教师入编的个人总结(通用19篇).docx
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教师入编的个人总结
教师入编的个人总结(通用19篇)
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。
我们该怎么写总结呢?
下面是小编收集整理的教师入编的个人总结(通用19篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
教师入编的个人总结1
光阴荏荏,自20xx年8月参加教育工作即将一年了,面对我人生另一起点的第一年自己充满信心,因为我坚信路是人走出来的。
回顾这一年,自己是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。
在参加工作的这一年来,本人我坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,积极参加政治学习和集体活动,认真文听讲,不断提高自身思想觉悟。
自从8月23日的教师宣言后,我光荣的加入了教师这一行列。
成为教师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义。
“学为人师,行为世范”,是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范。
这一年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。
因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段:
学生处于成长发育阶段,具有叛逆的个性,没有成熟的善恶分辨的能力,很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
我本着服务他人,锻炼自我的想法去工作。
坚持做到认真备课、上课、听课、评课。
问心无愧的上好每一节课,积极思考改变体育课中的游戏,以调动学生的积极性,坚持写教后感和教学杂记,不断积累经验,懂时立即向师傅、组里其他老师请教。
尽职尽责做好学校交给我的每一份工作,热心帮助同事,能团结同事,协调工作。
关心爱护学生,我相信我会做的更好。
在工作的这一年里,我积极参加区里面的新教师培训,认真听讲,吸取了不少名师的经验以不断来充实自己,坚持对专业知识的学习,在校领导的支持下上半年成立了健美操小组,带学生参加了区里面健美操比赛,还参加了区里面的体育能手比赛,取得了一些成绩,也积累了一些谨严,在这一年里我严格遵守学校各项规章制度,不迟到、不早退,积极配合学校工作,认表现出良好的组织纪律性
未来路漫漫,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好,我会努力加油!
教师入编的个人总结2
工作一年了。
在这短短的时间里,我深深体会到了这份工作的纯真和美好。
就像一个刚踏上工作岗位的幼儿园老师说的那样:
“作为‘孩子之王’,用任何现代装饰手段都无法营造出有孩子的氛围。
看着张天珍可爱的笑脸,所有的烦恼和悲伤都在瞬间褪去,生命的诗画在我面前飞舞,让我的心灵明亮起来。
”我觉得幼师是一个纯洁美好的职业。
有人形容幼儿教师总是看起来那么年轻,充满活力。
当你面对比稚气更清澈的孩子的眼神,当你像听铃铛一样听着孩子的笑声,所有人似乎又回到了童年。
这让我更加喜欢这个职业。
让我觉得这个职业好纯洁好美好。
我毫无遗憾地选择了这个职业。
工作一年后,我发现作为一名幼教老师,我要扮演多个角色。
因为我们每天面对的都是活泼可爱有血有肉充满情感需求的孩子,而不是无生命的物质。
他们有各种各样的需求:
他们需要身体上的满足和心理上的支持和引导,每个孩子都是独立的个体。
他们的外貌不同,性格不同,认知能力不同,兴趣不同。
如此多的差异是幼儿教师的工作变得复杂,这使得这个职业变得个性化。
这让我觉得老师应该可以换三个不同的角色:
做生活中的妈妈,做学习中的老师,做游戏中的伙伴。
在我们的大班里,可以更好的理解“做游戏伙伴”的样子。
在户外活动中,孩子们不再局限于游戏本身,而是加入了更多自己的想法,愿意尝试与老师和孩子一起玩的新方式。
有时候,他们会建议说:
“老师,你再玩这个游戏的时候,把它分成几组,看看哪一组会得第一名。
”有时候,他们会说:
“老师,今晚我们来玩‘老狼’的游戏。
这一次,请邀请一些孩子做老狼,你来当裁判。
”“今天我要和老师比试,看这次谁能赢。
”每次他们来玩游戏,孩子们都会展示他们不同的想法,并参与其中。
他们真的把老师当玩伴,老师真的和孩子融为一体,成为游戏中的伙伴。
同时,孩子们非常重视教师的形象。
有时候,孩子会说:
“老师真漂亮,跟她妈妈一样。
”有一次在户外,因为天气热,拉了几件t恤,露了几件丝背心。
结果马上就有小朋友来找我说:
“老师,你不好看,应该把衣服放下。
”这时,我突然意识到老师的形象有多重要。
在孩子眼里,老师教他们知识,带他们玩游戏。
在孩子的心目中,他们什么都懂,所以老师的.形象是极其高大的。
老师是孩子学习的榜样,是钦佩和崇拜的对象。
老师说的每一句话,每一个动作,都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。
教师入编的个人总结3
人的成长需要一个环境,作为一名年轻的教师,最大的优点是富有激情和创新的意识,而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。
学校举行的这项“师徒结队”活动给了我们这些年轻教师一次非常珍贵的学习与锻炼的机会;让我们得以用新教师的激情和创造力,发挥老教师丰富的教育教学经验,推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。
在这一个过程中,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。
现简单做几点总结:
一、理论学习方面:
在xxx老师的指导下,我积极阅读学习,积累平时理论知识和教学心得。
同时认真领会新课程的理念,充分熟悉教材、灵活运用新教材。
一名优秀的教师首先必须掌握过硬的专业知识,熟悉本学科(课程)的基本内容,在此基础上才能利用好的方法去教授给学生新的更多的知识。
