班主任培训心得体会15篇.docx
- 文档编号:30805053
- 上传时间:2024-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:51
- 大小:49.44KB
班主任培训心得体会15篇.docx
《班主任培训心得体会15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任培训心得体会15篇.docx(51页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
班主任培训心得体会(15篇)
班主任培训心得体会1
我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座,这次讲座给了我很大触动,我学到了很多的知识。
任小艾、魏书生、李萍等优秀班主任的工作艺术使我耳目一新,受益匪浅。
我对自己的教育工作进行了反思,了解了自己的不足,我要向优秀班主任学习,科学管理班级,教育好学生。
下面是我听讲座的几点体会。
一、班主任要有爱心、责任心。
班主任是为学生服务的,对学生要有爱心、责任心。
作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。
师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。
爱学生就是尊重学生,对学生信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……教
二、班主任要提高自身修养,做好学生的表率。
学高为师,身正为范。
班主任应不断学习,提高自身素质,适应新时代教育的要求。
学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬。
班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的,我们可以通过各种途径来提高自己。
最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的,自己首先要做到,在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生。
三、班主任要善于激励学生。
赏识教育对于班主任工作非常重要,“数子一过,不如奖其一功。
”教师应善于观察学生,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励。
每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。
所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步。
有句话说:
你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。
因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。
班主任在管理班级时,或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望,或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。
你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。
以上是我在学习期间的几点体会。
相信这次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。
我会继续努力学习,更好地投入到工作中,争做学生喜欢的班主任,更好地为学生服务。
班主任培训心得体会2
透过2月25日在日照港中学理解的新聘教师培训,我收获颇多。
一向以来,很想来目睹主讲人牛见玉老师和王伟香老师的风采,很想来亲眼看看两位老师,亲耳听听她们的教诲。
就这样,怀着期盼的情绪,我步入了日照港中学聆听了两位老师的教育报告。
首先是牛老师作了一个充满诗情画意的报告。
牛老师剪着短发,个性清爽利落,说话十分柔和动听,一个字一个字地浸润到我的耳朵里。
牛老师的报告题目是《站成一棵树》,以同名字的一首诗来导入,十分地有文化内涵,一如牛老师本人的风度。
牛老师讲的一件事让我印象深刻。
她说,有一位扛煤气罐的女家长,整天打电话来诉说,吃饭的时候也不例外。
牛老师就放下手头的事,耐心地听那位家长说话,以后对她的女儿也格外地好,牛老师还把自己女儿的衣服送给那位家长的孩子穿。
这些事感动了那位家长,也打动了我的心。
我感受到了牛老师的耐心、热心、宽容心,以及作为一位老师的从容。
下午是王伟香老师的报告,我早就听说过王老师的名字,听过她的报告,临来之前,同办公室一位老师就说王老师身兼两个班的班主任,管理得相当好,她都想慕名来听听。
王老师的直爽、热心、从容打动了我,她对每一个学生都是同样地爱护,甚至对相对落后的学生都是倾注了极大的爱心。
王老师作报告的题目是《教师心中要有关爱,保证学生健康成长》,她说,要“让爱的阳光更多的照耀问题生和学困生”,王老师说,对问题生和学困生反而要投入更大的时间与精力。
王老师说的第二个题目是《用智慧建设阳光团队,建立和谐班级家园》,她的智慧感染了我,让我领悟到更多班级管理的精髓。
直率热情的王老师给了我和牛老师不同的感受,但却让我同样的敬重。
另外,其他的名师讲话也使我受益匪浅。
如张立新老师,我们学校早已人手一本她的《与爱同行》。
我虽早已通读过,张立新老师的书也给了我很多的指导指示,但是见到张立新老师的本人后,我还是深深地被她的教育理念吸引着。
一张老师的和善、细心让我受益匪浅。
还有宋红雨老师、马峰老师、郝翠英老师,他们的寥寥数语,点出了很重要的道理,让我见识到了名师的风采,感受到了教育的乐趣。
每个人,只要把自己的生活点亮,就能成就一番事业。
我是一名教学新手,期望透过自己的努力和不断学习,超越自己,在教育的道路上播撒爱的阳光!
