初中九年级化学第五单元化学方程式基础知识点归纳总结.pdf
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(文末附答案)初中九年级化学第五单元化学方程式基础知识点归纳总结单选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、“绿色化学”要求原料物质中所有的原子完全被利用,全部转入期望的产品中,即原子利用率为100%。
一定条件下,CO和H?
可以按照不同比例反应,只生成一种产物就能实现“绿色化学”,这种产物不可能是A.B.C.D.甲醛(CHQ)甲醇(CHQ)乙醇(C2H6。
)乙酸(C2H1O2)2、元素钻(Co)有多种化合价,将9.3gCo(OH)2在空气中加热至290C。
时完全脱水,得到8.3g钻的氧化物,该氧化物的化学式是A.CoOB.CoOaC.CO2O3D.CO3O13、过氧化钠(NaQ?
)可作呼吸面具中氧气的来源,它与二氧化碳反应后的生成物为A.Na2cO3和HaB.NaQ和02c.NaOH和OQ.Na2cos和O?
4、利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛,如图所示为该反应的微观示意图。
下列说法不正确的是丙乙催化剂rO一氢原子-氧原子T碳原子A.甲醛的化学式为CHQB.生成物丙和丁中氧元素的化合价相同C.生成物丙由1个碳原子和2个氧原子构成D.参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:
15、兴趣小组的同学利用下图装置,探究化学反应前后物质的质量是否守恒。
应选用的药品是A,铁粉和稀盐酸液体中B.硝酸钾晶体和水C.碳酸钢粉末和稀硫酸D.铜粉和硝酸银溶液6、火柴头上的深色物质主要成分是KCICh、MnO?
和SbzS3(硫化睇),火柴盒侧面涂有一层红褐色物质,主要成分是红磷(P)和玻璃粉.划火柴时,借助摩擦产生的热,KCId在MnO?
催化下放出d,使红磷燃烧.同时SbzSa也可与Ch反应生成Sb-Q:
和一种气体.Sb6;燃烧生成SbQs和一种气体的化学方程式为()型A.Sb2s3+8O2Sb2s3+3SO2型B.Sb2C)3+9O2SbzC)3+3SC)2型C.2sb2s3+8O22sb2O3+6SO2型D.2sb2s3+9O22sb2O3+6SO227、在点燃条件下,甲和乙反应生成丙和丁。
它们的微观结构示意图如下所示(其中“”代表氢原子,B.甲中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:
3:
8C.在该反应中,生成丙和丁的质量比为3:
11D.在该反应中,甲和乙的分子个数比为1:
38、如图是某反应前后分子变化的微观示意图,下列说法正确的是A.反应物与生成物共有5种物质B.反应前后元素的种类不变C.反应前后分子的个数不变D.该反应属于化合反应9、如图是某反应前后分子变化的微观示意图,下列说法正确的是A.反应物与生成物共有5种物质B.反应前后元素的种类不变C.反应前后分子的个数不变D.该反应属于化合反应310、某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质,在一定条件下发生了一个化学反应,容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。
下列说法错误的是A.a的值为12B.丁属于化合物C.当丁为5g时,容器中乙的质量为11gD.当甲为2g时,容器中丙与丁的质量之比为12:
511、某纯净物M微热就能分解生成NH:
、HQ和CO4由此还不能得出的结论是A.M不稳定B.M是化合物C.M中含有水D.M由四种元素组成12、下列化学方程式书写规范合理的是型A.2H2+O22H2O2B.H2SO4+NaOH=NaSOi+H2OAC.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OD.Cu2(OH)2CO32CuO+HQ+CC)2T13、下图表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,其中8Moo分别表示A、B、C4三种不同的分子,该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为()反应前反应后A.4:
1:
3B,4:
1:
2C.3:
1:
2D.3:
1:
314、在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在下定条件下发生化学反应,测得反应前及L、t时各物质质量如图所示。
下列说法中不正确的是28406232221184S乙丙甲叮SA.该反应为化合反应B.丙可能为该反应的催化剂C.该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:
5D.该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:
415、在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在下定条件下发生化学反应,测得反应前及L、七时各物质质量如图所示。
下列说法中不正确的是528406232221184t质量,gA.该反应为化合反应B.丙可能为该反应的催化剂C.该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:
5D.该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:
4多选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)16、(双选)在密闭容器内有一种未知物W、氧气、二氧化碳三种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,则下列说法中正确的是()物质W氧气二氧化碳水蒸气反应前质量/g4612810反应后质量/g0待测8954A.根据质量守恒定律,待测的值应为30B.反应后生成二氧化碳和水的分子个数比为2:
3C.物质W只含碳、氢两种元素D.物质W一定含碳、氢、氧三种元素17、密闭容器中,下列各组物质在一定条件下充分反应后,冷却至室温,密闭容器中的气态物质为纯净物的是A.物质的量比为1:
1的C和dB.分子数比为1:
1的CO和6C.质量比为1:
5的CH,和。
2D.质量比为3:
4的C和d18、推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是A.因为MnOz能加快HQ2的分解速率,所以MnO2也能加快HQ的分解速率B.因为单质是由同种元素组成,所以只含一种元素的物质一定是单质C.氯酸钾受热分解生成氧气的质量一定等于氯酸钾中所含氧元素的质量D.因为蜡烛燃烧生成CO?