可以说,熟悉新课标、熟悉教材,方能对症下药。
二、教学研究方面:
努力探索教学方法,不断累积教育教学的方法,做到教学得心应手。
不同的方法有不同的效果。
平时的教学过程中应注意累积教学方法,形成自己独立的教学风格,使今后的教学做到灵活、顺畅、“信手拈来”。
为了提高自身的业务能力,这一学期我也更加积极主动听课,做好听课记录。
通过不断的学习观摩,我不仅仅学习到了有经验的老师的各种不同的教学方法,而且还深深感受到有很多东西是需要交流积累的。
xxx老师也给我答疑解难,与我交流如何更好地将理论与实践相结合,不厌其烦地一次又一次给我分析教学的重难点和细节。
为了不断积极学习新的东西,不断提高自己的业务水平,我也总是主动地虚心地向张桐老师请教,努力工作、积极创新,不断努力地提高自己。
关心学生,了解学生心理,做到关心教学与关心学生生活双管齐下。
我想,从这些经验中获得的启发将对我今后的教育教学实践大有裨益,思想汇报专题而我也将以这些启发作为下一步工作的指导方法,并在教育教学实践中不断总结经验,积累教育教学新方法。
总之,教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。
老教师们通过他们自身丰富的教学经历,让我觉得我们年轻教师应该不断努力,让自己从实践型转换成科研型教师,在平时的教学中注意多写些教学反思。
我想,我今后应在这方面下更多功夫。
这一学期的学习、观摩,我获得了更多的教学经验和自我提升。
今后,我还会一如既往地相互学习,并将定下一个更高的学习目标,争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。
教师入编的个人总结4
一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。
下面我把度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。
服从安排,人际关系融洽。
业余不从事有偿家教及第二职业。
本学年度全勤。
二、教育教学情况
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。
并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
一年来,我在学校开了两次公开课。
通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
三、班主任工作情况
本年度我继续担任一年一班的班主任,一年的工作使我认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。
我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。
现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正。
我一定再接再厉,努力工作。
教师入编的个人总结5
为了进一步加强系部师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培训机制,充分发挥老教师的传、帮、带作用,促进青年教师的专业化成长,使新上岗教师在较短的时间内迅速适应教育教学的要求,药检系积极开展以老带新、帮教帮学的“新老教师结对子”活动,有力的促进了青年教师的全面成长。
一、以老带新是一种促使青年教师尽快成长的见效快、易操作的师资培训方法。
青年教师一般正处于探索前进目标,调整大学阶段所形成的知识结构,不断吸收、补充新知识,缺少经验的阶段。
这时,他们迫切需要学术带头人或老教师的精心指导,帮助确定专业方向,以拓宽知识面,练好基本功。
老教师教学经验丰富、知识渊博,由他们来指导青年教师,在教学和科研中发挥指路和“点拨”作用,正是他们的优势所在。
因此,以老带新,实际上是针对教师不同的年龄阶段、知识结构、能力水平等状况,因势利导而采用的师资培养方法。
其次,以老带新容易操作,可以在各种情况下进行,便于开展,利于坚持,也有利于保持培训工作的连续性。
再次,以老带新这种师训方式投入少、产出多,具有较高的经济效率。
最后,老教师的传、帮、带,能够培养一批青年教师,促使他们在岗位上成长。
二、有经验的老教师给青年教师的影响是多方面的,对青年教师的成长起着很重要的作用。
老教师的指导作用和影响主要体现在以下三个方面:
一是教学上的指导,包括如何制定教学计划、教材分析、教案书写、备课、教学方法、教学语言、教学手段的运用、教学技巧的掌握、实践技能操作、作业布置与批改、课后辅导、课后反思和课程考核等教学基本环节的指导。
二是科研上的指导,包括研究方向和研究课题的选择、研究方法的使用、论文写作、成果总结和鉴定等方面的指导。
教学和科研是高等学校教师的两项基本任务,青年教师如能得到老教师的指导,将大大缩短“适应期”,提前实现角色转换,从而较快地胜任教师工作。
三是老教师们在职业道德、治学态度、工作作风、协作精神和教书育人等方面对青年教师的影响,也是一种无形的教育,这种影响犹如催化剂,能促使青年教师很快成熟起来。
三、老教师对青年教师起指导和影响作用的同时,青年教师同时也对老教师产生着一定的影响。
在以老带新的培养形式中,具体的方式和方法灵活多样,既是指导,又要相互探讨与交流。
老教师也能从青年教师中了解一些学术前沿信息,青年教师考虑问题的思路也会给老教师以启发。
这样交互作用的结果,必将带动教师队伍整体素质的提高。
通过新老教师结对子活动,打造了教师互学共进的平台,营造了教师互相学习的浓厚氛围,形成了“一年入门、三年立足、五年骨干、十年名师”的新教师追求目标,实现了系部教育教学工作的高效、持久、健康发展。
教师入编的个人总结6
时刻过得很快,转眼间,一个学年见习期的教育教育工作已经即将完毕了,本学期我担任二年级数学教育。
由于是刚毕业,教育经历尚浅,因而,我对教育工作不敢慢待,认真学习,深化研讨教法,虚心向长辈学习。
经过一个学年的尽力,获取了许多名贵的教育经历,也取得了较好的成果。
现将详细工作总结如下:
一、用全新的教育教育理念。
