《休闲农业与乡村旅游规划》课程教学大纲(本科).docx
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休闲农业与乡村旅游规划
LeisureAgricultureandRuralTourismPlanning
程代码:
901090640
学时数:
32 学分数:
2
一、教学目的
通过本课程的学习,使学生明确休闲农业与乡村规划设计的基本原则和规划方法,把生态学和旅游规划应用到休闲农业与乡村规划设计之中。
二、教学内容、教学目标及学时分配
第一章休闲农业与乡村旅游规划与开发类型(2学时)
按照用地规模分类。
按照区域位置分类。
按照经营主体分类。
第二章休闲农业与乡村旅游规划原则与功能构建(2学时)
休闲农业规划与开发原则
休闲农业规划与开发功能体系构建
第三章休闲农业与乡村旅游园区规划设计(4学时)
休闲农业与乡村旅游园区规划建设选址。
休闲农业与乡村旅游园区规划设计阶段。
休闲农业与乡村旅游园区规划设计分区。
休闲农业与乡村旅游园区规划设计内容。
第四章休闲农业与乡村旅游体验活动项目设计与开发(2学时)
体验经济视角下的休闲农业。
休闲农业与乡村旅游体验活动设计与开发的原则。
休闲农业与乡村旅游体验活动项目设计。
教书育人案例一:
小视角,大世界
创新创业教育案例一:
小小葡萄园,大收益
第五章休闲农业与乡村旅游产品规划与开发(4学时)
休闲农业与乡村旅游旅游产品的主要特征。
休闲农业与乡村旅游旅游产品开发原则。
休闲农业与乡村旅游产品开发类型。
休闲农业与乡村旅游旅游线路设计——北京市昌平区、延庆县为例。
第六章休闲农业与乡村旅游开发建设投融资(2学时)
休闲农业与乡村旅游开发资金来源。
休闲农业与乡村旅游投融资体系构建。
休闲农业与乡村旅游投融资渠道。
第七章休闲农业与乡村旅游区域发展规划(4学时)
北京市休闲农业与乡村旅游发展规划。
北京市平谷区休闲农业区域发展规划。
江苏省铜山县现代农业示范区总体规划。
教书育人案例一:
“教书匠”用良心和责任做好“新农人”
创新创业教育案例一:
毒蛇休闲观光农业,创新创业年销千余万
第八章休闲农业园与乡村旅游区总体规划(4学时)
宁夏回族自治区银川市大地花卉园区总体规划。
深圳市大鹏高新技术农业园环境规划。
第九章休闲农业与乡村旅游园区景观规划设计(2学时)
北京市绿野田园休闲农场景观规划设计。
山东省郯城县绿之苑休闲农庄景观设计。
第十章实例分析(6学时)
北京市蟹岛绿色生态度假村。
浙江省湖州市安吉中南百草园。
广西壮族自治区田阳县布洛陀芒果风情园。
内蒙古自治区哈达门高原牧场旅游区。
河北省秦皇岛北戴河集发农业观光园。
辽宁省葫芦岛葫芦山庄。
四川省成都三圣花乡——五朵金花旅游区。
教书育人案例一:
孜孜不倦教书育人,情满山村“教育世家”_创新创业教育案例一:
尝百草,观稻田,养生河谷地
三、课程教学的基本要求
本课程的教学环节包括:
课堂讲授、课程训练。
通过本课程各个教学环节的教学,重点培养学生的自学能力、动手能力、分析问题解决问题的能力。
(一)课堂讲授
主要教学方法:
采用启发式教学,鼓励学生自学,培养学生的自学能力,以“少而精”为原则,精选教学内容,精讲多练,增加课堂检查,调动学生学习的主观能动性。
原则性教学建议:
适当插播实验教学片。
开展电子教案、CAI课件的研制、引进和应用,研制多媒体教
学系统。
以案例为基础,使学生掌握不同休闲农业与乡村旅游园区规划方法
(二)课程训练
通过课程训练,使学生掌握生态旅游规划设计的基本原则,为学习后续课和以后从事休闲农业规划设计工作打下坚实的基础。
学会休闲农业与乡村旅游规划设计的基本方法。
体验作为一名旅游规划师的工作内容,适
应工作需要,寻找自我完善目标。
积极培养学生的创造性,学会归纳和发散式思维。
(三)考试环节
学生成绩评定:
平时成绩30%+期末考查70%。
平时成绩包括:
学习态度、教学讨论发言等。
四、参考教材
《休闲农业规划设计与开发》,吕明伟,中国建筑工业出版社,2010
《美丽乡村:
休闲农业规划设计》,吕明伟,中国建筑工业出版社,2015
五、本课程的先修课程
本课程的先修课程为休闲农业与乡村旅游及相关旅游管理规划课程。
六、教学大纲修订说明
根据拓宽专业面,加强学生的素质培养,提高学生分析和解决实际问题能力的培养目标,对专业课力求做到简单明了,尽量结合实际,去掉较繁锁的理论说教,去掉与实际结合很少的陈旧理论,学生自己能看懂的内容尽量少讲或不讲。
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
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