和HQ,所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素19、在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如下图。
下列说法不正确的是反应前反应后A.该反应为化合反应B.丙可能为该反应的催化剂C.参加反应的乙、丁质量比为3:
2D.丁相对分子质量是甲的2倍20、下图是某化学反应的微观模拟示意图(甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质),下列有关该反应的说法中,正确的是一攵氢原子200-500+2口.氧原子甲乙丙丁爹碳原子7A.物质丁的化学式是HQB.该反应前后分子的种类没有改变C.该反应属于氧化反应D.参加反应甲和乙的质量比为2:
521、下列说法中正确的是A,质量相等的氧化镁和硫酸镁中镁元素的质量比为3:
1B,质量相等的硫和碳分别在氧气中充分燃烧,硫比碳消耗氧气的质量大C.硝酸铁和氯化钾的混合物中氮元素质最分数为14%,该混合物中硝酸锌的质量分数为40%D,质量和质量分数均相等的氢氧化钠溶液和稀硫酸,充分反应后,向所得溶液中滴加硫酸铜溶液,不会出现蓝色沉淀22、在一定条件下,某反应的微观示意图如下,下列说法正确的是fN2、氐0SCR催化反应器
(1)如图所示物质中属于单质的是
(2)尿素CO(NH2)2水溶液加热后,发生反应的化学方程式如下,请补全该反应:
CO(NH2)2+HQ&2NHd(3)Nd转化为N2,氮元素的化合价变化为35、化学方程式是重要的化学用语,是学好化学必备的语言工具。
(1)在书写化学方程式时经常出现一些错误,下面是老师收集的错误化学方程式,请改正:
c+o21=CO2T正确的化学方程式ACu+O,=CuO)一正确的化学方程式.2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH),正确的化学方程式
(2)在书写化学方程式时配平是关键,请配平下列化学方程式(在横线上写出正确的化学方程式即可):
12N2+H2=NH3(反应条件已省去)点燃C44Hin+O7CO7+H,OZLL。
36、质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献.
(1)用如图所示的3个实验验证质量守恒定律,其中实验前后天平不能保持平衡的是一(填序号),理由是
(2)从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律.在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D,它们在一定条件下发生化学反应。
经过一段时间后停止反应,其中A、B、C、D的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示。
物质ABCD氮原子o氧原子o氢原子微观示意图卷88反应前质量g10020XV反应后质量g3214012646(I)从微观角度分析,化学反应中质量守恒的原因是(IDB的化学式为一。
(III)该反应中B和C的质量比为。
(IV)表中x的值是一37、二氧化氯(CIO2)是一种高效、安全的消毒剂。
13利用氯酸钠(NaCIOs)可制备CIO?
NaCQ,中氯元素的化合价是_。
通电
(2)工业上生产NaCQ的化学方程式为:
2X+2NaCICht+2NaCQ,则X的化学式为;反应前后化合价发生改变的元素是(3)在一定条件下,CIO?
与富化氢(HCN)反应(未配平)的微观示意图如图。
一定条件表示的物质的化学式为反应生成的Nz与Cd的质量比为_。
38、制氧气时,反应前将高镒酸钾粉末装入试管,然后一起称重,质量为16.6g,充分加热后再次称重,总质量为16g,求生成氧气多少克?