班主任培训心得体会3
雨果先生曾经说过“花的事业是尊贵的,果的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的,班主任培训心得体会。
”我很喜欢这句话。
20__年3月我有幸参加了“曲沃县中小学骨干班主任培训”的学习,聆听了三位专家的讲座,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了科学的、优秀的管理方法,领会了先进的管理理念,明确了如何做好班主任工作。
在这次培训中,教育局李局长讲明了班主任培训的意义、目标和任务。
专家讲座中田丽霞的“班主任工作法”、刘银花的“和谐————教师职业幸福的生成”、郑丹娜的“全接纳,慢引导”。
学会了班级活动的设计和组织,积累了班级管理的妙招,明白了作为一名优秀班主任应具备什么。
虽仅有两天的培训时间,使我受益匪浅,感触颇深,内心充盈着沉甸甸的收获。
一。
认识到班主任工作的重要性
通过培训,我更加明确了班主任在学校教育工作中的重要地位————班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,还是学生成长的领路人和激励者,更是学生学习效仿的榜样。
随着经济社会的发展,育改革不断深化,对班主任提出了更高的要求:
业务精、有爱心、肯吃苦、讲师德、善思考等,心得体会《班主任培训心得体会》。
因此,努力做好班主任工作,迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多时间和精力了解分析学生的学习、生活及成长情况,以真挚的爱心和科学的方法,教育、引导、帮助学生成长进步。
这次培训后,不断提升自己,让自己真正做到“与时俱进”。
二。
思想得到了升华
培训中的许多事例,有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练,联想起自己经历的一些事,平静的培训学习竟让我内心泛起波澜。
班干部是班集体的核心,是班主任的得力助手,班干部的质量直接影响着班级工作的开展。
班干部的选拔、培养、使用是班级建设的凝聚力。
在这次培训中边学习边思考:
班干部的选拔是首要的,他们既是优秀学生的代表,又具备了一般学生的'特点;其次,要重视对班干部的培养,让他们学会换位思考,及时与班主任交流沟通方式方法,教会班干部做事;最后,班主任才可以放手使用班干部。
今后,我们要勇于面对不足,积极思考自我超越的办法。
三。
明确了方向
别让自己打败自己,局限着我们自身发展的是:
懒惰、不思进取。
教育—————要让学生感到快乐。
班主任就一定要做快乐的人。
班主任要用满腔的爱去关心学生,去尊重每一位学生,耐心细致地指导每个学生,学生才能养成良好的习惯,得到良好的教育。
班主任只有把爱的种子撒播在学生心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的情感,并使之升华,才能真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。
在这里感谢这次培训,为我们提供了一个学习的平台,让我们学习到了优秀班主任的管理经验和独特风格。
在今后的教育教学工作中,我会取人之长,补己之短,绽放出自己独特的魅力风采。
班主任培训心得体会4
用健康的身心去影响学生,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。
师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。
让我们把阳光播洒在别人心田,让生命的阳光照亮教育的每一个角落。
我知道:
感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴,而且也来自于一份真诚的信赖,老师的教诲,渴望得到学生的尊重,但更要珍视学生的这份尊重,这样才能了解学生、走进学生,从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。
教育是心灵的交流,是心灵的建设。
著名教育家魏书生说过:
教师应具备进入学生心灵世界的本领。
育人先要育心,只有走进孩子心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。
用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱,用真情赢得真情听了之后让我很受启发,记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。
除此做好班主任工作,还要把握一个“严”字。
班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦,还要对学生从严要求,从严管理,从严衡量,使师生之间有一定距离。
只有做到严宽适度,严爱统一,才能有效地培养学生良好的思想品质,行为习惯,常言道:
“严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度,才能培养出合格的人。
做好班主任工作,要讲究一个“法”。
管理上要有法,处理问题要得法,遇到问题要积极地想办法。
并且做好班主任工作也要注重一个“学”要做好新时期的班级管理工作,作一个合格的班主任必须努力去学习,不断提高自身管理水平和能力。
要向书本学习新的教育思想理论;要向同行学习,同他们切磋、交流,取长补短;要干中学,学中干,现代社会日新月异,班主任工作不断会有新的内容,也会随时产生新的问题,作为班主任就应在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,以适应工作的需要和提高工作效率与质量。
做好班主任工作,最后要归结为一个“心”字。
即工作要热心,对学生要有爱心,发现问题要细心,处理问题要精心,思想工作要耐心,做事情要用心。
世上无难事,只怕有心人。
