人教版英语九年级全一册全套电子教案.docx
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人教版英语九年级全一册
(全新打造精心汇编)
全套电子教案
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班学生科目成绩登记表
序号
姓名
单元测验
期中
期末
1
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68
教学计划
教材
教学情况分析
教材分析
教学目标要求
各单元重点
教学方法和措施
教学进度安排
周次
起讫月日
教学内容
节数
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十
二十一
二十二
二十三
二十四
二十五
目录
01Unit10You’resupposedtoshakehands
(一)...........................................1
02Unit10You’resupposedtoshakehands
(二)...........................................4
03Unit10You’resupposedtoshakehands(三)...........................................7
04Unit10You’resupposedtoshakehands(四)...........................................9
05Unit10You’resupposedtoshakehands(五)..........................................11
06Unit10You’resupposedtoshakehands(六)..........................................13
07Unit11Sadmoviesmakemecry
(一)...................................................15
08Unit11Sadmoviesmakemecry
(二)....................................................17
09Unit11Sadmoviesmakemecry(三)....................................................19
10Unit11Sadmoviesmakemecry(四)....................................................21
11Unit11Sadmoviesmakemecry(五).....................................................23
12Unit11Sadmoviesmakemecry(六)....................................................25
13Unit12Lifeisfulloftheunexpected
(一)................................................27
14Unit12Lifeisfulloftheunexpected
(二)...............................................29
15Unit12Lifeisfulloftheunexpected(三)................................................31
16Unit12Lifeisfulloftheunexpected(四)................................................33
17Unit12Lifeisfulloftheunexpected(五)..........................................35
18Unit12Lifeisfulloftheunexpected(六)..........................................37
19Unit13We’retryingtosavetheearth
(一).........................................39
20Unit13We’retryingtosavetheearth
(二).........................................41
21Unit13We’retryingtosavetheearth(三).........................................43
22Unit13We’retryingtosavetheearth(四).........................................45
23Unit13We’retryingtosavetheearth(五).........................................47
24Unit13We’retryingtosavetheearth(六).........................................49
25Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7
(一).....................51
26Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7
(二).....................53
27Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7(三).....................55
28Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7(四).....................57
29Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7(五).....................59
30Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7(六).....................61
01Unit10You’resupposedtoshakehands第1课时教学设计
课题基本信息
课题
You’resupposedtoshakehands?
(SectionA1a-2d)
学科
英语
年级
九年级
单元
Unit10
版本
人教版
册别
全一册
备课人员信息
主备者姓名
主备者单位
学科备课组长
年级备课组长
1.教学背景分析
1.教材内容分析:
《新目标》(GoForIt)是人教社出版的课程标准系列教材之一的英语教材,它采用任务型语言教学模式,融汇话题,交际功能和语言结构,形成了一套循序渐近的生活化的学习程序。
根据《英语课程标准》教材有增加了复习单元,文化背景知识和学习策略等部分,并增加了任务型学习和语篇输入。
每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,幷分为AB两部分。
A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
本单元A部分是基本的语言内容和文化知识。
主要是通过对一些国家的风俗习惯,礼仪差异,时间观念和饮食文化的学习,进一步提高学生对文明生活的认识,加深学生对中外文化的了解,拓展学生的文化视野。
2.学生情况分析:
九年级学生已有一定的认知结构,心理上趋向成熟稳重。
但学生没有足够的生活经验,不熟悉其他国家的餐桌礼仪,所以对教材的处理和把握时,要进行有效地取舍、组合、拓展、加深。
3.教学方式与教学手段:
读,写,听,说,情景操练,反复使用,师生互动,生生互动。
4.信息技术(配套课件)准备:
多媒体课件
2.学习目标与学习效果评价设计
学习目标
评价方式与内容
1.掌握下列单词和短语:
custom,bow,kiss,greet,besupposedtodo,beexpectedtodo,forthefirsttime
2.理解并掌握下列句子:
WhatarepeopleinKoreasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?
IntheUnitedStates,they’reexpectedtoshakehands.
3.掌握语法:
besupposed/expectedtodosth.