变革讲堂教育从参加新教师练习到详细的教育实践以来,我重复学习有关的教育教育理论,深刻领会新课标精力,认真反思本身教育实践,研讨学生,探求教法,逐渐树立起以学生的终身发展为意图的教育思维,树立起以教师为主导学生为主体的新的教育理念,在教育实践中用心探求焕发语文讲堂生机,有助于学生潜力进步与发展的语文讲堂教育的新思路、新模式启示思维,练习办法为主的自读课文阅览办法、以感知――探求――反思――延伸为主线的要点篇目学习法、以协作――探求――发明――立异为中心的语文活动课等,激起了学生学习语文的用心性,收到了较好的教育效果。
二、细研教材、潜心备课。
教育中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充沛或者备得不好,会严重影响讲堂气氛和用心性。
曾有一位长辈对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,不然就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因而,每一天我都花费超多的时刻在备课之上,认认真真研究教材和教法,多方参看各种材料,力求深化了解教材,精确把握重难点。
在拟定教育意图时,十分留意学生的实践状况。
教案编写认真,坚持课后写教育反思,并不断概括总结经历教训。
同时注重讲堂教育效果,针对学生特色,以愉快式教育为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教育为主线,注重讲练结合。
在教育中留意抓住要点,打破难点。
由于准备充沛,教育效果明显,学生易于了解。
三、用生动灵活的教育方法
焕发讲堂生机,应试教育讲堂围绕常识方针而打开,储存承继前人堆集下来的经历和体验,但忽视了学生立异的动机、爱好、情感、意志,怎么激活所需的先前经历,萌动求智欲望呢新课标要求咱们建立以自主、协作、探求为主的教育模式,激活学生好奇心,探求欲,培育学生自动考虑、质疑、求索以及长于捕捉新信息的潜力,并把这种潜力的培育定为讲堂教育的终极意图。
为此,咱们仔细研讨教育心理,精确把握初一学生的心理特征和思维特色,用心探求有利于激起爱好、激活思维、激励探讨的讲堂教育办法。
例如在处理每单元的要点篇目时,我一直采用全体感知――协作探求――反思质疑――拓展延伸的教育模式,依据不同材料精心设计问题,组织讲堂教育。
这样教育,讲堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友,教室也转转成为学生的书院,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充沛的展现与培育:
或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或应战权威。
师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时刻内,每一位学生都得到了较为充沛的锻炼和表现的时机。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,讲堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与沟通共存,发现、应战与深思同在。
活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为讲堂上真实的主人。
教师的授课既源于教材,又不唯教材。
师生的情感与个性融在其间,实际的日子进入讲堂,学生在互动中求知,在活动中探求,既简单地把握了常识,又潜移默化地培育了潜力。
学生的全体素质有了质的进步,语文讲堂真实焕宣布它应有的生机。
四、用先进的教育手法
现代科学技术一日千里的飞速发展,要求具有新鲜生机的语文讲堂不仅仅要有教育模式的改变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,把握丰厚的语文常识并获取叩开常识大门金钥匙的讲堂教育效果。
这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特色的集中体现。
应试教育讲堂总是教师比比划划,总是在怎么把常识线条清楚化上动心思,在学习中学生不能亲身体验到取得常识的进程与趣味,其了解常识的进程直接而单一。
新课程要求讲堂要以更新教育手法为要点,借助各种媒体和教育资源让学生自主体验、感受,使得师生在探求中经历共享。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为咱们扩展讲堂教育的领域,拓宽摄取常识的途径,实现进步学生信息素养,开发学生的探求潜力、学习潜力、协作潜力、发明潜力带给了一个的可操作的平台。
五、用扎实多样的练习
培育学生的语文实践潜力死教育、教死书不能适应社会对教育的需求,新课程变革正是对这天教师教育观念的应战。
教师应由常识的占有者转化为常识的组织者,由常识的`传递者转化为学习的促进者,超越讲堂的藩篱,将现代教育进程演化为“培育学习者”的进程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的底子改变。
用扎实多样的练习,多方面进步学生的语文素养,尽力培育学生的语文实践潜力,使学生取得必须的终身学习的本领。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。
教育的意旨并非常识的累积,而是心智上的潜力的发育。
学生在学校的时刻是有限的,所学的常识也受时代的限制,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就必须要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新常识结构。
可见,办法的确比常识更为重要,教授办法才是教育的底子。
那么,学生对于教授的办法是否可以灵活运用,对初中学生而言,则需求一个较长时刻的重复的练习进程。
为此,我针对不同的常识版块,采纳不同的练习办法:
夯实根底――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩展堆集――课外阅览每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;练习潜力――阅览了解,从总体办法到解题技巧,体系辅导,重复锻炼。
六、练习循序渐进