只要真心想做好,真正要做好,求用心去作好,那么就能真正把班级管理工作做好,干的出色,富有成效。
人们常说:
“为人师表,身教重于言教”榜样的力量是无穷的。
通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,不良形象对学生的思想有消极的影响。
因此,我在学生中要注重树立自身的良好形象。
我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。
所以,在工作之初就要注重自身的形象。
教师平常以身作则,率先垂范,潜移默化地影响了学生,使他们做个真正的人。
要求学生努力学习,首先自己就要努力学习给学生看,对自己所教学科要掌握其基本理论要精通,了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用,抓住要领,掌握重点、难点。
在教育教学中,班主任不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。
知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。
一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望,像一个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望。
要不断吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构。
要求学生作到的,教师就应该首先要求自己做好,做学生的表率。
在今后的工作中,我还要继续努力,不能停滞不前,不满足于现状,要认真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀教师学习,注重教育教学经验的交流,强调学习,要终身学习,扩大学习范围,拓宽教育视野,使自己不断进步,并创设自己的独特教学风格,创造出与众不同的教育方法。
让我们携手共进,共同成长,为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗,为了我们神圣的教育事业,生命不止,奋斗不熄。
班主任培训心得体会5
班主任培训心得体会6
3月17和18日这两天,我有幸参加了在府谷中学召开的“关注问题学生,优化班级管理”专题培训会。
与国家新课改课题组核心成员,北京市平谷区德育教研室主任,北京市骨干教师,优秀班主任,人大附中、北大附中特聘培训教师,青年教师辅导顾问韩玲老师、全国优秀教师、全国优秀班主任、北京市大兴区黄村镇第一中心小学小学高级教师,北京市中小学“十佳”班主任何艳梅老师,刘水老师零距离接触。
这次培训内容丰富,既有班主任专业知识辅导方面的,也有对班级的管理方面的,还有班级活动开展方面的,我觉得听了之后,对于原先工作中存在的不少疑惑之处是茅塞顿开。
尤其是韩玲老师所做的报告。
在近8个小时(上午《我的班级管理之道》,下午《关注问题学生背后的问题》)的讲座时间里,我没有一丝疲惫,没有一点心不在焉,更没有一些坐立不安的感觉。
因为我被她深深地吸引。
我们跟随着韩老师的声音,时而聆听、时而思考、时而感叹。
韩老师的思想左右着我们每一个人。
只有等那生动、激昂的报告结束后,才使我不禁惊叹,才容我细细品味。
韩玲老师主要从下面八个方面进行了详细的阐述:
一、特殊时代对我们教师的特殊要求
韩玲老师说到:
社会从来没有像现在这样关注过教育,领导、家长、学生对我们教师的期望太高了,希望我们的课堂绚烂又平实,中看又中用;希望我们的教育无可挑剔、无懈可击;希望我们把教育搞得让整个社会都满意;这就要求我们在夹缝中求生存,要带着镣铐跳舞,还要把这个舞跳得让人得到一种美的享受。
时代不同了,老师不容易当,我们感觉身上的担子又增加了分量。
然而,我们无法改变,就必须适应这样的现实,那就是与时俱进,担当起这一时代老师义不容辞的责任。
课一开始,韩老师给我们讲了这么一句话:
班级都稳定了,学校也就办好了;班主任的管理水平上去了,学校的品牌也就打造出来了。
学校办得好不好,关键在于班主任。
这是韩玲老师十五年教育实践中最大的感受,这番话一出,让在场的老师都恍然大悟。
“学校办得好不好,关键在于班主任!
”。
后来想想,也正是这么回事。
正如韩
老师所说:
“家长们把家里最值钱的孩子交给老师,是把一生最大最殷切的期望放在老师肩上,我们老师实在耽误不起。
”责任之重我们无法承受。
过去一家几个孩子,老大不行了有老二,但现在就不一样了,一家就一个孩子,一旦不成功,一家人的生活就会笼罩在一种失落的阴影之中。
作为教师,我们实在耽误不起。
一个好老师就是一班好孩子;一个差老师就是一班不成功的孩子,而一班不成功的孩子就造就了50多个不幸的家庭。
其实,现状也给我们的班主任提出了更高更多的要求。
班主任工作做好了,家长就放心了,家长放心了,社会也就满意了,社会也就认可了这个学校的品质,班主任在其间起的可是关键性的作用。
俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作必须提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。
这种权威就是班主任要知识丰富、能力超众、人格高尚,在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。
所以这个特殊的时代就对我们教师提出了特殊的要求。
二、爱心、细心、耐心去对待工作,面对学生
现在让我们最头疼的还是做学生的思想转化工作。
有些学生已经把一些不好的东西,形成了习惯,你要他马上就改过来,谈何容易。
有时你讲了无数遍,学生仍然没有改正,我们无助,我们的教育呈现无能状态,听了韩玲老师的讲座,我又转念想过来,这些都是正常的,我们应该把学生看作是一个发展中的人,在尊重他们的基础上,我们可以不欣赏问题学生,但是必须接纳他们的这些暂时错误。
想一想,如果他们不犯错误,还用我们这些老师干什么?