39、火力发电厂用石灰石泥浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染环境,其反应方程式为:
2CaCQ,(粉末)+2SO2+Oz=2CaSOi+2cd。
(1)若100克废气中含6.4克二氧化硫,则处理100克这种废气需含碳酸钙(CaCO)80%的石灰石多少克。
(2)处理上述100克废气,可得到含CaSOB5%的粗产品多少克。
40、质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。
图1图214
(1)镁条在空气中点燃会剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成一色固体。
根据镁条燃烧的现象可知,该过程中镁条的化学能部分转化为内能和能,说明化学变化同时伴随能量的变化,且能量变化的形式是多样的。
镁条燃烧的化学方程式为若固体质量变化用图1表示,则理论上m?
与n之差表示的质量。
实验过程中,镁条点燃后实验现象如图2所示,镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻,其原因可能是一;若用该实验验证质量守恒定律,则应将该实验改在的环境中进行。
41、某同学根据“铁生锈后质量会增加”,推测质量守恒定律也有例外.你认为该同学的推测正确鸣?
请加以解释.___________42、结构观、微粒观、元素观和转化观都是化学的基本观念。
(1)将宏观、微观和符号表征相结合是化学独特的思维方式。
科学家最近在低温下合成了一种化合物,其分子模型如图所示,其中O分别代表碳原子、氢原子。
该物质的化学式是;该物质具有可燃性的原因是(从物质结构的观点说明);该物质完全燃烧的化学方程式是一;6.4g该物质完全燃烧可生成C2_go
(2)根据所制物质的组成成分选择原料,要考虑原料中能否提供所得产品中所需的成分且能够转化到产品中:
如海水制“碱”中,NaCl只提供了NaWO?
所需的.Na,则还需要能提供含元素的物质。
按此思路,用Na2c制取NaOH,需要用到生活中常见的一种廉价原料是一(填俗称),从经济角度考虑该变化体现了“化学变化创造价值”。
(3)已知由Cu到6(。
田2可经三步转化:
一CuO-CuSO4rCu(OH%,而Fe经两步反应可得到Fe(OH%,请补全转化的过程:
Fe-Fe(OH。
1543、资料一:
“见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养,也是学习化学的重要思想方法。
资料二:
氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。
氟气(F2)化学性质极其活泼,水都能在氟气中燃烧,且燃烧产物是氧气。
结合以上信息,回答下列问题:
(1)氮原子核外有一个电子层,如图B中x=在氟元素形成的化合物中,氟元素通常显价。
氮原子结构示意图氟原子结构示意图AB
(2)如图是水与氟气反应的微观示意图。
如图方框内应填如图中的选项,选择此选项的理由是0氢原子:
一+8:
图44、某反应的微观模型示意图如下,回答下列问题:
高温I.+砸0砸C甲乙丙丁0氢原子联原子0)氯原子画出乙框中物质的模型图____O
(2)写出图示反应的化学方程式上图各物质中,由原子构成的物质是(写名称)1645、近年来,雾霜天气多次肆虐我国中东部,该地区PMz.5严重超标。
某化学兴趣小组选择有关PM?
/污染源的环保课题,进行了以下探究。
(1)探究环境中PM2.5的污染源查阅资料:
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,其来源主要有自然源和人为源两种,但危害较大的是后者。
自然源包括土壤扬尘和海盐等;人为源包括固定源和流动源,固定源包括各种燃料燃烧源,流动源主要是各类交通工具排放的尾气。
研究表明,PMzs约60%由硫和氮的氧化物转化而成;在室内,二手烟是最主要的来源,二手烟中除含有PMzs外,还含有超过4000种有害化学物质及数十种致癌物质。
请你结合信息,给出降低大气中PMzs的两条对策:
o为了避免室内的二手烟危害,也请你给出两条对策:
O
(2)实验测定环境空气中的含量查阅资料,我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的最高浓度限值如下表。
兴趣小组设计了如图装置测定环境空气中的so2含量。
检查装置的气密性:
先在试管中加入适量水、形成液封,然后推拉注射器的活塞反复抽气时,将会看到17现象,则证明该装置的气密性良好。
抽气反应:
已知二氧化硫与碘水的反应为:
SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HIe向试管中加入iQmL溶质质量分数为1.27x107的碘水(此时溶液的密度与水的密度近似),用适量的蒸镭水稀释后再加入23滴淀粉溶液,配制成溶液A。
测定指定地点的空气中SOz的含量时,推拉注射器的活塞反复抽气,A溶液由_____色变为______色时反应恰好完全进行。
测定计算:
兴趣小组分成第一小组和第二小组,使用相同的实验装置和溶液A,在同一地点、同时测量空气中的SO?
