而致力于人类命运共同体的伟大实践舍弃浮华,不与世争,终成大道。
【结尾段】人皆道“听君一席话,胜读十年书。
”在我辈人生起笔之时,送予一谒言:
“晓正当之事当力争,明谬误之事应不争。
”愿与诸君共勉。
2.主题:
观可见之景,知无形之意
【开头段】油画的橘红赭褐可见,画家的龙蛇之技无形;赫然的砯崖转石可见,自然的造物之智无声。
撷取吉光片羽,窥一斑而知全貌,见表层而晓內理,是真正的大智慧。
【论证段】1.视见为表,推知为里,由表及里,由见入知,探求发展本质。
2.已知为弓,推见为矢,以见知明往,以往知来,明确未来方向。
【人物素材】且看当代青年申怡飞,数据、计算机与他常伴,导师、先辈的指点亦不可或缺,他在多次实验的数据结果中摸索,于浅显的数字里探寻出5G技术的本质,最终成为5G技术的开创者。
【结尾段】仰望星空,脚踏实地。
我们需要用眼睛去观察,用心灵去感悟,以见促知,以知益见,最终抵达无远弗界的心灵圣地。
3.主题:
坚定直行追红日随境转变见霞蔚
【开头段】“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
”屈原正道直行,九死未悔;“实迷途之未远,觉今是而昨非。
”陶渊明及时转弯,迎合惬意。
新时代青年,仍面临“直行”与“转弯”的困惑,而我认为青年应“坚定直行铸辉煌,思度转弯亦智慧。
”
【论证段】1.直行,一往无前,是对指向的追求,是如青松般挺立世间的坚毅与执着。
2.转弯,适时调整,是对初心的深谙,是如清溪般流于山峦的超然与清醒。
【人物素材】转弯之后,亦可直行。
幼年时期的史铁生热爱运动,曾想成为一名运动员,无奈天不遂人愿,一朝病变,他被剥夺了走路的权利,从此,轮椅成了他另一个家。
时日久了,史铁生从文字中找到了慰藉,他开始从事文学创作,在文字中一点一点找回了自己,并坚持创作终生,转换了人生赛道后,史铁生坚持“正道直行”,在文学方面成就不菲。
由此可见,转弯之后,亦可直行,换一种热爱。
【结尾段】贵有恒勇往直前,察时势择时转弯。
吾辈寄梦未来,必将在晴空中沐浴着阳光飞行,追梦天宇间。
4.主题:
疑人而为人疑 信人方为人信
【开头段】“没有人是一座孤岛。
”每个人都难免同社会接轨,与他人交流共事以及生活在一起。
从曾子与明代刘基的言语中,我们可以知晓“以心换心,真诚待人”乃人生大道。
【论证段】1.放下心中的猜忌,用真诚拥抱人生的善意。
2.放下心中的猜忌,用信任拥抱人生的善意。
3.放下心中的猜忌,用温情拥抱人生的善意。
【人物素材】君可见,陈贝儿从霓虹灯中转身,深入乡村,记录脱贫攻艰之成果,这背后是对国家的信任与支持力;
君可见,冯烁数十日如一日,做好守墓人的工作,这背后是对自己的信仰与精神的坚守,是信任的力量;君可见,李子柒将田园之美展示给全球,这背后是对中华优秀传统文化的信任与认同。
【结尾段】少年的心澄清而又开阔,如雨后的碧空万里,能唤起日月,照我冰雪满怀,浩荡百川流,少年的心也应有对他人的信任,少一份怀疑。
在下一个雪白的远方,任凭饮马平野山川,往后的日子都是糖。
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