他们是人,因此他们会犯各种各样的错,但作为老师,我们不能放任自流,而应更多的研究这些错误的前因后果,思考解决问题的策略,帮助学生学会从错误和挫折中认识自己,学会从错误走向正确。
这就要求我们老师该有多种评价标准,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
”班主任要花更多的时间去照顾学生的生活,与学生进行必要的心理交流,让学生感到老师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最信任的人,是有话最可诉的人。
这样,班主任和学生的思想沟通了,那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。
只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去对待工作,面对学生,就没有过不去的关,没有解决不了的问题。
三、第一次在全体学生面前亮相要打动学生的心
管理班级的成功与不成功主要看学生服不服,学生服了一切都好了,学生不服,他不买你的帐,我们就是累死,把命拼上,把心掏出来给他,也不管用。
因为他不服你,反过来,他就瞧不起你,他要是瞧不起你,他就会犯上作乱。
但如果我们给学生留下了良好第一印象,第一次在全体学生面前亮相就打动学生的心了,那效果就不一样。
韩老师举例子:
20__年x月开学第一天,报到完了以后学校说剩下时间由班主任自己支配,她第一次满怀激情的对学生说:
同学们:
人到中年,我闯京城,来到平谷,我是人生地不熟;但来到了峪口中学,我遇到了你们,我感到非常荣幸。
你们是我的学生,也是我在北京、平谷、峪口的亲人。
从今天开始,我就住到了学校,我和大家在一起的时间,远远超过了我和我的家人在一起的时间,我们将朝夕相处,晨昏相伴,我守着你们,应该说我在守着一个未来的奇迹。
我愿意在你们身上“押宝”。
因为,你们是我命中注定的知音,我愿意和你们一起用功,一起拼搏。
和你们在一起,我感觉自己是一个非常幸福的人!
”就这么几句话,学生们的眼睛都在放光,学生们的掌声是发自内心的。
什么是幸福,幸福是一种感觉,我们的教育行为能够让学生有一种归属感,感到有依靠,当他困了、累了,甚至迷茫了,他在心灵深处能够有一种回家的感觉,觉得很安全,这就是幸福。
四、第一次上课要牵引学生的魂
韩老师说:
为一名教师,如果书教的不好,怎么育人?
一个班主任教书不行,那么他就是再会忽悠也不成。
我们第一次走进教室上课就要拿出我们自己看家的本事,通过这第一节课要牵引学生的魂。
让学生们佩服、信服,从而认可、服从。
所以,每学期开学的第一节课,她都要花费很大的精力来准备。
因为,要通过这第一节课,向同学们展示自己,让他们服,只要他们服了,那么以后的工作就好做了。
第一节课至关重要,这是认同一个人的开端。
如果他认同了,也就接受了。
很容易接受了,就是服了。
只要他服了,就好办了。
以后你让他干啥他就干啥。
第二节课就不一样了,如果第一节课学生认同了,他们就会带着有色眼睛,来观赏这第二节课了。
即使这第二节课真的讲的不怎么样,学生们也认可。
班主任必须要尽快成为一名教课能手,而为了上好一节课,我们必须苦练基本功。
要把这节课上好,我们最起码应该做到几点:
一是要改进教学方式,学会运用先进的教学理论来指导课堂教学;二是要不断拓宽自己的知识面,丰富自己的课外知识;三是要不断提高自己的专业知识水平;四是要讲究语言艺术。
这样学生们才能服你,只要他们服了,你就怎么干怎么有理。
教书也好,当班主任也好,我们不要老强调学生的原因,我们应该先找一找我们自己的原因。
我们的言谈举止,所作所为都得让学生服。
如何上好一堂课,我们老师要心里有底:
1、你要讲什么?
2、你要给谁讲?
3、你要怎样讲?
一课一个中心:
讲清一条线索理清一个框架。
突出一个重点、化解一个难点、出现一个亮点。
五、班主任必须要处理好与科任老师的关系
当学生和科任老师发生不愉快时,班主任要安慰科任老师,比如问问老师“你说让我怎么做你才能消气”协助老师搞好善后工作,注意是协助而不是包办。
在学生面前夸奖代课老师,学生是最好的传话筒,他们能讲你说的这些话告诉科任老师,老师听了当然高兴,这样就可以调动科任老师的工作积极性。
在学生中说这个老师如何如何了不起,也可以调动学习的积极性。
六、第一次班会要引起共鸣
我们的学生来自不同的家庭、不同的学校,面对陌生的环境,怎样才能让他们在短时间迅速拧成一股绳,真正做到一呼百应,心往一块想,劲往一块使?