1、学生能口语表达和写,师生共同评价。
2、学生能听懂有关礼仪的句子,师生共同评价。
3、能自主表达各国首次见面基本礼仪,学生展示评价。
4、学生展示对话,师生共同评价。
3.学习重难点及突破方法
学习重点:
掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。
学习难点:
1.进行听力训练,提高综合听说能力。
2.训练学生的语言交际能力。
突破方法:
1)通过学习了解各国的基本礼仪。
2)提高学生的听力水平。
4.教学过程
教学环节及预计时间
师生活动
设计意图
教师备注
Step1 Warmingup(2min)
Step2
Newwords(3min)
Step1 Warmingup
1.Greetings.
Step2 Newwords
(1)Readthenewphrasestogether.(加强读音训练)
(2)Asksomeindividualstoreadthenewphrases.(发现读音问题,正音)
课前朗读可使学生快速进入学习状态,养成良好的学习习惯。
Step3 Leadingin
(3min)
Step3 Leadingin
Chinaisacountryofceremonies!
头脑风暴,打开学生思维,初步感知目标语言。
Step4 Listening
(8min)
Step4 Listening
1.Beforelistening
(1)InChina,whenyoumeetsomeoneforthefirsttime,whatshouldyoudonow?
Differentcountrieshavedifferentcustoms.
(2)Whatothercustomsofgreetingpeopledoyouknow?
Showsomepicturesofgreetingcustoms.
A:
Whataretheysupposedtodowhentheymeetsomeoneforthefirsttime?
B:
Theyaresupposedto....
Showthestudentssomepicturesandlearn:
shakehands;kiss;bow.
(3)Reviewthenamesofthefollowingcountriesusingamap:
China,Japan,Korea,USA,Brazil,Mexico
2.Whilelistening(输入目标语言,为下面的语言输出做铺垫。
)
Doyouknowwhatarepeoplesupposedtodointhesecountrieswhentheymeetsomeoneforthefirsttime?
Getthestudentstolistentothetapeandcompletethechart.
Countries
Customs
Brazil
TheUnitedStates
Japan
Mexico
Korea
Answers:
kiss;shakehands;bow;shakehands;bow
3.Postlistening
(1)Readtheconversationaloudafterthetape.(增加学生对材料的语感)
(2)Pairwork
Makeconversationsaboutwhatpeopleindifferentcountriesdowhentheymeetforthefirsttime.Talkaboutthecountriesin1aorothercountries.
Wearesupposedtoknowsomecustomsaboutothercountries.Orwewillmakesomemistakes!
以知引趣,活跃气氛,同时引出本堂课的讨论话题是打招呼并自然过渡到教学greet和besupposedto
输出目标语言,对目标语言进行综合训练,体现语言的交际功能
Step5 Listening(2a2b)
(17min)
Step5 Listening(2aand2b)
1.Beforelistening:
Discussion:
InChinawhenyouareinvitedtohaveadinner,areyousupposedtocomeearlier,ontimeoralittlelate?
Whataboutinothercountries?
Mariaisanexchangestudent.LastnightshehaddinneratanAmericanfriend’shouse.Butshehadsomemistakes.Lookatthepictureandguess.
2.Whilelistening:
ListenforthefirsttimeandcheckthemistakesMariamade.
Listenforthesecondtimeandfillintheblanks.
2.Postlistening:
Checktheanswers.
Readtheconversationaloudafterthetape.
多层操练,对教材实行一材多用,多角度感知语言目标,为2c的语言输出做铺垫。
Step6
Pairwork
(5min)
Step6 Pairwork
Readthesampleconversationandrole-playaconversationinpairs,usingtheinformationin2aand2b.
Presenttheirconversations.
Step7Activity2d
(role-playtheconversation)
输出目标语言,对目标语言进行综合训练,体现语言的交际功能
Step8 Summary
(2min)
Step8 Summary
Havethestudentsgiveasummary.
Homework
1.Writeashortpassageaboutwhatagoodstudentissupposedtodoandnottodo.
2.Reviewthenewwordsin3ato4c.
总结所学的礼仪,做个懂礼的学生。
5.板书设计
Unit10You’resupposedtoshakehands.
Newwords:
custom,bow,kiss,greet
Phrasesandsentencepatterns:
talkaboutcustomsandwhatyouaresupposedtodo.
besupposed/expectedtodo
6.教学反思与改进
02Unit10
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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