含量(两个小组所用时间相同、所用装置和药品均无问题)。
当反应恰好完全进行,记录抽气次数如下(假设每次抽气500mL)。
请将下表填写完整。
分组第一小组第二小组抽气次数120140空气中SO2的含量(单位mg-nrb0.46测定结论:
你判断出所测地点的空气中so的含量属于级标准。
评价交流:
你认为第小组的测定结果更接近实际值,原因是O问题讨论:
so?
在空气中会引起硫酸型酸雨,原因是(用化学方程式表示)请推导由S。
?
与水及氨气反应生成PMZ5固体颗粒物的化学方程式:
o实验题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)46、课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃。
于是老师将甲装置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复燃。
(图中的铁架台均已略去)请回答:
18
(1)写出实验室用过氧化氢和二氧化镐制取氧气的化学方程式:
二氧化镒在反应中作_齐IJ,其作用是O
(2)分析改用乙装置后,带火星的木条较易复燃的原因:
o(3)老师又设计了另一个改进的丙装置,带火星的木条也易复燃。
根据
(2)推测的原因,分析浓硫酸的作用:
(4)你还能写出实验室用到二氧化镒制取氧气的反应化学方程式吗?
47、在“质量守恒定律”的课堂教学中,教师引导学生进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。
下图中实验装置和选用药品均为教材图示,现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
A甲组B乙组C丙组D丁组镁条的燃烧
(1)A实验:
白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡,结论是质量不守恒.等锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡,结论是质量守恒.你认为结论正确的是(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是
(2)乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”。
教师引导学生分析了B、D两个实验的原因。
你认为要用如图B装置继续探究质量守恒定律,若药品不变改变装置的方法是;若装置不变,改变药品,可选用的一组药品是(举一列)。
(3)写出实验C中发生的化学反应_________________________。
(4)D实验不平衡的原因是o48、某化学兴趣小组选用如图所示装置,进行有关气体的制取和性质实验,回答下列问题:
19
(1)写出仪器的名称选用装置A制取氧气的化学方程式为;已知:
通常状况下,二氧化硫气体的密度比空气大,易溶于水,能与水反应生成亚硫酸。
实验室常用固体亚硫酸钠与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫。
实验室制取Sd可选用的装置组合为(填字母),查阅资料发现二氧化硫是大气污染物,可以用氢氧化钠溶液吸收,请你将装置补充完整。
49、化学是一门以实验为基础的科学,结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出带有标号仪器的名称:
;o实验室通过加热混有二氧化镒的氯酸钾固体制取氧气,在该反应中二氧化镒起____作用,氯酸钾制氧气的化学方程式O实验室用高镒酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是一(填字母,下同),为防止加热时固体粉末进入导管,20在试管口应放O写出实验室用过氧化氢制取氧气反应的化学方程式用E装置收集满氧气后,集气瓶需要用____盖好,放在桌面上。
50、在用白磷探究质量守恒定律的实验中,同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如下图所示.请回答下列问题:
(1)图中瓶底铺细沙的作用是:
(2)白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平保持平衡.结论是:
质量守恒.你认为结论正确的是(填“前一种”或“后一种”).而导致另一种结论错误的原因是,.(3)实验观察到A、C中气球的大小不同,用理化知识解释产生此现象的原因是:
(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是.(填序号)原子种类原子数目分子种类分子数目,元素种类物质种类.51、小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸循水。
其实验过程如下图所示。
请回答以下问题。
(1)A物质的名称是操作的名称是21操作应选用下图装置的(填序号),该过程主要是变化(填“物理”或“化学”)。
出水口粒状活性炭层入水______iiinrv小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是水。
操作应选用上图装置的(填序号),经过操作以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是。
(4)图IV是电解水的实验装置。
a试管得到的气体为该反应的化学方程式式.52、某兴趣小组为了探究质量守恒定律,进行了下图所示的小实验。
在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上40cm长的粗铜线,并使玻璃棒保持水平。
然后,用酒精灯给左边一端铜丝加热1-2分钟。
停止加热后冷却,仔细观察发生的现象。
22冷却后,他们观察到的现象是:
(1);。
53、在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。
同学们按如图所示的实验装置和选用药品进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)A实验:
白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡。
结论一:
质量不守恒;待锥形瓶冷却后重新放到托盘天平上称量,天平平衡。
结论二:
质量守恒。
你认为哪个结论是正确的。
而导致另一种结论错误的原因是0
(2)B、C实验中发生了相同的化学反应(2HCI+Nad=2NaCI+H2O+CO2f),但化学反应结束后称量,发现B实验中天平指针指向(填“偏左”或“偏右”)。
而C实验中天平仍然平衡,分析其原因是一。
(3)D组同学完成镁带燃烧实验后发现镁带质量增加了,你认为镁带燃烧符合“质量守恒定律”吗?