所以,我们要寻求一个点。
这个点就是班会。
我们的第一次班会一定要精心准备,要能够引起共鸣。
对于这次班会,我们的班主任要下大力气,从创意到实施,每个细节我们都要把关。
我们要使出浑身解数,调动一切可以调动的力量,从教室布置到班会程序,从主持人到学生发言,每个环节我们都要很好掌控,要给每个学生发言的机,要充分显示他们的才华。
这次班会要的是气氛,要开得群情激昂,因为这是一个誓师会。
七、要处理好与学生家长的关系
教育追求的是合力效应,需要家长的大力支持与密切配合.那么家长到底支持吗?
配合吗?
这取决于家长对我们的认可程度。
所以,这第一次家长座谈会非常重要,目的:
就是要通过第一次家长座谈会给家长留一个好印象,让他们感觉把孩子送到我们手里应该一百个放心,所以我们必须精心准备。
比如:
教室的布置、讲话的内容以及我们自身的着装等等。
韩老师案例:
教室布置的是前黑板用红黄相间的大字写:
为了您的孩子,为了我的学生,让我们共同努力!
韩老师的发言:
家长朋友们:
你们好!
为了您的孩子,为了我的学生,我们走到了一起。
孩子是您的也是我的,为了我们孩子的前程,我们要心往一块想,劲往一块使,同舟共济,共度难关!
我是一名教师,同时我也是一位母亲。
我希望我的孩子进入一所好学校,遇到一位好老师,让他受到良好的教育。
而当别人大家把孩子送到我手里的时候,我也应该让大家放心。
让大家安心地工作,舒心地生活?
?
。
最后,她让学生家长在纸上写出自己孩子的优缺点以及对各位老师的要求,这样做,就是让家长知道我是诚心诚意为学生好。
让他们感觉把孩子送到我们手里应该一百个放心。
作为教育工作者,我们追求教育的是合力效应,需要家长的密切配合。
如果我们班主任的一句话不注意,家长就不会买我们的帐,这样就会使我们的辛勤劳动付诸动流。
有些老师,一天忙到晚累得要命,反而觉得学生越来越难教,越教越烦心。
那么我们是不是应该好好反省自己的教育方法呢?
韩玲老师告诉我们,不到万不得已,急需与家长取得联系,一般不要请家长。
请来了,我们要把他们当作客人。
态度一定要谦虚、和蔼、谨慎。
讲话时,要推心置腹。
评价学生一定要客观公正,先提优点,再指出不足。
给家长出点教育孩子的主意,决不能发生不愉快。
这样做了也就铺平了今后教育学生的道路。
家长就会配合我们的教育了,我们的班会越带越顺心。
我们当班主任的,凡事都要用脑筋好好想一想。
但如果遇到不冷静的家长,我们要学会冷处理,切勿蛮干。
八、好孩子是夸出来的
这一点在我两天的学习中是感觉最明显的一点,张景浩老师也说:
“教育就是满足孩子渴望伟大的心”,我们夸了他们,学生们也就认为是我们对他们的认可与肯定。
我
觉得我们应该思考以下四个问题:
1、我们是否有必要用批评的口气来对待学生?
2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来考虑他们的问题?
3、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常情绪?
4、我们这样做是在解决问题呢?
还是在满足自己的某种心理需要?
学生的命运与我们教师的教育方法关系太大了,有时一句不经意的话,也许就会断送孩子的前程,有时一句温暖的话语,就会唤起失落孩子的激情?
?
时代在发展进步,教育也在不断改革创新,原来的教育观念已不适应现在的学生。
听了专家们的讲座后,我懂得了我们教师要努力更新教育理念,要以学生的发展为中心,从学生的角度出发去思考,采取有效的教育方法和策略因材施教,与时俱进。
我感受到要把对学生的心理教育和思想教育结合起来。
我们在处理学生某些问题时,不要只看表面、眼前,要耐心地了解事情的整个过程,不要对学生有偏见,要尊重他们,有时候学生做的事也有自己的理由,如果我们多从学生的角度去想一想,理解理解他们,用他们拥有的优点对比他们做事中的错误,也许他们更能接受,还会自我反省的。
我们还要从心理上去了解学生需要什么,了解他们的想法,这样才有针对性地去实施思想教育。
韩玲老师的讲座给我的感触太多,我无法一一述说。
真是“听君一席话,胜读十年书。
”韩老师的讲座更让我感受到了为人师的重要,真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操。
同时作为新时期的班主任,我们每个人都拥有很多的机遇,同样也面临着更多的挑战
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 培训 心得体会 15