小作文依课文材料随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有立异,鼓励学生放飞思维,大胆发挥……教育有法,教无定法,从根底入手到进步潜力直至学以致用,生动、生动,扎实、体系,有序、有恒的练习,使学生在不同材料和办法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,进步了学习功率,初步取得了一些现代社会所需求的语文实践潜力。
六、参加教研、听课
扬长避短坚持参加校表里教育研讨活动,不断汲取别人的名贵经历,进步自己的教育水平。
坚持每一天抽空听课,并经常向经历丰厚的教师讨教并经常在一齐评论教育问题。
本学年,按照教研组的安排,听了本校十位同事的公开课,并通过参加研讨和大众备课等活动,使自己从别人身上学到了许多有利的经历。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在往后的教育教育工作中,我将更严格要求自己,尽力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天贡献自己的力气。
教师入编的个人总结7
时间过得真快,一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地在今后的工作提高,本人特就这学期的工作总结如下:
一、思想方面:
认真地参加了校园的政治理论学习,并及时记笔记。
本学期重新学习了各种教育法律法规,努力做到依法从教。
时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。
在工作中,我用心、主动、勤恳、职责性较强。
在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。
二、教学工作:
创造一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习潜力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。
课堂上,始终以学生的学习为主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的潜力,让学生自主学习。
碰到简单的教学资料,我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决,让学生的智慧,潜力,情感,心理得到满足。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动,好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种问题,抓好学生的思想教育。
但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成绩总是不理想。
总结这一学期,本人能在自己的工作岗位上尽职尽责,敬业爱岗,不断进取,不断进步,遵纪守法。
展望下一学期,我会在持续原有优良作风的基础上更上一个新的台阶。
教师入编的个人总结8
时间过得真快,20xx学年度已经结束了。
在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。
为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。
关心国际时局,关注国家大事,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。
一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。
不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来,我积极服从学校领导的分配,认真,耐心的教好每一个学生,上好每一节课,开好每一次班会。
经过努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也有所提高。
在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中,我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己,得到了学校领导,教师们及学生们的好评。
但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面:
一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;
二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步太慢。
今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
教师入编的个人总结9
一年的时光就这样过去了,回顾这一年的工作,想说的真是太多太多。
人民教师这一职业是非常辛苦的,下面分几个方面就我的工作做一下总结:
一、思想方面:
本人积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策和党组织的要求,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,用自身的实际行动来给学生树立好学勤学活学的榜样。
二、教学方面
1、备课
积极参加学校组织的教研活动,在辅导老师的指导和其他同事的精心呵护帮助下努力融入教学习惯中去,每周都进行集体备课,仔细听,认真记,积极思考,活学活用。
以积极的心态提前备课,认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点,让学生上岸。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏,并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重,而教师德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱,教师
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