o54、现有以下仪器,请回答下列问题:
23仪器的名称是O把上面分解高镒酸钾制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法为O如果用过氧化氢分解来制取氧气,制气装置最好选用仪器;其化学方程式为.55、如图所示,它是通过测定白磷燃烧前后质量的变化情况来验证质量守恒定律的实验.请回答:
(1)白磷燃烧时可以观察到;
(2)左盘锥形瓶在微热前后均要用瓶塞塞紧,原因是;(3)反应完成后,天平的指针(选填“偏右”或“在分度盘中央”)。
56、利用干燥而纯净的氨气还原灼热氧化铜的实验也可以测定水的质量组成,其装置如图按B-C(CaCL吸收B中产生的水)顺序连接。
反应后其实验测定的数据如下表所列。
24实验前实验后(氧化铜+玻璃管)的质量/g150.5144.1(氯化钙+u型管)的重量/g210.8218.2反应的化学方程式为属于反应(基本反应类型)根据实验数据计算填空:
水中氢、氧两元素的质量比为o(化成最简整数比)本次实验测定的结果和理论上水中氢、氧两元素的质量比相比较是(填“偏高“、“偏低”或“恰好相符”)导致这样结果的原因可能是(填字母)。
A、装置B开始加热的时候没有用氢气赶尽装置中的空气B、实验后称量装置C的质量时动作太慢,吸收了空气中的水蒸汽C、实验后没有继续通入氢气直到冷却,就开始称量装置B的质量D、氧化铜没有完全反应,反应后装置B中还有氧化铜57、在用白磷探究质量守恒定律的实验中,同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如下图所示.请回答下列问题:
(1)图中瓶底铺细沙的作用是:
(2)白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平保持平衡.结论是:
质量守恒.你认为结论正确的是(填前一种或“后一种”).而导致另一种结论错误的原因是,.(3)实验观察到A、C中气球的大小不同,用理化知识解释产生此现象的原因是:
25(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是_(填序号)原子种类原子数目分子种类分子数目元素种类物质种类.58、下图是实验室制取气体时常用的部分仪器,回答问题。
玻璃管r玻璃管玻璃管】橡胶管情双孔胶塞口单孔胶塞毛玻璃片o
(1)图中仪器a的名称是o
(2)加热KCICh与MnO2的混合物制取并用排水法收集d。
组装制取装置时,除选择上图部分仪器外,还需补充的玻璃仪器是若完全分解24.5gKClCX理论上生成O2g。
下列操作会导致收集氧气不纯(混有空气)的操作是。
a.实验前没有检查装置气密性b.收集时集气瓶内没装满水c.导管口刚有气泡冒出就收集d.没有待集气瓶口有气泡向外冒出就盖好玻璃片59、实验是化学的基础。
请根据下列实验,回答问题。
26TT图3
(1)小明用图工装置测定空气中氧气的含量。
实验开始前,气球应处于(填“膨胀”或“收缩”)状态。
实验结束后,活塞停在mL刻度处。
(2)小天用图2操作验证质量守恒定律,他(填“能”或“否”)成功。
(3)图的操作名称是o小豪同学发现该操作中还缺少一种仪器,它的作用是O60、实验小组同学做了如图所示的实验,验证质量守恒定律,请回答下列问题。
甲
(1)实验甲中小樱在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为发生反应的实验现象为o反应一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为mz,则m.(选填、D反应方程式;(4)m=o63、如图是探究质量守恒定律的实验装置图,回答
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